资源简介

2025-2026学年第二学期期中考试
七年级历史学科试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.请将选择题答案用 2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用 0.5毫米黑色墨
水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的）
1.下面年代尺呈现的是隋朝的重大历史事件节点，其中①、③处依次对应的历史事件是（ ）
A.定都大兴、统一全国 B.统一全国、开凿大运河
C.统一全国、隋朝灭亡 D.建立隋朝、开凿大运河
2.隋朝大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来，使南北成为统一的整体。由此可知，大
运河的开通旨在（ ）
A.促进经济文化的繁荣昌盛 B.贯通水系之间的水路交通
C.加强民族之间的交流交往 D.巩固统一国家的政治需要
3.据《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾说：“为君之道，必先存（存恤，保全）百姓。若损百姓以奉
其身，犹割胫以啖（喂）腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是（ ）
A.减轻田租，减省劳役 B.考核官员，编修图籍
C.乘坐高大华丽的龙舟 D.发展完善三省六部制
4.从秦汉起，官僚体系内部权力的分配与制衡是中国封建政治制度的核心问题之一。古代帝王高居于王朝
权力体系的宝塔顶端，为确保皇权对于整个官僚体系权力的绝对控制，制衡之策起着根本性的作用。隋唐
时期实行的“制衡之策”是（ ）
A.严肃整顿吏治 B.施行与民休息 C.开创科举制 D.确立三省六部制
5．“政启开元，承接贞观”“太后虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄
以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”材料中讨论的皇帝是（ ）
A．李隆基 B．武则天 C．李世民 D．李渊
6．唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ）
A．牛李党争 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．朱温代唐
7．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起
义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义（ ）
A．给唐朝统治致命的打击 B．推翻了唐朝的统治
C．是历史上第一次农民起义 D．拉开三国鼎立序幕
8．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现梁、唐、晋、汉、周五个政权。五十几年间诞生 15个皇帝，平均
每个皇帝在位仅约 3.5年。由此可知五代时期（ ）
A．自然灾害较多 B．政权更迭频繁 C．人口数量增长 D．国土面积扩大
9．以下材料能够直接证明唐朝（ ）
《旧唐书》载：“贞观十五年……太宗以文成公主妻之，令礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主
于吐蕃。”
A．国力强盛，疆域辽阔 B．与吐蕃和亲促进民族交融
C．中外文化交流十分频繁 D．经济发展，社会安定
10．诗人王建在《凉州行》中写道：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家
学胡乐。这体现出唐代（ ）
A．保守封闭，自力更生 B．重文轻武，革除旧弊
C．奢靡腐化，享乐成风 D．民族交融，开放兼容
11．下图所示人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（ ）
A．高度繁荣、共享太平 B．世界领先、求同存异
C．文化互鉴、双向交流 D．源远流长、泽被东西
12．下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《中国历史》一书。据此判断，这一时期最显著的阶段特
征是（ ）
第 1课隋朝统一与灭亡………………………4
第 2课唐朝建立与“贞观之治” …………9
第 3课 “开元盛世” …………………………13
第 4课安史之乱与唐朝衰亡…………………20
第 5课隋唐时期的民族交往与交融………25
第 6课隋唐时期的中外文化交流…………31
第 7课隋唐时期的科技与文化……………37
A．统一多民族封建国家的建立和巩固
B．繁荣与开放的时代
C．政权分立与民族交融
D．民族关系发展和社会变化
13．下列人物与唐朝文化成就搭配正确的是（ ）
A．李白——“诗圣”，作品沉郁顿挫
B．杜甫——“诗仙”，作品豪迈奔放
C．颜真卿——楷书端庄雄浑，称“颜体”
D．吴道子——代表作《兰亭集序》
14．韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅合了不少佛学的成果，其“道
