资源简介

2025学年第二学期七年级学业水平检测语文
参考答案
一、“语文生活”专题学习活动（20分)
阅读读书笔记，根据要求完成任务。
1.淳悚(2分，一字1分)2.B(1分)
3.有目光犀利、悲悯苍生的文豪列夫 托尔斯泰：英姿飒爽的木兰，奔赴沙场的战马蜥
鸣声。(3分)（说明：符合人物形象2分，句式特点1分：大致意思吻合即可。）
4.①深林人不知②明月来相照③谁家玉笛暗飞声④散入春风满洛城⑤马上相
逢无纸笔⑥凭君传语报平安⑦杨花榆英无才思⑧惟解漫天作雪飞（每空1分，共8
分)（说明：错添漏别，均不得分。）
5.（1)3分，列举人物1分，对应情节吻合2分。
如：曹太太，让祥子打车买药多给一毛钱：虎纽死后，曹先生重新收留他，并同意小
福子做助手：祥子在小茶馆看到饿晕的老马爷孙，掏钱买羊肉包子。
(2)3分，专题提炼1分，阅读作用2分，综合赋分。
如：虎妞的“恶”与“善”：祥子的“坚强”与“堕落”。阅读帮助（略）。
二、“家庭生活”文学阅读活动（17分)
6.②“我”离乡读师专时不敢回头的背影④儿子大学毕业去杭城渐行渐远的背彩(
2分，一空1分，大致意思对即可)
7.①惑爱细心：早年我第一次进山欧柴，父亲帮我磨好柴刀、系上刀鞘，“千嘱附万叮
咛”的细节可知。
②坚强执着：脑梗后通过血管代偿慢慢恢复部分记忆，坚持每天晚饭后在小区转圆，
不放弃自理能力。
③倔强有尊严：生病认不出“人”字诅丧，依然在空气中歪歪扭扭地描摹一撇一捺。
(从不同角度分析即可，每点2分，共4分，言之有理即可)
8.（)运用比喻的修辞手法，生动刻画出父亲失忆瞬间的不甘心与徒劳。枯枝、秋叶
暗示了父亲生命的表退苍老和时光的不可挽回，表达了“我”面对父亲衮老的心痛与无力。
(结合修辞，分析内容2分，情感、作用1分，共3分；综合赋分，言之有理即可)
(2)“张望”一词，表明儿子回眸的举动是对父亲的依赖，而“躲”则刻画出“我”既想
守护儿子，又怕发现打扰的矛盾心理，体现了“我”爱得小心翼翼、深藏不露。
(结合动词，分析内容2分，形象、作用1分，共3分：综合赋分，言之有理即可)
9.内容上：早年父亲对“我”千嘱咐万叮咛，后来“我”对父亲千嘱咐万叮咛：早年父
亲目送“我”进山，后来“我”目送儿子过马路、目送父亲在小区转圈。“我”的角色从被
托举者变成托举者，父亲则从保护者变成需要被保护的人。
作用上：深化主题，突出生命的轮回与爱的传承一父爱在代际间流转，从未消失：增
强情感张力，角色互换带来既熟悉又心酸的对比，让读者深切感受到时光的无情与亲情的恒
温；结构呼应，前后形成对称，使文章浑然一体，富有节奏感。
这种写法让读者直观地看到“每一个背影都是爱的印记”，也暗示了每个人都将从目送
者变成被目送者，引发对生命与亲情的深层思考。
(从内容和作用两方面作答，一点2分，有自己的思考1分，共5分；综合赋分，言之
有理即可。)
三、“社会生活”专题探究活动（15分)
10.A(3分)
11.①各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需提升自身的
网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时问陪伴孩子（材科二)，也要规范
自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教有、引导和监皆。（每点2分，回
