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(共63张PPT)
专题知识/系统建构
专题二十五　运用辩证思维方法（第8～
10课）
考点1
把握辩证分合
1. 认识辩证思维
含义 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是
运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
特征 整体性 动态性
区
别 要
求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意
义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系 ①能够科学地把握事物的发生、发展过程。
②能把握事物变化发展的规律
2. 分析与综合的辩证关系
对比 分析 综合
区 别 含
义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部
分、各个要素、各个层次和不同
发展阶段，按照其固有的联系联
结和统一起来进行考察的思维方
法
特
征 分析是从事物整体走向部分
的认识，其优点是精确 综合是从事物部分走向整体的认
识，整体性是其重要特征
常用
方法 定性分析和定量分析等 结构综合和功能综合等
作用 对事物的认识从表面开始向
内部逐步深入下去 对事物获得相对完整和全面的认识
联系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，
而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思
维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，
要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向
高级发展
考向1　辩证思维的特征
1. （2025·云南高考）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与
季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下
皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，
这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思
维，判断正确的是（　　）
①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置
②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象
③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化
④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
√
解析：古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则为春至、南指则为夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理，而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，②排除。
2. （2024·浙江6月选考）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全
球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极
端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。
乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使
美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北
欧国家均比往年更冷。
甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相
关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温
比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体
趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，从辩证思维的角
度，说明乙的反驳是否有效。
答案：反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。
乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整
体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的
一部分，故反驳无效。
考向2　辩证分合
3. （2025·浙江杭州联考）党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主
义法治体系明确提出，全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立
法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化。
这表明（　　）
①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体地思考问题
②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程
③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法
④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图指导下做具体工作
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
√
解析：协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化，坚持了辩证思维的整体性特征，把多层次、多视角的认识综合起来分析，①正确。完善中国特色社会主义法治体系是一个系统，它主导和支配着立法、执法、司法、守法四个要素，要坚持立足整体，全面系统谋划，统筹协调推进，②正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者都是认识事物必需的思维方法，所以，“综合比分析更重要”说法错误，③排除。矛盾分析法是认识事物的根本方法，④错误。
4. （2024·浙江1月选考）植物能听见声音吗？《生态学通讯》于2019年发
表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株
开花的月见草对几种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存
在蜜蜂的嗡嗡声（0.2—0.5 kHz）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05—1
kHz）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20％。当出
现中频（34—35 kHz）或高频（158—160 kHz）声波时，花蜜糖分无明
显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类
似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明这一研究过程是如何
体现分析与综合的辩证关系的。
答案：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而
综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究
方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实
验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，
并指导研究者进行新的研究实践。
考点2
理解质量互变
1. 质量互变规律及其要求
质变 量变
含义 质变是根本的、显著的变化 量变是渐进的、不显著的变化
特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性
辩证 关系 ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变
开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
要求 遵循质量互变规律，坚持量变与质变的统一、渐进性与飞跃性的统
一、连续性与间断性的统一
2. 把握适度原则
适度原
则 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适
度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端
化的错误
适度思
维 是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。
“得中”是把持有度，合适且正好
积极促
成事物 的质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促
进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他
物
考向1　坚持质量互变
1. 2015年我国通过关于打赢脱贫攻坚战的决定，在此后几年时间，我国贫
困人口逐渐减少，贫困发生率逐渐降低，2020年底中国贫困县全部摘
帽。脱贫攻坚任务完成后，我国设立5年过渡期，到2025年，脱贫攻坚
