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(共18张PPT)
教科版小学《科学》二年级上册
《地球家园》单元
“地球家园小小探究员”
与水相比空气的特征
探究方法 特征 水 空气
摸一摸 能否摸到 √ ○
看一看 能否看到 √ ○
有无颜色 ○ ○
是否透明 √ √
是否有形状 ○ ○
闻一闻 是否有气味 ○ ○
掂一掂 轻重 √ √
试一试 是否流动 √ √
……
聚焦
天气有哪些变化？不同天气又有什么特点呢？
4
不同的天气
探索
1.说一说我们知道的天气，怎样区分不同的天气？
探索
天气连连看
A. 天空乌云密布，电光闪闪，雷声轰隆，常常伴有大雨。
B. 阳光明媚，天空中有白云或少云，感觉很温暖。
D. 从天空中飘落洁白的雪花，大地会变得白茫茫，天气很寒冷。
C. 天空中飘落水滴，像牛毛，像细线，空气变得湿润。
E. 空气流动得很厉害，能听到“呼呼”的声音，旗帜飘展，树弯腰。
F. 天气比较冷，看不清远处的事物。
探索
2.各种天气对我们的生活以及对动植物的影响？
探索
2.各种天气对我们的生活以及对动植物的影响？
研讨
你喜欢哪种天气？说一说你的理由。
研讨
雨、雪、风等天气对我们的影响和对动物的影响一样吗？
我们：
动物：
研讨
不同天气对植物都是有利的吗？说一说你的想法。
研讨
不同天气对植物都是有利的吗？说一说你的想法。
拓展
查阅资料，了解雷雨天应该注意什么。
探索
3.今天是什么天气？描述天气的特点并记录下来。
探索
3.今天是什么天气？描述天气的特点并记录下来。
探索
3.今天是什么天气？描述天气的特点并记录下来。

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