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2025-2026统编版三年级语文下册第五单元主题情境提优卷(B)
(时间:90分钟 满分:100分)
阳光小学这个月要开展以“让想象飞得更远”为主题的活动，号召同学们出谋划策，积极参与进来。
邀你出谋划策
下面是学校征集到的同学们的奇思妙想，请你一起读一读并完成练习。(35 分)
1.明明建议把爱因斯坦的“想象力比知识更重要”这句名言作为校训，挂在校门口。请你工整地把这句话写在下面。(3分)
2.瑞瑞出示了几个提示词，让大家创编故事。下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)
A.嗓子(sǎng) 馋猫(cán) B.啃食(kěn) 零食(líng)
C.鳄鱼(è) 椭圆(tuó) D.香肠(cháng) 米醋(chù)
3.小康为这次主题活动设计了可爱的吉祥物，下面是他的设计理念。请你一起读一读并完成练习。(11分)
这个吉祥物整体看起来是①qiǎo kè lì色的。它的②yǎn jīng是③huā shēng形状的,看上去小小的.但充满智慧；它的嘴巴弯弯的，像④miàn bāo 一样柔软；它的脖子上糸着一个可爱的小铃铛，一动就发出清脆的“丁零丁零”的响声；它时常背着一个包随心、随性无牵挂，随意而比较满足地走来走去。它的包里面仿佛藏着无数的秘密，让人忍不住想去探寻。
读小康的设计理念，根据拼音把词语写在下面的田字格里。(4分)
①②③④
(2)设计理念里有一个错别字，请用“ ”圈出来，并在下面的横线上改正。(2分)
(3)小康想把画“ ”的部分换成一个四字词语，下列最合适的是( )(2分)
A.游手好闲 B.无所事事 C.悠闲自得 D.历史悠久
(4)月月觉得“丁零丁零”这个词用得特别好。请你帮她再积累几个这样的词语。(3分)
丁零丁零
4.下面的句子出自亮亮创编的征文故事。按要求完成练习。(8分)
(1)给下列句子加上恰当的标点符号。(6分)
①知道我要做什么吗□我要为玩水的鸟当船篙□
②□用不着关□这条尾巴得意地说□我从出生开始□就拥有这只猫□
③□你好□妈妈向我点了点头□请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗□
(2)下列加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓稠的胡子。
B.胡萝卜先生继续往前走。
C.这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。
D.他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
5.玮玮搜集了一些富有想象力的诗句，想将它们作为标语在此次活动上使用，但有的诗句想象力欠佳，需要替换。下列诗句需要替换的是( )(2分)
A.床前明月光，疑是地上霜。
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
6.按要求完成句子练习。(9分)
(1)风一吹,柳枝 。(补充拟人句)(3分)
(2)如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。(仿写句子)(3分)
(3)狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”(照样子，从反方向去想象，把句子补充完整)(3分)
树叶高兴地说：“ ”奇思妙想齐感受
二、文文邀请你来看儿童剧、品读故事，并和她一起完成后面的练习。(30分)
(一)阅读入场券正反两面的信息，完成练习。(16分)
儿童剧《白雪公主》 时间:2026年2月 15 日 18时00分 场馆：××大剧院 区域：二楼 座位:05排08座 票价：60元 地址：威海路223号 电话:××××-2312000 温馨提示：剧票一经售出，概不退票，请准时入场，对号入座。 副 券 时间:2026年2月 15日 18时00分 区域：二楼 座位:05排08座 票价：60元
入场须知 *1.2米以下儿童须有成人陪同，成人买票；1.2米(含)以上儿童凭票入场。 *请勿将食物、饮料带入场内。 *场内严禁吸烟、嚼口香糖和乱丢垃圾。 *演出期间，手机要静音；不得在现场照相、摄像、录音，不允许随意走动。 *观众须提前半小时入场，迟到的观众须服从剧院工作人员的安排。
1.文文去观看儿童剧的日期是 ，根据入场须知可知，她最晚应该在 (时间)之前入场，她的座位号是 楼 排 座。(5分)