成果巩固发展，乡村振兴全面推进。这说明（　　）
①事物的发展是渐进性和连续性的统一
②量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变
③辩证思维具有动态性特征，要用发展观点看问题
④渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
√
解析：事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一，①错误。2015年至2020年，贫困人口逐渐减少（量变积累），最终实现贫困县全部摘帽（质变），说明量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变，②正确。我国在脱贫攻坚任务完成后设立过渡期，推进乡村振兴全面发展，体现了用发展的观点看问题，关注事物的动态变化，符合辩证思维的动态性特征，③正确。事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是区别量变与质变的根本标志，而非“渐进性过程的中断”，④错误。
2. （2025·浙江模拟预测）探索深海奥秘，事关海洋资源开发和国家安
全。但长期以来，国外对潜水器研发技术进行封锁。在这样的背景下，
我国启动“海马”号潜水器项目。“海马”号用了六年时间进行技术攻
关，中间经历了上千次的部件测试，最后终于试验成功。“海马”号第
一次下潜作业就不负众望，在南海发现了我国第一个巨型活动性冷泉。
这说明（　　）
①实践产生的新需要推动科学技术不断向前发展
②科研过程是一个渐进性与飞跃性相统一的过程
③科学研究的最终使命是不断地揭秘未知的世界
④科研成果是在真理和谬误的不断转化中取得的
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
解析：国外对潜水器研发技术进行封锁，但探索深海事关我国的国家安全，我国在这样的背景下启动“海马”号潜水器项目，这说明实践产生的新需要是推动科学技术向前发展的动力，①正确。“海马”号用了六年时间进行技术攻关，中间经历了上千次的部件测试，最后终于试验成功，这说明科研过程是一个渐进性与飞跃性相统一的过程，②正确。科研的最终使命是推动实践发展，造福于民（改造世界），而不是揭秘未知的世界（认识世界），③排除。材料并未强调真理和谬误的相互转化，④排除。
考向2　把握适度原则
3. （2024·山东高考）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两
杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾
七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当
把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥
效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正
确的是（　　）
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
√
解析：当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。可见，探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法而非求异法，①排除。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，③正确。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。
4. （2025·浙江衢州三模）2024年7月发表于《Nature》杂志的一篇论文指
出了生物多样性的森林退化阈值。科学家通过研究数百种物种对婆罗洲
沙巴（注：地名）不同强度的选择性采伐的反应，发现存在两个与保护
相关的阈值；轻度砍伐的森林（生物量去除率小于29％）保留了较高的
保护价值和基本完整的功能组成，因此如果允许其自然再生，很可能会
恢复砍伐前的价值；重度砍伐的森林（生物量去除率超过68％）可能需
要采取更昂贵的措施来恢复。该研究的数据强化了一个重要信息，即采
伐过的森林对生物多样性和生态系统功能仍具有不容忽视的保护价值，
但需要采取有针对性的恢复措施。
结合材料，运用“掌握适度原则”的知识，说明科学家的这一研究结果
对于保护生物多样性的价值。
答案：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在
度的范围内。生物量去除率控制在29％以内，有利于保留其较高的保护
价值和基本完整的功能组成；如幅度“失当”，生物量去除率超过68
％，则不利于其生物多样性价值的恢复，但仍要采取针对性措施恢复其
价值，积极推动事物发展到最佳的状态。
考点3
推动认识发展
1. 明确肯定与否定的辩证关系
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或否定的危害 陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
2. 辩证否定观
依
据 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对
于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯
定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证
法
要
求 要深刻把
握肯定与
否定之间
的辩证关
系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统
一体的否定（发展的环节）。
②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合
理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，
而是经过改造的容纳（联系的环节，实质是扬弃）
要反对形而上学的否定观
3. 认识的发展历程
（1）感性具体与思维抽象
感性具体 思维抽象
评价 只停留在外部形象，没有揭示事物的内
部联系和本质，认识不完全 只形成对事物零散的、片
面的认识
环节 — 分离、提纯、简略化、理
想化
联系 认识要向前发展需要运用思维抽象，要实现由感性具体到思维抽
象的上升
（2）思维抽象的环节
分
离 分离是思维抽象的起始环节：暂时不考虑研究对象与其他对象之间
可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其
他对象的联系中抽离出来
提
纯 提纯是思维抽象的关键环节：在思想中排除那些干扰人们认识的因
素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律
简
略
化 简略化是表述思维抽象结果的环节：对单一状态下的认识事物的结
果进行简要化处理，或对认识结果作简略表达
理
想
化 理想化是思维抽象的一种特殊形式：在思维中对认识对象存在状态
的纯然构想
（3）由思维抽象上升为思维具体
必要性 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不
能把握事物整体的本质和规律
上升起点 应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的
基本单位的反映；往往是某一认识对象的矛盾焦点
上升过程 最一般的抽象规定→各个环节→思维具体
考向1　辩证否定观
1. （2025·浙江模拟预测）“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自
卑。”“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之
（反）中庸也，小人而无忌惮也。”这两句名言对生活的指导意义是
（　　）
①不能简单地肯定或否定一切
②保持特定的质，防止过犹不及
③采取折中主义，不落后不冒进
④正确认识发展的渐进性与飞跃性
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
解析：这两句名言的意思分别是：君子实行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始，就像登高山一样，必定要从低处起步，比喻做事要脚踏实地，循序渐进；君子中庸，小人违背中庸，君子随时做到适中，而小人肆无忌惮，易走极端。这两句名言告诉我们要正确认识发展的渐进性与飞跃性，遵循质量互变规律；同时要坚持适度原则，防止过犹不及，②④正确。材料强调坚持适度原则，体现量变与质变的关系，没有体现辩证否定观，①不选。把握适度原则，不是消极的折中主义，二者有本质的区别，③错误。
2. 2025年政府工作报告首次明确提出“培育6G等未来产业”。从1G的语
音通话到6G的空天地海一体化，每一代通信技术都会向下兼容和向上
创新，每一次演进都提升了无线通信网络的功能，这些功能的使用改变
了人类的生活、工作和生产方式。这表明（　　）
①对合理因素的保留，不是原封不动地照搬到新事物之中
②否定中包含的肯定，绝不是对旧事物的整体肯定和保留
③从5G到6G的飞跃，体现了事物发展过程中的连续性
④相对于否定阶段来说，肯定阶段是较后也是较高的环节
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
√
解析：辩证否定观认为，新事物会保留旧事物中的合理因素，但不是原封不动地照搬，而是经过改造和提升。题干中“向下兼容”体现了对旧技术合理因素的保留，但“向上创新”表明并非简单复制，而是整合和创新，①正确。辩证否定是“扬弃”，即否定中包含肯定，但只肯定旧事物中的合理因素，绝不是对旧事物的整体肯定和保留。题干中技术演进只保留部分功能（如兼容性），而非整体保留旧技术，②正确。从5G到6G的飞跃体现了事物发展的飞跃性，是质变，而非连续性，③排除。相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，④排除。
考向2　认识的发展历程
3. （2025·浙江温州二模）针对目前内需不足的突出症结，有专家通过解