答两点即可，共4分)
12.(1)A.注重代入感，体现复盘对于学习的作用。B.注重直观效果，体现思路对学习
的影响。C.注重技巧使用，体现选择对于学习的重要。(2分，言之有理即可)
(2)进择A明快悠扬，能积极营造轻松的参与氛围，又能传递阳光向上、乐学成长的正
能量，适配活动核心立意。选择B低缓深沉，有利于营造新心思考的气氛，契合活动引导理
性思索，合理使用短视频学习的教育意义。(2分)（说明：体现音乐和主题的关联即可）
(3)略。(4分，符合人物身份1分，吻合主题2分，语言有条理1分，言之有理即可)
四、“古代生活”古诗文阅读活动(15分)
13.(1)周：周全(2)岂：难道(3)为：②(4)至：到（每空1分，共4分）
14.示例：选A。“乎”，相当于“呢”，表示反问语气。这句话的意思是“贼军到来，
你应当守住县城，力量不够，就在战场上战死。你放弃县城逃走，谁来守城呢？”“乎”这
种语气，更能表现出杨氏对于丈夫弃城而逃的不满、失望与惯怒的情绪，体现了她刚烈直率、
有责任有担当的性格特点。
(说明：翻译正确1分，能结合语气词分析出杨氏当时的情绪1分。选B不得分。共2分)
15.“斗”意为“战斗”，此处运用了拟人的修辞手法，将秋海棠人格化，写出海棠既
不凭借春光的温暖，也不依靠春雨的滋润，勇敢绽放在凉秋的晚风中，突出了秋海棠不畏寒
冷、坚毅高洁的品质。（说明：内容分析2分，作用1分，共3分。）
16.异：①杨氏亲自为守城军民做饭，分配食物公平周到，表现出杨氏有组织和领导能力。
当李侃中箭退缩时，杨氏严厉责备其临阵脱逃，表现出杨氏果收刚毅、有胆识。②秋瑾以秋
海棠自喻，千姿万态的秋海棠专在萧瑟的秋风中傲然开放，表达了诗人敢于冲破束缚、不为
世俗所累的高洁品质，以及勇斗晚风、不怕磨难的雄心壮志。同：二人都不畏惧、不低头、
不屈服、敢斗争，将家国利益置于个人安危之上。2025学年第二学期七年级学业水平检测语文
试题卷
考生注意：
1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题
卷和答题纸规定的位置上。
3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在
本试题卷上的作答一律无效。
一、“语文生活”专题学习活动（20分)
阅读读书笔记，根据要求完成任务。
历史的星空，从不缺少继璨的英雄。看，有鞠躬尽瘁、死而后已的料学家邓稼先，有锲
(）而不舍、潜心研究的学者闻一多，还有浴血奋战、(chú)朴谦逊的志愿军战士…
…但同样，凡人的微光，也足以照耀星辰。听，目不识丁的啊长，买来《山海经》时“我”
的震(sǒg)声：热情善良的女孩，在河边故意找茬“争吵”的欢笑声：老实本分的父亲，
倾其一生造高台阶房屋的鞭炮声
读书，就是读人。
1.结合语境，根据拼音写汉字。《2分)
(chin)朴
震_(song)
2.选择正确的读音。()(1分)
锲(A.qi
B.qiè)而不舍
3.上文有两处省略号，任选一处，结合教材内容补写一句话，使之通顺合理。(3分)
(从以下文章选择：《列夫·托尔斯秦》《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》)
4.根据语境，补写古诗文名句。(8分)
阅读经典，也是阅读人生。王维用“①
-，②
”（《竹里馆》)中
