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2025-2026 当地时间的过程有长有短。想象一下，我们身体中不同的器官适应时差的能力不昌吉市 学年第二学期期中教学质量检测
同，这是一种多么有趣的现象。从波士顿向西越过加利福尼亚飞往东京，有些器
官还像在另外一个地方似的。人们感到不舒服是完全可以理解的，因为有些器官
高一语文试卷 还没“到达目的地”呢。
时间：150分钟 分值：150分 （摘编自伦内伯格《神奇的人体生物钟》，张丛阳译）
一、现代文阅读（共 34分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，18分） 材料二：
阅读下面的文字，完成 1-5题。 在一场从纽约到伦敦向东横跨大西洋的飞行过后，人们会觉得自己进入了未来的
材料一： 时间，同时却也身处于萦回不去的过去时间。经历了加压舱的催眠效应以及太早
在现代社会，数百万人一生中会因远程旅行而遭受时差综合征的折磨，最明显的 亮起的刺眼阳光，时差所属的现在时间，可以同时体现过去的时间和未来的时间，
症状是疲惫。疲惫不仅仅在时差综合征中才有，如果有人从赫尔辛基向南飞到位 令人仓皇失措。从地球东边往西飞则恰好相反，未来的时间被纳入了过去的时间。
于同一时区的开普敦，他也会感到非常疲惫，因为旅程很长，而且要经历从冬到 经历一场长途飞行后，人们往往无法立即恢复对时间的感知。
夏、从春到秋的变化。但在一个时区内旅行与跨越多个时区旅行有一个重要区别：
前者晚上入睡不会有困难，因此可以迅速地从旅途的疲惫中恢复过来。 为什么现在要谈时差？因为时差标志了人类通过技术征服时间，经过不懈努力所
达到的一个顶点。它很好地体现了批评家劳伦·勃朗特对“残酷乐观主义”的界
跨越多个时区的旅行也不一定会引发时差综合征。引发时差综合征的主要原因是 定。用她的话来说，残酷乐观主义是一种对“受限的可能性条件”的依附，“它
速度过快，我们过于迅速地从一个时区飞到了另外一个时区，从太阳升起的地方 的实现要么是全无可能的、纯粹的幻想，要么是越过可能性的、有害的”。现代
飞到了太阳落下的地方，从一个社会时间飞到了另外一个社会时间。我们的“体 航空拥有这些迥异的特征，既展现了在几个小时之间跨越时空的迅捷，又展现了
内时钟”只能从日出到日落逐渐地推进，乘坐飞机会影响它的推进过程，而坐船 我们当下技术能力在时间与生理层面的明显局限。残酷乐观主义与简单的失望退
不会。从欧洲坐船向西到美洲，就像在火星上生活：每天日落和日出的时间都比 缩之间的区别在于，前者尽管掌握了许多知识，却一直抱有那种过分乐观的幻想。
前一天晚一些，每天的时间都长于 24小时。正好多数人体内一天的周期都比 24 这种对潜在幻想的执着坚守，具体到航空旅行而言，我们全天候的快节奏生存限
小时长，在向西旅行时能相对容易地调整时差。基于这一体内时钟的特征，如果 制了我们拒绝飞行的能力。我们看起来别无选择，只能接受已成既定事实的疲惫
我们待在甲板上迎接黎明，我们就能适应逐渐变长的一天了。在到达目的地的时 旅行，以及无可避免的航班延误、狭窄座椅和其他形式的湍流。
候，我们的体内时钟与外界时间也达到了同步。但如果有人在一天之内横跨了半
个地球，那么体内时钟就跟不上旅行的脚步了。 这种残酷乐观主义的处境使我们回到了一系列关于何谓人类的基本问题：不仅是
技术在我们生活中扮演的角色，还有我们根深蒂固的旅行习性、睡眠与清醒的日
时差综合征的产生，可能是因为明暗变化影响了我们的正常生理节律。在时差综 夜循环、阳光与星光的天体影响，以及时间怎样统治我们的生活——任何其他东
合征病发时，我们的大脑和消化功能是最遭罪的部分。科学家们用老鼠做了实验， 西对生活的影响都无法与时间相提并论。作为社会与文化经验的时差有不少值得
他们模拟了引发时差综合征的环境，发现大脑的主要时钟 SCN（视交叉上核）适 关注的地方，关系到以下问题的核心：人们的技术野心在何种程度上能与人类的