构消费动能与投资效能的作用机制，综合居民收入、社会保障和投资效
益等各方面内在联系，最终提出“消费扩容、投资提质，全方位扩大内
需”的解决方案。这一认识历程中处于思维抽象阶段的是（　　）
A. 对投资和消费等数据的直观呈现和整体感知
B. 综合各方面内在联系，提出系统性解决方案
C. 探索消费与投资协同发力的实现路径
D. 解构消费动能与投资效能的作用机制
√
解析：“对投资和消费等数据的直观呈现和整体感知”，这属于感性具体阶段，A排除。“综合各方面内在联系，提出系统性解决方案”，这属于思维具体阶段，B排除。“探索消费与投资协同发力的实现路径”，这也是基于对事物整体的考虑，寻求一种综合的、系统性的解决办法，更侧重于整体的实践应用，属于思维具体阶段，C排除。“解构消费动能与投资效能的作用机制”，是将消费动能与投资效能这两个方面从整体的经济现象中抽取出来，对它们的作用机制进行深入剖析，暂时撇开其他方面的联系，专注于这两个方面本质规定的研究，符合思维抽象阶段从整体中抽取某一方面本质规定的特点，D正确。
4. （2025·河北高考）阅读材料，完成下列要求。
材料　为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化
资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成
语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，
激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，
让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发
成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成
语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
结合材料，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动
成语文化发展的启示。
答案：①对待中华传统文化要坚持辩证的否定观，不作简单肯定或否
定，学会在继承的基础上开拓和创新，做到推陈出新、革故鼎新。②要
获得对文化发展全面而具体的认识，就要理解抽象与具体之间的对立统
一关系，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识
发展历程。
课时跟踪检测
一、选择题
1. （2025·浙江台州二模）看到央视播报我国粮食丰收的新闻，有人提出
疑问：现在大家生活条件都变好了，主食吃得也比以前少了，中国还需
要种这么多粮食吗？少吃主食，能减重降脂，粮食多点少点，没关系
吧？饭桌上多是肉蛋奶、果蔬鱼，粮食还有这么重要吗？提出这些疑问
的人（　　）
①缺乏辩证的思维，没有想到生产其他食物也需要粮食的转化
②缺乏联系的观点，没有看到粮食是经济社会整体发展的基础
③揭示了事物的本质，透过饭桌上的现象看到食物可替代的本质
④看到事物的现象，把握了粮食与人的健康和其他食物的关系
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A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
解析：提出疑问的人认为主食吃得少了就不需要种那么多粮食，没有考虑到肉蛋奶等食物的生产需要粮食作为饲料进行转化，这是缺乏辩证思维的表现，只看到了粮食直接作为主食被消费的一面，而没有看到其在整个食物生产链条中的间接作用，①正确。粮食是关系到国家经济社会稳定和发展的基础物资，提出疑问的人没有看到粮食对稳定物价、维持社会稳定等方面的重要作用，缺乏联系的观点，没有将粮食问题放在经济社会整体发展的大背景下来考虑，②正确。提出这些疑问的人并没有揭示事物的本质，没有认识到粮食在整个食物体系和经济社会中的关键地位和不可替代性，③排除。他们虽然看到了饭桌上食物种类的变化以及粮食消费相对减少的现象，但没有正确把握粮食与人的健康以及其他食物的关系，没有认识到粮食的基础性作用，④排除。
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2. （2025·浙江舟山模拟预测）竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我
国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗
经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四
季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的
意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。
据材料，下列判断正确的是（　　）
①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类
②通过文献考据确定竹笋的饮食文化地位属于定性分析
③“触—闻—悟”的采笋体验描述运用了形象思维
④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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解析：竹笋按季节可分为春笋、冬笋等，鲜笋是相对笋干等加工品而言的，将鲜笋与春笋、冬笋并列分类，犯了“划分标准不一”的错误，①说法错误。通过文献考据来确定竹笋在饮食文化中的地位，是从性质、特征等方面进行分析，属于定性分析，②正确。“触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭”，这种采笋体验的描述，运用了感觉、知觉等形象思维来展现采笋过程中的感受，③正确。材料中并没有通过量化统计来得出竹笋的饮食文化地位，而是通过历史记载、习俗等来说明其文化地位，④错误。
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3. 在经历郑国一事后，秦国宗室建议秦王驱逐外国来秦的客卿。李斯在给
秦王的上书中写道：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠
者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无
危，不可得也。”秦王思考后，接受了李斯的意见，废除了逐客令。李
斯的劝谏（　　）
①是在分析的基础上进行综合，阐释了逐客令的危害
②运用了演绎推理，结果具有必然性
③运用了归纳推理，结果具有或然性
④运用了类比推理，把握了宝物与客卿的共性
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
√
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解析：李斯在论述中，先分别指出对不产于秦的物的情况分析和对不产于秦的士的情况分析，然后在此基础上综合得出“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”，阐述了逐客令的危害，这体现了在分析的基础上进行综合，①正确。李斯的劝谏并非从一般性前提推出个别性结论的演绎推理形式，他是通过对物和客卿的类似情况进行阐述来表达观点，②错误。李斯的论述重点不是从个别事例归纳出一般性结论，而是通过将“物不产于秦却可宝”与“士不产于秦却愿忠”进行类比来阐述逐客令的不合理，并非归纳推理，③错误。李斯将“物不产于秦，可宝者多”与“士不产于秦，而愿忠者众”进行类比，把握了宝物（不产于秦但可宝）与客卿（不产于秦但愿忠）的共性，以此来劝谏秦王不应逐客，运用了类比推理，④正确。
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4. 对漫画“业余时间的努力和探索决定了你的人生高度和命运”的哲学解
读正确的是（　　）
①人生高度受主观能动性发挥程度的影响
②不间断量的积累是发生质变的必要条件
③事物质变的结果通过人生价值表现出来
④连续性与飞跃性包含着渐进性与间断性
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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解析：业余时间的努力和探索这一积累过程，也是发挥主观能动性的过程，会影响到人生价值的实现程度，①符合题意。“业余时间的努力和探索”是一个量的积累的过程，这是人生达到一定高度的必要条件，②符合题意。事物质变的结果并不都是通过人生价值表现出来的，③错误。飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，④错误。
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5. （2025·浙江绍兴三模）心理学家耶克斯和多得森的研究发现，各种活
动都存在一个最佳动机水平，动机不足或过分强烈都会导致工作效率下
降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂
的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；反之则会高些。这启示我们
（　　）
①要在整体性与独立性的统一中把握事物
②在实践中掌握适度原则，把握好“分寸”
③用矛盾分析法分析任务性质以提高效率
④应当积极创造条件，促进事物质的变化
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：材料未涉及整体性与独立性统一的内容，①排除。各种活动存在最佳动机水平，动机不足或过强都会使工作效率下降，这表明在实践中要遵循适度原则，把握好“分寸”，找到合适的动机水平，这样才能保证工作效率，②正确。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，在学习复杂问题时最佳动机水平低些，反之则高些，这就需要我们运用矛盾分析法，具体分析任务性质，从而找到合适的动机水平来提高效率，③正确。材料重点不是积极创造条件促进事物发生质变，而是如何根据任务情况调整动机水平以提高效率，④排除。