的深林明月寄托惬意与悠然：李白借“③」
，④
”（《春夜洛城闻笛》)
里的“笛声暗送”抒发思乡之情：岑参用“⑤
,⑥
”(《逢入京使》)
来表达思念亲人又不愿让家人牵挂的复杂情感：韩愈笔下“⑦
,⑧
”(
《晚春》)的飞舞精灵，尽情展示生命最美好的姿态。
5.阅读名著，也可以让我们辩证地看待生活。(6)
(1)《骆驼祥子》一书，主人公祥子三起三落的苦难经历犹如路淡无光的黑夜，但在压
抑的世界里也有温情片刻的点点烛火。请列举作品中一个人物和相关情节加以说明。(3分)
(2)请你再提炼一个具有辩证意味的专题，并简要说说如何帮助我们阅读这本书？（可
以从情节、人物形象、作品主题等角度)(3分)
二、“家庭生活”文学阅读活动(17分)
渐行渐远的背影
王明亮
①办完出院手续，我带父亲走出病房。
②此刻，暮色漫过住院部大楼的台阶，西沉的日光有气无力地涂抹着不远处“人民医院”
的指示牌。我一手搀扶着父亲，一手指着牌上斗大的“人”字，问：“这是什么字？”从教
40多年的老父亲怔怔地看着我，又缓缓望向眼前熟悉而陌生的汉字，仲出食指，在空气中歪
歪扭扭地描墓一撇一捺，忽然重重拍打自己前额：“这个字…眼熟，念不出来了…”
【A】一脸沮丧的表情，他举在空中的手微颤，像一弯枯枝试图接住坠落的秋叶。
③这双手，曾经稳稳地托举我一骑上父亲硕壮的肩膀，爬上老家的阁楼、阳台、八仙
采，托举起我快乐无忧的童年。
④九岁那年暑假，我随村里的玩伴第一次进山欧柴。母亲天不亮就烘焙好冷饭保，为我
备下一天充饥的干粮：父亲也早早磨好柴刀，帮我系上木制的刀鞘，千嘱咐万叮咛：“跟紧
队伍，不走远，不上高坡，不拼蛮力…”父亲的身影被山里的晨雾打湿，又被微白的晨曦
剪影，他就这样倚着门框，一直目送我背着冷饭保跑向大山，直到小小的背影消失在青灰色
的天光里。
⑤所有的背彩都是爱的印记，所有的背影也都注定了一场告别。终于某一天，我收到师
专录取通知书，如愿走出大山。当离乡的背影越走越远，不敢回头，我知道身后一定是父母
越拉越长的目光。
⑥初为人父后，儿子慢悦长大，小小的背影也成了我长长的特令一我躲在梧榈树后，
偷偷看儿子过马路。他背上的画板随着脚步一颠一颜，仿佛试飞的雏鸟在扑校着翅膀。【B】
红灯转绿的制那，他忽然回头张望，我慌忙躲进树影里。等到那抹天蓝色校服消失在马路另
一头，我的掌心也攥出了一把温热的汗水。
⑦如今，儿子大学毕业去了杭城，宽大的背影渐行渐远：意气风发的父亲终于抵不过时
间的无情，成了满头花白、佝俊着身躯的年迈的老父亲。
⑧大面积脑梗后，父亲随我们在城里安顿了下来，再也不能独自生活，好在脑血管另辟
蹊径，就像干涸的河床通过地下暗流悄悄改道，血管代偿功能让他慢慢恢复了部分记忆。
⑨尽管父亲腿脚不再利索，记忆力大不如前，但他仍坚持每天晚饭前在小区里转圈。每
见父亲执意出门，我便像几时父亲叮嘱我一样，对他千嘱咐万叮咛：“小心脚下，不要走远
…”我的角色变成了絮絮叨叨的“父亲”，父亲则像个天真无邪的稚童。他说：“没事呢，
我开着手机…”他把手机当护身符揣着，接听键已褪色成陌生的符号却不自知。他的右手
不自觉地摸索着口袋里的手机，仿佛那是连接过去与现在的唯一纽带。我远远地跟在后面，
黄昏的光线斜斜地穿过小区甬道，将父亲的影子拉得很长，花白的鬓发被暮色揉成细碎的光
斑。我仿佛望见40年前三尺讲台上的父亲一那时的他，捏着粉笔在黑板上写下“朱自清”

展开更多......

收起↑