统说”便是受到佛教定祖立统的启发而提出的。除韩愈以外，李翱、柳宗元等人也在致力于寻求调和儒、
释二家的途径。韩愈等人意在（ ）
A．推动佛教的本土化 B．维护儒家正统地位 C．迎合专制统治需要 D．确立儒学正统地位
15．宋朝是中国历史上极其重要的一个朝代，商品经济、文化教育、科学创新高度繁荣，然而就是这么一
个繁荣的朝代，却在边疆战事中屡战屡败，最终被迫兵败南迁、偏居一隅，其“国富军弱”的原因值得我们
深思。关于造成宋朝“国富军弱”的原因，下列说法正确的是，宋朝（ ）
A．采用崇文抑武政策 B．正式废除丞相制度 C．废除重农抑商政策 D．实行八股取士制度
16．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’（知州）举动为其所
制。”上述材料中“与知州争权”的是（ ）
A．西汉的刺史 B．唐朝的刑部 C．北宋的通判 D．秦朝的太尉
17.北宋结束分裂割据局面，但在全国的版图上还存在着辽、大理等政权，后来更陆续出现了西夏和金，
因此北宋的局部统一区别于大一统的汉、唐。材料旨在强调这一时期（ ）
A.分裂割据 B.政权并立 C.繁荣开放 D.国家统一
18.王安石变法，意在富国强兵，正如他所说：“修吾政刑，使将吏称职，财谷富，兵强而已。”王安石变
法中，旨在“富国”的措施有（ ）
①青苗法②保甲法③募役法④方田均税法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.我国古代各朝代采取了一系列措施加强中央集权，秦朝推行郡县制，官员由中央任命；汉武帝用“推恩
令”削弱封国；宋朝收精兵、削实权，削弱地方权力。据此可知，中国古代中央集权制度发展的趋势是
（ ）
A.地方权力不断增强，中央权力不断削弱
B.中央对地方的控制总体呈加强趋势
C.各朝代中央与地方权力始终保持平衡
D.地方行政机构的设置越来越简化
20.下面是唐至元之间政权的示意图，其正确的演变顺序是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.①③④②
21.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭
州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ）
A.北宋结束割据 B.辽与北宋并立 C.南宋偏安江南 D.南宋实现统一
22.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界
线，是以下哪个历史事件后出现的情况（ ）
A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.蒙古灭金
23.下图中①处所对应的朝代建立了一套新的行政区划与管理制度，奠定了我国省级行政区划的基础。该
制度是（ ）
A.郡县制 B.刺史制度 C.三省六部制 D.行省制度
24.《元史·地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，
咸（都）不逮（及）元。”为管理西域地区，元朝设置了（ ）
A．西域都护府 B．北庭都元帅府 C．澎湖巡检司 D．北庭都护府
25.《三字经》“嬴秦氏……始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世……太祖兴，国大
明”中包含为结束长期分裂割据的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，作出突出贡
献的朝代有（ ）
A．秦朝、隋朝、宋朝 B．秦朝、隋朝、元朝 C．金朝、元朝、明朝 D．秦朝、宋朝、明朝
二、非选择题（本大题共 3小题，第 26题 16分，第 27题 16分，第 28题 18分，共 50
分。）
26.（16分）隋唐铸就中华文明最辉煌的篇章，大运河贯通南北，长安城汇聚万国，诗歌与佛
法交相辉映，在开放包容中绽放出影响千年的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。
材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐·皮日休《汴河怀古》
（1）材料一中“此河”是谁主持开凿的？“此河”的中心在哪里？根据材料结合所学，写出此河的深
远影响。（4分）
材料二
（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。（4分）
材料三 君不闻开元盛天子，纠合俊杰披奸猾。几年辛苦补四海，始得完好无疽疮。
——王安石《开元行》
（3）材料三中诗歌描写的是哪位皇帝统治时期的景象？这一景象在历史上被称为什么？（2分）
材料四中国古代对外友好交往的著名历史人物。
（4）根据材料四并结合所学知识，指出图 1人物是谁？主要事迹是什么？图 2人物对外交往的目的地是
哪个国家？他的事迹由弟子记录成什么书籍？（4分）
材料五唐朝的科技
敦煌发现的唐《金刚经》
（5）材料五中反映了哪项技术创新？总结唐朝以前医学成就，被称为“药王”的是谁？（2分）