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6. 沙漠化防治是事关中华民族永续发展的千秋伟业，必须从系统工程和全
局角度寻求治理之道，必须明确、细化打好“三北”工程建设攻坚战的
重点任务，加强各地组织协同形成合力，久久为功。可见，沙漠化防治
要（　　）
①坚持质量互变规律，一代接着一代干
②把握辩证分合，抓住防沙治沙的重点
③坚持辩证的否定观，创新治理的方法
④树立超前思维，坚定和谐共生的信念
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
√
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解析：材料中从系统工程和全局角度寻求沙漠化防治的治理之道，必须明确、细化重点任务，加强各地组织协同形成合力，久久为功，可以看出，沙漠化防治要把握辩证分合，抓住防沙治沙的重点，坚持质量互变规律，一代接着一代干，①②正确。材料未涉及坚持辩证的否定观，创新治理的方法和树立超前思维，坚定和谐共生的信念，③④不符合题意。
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7. 某地制定了“五单闭环问效”制度，以“群众点单、高效办单、全程督
单、书记问单、群众评单”制度刚性约束，解决群众诉求，无论问题大
小，一个不漏，要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉
求，以微治理的量变，求大平安的质变。这启示我们要（　　）
①重视做好量的积累促成质变 ②把握好分寸，防止过犹不及
③在度的范围内保持质的稳定 ④把握渐进性与飞跃性的关系
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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解析：要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉求，以微治理的量变，求大平安的质变，启示我们要重视做好量的积累促成质变，把握渐进性与飞跃性的关系，①④符合题意。材料反映积极以微治理的量变，求大平安的质变，而不是把握好分寸，防止过犹不及，更不是在度的范围内保持质的稳定，②③不符合题意。
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8. （2025·浙江温州环大罗山联盟期末）温州有“东南山水甲天下”和
“东方犹太人”的美誉。很多人来到这里，就把这里当作了自己梦想的
“归宿”，初到温州看到其自然美景、人文建筑，接触当地的民众，了
解城市的规模及基本政策，于是在头脑中形成关于温州的一个比较完整
的印象。他们将在这里寻求各式各样的工作机会，在这里寻找自己的
“人生出彩的机会”。对此，下列理解正确的是（　　）
①“关于温州的一个比较完整的印象”是一种直观的整体表象 ②“关于温州的一个比较完整的印象”是一种从个性中抽取共性的思维活动 ③每个人对“人生出彩的机会”的理解是对认识对象存在状态的纯然构想 ④找到自己的“人生出彩的机会”是思维活动的结果而不是起点
A. ①③ B. ①④
C. ②④ D. ②③
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解析：初到温州，看到其自然美景、人文建筑，接触到当地的民众，了解这个城市的规模及基本政策，于是在头脑中形成了关于温州的一个比较完整的印象，是一种直观的整体表象，而不是一种从个性中抽取共性的思维活动，①正确，②不选。每个人对“人生出彩的机会”的理解不是对认识对象存在状态的纯然构想，而是基于对自身和外部环境的综合考量，③错误。找到自己的“人生出彩的机会”是在对温州有了一定认识和思考后思维活动的结果，而不是起点，④正确。
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9. 中国革命初期照搬苏俄经验，造成了严重的后果。后来，中国共产党人
明白中国革命的道路不是中心城市武装起义而是农村包围城市时，这意
味着中国共产党摆脱了教条主义，找到了符合中国实际的马克思主义。
在这一过程中（　　）
①思维经历了从感性具体到思维抽象的认识发展历程
②对中国革命而言，走农村包围城市道路是思维具体的结果
③运用了辩证分合的方法，在综合的基础上分析中国革命道路
④对中国革命而言，走中心城市武装起义道路是思维抽象的体现
A. ①③ B. ③④
C. ①② D. ②④
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解析：这一过程表明认识已发展到思维具体的阶段，①不选。材料中指出随着革命实践的发展，中国共产党从照搬苏俄经验，之后逐渐找到了符合中国实际的马克思主义，在这一过程中对中国革命而言，走中心城市武装起义道路是思维抽象的体现，走农村包围城市道路是思维具体的结果，达到了对事物整体性的本质规律的认识，②④正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合不同时期的革命过程得到了最终的正确经验，③不选。
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10. “嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员
对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、
铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰
变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年，从而
揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是
（　　）
①运用了聚合思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构
②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识
③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性
④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
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解析：“研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究……‘嫦娥石’年龄约为37亿年”，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，①不选。“研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究……并确定‘嫦娥石’年龄约为37亿年”，这是通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，②入选。“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，③符合题意。应该是从思维抽象到思维具体，④不选。
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二、综合题
11. （2025·浙江嘉兴一模）历史学者站在良渚古城遗址上，看着古老的建
筑遗迹、生产工具和生活器具，感受到良渚社会的整体生产生活风
貌，进而通过考古研究，发现了良渚社会的主要特征：
▲兴建中国史前时代第一个都邑。良渚古城分为内城中心、内
城、郭城三重，总面积达290多万平方米；
▲出现大规模农业和手工业生产。古城内仓储区发现稻谷遗存近
200吨，附近的茅山遗址发现5.5万平方米稻田，古城内及周围区域发
现玉器作坊、石器作坊等；
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▲阶级分化，形成制度化的王权和军权。主要证据是墓葬等级
化，高等级墓大量随葬玉钺和石钺。
综上，历史学者得出结论：良渚社会属于文明社会。
【注释】进入文明社会的标准：一是生产发展，人口增加，出现
城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。
根据上述材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，分析良渚古城
遗址考古研究过程中认识发展的历程。
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答案：历史学者从全面了解良渚社会的生产生活状况这一感性具
体，通过思维抽象，得出了对良渚社会经济、政治等方面的研究成
果，实现了从感性具体到思维抽象的进阶；在此基础上，历史学者
在研究过程中把事物各方面的本质规定按照其内在联系综合起来，
得出了“良渚社会属于文明社会”这一结论，实现了从思维抽象到
思维具体的上升。
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11专题二十五　运用辩证思维方法（第8～10课）
考点1　把握辩证分合
1.认识辩证思维
含义 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
特征 整体性 动态性
区别 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系 ①能够科学地把握事物的发生、发展过程。 ②能把握事物变化发展的规律
2.分析与综合的辩证关系
对比 分析 综合
区 别 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 分析是从事物整体走向部分的认识，其优点是精确 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征