2.妈妈带着1.5米的文文和一岁半的妹妹一起去观看儿童剧，妈妈需要买 张票。(2分)
3.根据入场券的信息，判断下列说法是否正确，正确的画“ ”,错误的画“×”。(4分)
(1)妈妈觉得时间比较紧，来不及吃饭了，便准备带食物到剧院里吃。( )
(2)文文觉得结尾非常精彩，想要用手机录下来给爸爸看。( )
(3)妈妈临时有事情去不了，便让文文自己带着妹妹去看儿童剧。( )
(4)若在儿童剧开演后到达场地，可直接入场观看。( )
4.阅读入场券后，你有什么注意事项要跟文文说吗 写一写。(至少写两条)(5分)
(二)和文文一起读故事，完成练习。(14分)
泥姑娘
①一个小朋友手很巧，捏了个泥姑娘，放在窗前的桌子上。
②那天夜里，这泥姑娘活了！在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓的弹丸似的前后摆动。
③泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听：在狂风暴雨声中，有一阵细微的呼喊声。那声音小得只有泥姑娘才能听得见。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了。在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了，它呻吟着：“救命啊！救命！”
④泥姑娘急匆匆地爬出窗口，却被一阵凉冰冰的雨点扑面打回来。她愣了一阵，觉得浑身软绵绵的。这是因为水分渗进了她的身体，使她不再那么结实了。“我得去救小蜜蜂。”她自言自语道，努力坚持着冲进暴风雨中。
⑤猛烈的雨点把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，泥浆不断往下淌。她也变得越来越小。“小蜜蜂，你别怕，”她爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来，“我来救你了。”
⑥当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，慢悠悠地坐下了，然后又轻悄悄地躺下，变成了一堆稀泥。
⑦早晨的阳光射进窗户，照在桌上。
⑧小蜜蜂苏醒过来了。它记得昨夜是一个很小很小的小姑娘把它救起来的。可是，小姑娘呢 不见了，在它面前的只是一堆湿漉漉的泥。小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。
1.联系上下文，第④自然段中的“不再那么结实”在这里指的是 。(2分)
2.根据文章内容完成思维导图。(4分)
3.仔细阅读第⑤自然段，下列理解不正确的一项是( )(2分)
A.“爬”“抱”是对泥姑娘的语言描写，表现了她的奋不顾身和坚定的意志。
B.“毛毛糙糙”“越来越小”写出了暴雨中泥姑娘的情形变得越加危急。
C.暴雨太大了，泥姑娘变得越来越小，救小蜜蜂太困难了，泥姑娘想放弃了。
4.文章结尾小蜜蜂“要找到昨夜救它的那个小姑娘”，它能找到救命恩人吗 请你展开想象写一写。(6分)
想象故事我来写
三、“让想象飞得更远”主题活动的最后一个环节，是让同学们大胆想象，创编一个属于自己的童话故事。下面是老师提供给大家的开头，请同学们发挥想象，接着写下去，创编一个完整的童话故事。(35分)
在茂密的森林里，有一截裸露的树根。有一天，这截裸露的树根突然说话了……
要求：①想象大胆且合理；②情节完整；③主题积极向上。
第五单元 主题情境提优卷(B)
一、1.略。 2. B 3.(1)①巧克力 ②眼睛 ③花生 ④面包 (2) (3)C (4)示例:叮咚叮咚哗啦哗啦 4.(1)① 。 ②“ ,”,“ , 。”③“ !”,“ ”(2)A 5. B
6.示例:(1)随风跳起了优美的舞蹈 (2)如果你今天能完成周末所有的作业，明天我就带你去玩。(3)哎呀，原来我有一棵树哇，真好！
二、(一)1.2026年2月15日 17时30分 二 05 08 2.两 3.(1)× (2)× (3)×
(4)× 4.示例：①演出期间，不能随意走动；②需要提前半小时入场，迟到的话要服从剧院工作人员的安排。
(二)1.被雨淋了之后，泥姑娘的身体不那么坚固了 2.泥姑娘活了 泥姑娘冒雨救小蜜蜂 3. C
4.示例：手巧的小朋友看到这摊泥，用它重新塑了一个泥姑娘。泥姑娘又活了，小蜜蜂看到泥姑娘后开心极了，它向泥姑娘道谢，他们成了最好的朋友。
三、略。

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