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呼图壁县教育集团 2025-2026 错误的是（）学年第二学期期中学科核心素养诊断 A. 一条染色体上包含一个 DNA分子
B. 一个 DNA分子上包含多个基因
八年级生物试题卷 C. 基因在染色体上呈线性排列
考试时间：90 分钟 满分：100 分 D. 染色体由 DNA和基因组成
8.人的体细胞中有 23对染色体，精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是
一、选择题（共 30 小题，每小题 2分，共 60 分） （）
（每题只有一个正确答案） A. 23条、23条、23对
1.生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，下列关于植物生殖的叙述，正确的 B. 23对、23对、23对
是（） C. 23条、23对、23条
A. 扦插、嫁接、种子繁殖都属于无性生殖 D. 23对、23条、23条
B. 有性生殖的后代只具有母体的遗传特性 9.双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子，
C. 无性生殖能快速繁殖优良品种，保持亲本性状 这对夫妇的基因组成是（）
D. 有性生殖过程不需要经过两性生殖细胞结合 A. DD×DD B. Dd×Dd C. DD×Dd D. dd×dd
2.嫁接是果树栽培中常用的无性生殖技术，可改良品种、提升产量。嫁接成活的 10.下列关于人的性别遗传的叙述，正确的是（）
关键是（） A. 性别由性染色体决定，与基因无关
A. 接穗和砧木的木质部紧密贴合 B. 男性精子的染色体组成一定是 22条+Y
B. 接穗和砧木的形成层紧密结合 C. 生男生女由卵细胞含有的性染色体决定
C. 接穗和砧木的韧皮部紧密连接 D. 一对夫妇生男孩和女孩的概率均等
D. 选择生长健壮的砧木即可成活 11.生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，下列变异中，属于可遗传变异
3.昆虫的发育分为完全变态和不完全变态两种类型，下列昆虫中，发育过程与家 的是（）
蚕（卵→幼虫→蛹→成虫）一致的是（） A. 长期户外工作导致皮肤变黑
A. 蝗虫 B. 蟋蟀 C. 蝴蝶 D. 螳螂 B. 双眼皮手术形成的双眼皮
4.青蛙是两栖动物，其生殖和发育离不开水，下列关于青蛙生殖发育的叙述，错 C. 杂交培育的高产抗倒伏小麦
误的是（） D. 水肥充足导致小麦穗大粒多
A. 体外受精，水中产卵 12.原始生命起源于非生命物质，下列关于生命起源的叙述，正确的是（）
B. 发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 A. 原始大气中含有氧气、氮气、甲烷等气体
C. 幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸 B. 米勒实验模拟原始地球条件，合成了蛋白质
D. 生殖和发育可完全脱离水环境 C. 原始生命诞生的场所是原始海洋
5.鸟类的生殖和发育具有复杂的繁殖行为，下列不属于鸟类繁殖行为的是（） D. 生命起源的过程与紫外线、闪电等能量无关
A. 筑巢 B. 求偶 C. 迁徙 D. 孵卵 13.化石是生物进化的直接证据，下列关于化石的叙述，错误的是（）
6.下列关于生物性状的叙述，正确的是（） A. 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的
A. 性状都是肉眼可见的形态特征 B. 越古老的地层中，化石生物越简单、低等
B. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 C. 越晚近的地层中，化石生物越复杂、高等
C. 隐性性状是指不能表现出来的性状 D. 化石证据表明，生物进化的总趋势是由陆生到水生
D. 性状只由基因决定，与环境无关 14.达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因，下列关于自然选择的叙述，
7.基因是有遗传效应的 DNA片段，下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述， 正确的是（）
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A. 自然选择只发生在生物繁殖过度时 A. 遇到有人溺水，应先拨打 120，再下水救人
B. 生物的变异都是有利的，都能被自然选择保留 B. 心脏骤停时，应立即进行胸外心脏按压和人工呼吸