常用方法 定性分析和定量分析等 结构综合和功能综合等
作用 对事物的认识从表面开始向内部逐步深入下去 对事物获得相对完整和全面的认识
联系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
考向1　辩证思维的特征
1.（2025·云南高考）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（　　）
①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置
②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象
③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化
④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：D　古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则为春至、南指则为夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理，而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，②排除。
2.（2024·浙江6月选考）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。
乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。
甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。
答案：反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，故反驳无效。
考向2　辩证分合
3.（2025·浙江杭州联考）党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主义法治体系明确提出，全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化。这表明（　　）
①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体地思考问题
②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程
③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法
④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图指导下做具体工作
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：A　协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化，坚持了辩证思维的整体性特征，把多层次、多视角的认识综合起来分析，①正确。完善中国特色社会主义法治体系是一个系统，它主导和支配着立法、执法、司法、守法四个要素，要坚持立足整体，全面系统谋划，统筹协调推进，②正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者都是认识事物必需的思维方法，所以，“综合比分析更重要”说法错误，③排除。矛盾分析法是认识事物的根本方法，④错误。
4.（2024·浙江1月选考）植物能听见声音吗？《生态学通讯》于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对几种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2—0.5 kHz）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05—1 kHz）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20％。当出现中频（34—35 kHz）或高频（158—160 kHz）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
答案：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者进行新的研究实践。
考点2　理解质量互变
1.质量互变规律及其要求
质变 量变
含义 质变是根本的、显著的变化 量变是渐进的、不显著的变化
特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性
辩证 关系 ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
要求 遵循质量互变规律，坚持量变与质变的统一、渐进性与飞跃性的统一、连续性与间断性的统一
2.把握适度原则
适度原则 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
适度思维 是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好
积极促成事物 的质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物
考向1　坚持质量互变
1.2015年我国通过关于打赢脱贫攻坚战的决定，在此后几年时间，我国贫困人口逐渐减少，贫困发生率逐渐降低，2020年底中国贫困县全部摘帽。脱贫攻坚任务完成后，我国设立5年过渡期，到2025年，脱贫攻坚成果巩固发展，乡村振兴全面推进。这说明（　　）
①事物的发展是渐进性和连续性的统一
②量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变
③辩证思维具有动态性特征，要用发展观点看问题
④渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C　事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一，①错误。2015年至2020年，贫困人口逐渐减少（量变积累），最终实现贫困县全部摘帽（质变），说明量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变，②正确。我国在脱贫攻坚任务完成后设立过渡期，推进乡村振兴全面发展，体现了用发展的观点看问题，关注事物的动态变化，符合辩证思维的动态性特征，③正确。事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是区别量变与质变的根本标志，而非“渐进性过程的中断”，④错误。
2.（2025·浙江模拟预测）探索深海奥秘，事关海洋资源开发和国家安全。但长期以来，国外对潜水器研发技术进行封锁。在这样的背景下，我国启动“海马”号潜水器项目。“海马”号用了六年时间进行技术攻关，中间经历了上千次的部件测试，最后终于试验成功。“海马”号第一次下潜作业就不负众望，在南海发现了我国第一个巨型活动性冷泉。这说明（　　）
①实践产生的新需要推动科学技术不断向前发展
②科研过程是一个渐进性与飞跃性相统一的过程
③科学研究的最终使命是不断地揭秘未知的世界
④科研成果是在真理和谬误的不断转化中取得的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：A　国外对潜水器研发技术进行封锁，但探索深海事关我国的国家安全，我国在这样的背景下启动“海马”号潜水器项目，这说明实践产生的新需要是推动科学技术向前发展的动力，①正确。“海马”号用了六年时间进行技术攻关，中间经历了上千次的部件测试，最后终于试验成功，这说明科研过程是一个渐进性与飞跃性相统一的过程，②正确。科研的最终使命是推动实践发展，造福于民（改造世界），而不是揭秘未知的世界（认识世界），③排除。材料并未强调真理和谬误的相互转化，④排除。
考向2　把握适度原则
3.（2024·山东高考）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（　　）
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C　当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。可见，探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法而非求异法，①排除。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，③正确。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。
4.（2025·浙江衢州三模）2024年7月发表于《Nature》杂志的一篇论文指出了生物多样性的森林退化阈值。科学家通过研究数百种物种对婆罗洲沙巴（注：地名）不同强度的选择性采伐的反应，发现存在两个与保护相关的阈值；轻度砍伐的森林（生物量去除率小于29％）保留了较高的保护价值和基本完整的功能组成，因此如果允许其自然再生，很可能会恢复砍伐前的价值；重度砍伐的森林（生物量去除率超过68％）可能需要采取更昂贵的措施来恢复。该研究的数据强化了一个重要信息，即采伐过的森林对生物多样性和生态系统功能仍具有不容忽视的保护价值，但需要采取有针对性的恢复措施。
结合材料，运用“掌握适度原则”的知识，说明科学家的这一研究结果对于保护生物多样性的价值。
答案：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内。生物量去除率控制在29％以内，有利于保留其较高的保护价值和基本完整的功能组成；如幅度“失当”，生物量去除率超过68％，则不利于其生物多样性价值的恢复，但仍要采取针对性措施恢复其价值，积极推动事物发展到最佳的状态。
考点3　推动认识发展
1.明确肯定与否定的辩证关系
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或 否定的危害 陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