27.（16分）民族关系在中国历史上占有十分重要的地位，影响着历史的发展。阅读下列材料，回答问
题。
【图例中的民族关系】
（1）图例中能反映北宋与少数民族政权并立的示意图是哪一项？（2分）
【画卷中的民族关系】
唐朝《步辇图》
（2）根据材料二图片列举“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。其反映出该时期实行怎样的民族政策？（4
分）
【文献中的民族关系】
材料三 辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料四 在宋之时，见胡服、胡语者以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、
器用，皆化而同之。
——（明）方孝孺
（3）文献材料三辽与朝廷保持着和平局面的出现是在哪一历史事件之后？文献材料四反映了元朝的什么
历史现象？元朝形成一个新的民族指的是哪个民族？（6分）
【诗词中的民族关系】
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待
从头，收拾旧山河，朝天阙。
——节选自岳飞《满江红》
（4）诗词中的匈奴借指哪个政权？（2分）
（5）古代处理民族关系的方式是多样的，请根据材料并结合所学说出两种方式。（2分）
28.（18分）中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
（1）结合所学知识，指出材料一反映了我国哪种选官制度？该制度正式创立的标志？（4分）通过该制度
考试脱颖而出，成为唐朝无神论和朴素唯物主义思想杰出代表的是？（2分）
材料二唐朝中央行政机构
（2）根据材料二图片反映了唐朝怎样的革新措施？（2分）
材料三 一日（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民
涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君
弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴》
（3）结合材料三，概括赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？根据所学知识，材料中为了“制其钱
谷”，宋太祖采取什么措施？（4分）
材料四
元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某
一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错
的局面……元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地
方。
——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》
（4）根据材料四并结合所学，回答元朝推行的地方行政制度是什么？元朝政府为管辖台湾设置哪一行政
机构？（4分）
（5）根据上述材料，概括我国古代中央与地方的权力关系。（2分）
试卷答案
一、选择题（每题 2分，共 50分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D A D B B A B B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B C B A C B C B D
21 22 23 24 25
C A D B B
二、非选择题
26.（16分）
（1）主持者：隋炀帝（杨广）（1分）；中心：洛阳（1分）；深远影响：加强了南北地区政治、经济和
文化交流，成为沟通南北的大动脉，对后世经济发展有重要作用（2分）。
（2）图一：筒车（2分）；图二：曲辕犁（2分）。
（3）皇帝：唐玄宗（李隆基）（1分）；称号：开元盛世（1分）。
（4）图 1人物：鉴真（1分）；事迹：东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出卓越贡献（1
分）；图 2目的地：天竺（古印度）（1分）；书籍：《大唐西域记》（1分）。
（5）技术创新：雕版印刷术（1分）；药王：孙思邈（1分）。
27.（16分）
（1）C（2分）。
（2）史实：文成公主入藏嫁给松赞干布；金城公主入藏嫁给尺带珠丹（2分）；民族政策：开明的民族政
策（2分）。
（3）事件：澶渊之盟（2分）；历史现象：民族交融（2分）；新民族：回族（2分）。
（4）政权：金（2分）。
（5）方式：和亲、会盟、设立管理机构、战争、册封（任答两种即可，2分）。
28.（18分）
（1）制度：科举制（1分）；标志：隋炀帝创立进士科（2分）；代表人物：柳宗元（1分）。
（2）措施：确立三省六部制（2分）。
（3）原因：方镇太重，君弱臣强（2分）；措施：设置转运使，把地方财赋收归中央（2分）。
（4）制度：行省制度（2分）；机构：澎湖巡检司（2分）。
（5）关系：中央权力不断加强，地方权力不断被削弱，中央对地方的控制逐步强化（2分）。

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