C. 适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果 C. 动脉出血时，应在近心端压迫止血
D. 自然选择能定向改变生物的变异方向 D. 煤气中毒时，应立即关闭阀门，开窗通风
15.下列关于生物进化历程的叙述，错误的是（） 22.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，下列生活方式中，
A. 植物进化的大致历程：藻类→苔藓→蕨类→种子植物 有利于健康的是（）
B. 动物进化的大致历程：无脊椎动物→脊椎动物 A. 熬夜学习，长期不吃早餐
C. 脊椎动物进化的顺序：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 B. 吸烟酗酒，沉迷网络游戏
D. 生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 C. 合理膳食，坚持体育锻炼
16.传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，下列不 D. 挑食偏食，长期久坐不动
属于传染病的是（） 23.下列关于植物无性生殖优势的叙述，错误的是（）
A. 流感 B. 近视 C. 肺结核 D. 乙肝 A. 繁殖速度快，可快速扩大种植规模
17.传染病流行需要同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，下列 B. 后代能稳定保持亲本的优良性状
措施中，属于切断传播途径的是（） C. 后代具有双亲的遗传特性，适应性强
A. 隔离传染病患者 D. 可用于培育无病毒植株，提升作物品质
B. 接种疫苗预防传染病 24.家蚕和蝗虫的发育过程差异显著，下列关于二者发育的叙述，正确的是（）
C. 勤洗手、开窗通风 A. 家蚕和蝗虫都有蛹期
D. 加强体育锻炼增强体质 B. 家蚕是不完全变态发育，蝗虫是完全变态发育
18.人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，下列免疫活动中，属于特异性 C. 家蚕幼虫和成虫形态差异大，蝗虫幼虫和成虫形态相似
免疫的是（） D. 家蚕和蝗虫都在水中完成发育
A. 皮肤阻挡病原体入侵 25.下列关于基因、性状和环境关系的叙述，错误的是（）
B. 吞噬细胞吞噬消灭病原体 A. 性状由基因决定，同时受环境影响
C. 唾液中的溶菌酶杀灭细菌 B. 基因组成相同，性状表现不一定相同
D. 接种新冠疫苗预防新冠 C. 环境因素不会改变生物的基因组成
19.抗体是由淋巴细胞产生的特殊蛋白质，下列关于抗体的叙述，错误的是（） D. 环境决定性状，基因对性状无影响
A. 抗体能与特定抗原结合，消灭抗原 26.下列关于人类染色体的叙述，正确的是（）
B. 一种抗体能抵抗多种抗原 A. 女性体细胞染色体组成为 22对+XY
C. 抗体产生后，可在体内存留一段时间 B. 男性精子中一定含有 Y染色体
D. 接种疫苗的目的是刺激机体产生抗体 C. 正常人体细胞中都有 23对染色体
20.安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，下 D. 受精卵的染色体数目是体细胞的一半
列关于安全用药的叙述，正确的是（） 27.下列关于生物进化证据的叙述，错误的是（）
A. 处方药可自行购买和使用 A. 比较解剖学证据表明，同源器官可追溯共同祖先
B. 中药无副作用，可随意服用 B. 胚胎学证据显示，脊椎动物胚胎发育初期形态相似
C. 用药前应仔细阅读药品说明书 C. 分子生物学证据证明，生物亲缘关系越近，基因相似度越高
D. 为快速康复，可随意加大用药剂量 D. 化石证据是生物进化的唯一直接证据
21.急救是应对突发疾病或意外伤害的重要措施，下列关于急救的叙述，错误的 28.下列关于传染病和免疫的叙述，正确的是（）
是（） A. 病原体都是细菌和病毒
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B. 传染病都可以通过接种疫苗预防 材料二
C. 免疫对人体总是有益的，不会出现过敏反应
D. 患过麻疹的人，以后不会再患麻疹，属于特异性免疫 遗传和变异是生物进化的内在基础，基因控制生物性状，基因有显性和隐性之分，
29.下列关于用药和急救的叙述，正确的是（） 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。人的性别由性染色体决定，生
A. 非处方药不需要凭医师处方，可随意服用 男生女概率均等。生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异由遗