2.辩证否定观
依据 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法
要求 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定（发展的环节）。 ②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳（联系的环节，实质是扬弃）
要反对形而上学的否定观
3.认识的发展历程
（1）感性具体与思维抽象
感性具体 思维抽象
评价 只停留在外部形象，没有揭示事物的内部联系和本质，认识不完全 只形成对事物零散的、片面的认识
环节 — 分离、提纯、简略化、理想化
联系 认识要向前发展需要运用思维抽象，要实现由感性具体到思维抽象的上升
（2）思维抽象的环节
分离 分离是思维抽象的起始环节：暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来
提纯 提纯是思维抽象的关键环节：在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律
简略化 简略化是表述思维抽象结果的环节：对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果作简略表达
理想化 理想化是思维抽象的一种特殊形式：在思维中对认识对象存在状态的纯然构想
（3）由思维抽象上升为思维具体
必要性 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
上升起点 应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映；往往是某一认识对象的矛盾焦点
上升过程 最一般的抽象规定→各个环节→思维具体
考向1　辩证否定观
1.（2025·浙江模拟预测）“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之（反）中庸也，小人而无忌惮也。”这两句名言对生活的指导意义是（　　）
①不能简单地肯定或否定一切
②保持特定的质，防止过犹不及
③采取折中主义，不落后不冒进
④正确认识发展的渐进性与飞跃性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：C　这两句名言的意思分别是：君子实行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始，就像登高山一样，必定要从低处起步，比喻做事要脚踏实地，循序渐进；君子中庸，小人违背中庸，君子随时做到适中，而小人肆无忌惮，易走极端。这两句名言告诉我们要正确认识发展的渐进性与飞跃性，遵循质量互变规律；同时要坚持适度原则，防止过犹不及，②④正确。材料强调坚持适度原则，体现量变与质变的关系，没有体现辩证否定观，①不选。把握适度原则，不是消极的折中主义，二者有本质的区别，③错误。
2.2025年政府工作报告首次明确提出“培育6G等未来产业”。从1G的语音通话到6G的空天地海一体化，每一代通信技术都会向下兼容和向上创新，每一次演进都提升了无线通信网络的功能，这些功能的使用改变了人类的生活、工作和生产方式。这表明（　　）
①对合理因素的保留，不是原封不动地照搬到新事物之中
②否定中包含的肯定，绝不是对旧事物的整体肯定和保留
③从5G到6G的飞跃，体现了事物发展过程中的连续性
④相对于否定阶段来说，肯定阶段是较后也是较高的环节
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：A　辩证否定观认为，新事物会保留旧事物中的合理因素，但不是原封不动地照搬，而是经过改造和提升。题干中“向下兼容”体现了对旧技术合理因素的保留，但“向上创新”表明并非简单复制，而是整合和创新，①正确。辩证否定是“扬弃”，即否定中包含肯定，但只肯定旧事物中的合理因素，绝不是对旧事物的整体肯定和保留。题干中技术演进只保留部分功能（如兼容性），而非整体保留旧技术，②正确。从5G到6G的飞跃体现了事物发展的飞跃性，是质变，而非连续性，③排除。相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，④排除。
考向2　认识的发展历程
3.（2025·浙江温州二模）针对目前内需不足的突出症结，有专家通过解构消费动能与投资效能的作用机制，综合居民收入、社会保障和投资效益等各方面内在联系，最终提出“消费扩容、投资提质，全方位扩大内需”的解决方案。这一认识历程中处于思维抽象阶段的是（　　）
A.对投资和消费等数据的直观呈现和整体感知
B.综合各方面内在联系，提出系统性解决方案
C.探索消费与投资协同发力的实现路径
D.解构消费动能与投资效能的作用机制
解析：D　“对投资和消费等数据的直观呈现和整体感知”，这属于感性具体阶段，A排除。“综合各方面内在联系，提出系统性解决方案”，这属于思维具体阶段，B排除。“探索消费与投资协同发力的实现路径”，这也是基于对事物整体的考虑，寻求一种综合的、系统性的解决办法，更侧重于整体的实践应用，属于思维具体阶段，C排除。“解构消费动能与投资效能的作用机制”，是将消费动能与投资效能这两个方面从整体的经济现象中抽取出来，对它们的作用机制进行深入剖析，暂时撇开其他方面的联系，专注于这两个方面本质规定的研究，符合思维抽象阶段从整体中抽取某一方面本质规定的特点，D正确。
4.（2025·河北高考）阅读材料，完成下列要求。
材料　为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
结合材料，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。
答案：①对待中华传统文化要坚持辩证的否定观，不作简单肯定或否定，学会在继承的基础上开拓和创新，做到推陈出新、革故鼎新。②要获得对文化发展全面而具体的认识，就要理解抽象与具体之间的对立统一关系，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识发展历程。
　　
一、选择题
1.（2025·浙江台州二模）看到央视播报我国粮食丰收的新闻，有人提出疑问：现在大家生活条件都变好了，主食吃得也比以前少了，中国还需要种这么多粮食吗？少吃主食，能减重降脂，粮食多点少点，没关系吧？饭桌上多是肉蛋奶、果蔬鱼，粮食还有这么重要吗？提出这些疑问的人（　　）
①缺乏辩证的思维，没有想到生产其他食物也需要粮食的转化
②缺乏联系的观点，没有看到粮食是经济社会整体发展的基础
③揭示了事物的本质，透过饭桌上的现象看到食物可替代的本质
④看到事物的现象，把握了粮食与人的健康和其他食物的关系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：A　提出疑问的人认为主食吃得少了就不需要种那么多粮食，没有考虑到肉蛋奶等食物的生产需要粮食作为饲料进行转化，这是缺乏辩证思维的表现，只看到了粮食直接作为主食被消费的一面，而没有看到其在整个食物生产链条中的间接作用，①正确。粮食是关系到国家经济社会稳定和发展的基础物资，提出疑问的人没有看到粮食对稳定物价、维持社会稳定等方面的重要作用，缺乏联系的观点，没有将粮食问题放在经济社会整体发展的大背景下来考虑，②正确。提出这些疑问的人并没有揭示事物的本质，没有认识到粮食在整个食物体系和经济社会中的关键地位和不可替代性，③排除。他们虽然看到了饭桌上食物种类的变化以及粮食消费相对减少的现象，但没有正确把握粮食与人的健康以及其他食物的关系，没有认识到粮食的基础性作用，④排除。
2.（2025·浙江舟山模拟预测）竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。据材料，下列判断正确的是（　　）
①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类
②通过文献考据确定竹笋的饮食文化地位属于定性分析
③“触—闻—悟”的采笋体验描述运用了形象思维
④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C　竹笋按季节可分为春笋、冬笋等，鲜笋是相对笋干等加工品而言的，将鲜笋与春笋、冬笋并列分类，犯了“划分标准不一”的错误，①说法错误。通过文献考据来确定竹笋在饮食文化中的地位，是从性质、特征等方面进行分析，属于定性分析，②正确。“触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭”，这种采笋体验的描述，运用了感觉、知觉等形象思维来展现采笋过程中的感受，③正确。材料中并没有通过量化统计来得出竹笋的饮食文化地位，而是通过历史记载、习俗等来说明其文化地位，④错误。
3.在经历郑国一事后，秦国宗室建议秦王驱逐外国来秦的客卿。李斯在给秦王的上书中写道：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王思考后，接受了李斯的意见，废除了逐客令。李斯的劝谏（　　）
①是在分析的基础上进行综合，阐释了逐客令的危害
②运用了演绎推理，结果具有必然性
③运用了归纳推理，结果具有或然性
④运用了类比推理，把握了宝物与客卿的共性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：B　李斯在论述中，先分别指出对不产于秦的物的情况分析和对不产于秦的士的情况分析，然后在此基础上综合得出“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”，阐述了逐客令的危害，这体现了在分析的基础上进行综合，①正确。李斯的劝谏并非从一般性前提推出个别性结论的演绎推理形式，他是通过对物和客卿的类似情况进行阐述来表达观点，②错误。李斯的论述重点不是从个别事例归纳出一般性结论，而是通过将“物不产于秦却可宝”与“士不产于秦却愿忠”进行类比来阐述逐客令的不合理，并非归纳推理，③错误。李斯将“物不产于秦，可宝者多”与“士不产于秦，而愿忠者众”进行类比，把握了宝物（不产于秦但可宝）与客卿（不产于秦但愿忠）的共性，以此来劝谏秦王不应逐客，运用了类比推理，④正确。
4.对漫画“业余时间的努力和探索决定了你的人生高度和命运”的哲学解读正确的是（　　）
①人生高度受主观能动性发挥程度的影响
