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2026新三年级语文下册第五单元易错点专项练习题
一、基础检测
1.选择正确的读音。
（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.发愁(chóu) 萝卜(bo) 足够(gòu) 确定(què)
B.浓密(lóng) 确定(què) 段落(duàn) 姐姐(jiě)
C.系住(xì) 麻烦(fan) 继续(xù) 鲜嫩(nèn)
D.继续(jù) 鲜嫩(nèng) 容易(yì) 震动(zhèn)
（2）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）。
A.丁零(líng) 香肠(cháng) 吃醋(cù) 确(què qüè)定
B.鳄鱼(è) 震荡(zhèn) 馋嘴(cán) 烦(fán fáng)恼
C.憋闷(biē) 椭圆(tuǒ) 菱形(lín) 容易(yì yù)
D.继续(jù) 鲜嫩(nèng) 系住(xì) 发愁(chóu cóu)
2.读拼音，写词语。
（1）胡萝卜先生有着nóng mì的胡子，这让他总是fā chóu，每天都要仔细刮胡子。有一天他cōng cōng máng máng吃完早餐上街，因为近视，居然漏刮了一根，这根胡子还不小心沾到了甜甜的guǒ jiàng，没想到这成了胡子生长的yíng yǎng pǐn。
2）英英突发奇想，想biàn chéng一棵树，真的变身后，她却觉得特别má fan，肚子饿时流出来的shuǐ zhū被小伙伴当成了树的露珠，最后还是妈妈看穿了她的mì mì，最了解自己的，果然还是妈妈呀。
3）一支铅笔待在抽屉里太无聊了，它有好多mèng xiǎng：想溜出教室到山坡上，萌出nèn nèn的芽儿；想跳进荷塘，为小鱼虾撑起yīn liáng的伞；还想躲进菜园，变成长长的dòu jiǎo或嫩嫩的sī guā，每一个梦想都让它觉得特别开心。
3.给加点字选择合适的解释,把正确答案的序号填写括号里。
系：①结，扣；②关联；③牵挂；④是
（1）白菜小姐用那根胡子系住了眼镜。（ ）
（2）我们每个人都与集体的利益紧密相系。（ ）
（3）他心里总系着远方的家人。（ ）
（4）她是我们班的学习委员，也是我的好朋友。（ ）
麻：①杂乱，不整齐；②感觉不灵或丧失；③像麻的东西；④麻烦
（5）变成了树真麻烦，连喝水都不方便。（ ）
（6）地上的草长得七麻八糟的。（ ）
（7）他的手冻麻了，连东西都拿不住。（ ）
（8）河滩上的麻石被河水磨得光滑无比。（ ）
4.在横线上填上合适的词语。
________地刮胡子 ________的胡子 ________地走
________地跳起来 ________的鸟窝 ________地看着
5.选词填空，填完后读一读，体会词语的用法。
沾 长 系 拉 掏
（1）胡萝卜先生的胡子（ ）到了果酱，慢慢（ ）长了。白菜小姐（ ）出绳子，用胡子（ ）住眼镜，就算眼镜滑下来，也会被胡子（ ）住。
继续 连续 浓密 茂密
（2）胡萝卜先生（ ）往前走，他的胡子也（ ）变长。
（3）森林里的树木长得十分（ ），地上的野草也很（ ）。
二、积累运用
1.选择正确的答案，将序号填在括号里。
（1）下列词语中，没有错别字的一组是( )。
A.胡罗卜 浓密 继续 B.麻烦 梦相 鲜嫩
C.确定 一段 钓鱼 D.系住 平果 摇晃
（2）“胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。”中“匆匆忙忙”的近义词是( )。
A.慢慢吞吞 B.急急忙忙 C.不慌不忙 D.慢条斯理
（3）下列词语中，都是描写想象事物的一组是是( )。
A.现实 真实 实际 B.奇妙 神奇 奇特
C.普通 平常 一般 D.常见 日常 平常
（5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿。
B.胡萝卜先生的胡子越长越长，他的胡子能用来做什么呢。
C.我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形，正方形，长方形，圆形。
D.这根胡子沾到了果酱，它还会继续长吗？
（6）下列说法中，与本单元“想象”主题不符的是( )。
A.想象可以基于事物的特点展开 B.想象可以凭空捏造，不用讲逻辑
C.想象的故事要充满童趣 D.顺着课文思路能展开更多有趣的想象
2.按要求写句子。
（1）胡萝卜先生的胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
（2）我变成了一棵树。（扩写句子，至少扩两处）
（3）多么好玩！多么开心！（用上加点的词，仿写感叹句）
（4）铅笔的梦想是溜出教室，到山坡上萌出芽儿，开出花。（用“…… 是……”写一句关于想象的话）