B. 用药剂量越大，治疗效果越好 传物质改变引起，能遗传给后代，是生物进化的原始材料；不可遗传变异仅由环
C. 遇到有人晕倒，应立即将其扶起 境因素引起，遗传物质未改变，不能遗传给后代。达尔文的自然选择学说认为，
D. 进行人工呼吸时，应确保呼吸道畅通 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
30.下列关于健康生活方式的叙述，错误的是（）
A. 合理营养，平衡膳食，不挑食偏食 （4）结合材料，解释显性性状和隐性性状的含义，并举例说明基因组成与性状
B. 规律作息，不熬夜，保证充足睡眠 表现的关系。（6分）
C. 积极参加集体活动，保持良好心态 （5）简述可遗传变异与不可遗传变异的本质区别，并列举两种可遗传变异的实
D. 只吃肉类不吃蔬菜，可增强体质 例。（5分）
（6）结合自然选择学说，说明遗传、变异在生物进化中的作用。（5分）
二、非选择题（共 3小题，每小题 3小问，共 40 分）
材料三
（多段材料，侧重综合分析与素养应用，无配图）
31. 健康是人类永恒的追求，传染病、不良生活方式等是影响健康的重要因素。传染
材料一 病由病原体引起，具有传染性和流行性，预防传染病需控制传染源、切断传播途
径、保护易感人群。人体免疫系统能抵御病原体入侵，分为非特异性免疫和特异
生物的生殖和发育是生命延续的基本过程，植物通过无性生殖或有性生殖繁衍后 性免疫，接种疫苗是预防传染病最有效的特异性免疫方式。安全用药、科学急救、
代，无性生殖包括扦插、嫁接、压条等方式，能快速繁殖并保持亲本优良性状； 合理膳食、规律作息、适度运动等健康生活方式，能有效预防疾病，提升生活质
有性生殖通过种子繁殖，后代具有双亲遗传特性，适应复杂环境能力更强。动物 量。
的生殖方式多样，昆虫、两栖动物、鸟类的发育过程各有特点，家蚕的完全变态
发育、青蛙的变态发育均离不开特定环境条件，鸟类的卵生和复杂繁殖行为提高 （7）结合材料，分析流感高发季学校组织勤洗手、开窗通风、接种疫苗等措施
了后代成活率。 的科学依据。（6分）
（8）区别非特异性免疫与特异性免疫的核心特点，并说明接种新冠疫苗后人体
（1）结合材料，简述植物无性生殖与有性生殖的核心区别及无性生殖的优势。 产生抗体的免疫类型。（5分）
（5分） （9）作为中学生，简述两条日常践行的健康生活方式及其对健康的意义。（6分
（2）分析家蚕完全变态发育与蝗虫不完全变态发育的主要差异，并说明家蚕发 ）
育过程中对农作物危害最大的阶段。（6分）
（3）结合青蛙的生殖发育特点，说明其分布范围受水环境限制的原因。（5分）
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（7）勤洗手、通风：切断传播途径（3分）；接种疫苗：保护易感人群，刺激机
体产生特异性抗体（3分）。
（8）非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起作用；特异性免疫：后天形成，
八年级生物参考答案及评分标准
只对特定病原体起作用（3分）；免疫类型：特异性免疫（2分）。
（9）示例：合理膳食，保证营养均衡，增强免疫力；规律作息，避免熬夜，维
一、选择题（每题 2分，共 60分） 持内分泌稳定（每条 3分，共 6分）。
1.C 2.B 3.C 4.D 5.C
6.B 7.D 8.A 9.B 10.D
11.C 12.C 13.D 14.C 15.C
16.B 17.C 18.D 19.B 20.C
21.A 22.C 23.C 24.C 25.D
26.C 27.D 28.D 29.D 30.D
二、非选择题（共 40分）
材料一（16分）
（1）区别：无性生殖无两性生殖细胞结合，有性生殖有两性生殖细胞结合（2
分）；优势：繁殖速度快、保持亲本优良性状、操作简便（3分）。
（2）差异：家蚕有蛹期，幼虫与成虫形态差异大；蝗虫无蛹期，幼虫与成虫形
态相似（4分）；危害最大阶段：幼虫期（2分）。
（3）青蛙体外受精，水中产卵；幼体蝌蚪用鳃呼吸，依赖水环境；成体皮肤呼
吸，需湿润环境，故分布受水环境限制（5分）。
材料二（16分）
（4）显性性状：显性基因控制，能表现的性状；隐性性状：隐性基因控制，纯
合时才表现的性状（3分）；举例：双眼皮（D）对单眼皮（d），DD、Dd为双眼
皮，dd为单眼皮（3分）。
（5）本质区别：遗传物质是否改变（2分）；实例：杂交高产小麦、太空椒（3
分）。
（6）遗传：保持生物性状稳定，传递有利性状（2分）；变异：产生新性状，为
自然选择提供材料，推动生物进化（3分）。
材料三（18分）
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