②不间断量的积累是发生质变的必要条件
③事物质变的结果通过人生价值表现出来
④连续性与飞跃性包含着渐进性与间断性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：A　业余时间的努力和探索这一积累过程，也是发挥主观能动性的过程，会影响到人生价值的实现程度，①符合题意。“业余时间的努力和探索”是一个量的积累的过程，这是人生达到一定高度的必要条件，②符合题意。事物质变的结果并不都是通过人生价值表现出来的，③错误。飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，④错误。
5.（2025·浙江绍兴三模）心理学家耶克斯和多得森的研究发现，各种活动都存在一个最佳动机水平，动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；反之则会高些。这启示我们（　　）
①要在整体性与独立性的统一中把握事物
②在实践中掌握适度原则，把握好“分寸”
③用矛盾分析法分析任务性质以提高效率
④应当积极创造条件，促进事物质的变化
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：C　材料未涉及整体性与独立性统一的内容，①排除。各种活动存在最佳动机水平，动机不足或过强都会使工作效率下降，这表明在实践中要遵循适度原则，把握好“分寸”，找到合适的动机水平，这样才能保证工作效率，②正确。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，在学习复杂问题时最佳动机水平低些，反之则高些，这就需要我们运用矛盾分析法，具体分析任务性质，从而找到合适的动机水平来提高效率，③正确。材料重点不是积极创造条件促进事物发生质变，而是如何根据任务情况调整动机水平以提高效率，④排除。
6.沙漠化防治是事关中华民族永续发展的千秋伟业，必须从系统工程和全局角度寻求治理之道，必须明确、细化打好“三北”工程建设攻坚战的重点任务，加强各地组织协同形成合力，久久为功。可见，沙漠化防治要（　　）
①坚持质量互变规律，一代接着一代干
②把握辩证分合，抓住防沙治沙的重点
③坚持辩证的否定观，创新治理的方法
④树立超前思维，坚定和谐共生的信念
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：A　材料中从系统工程和全局角度寻求沙漠化防治的治理之道，必须明确、细化重点任务，加强各地组织协同形成合力，久久为功，可以看出，沙漠化防治要把握辩证分合，抓住防沙治沙的重点，坚持质量互变规律，一代接着一代干，①②正确。材料未涉及坚持辩证的否定观，创新治理的方法和树立超前思维，坚定和谐共生的信念，③④不符合题意。
7.某地制定了“五单闭环问效”制度，以“群众点单、高效办单、全程督单、书记问单、群众评单”制度刚性约束，解决群众诉求，无论问题大小，一个不漏，要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉求，以微治理的量变，求大平安的质变。这启示我们要（　　）
①重视做好量的积累促成质变
②把握好分寸，防止过犹不及
③在度的范围内保持质的稳定
④把握渐进性与飞跃性的关系
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：B　要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉求，以微治理的量变，求大平安的质变，启示我们要重视做好量的积累促成质变，把握渐进性与飞跃性的关系，①④符合题意。材料反映积极以微治理的量变，求大平安的质变，而不是把握好分寸，防止过犹不及，更不是在度的范围内保持质的稳定，②③不符合题意。
8.（2025·浙江温州环大罗山联盟期末）温州有“东南山水甲天下”和“东方犹太人”的美誉。很多人来到这里，就把这里当作了自己梦想的“归宿”，初到温州看到其自然美景、人文建筑，接触当地的民众，了解城市的规模及基本政策，于是在头脑中形成关于温州的一个比较完整的印象。他们将在这里寻求各式各样的工作机会，在这里寻找自己的“人生出彩的机会”。对此，下列理解正确的是（　　）
①“关于温州的一个比较完整的印象”是一种直观的整体表象
②“关于温州的一个比较完整的印象”是一种从个性中抽取共性的思维活动
③每个人对“人生出彩的机会”的理解是对认识对象存在状态的纯然构想
④找到自己的“人生出彩的机会”是思维活动的结果而不是起点
A.①③ B.①④
C.②④ D.②③
解析：B　初到温州，看到其自然美景、人文建筑，接触到当地的民众，了解这个城市的规模及基本政策，于是在头脑中形成了关于温州的一个比较完整的印象，是一种直观的整体表象，而不是一种从个性中抽取共性的思维活动，①正确，②不选。每个人对“人生出彩的机会”的理解不是对认识对象存在状态的纯然构想，而是基于对自身和外部环境的综合考量，③错误。找到自己的“人生出彩的机会”是在对温州有了一定认识和思考后思维活动的结果，而不是起点，④正确。
9.中国革命初期照搬苏俄经验，造成了严重的后果。后来，中国共产党人明白中国革命的道路不是中心城市武装起义而是农村包围城市时，这意味着中国共产党摆脱了教条主义，找到了符合中国实际的马克思主义。在这一过程中（　　）
①思维经历了从感性具体到思维抽象的认识发展历程
②对中国革命而言，走农村包围城市道路是思维具体的结果
③运用了辩证分合的方法，在综合的基础上分析中国革命道路
④对中国革命而言，走中心城市武装起义道路是思维抽象的体现
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
解析：D　这一过程表明认识已发展到思维具体的阶段，①不选。材料中指出随着革命实践的发展，中国共产党从照搬苏俄经验，之后逐渐找到了符合中国实际的马克思主义，在这一过程中对中国革命而言，走中心城市武装起义道路是思维抽象的体现，走农村包围城市道路是思维具体的结果，达到了对事物整体性的本质规律的认识，②④正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合不同时期的革命过程得到了最终的正确经验，③不选。
10.“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（　　）
①运用了聚合思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构
②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识
③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性
④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析：B　“研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究……‘嫦娥石’年龄约为37亿年”，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，①不选。“研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究……并确定‘嫦娥石’年龄约为37亿年”，这是通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，②入选。“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，③符合题意。应该是从思维抽象到思维具体，④不选。
二、综合题
11.（2025·浙江嘉兴一模）历史学者站在良渚古城遗址上，看着古老的建筑遗迹、生产工具和生活器具，感受到良渚社会的整体生产生活风貌，进而通过考古研究，发现了良渚社会的主要特征：
▲兴建中国史前时代第一个都邑。良渚古城分为内城中心、内城、郭城三重，总面积达290多万平方米；
▲出现大规模农业和手工业生产。古城内仓储区发现稻谷遗存近200吨，附近的茅山遗址发现5.5万平方米稻田，古城内及周围区域发现玉器作坊、石器作坊等；
▲阶级分化，形成制度化的王权和军权。主要证据是墓葬等级化，高等级墓大量随葬玉钺和石钺。
综上，历史学者得出结论：良渚社会属于文明社会。
【注释】进入文明社会的标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。
根据上述材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，分析良渚古城遗址考古研究过程中认识发展的历程。
答案：历史学者从全面了解良渚社会的生产生活状况这一感性具体，通过思维抽象，得出了对良渚社会经济、政治等方面的研究成果，实现了从感性具体到思维抽象的进阶；在此基础上，历史学者在研究过程中把事物各方面的本质规定按照其内在联系综合起来，得出了“良渚社会属于文明社会”这一结论，实现了从思维抽象到思维具体的上升。专题二十五　运用辩证思维方法（第8～10课）
专题知识/系统建构
考点1　把握辩证分合
1.认识辩证思维
含义 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
特征 整体性 动态性
区别 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系 ①能够科学地把握事物的发生、发展过程。 ②能把握事物变化发展的规律
2.分析与综合的辩证关系
对比 分析 综合
区 别 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 分析是从事物整体走向部分的认识，其优点是精确 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征
常用 方法 定性分析和定量分析等 结构综合和功能综合等
作用 对事物的认识从表面开始向内部逐步深入下去 对事物获得相对完整和全面的认识
联系 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
　　
考向1　辩证思维的特征
1.（2025·云南高考）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（　　）