3.观察和描写都要按照一定的顺序才能使习作内容清楚连贯。下面是林琳同学描写想象中 "会变的树" 的句子，请你以“树干→树枝→树窝”为序，整理成一段通顺连贯的话。
( )树枝弯弯绕绕的，向四周伸展着，枝桠软软的，刚好能托住各式各样的小窝。
( )最神奇的是它的树窝。
( )树窝有三角形、正方形、圆形的，大大小小错落着，能让小动物们舒舒服服地住进去。
( )这棵想象中的树，树干细细的，披着翠绿的外皮，摸起来滑溜溜的，还会轻轻晃动呢。
( )风一吹，树枝还会轻轻摇晃，像在跟树下的小动物们打招呼。
( )每个树窝都软软的，铺着蓬松的小草，住着小鸟、松鼠好多小伙伴。
4.按照课文内容填空。
（1）本单元的主题是“奇妙的想象”，爱因斯坦说过：“_______________比知识更重要。”
（2）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子因为_________________变得很长，还帮白菜小姐_____________________，这根胡子的用处可真多。
（3）《我变成了一棵树》中，“我”变成了一棵长满_________________的树，妈妈最终识破了“我”的秘密，因为她最了解“我”。
（4）《一支铅笔的梦想》中，铅笔的第一个梦想是____________________________，第二个梦想是__________________________________，这些梦想都基于铅笔“细长”的特点。
5.口语交际。
如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么奇妙的事？请你展开想象，简单说一说：
三、课内阅读
（一）《胡萝卜先生的长胡子》课内片段阅读。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
1.胡萝卜先生为什么为胡子发愁？用“____”在文中画出来。
2.胡萝卜先生的胡子为什么会变长？请简要概括原因。
3.文中的“营养品”指的是__________，作者把果酱比作营养品，体现了想象的__________（A.趣味性 B.合理性）。
4.从“匆匆忙忙”“近视”这些词语中，你体会到了什么？
5.如果你看到了胡萝卜先生的长胡子，你会用它做什么？展开想象写一句话。
（二）《我变成了一棵树》课内片段阅读。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
1.文中的“水珠”指的是（ ）。
A.天上掉下来的雨水 B.树叶子上的露水 C.英英流的口水
2.为什么说“变成了树真麻烦”？结合课文内容，说说你的理解。
3妈妈为什么能识破英英的秘密？从这句话中你感受到了什么？
4.如果你会变，你想变成什么？变了之后会有什么小烦恼？
参考答案
一、1．（1）A （2）A
2.（1）浓密；发愁；匆匆忙忙；果酱；营养品
（2）变成；麻烦；水珠；秘密
（3）梦想；嫩嫩；阴凉；豆角；丝瓜
3.（1）① （2）② （3）③ （4）④ （5）④ （6）① （7）② （8）③
4.示例：仔细；浓密；慢慢；高兴；各种形状；认真
5.（1）沾；长；掏；系；拉
（2）继续；连续
（3）茂密；浓密
二、1.（1）C （2）B （3）B （5）A （6）B
2.（1）风把胡萝卜先生的胡子吹到了身体后面。
（2）示例：调皮的我变成了一棵长满各种形状鸟窝的大树。
（3）示例：多么奇妙的想象！多么有趣的故事！
（4）示例：小鸟的梦想是飞向蓝天，在云朵间穿梭，和星星做朋友。
3. 2；4；5；1；3；6
4.（1）想象力
（2）沾到了甜甜的果酱；系住了眼镜
（3）各种形状鸟窝
（4）溜出教室，到山坡上萌出嫩嫩的芽儿，开出漂亮的花儿；跳进荷塘里，为小鱼虾撑起阴凉的伞
5.示例：小兔子想过河却没有桥，看到胡萝卜先生的长胡子，就用它搭了一座小桥，顺利过了河。
三、（一）《胡萝卜先生的长胡子》课内片段
1.因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了甜甜的果酱，果酱为胡子提供了营养，所以胡子就慢慢变长了。
3.果酱；B
4.体会到这些细节为胡萝卜先生漏刮胡子、没发现胡子变长埋下了伏笔，让故事的发展更合理。
5.示例：我会用它做跳绳，和小伙伴们一起开心地跳绳。
（二）《我变成了一棵树》课内片段
1.C
2.因为英英变成树后，肚子饿了流口水，被小伙伴当成了树的露珠，自己没法表达，连吃饭喝水都成了麻烦。
3.因为妈妈最了解英英的一举一动和小心思；感受到了妈妈对英英浓浓的爱和细致的观察。
4.示例：我想变成一朵云；变了之后的小烦恼是风一吹就会飘来飘去，没法停在一个地方好好看风景，而且遇到太阳一晒，还会被晒成小水珠掉下来。

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