①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置　②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象　③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化　④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.（2024·浙江6月选考）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。
乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。
甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。
考向2　辩证分合
3.（2025·浙江杭州联考）党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主义法治体系明确提出，全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化。这表明（　　）
①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体地思考问题　②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程　③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法　④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图指导下做具体工作
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.（2024·浙江1月选考）植物能听见声音吗？《生态学通讯》于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对几种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2—0.5 kHz）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05—1 kHz）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20％。当出现中频（34—35 kHz）或高频（158—160 kHz）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
考点2　理解质量互变
1.质量互变规律及其要求
质变 量变
含义 质变是根本的、显著的变化 量变是渐进的、不显著的变化
特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性
辩证 关系 ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
要求 遵循质量互变规律，坚持量变与质变的统一、渐进性与飞跃性的统一、连续性与间断性的统一
2.把握适度原则
适度 原则 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
适度 思维 是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好
积极促成事物 的质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物
　　
考向1　坚持质量互变
1.2015年我国通过关于打赢脱贫攻坚战的决定，在此后几年时间，我国贫困人口逐渐减少，贫困发生率逐渐降低，2020年底中国贫困县全部摘帽。脱贫攻坚任务完成后，我国设立5年过渡期，到2025年，脱贫攻坚成果巩固发展，乡村振兴全面推进。这说明（　　）
①事物的发展是渐进性和连续性的统一
②量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变
③辩证思维具有动态性特征，要用发展观点看问题
④渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.（2025·浙江模拟预测）探索深海奥秘，事关海洋资源开发和国家安全。但长期以来，国外对潜水器研发技术进行封锁。在这样的背景下，我国启动“海马”号潜水器项目。“海马”号用了六年时间进行技术攻关，中间经历了上千次的部件测试，最后终于试验成功。“海马”号第一次下潜作业就不负众望，在南海发现了我国第一个巨型活动性冷泉。这说明（　　）
①实践产生的新需要推动科学技术不断向前发展
②科研过程是一个渐进性与飞跃性相统一的过程
③科学研究的最终使命是不断地揭秘未知的世界
④科研成果是在真理和谬误的不断转化中取得的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
考向2　把握适度原则
3.（2024·山东高考）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（　　）
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
4.（2025·浙江衢州三模）2024年7月发表于《Nature》杂志的一篇论文指出了生物多样性的森林退化阈值。科学家通过研究数百种物种对婆罗洲沙巴（注：地名）不同强度的选择性采伐的反应，发现存在两个与保护相关的阈值；轻度砍伐的森林（生物量去除率小于29％）保留了较高的保护价值和基本完整的功能组成，因此如果允许其自然再生，很可能会恢复砍伐前的价值；重度砍伐的森林（生物量去除率超过68％）可能需要采取更昂贵的措施来恢复。该研究的数据强化了一个重要信息，即采伐过的森林对生物多样性和生态系统功能仍具有不容忽视的保护价值，但需要采取有针对性的恢复措施。
结合材料，运用“掌握适度原则”的知识，说明科学家的这一研究结果对于保护生物多样性的价值。
考点3　推动认识发展
1.明确肯定与否定的辩证关系
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或否定的危害 陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
2.辩证否定观
依据 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法
要求 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定（发展的环节）。 ②否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳（联系的环节，实质是扬弃）
要反对形而上学的否定观
3.认识的发展历程
（1）感性具体与思维抽象
感性具体 思维抽象
评价 只停留在外部形象，没有揭示事物的内部联系和本质，认识不完全 只形成对事物零散的、片面的认识
环节 — 分离、提纯、简略化、理想化
联系 认识要向前发展需要运用思维抽象，要实现由感性具体到思维抽象的上升
（2）思维抽象的环节
分离 分离是思维抽象的起始环节：暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来
提纯 提纯是思维抽象的关键环节：在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律
简略化 简略化是表述思维抽象结果的环节：对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果作简略表达
理想化 理想化是思维抽象的一种特殊形式：在思维中对认识对象存在状态的纯然构想
（3）由思维抽象上升为思维具体
必要性 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律
上升 起点 应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映；往往是某一认识对象的矛盾焦点
上升 过程 最一般的抽象规定→各个环节→思维具体
　　
考向1　辩证否定观
1.（2025·浙江模拟预测）“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之（反）中庸也，小人而无忌惮也。”这两句名言对生活的指导意义是（　　）
①不能简单地肯定或否定一切
②保持特定的质，防止过犹不及
③采取折中主义，不落后不冒进
④正确认识发展的渐进性与飞跃性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.2025年政府工作报告首次明确提出“培育6G等未来产业”。从1G的语音通话到6G的空天地海一体化，每一代通信技术都会向下兼容和向上创新，每一次演进都提升了无线通信网络的功能，这些功能的使用改变了人类的生活、工作和生产方式。这表明（　　）
①对合理因素的保留，不是原封不动地照搬到新事物之中
②否定中包含的肯定，绝不是对旧事物的整体肯定和保留
③从5G到6G的飞跃，体现了事物发展过程中的连续性
④相对于否定阶段来说，肯定阶段是较后也是较高的环节
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
考向2　认识的发展历程
3.（2025·浙江温州二模）针对目前内需不足的突出症结，有专家通过解构消费动能与投资效能的作用机制，综合居民收入、社会保障和投资效益等各方面内在联系，最终提出“消费扩容、投资提质，全方位扩大内需”的解决方案。这一认识历程中处于思维抽象阶段的是（　　）
A.对投资和消费等数据的直观呈现和整体感知
B.综合各方面内在联系，提出系统性解决方案
C.探索消费与投资协同发力的实现路径
D.解构消费动能与投资效能的作用机制
4.（2025·河北高考）阅读材料，完成下列要求。
材料　为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
结合材料，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。

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