应明暗变化的速度明显快于外缘组织（肌肉、肺或肝脏）的节律。他们还研究了 生理机能相协调。
喂食时间对动物的影响。最开始，人们在晚上给老鼠喂食，这与老鼠夜间活动的
习性相符；一个星期之后，喂食时间推迟了几个小时，明暗变化不变。实验结果 因此，时差不仅仅是一个随时间流逝的糟糕幻梦，而且是一种有着科学、经济、
显示，肝脏时钟与进食时间达成同步，视交叉上核仍然保持与明暗变化同步。在 文化甚至政治价值的现象。在时差这个例子中，我们可以看到它有着自然与社会
这种情况下，正常的生理节律发生了分离。 的双重特性。如果这条哲学路径对一些乘客或读者来说太过抽象，我想表达的是，
时差同样必须被理解为一种可以影响人类行为的东西，而不仅仅是其结果。
时差综合征导致体内时钟不同部分的时间发生偏离，这就是为什么我们在患时差 （摘编自克里斯托弗·李《时差：昼夜节律与蓝调》，田可耘译）
综合征的时候会感到不舒服。实验还指出，如果“器官在旅行”，那么它们适应 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
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A. “体内时钟”指人体内一种无形的时钟，实际是指人生命活动的内在节律性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
B. “器官在旅行”形象地描绘出身体的器官在适应当地时间过程中的偏离状态。
C. “到达目的地”指身体的器官调整了时差，已经成功地适应了目的地的时间。 阅读下面的文字，完成 6-9题。
D. “残酷乐观主义”旨在阐释时差综合征给人们在时间与生理层面带来的伤害。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） 沉默的荣耀（节选）①
A. 航行方向与地球自转方向的矛盾会引发社会时间与体内时钟的矛盾，将导致 常青田
旅行者在旅行过程中产生时差综合征。
B. 过分乐观的幻想有时在现实中显得残酷，比如全天候的快节奏生存使得我们 吴石匆匆进了自己的办公室，外间的聂曦立刻站起来。
不得不接受已成既定事实的疲惫旅行。
C. 作为社会与文化经验的时差对生活有着重要的影响，也决定了人们的技术野 吴石示意他进来关上门。
心是否能够与人类的生理机能相协调。
D. 时差具有自然与社会的双重特性，它不仅仅是自然与社会带来的结果，也必 “快，联系老张！”
须被理解为可以影响人类行为的东西。
3.下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于明暗变化的观点一项是（ ）（3分 ①“老师，今天不是接头的日子，而且准备时间也不充分，我担心临时安排可能
） 会有风险。”
A. “日出而作，日入而息”这两句诗出自先秦《击壤歌》，歌颂了劳动的美好，是
劳动人民自食其力的生动写照。 “来不及了。陈诚已经下令让胡琏的两个军增援金门，金门兵力陡增三倍！渡海
B. 旅客进入机舱，灯光进入明亮的欢迎模式；晚餐时，切换到柔和的就餐模式； 登岛作战本就是解放军目前最薄弱的环节，如果胡琏增援金门的情报送不出去，
困倦时，昏暗的休息模式取而代之。 解放军便将在毫无制海权、制空权和纵深的情况下，以进攻两万守军的作战准备，
C. 生活在城市里的人们室内活动时间长，白天接受的光线较少而夜晚较多，因 背水强攻六万精锐把守的滩头阵地，后果不堪设想！”
此城市里的明暗变化比乡村小得多。
D. 褪黑素的分泌要通过视神经，与光污染关系不大，只有睁着眼睛睡在明亮的 “基隆工委出事之后，老张最近一直在台北。我得提前去保安司令部给他办临时
房间，褪黑素的分泌才会受到抑制。 通行证，否则他今晚出不了台北。”
4.根据两则材料的内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ）
（3分） 吴石抬手看表，说：“顺路把我送到医院，你先去办完通行证，之后再来医院接
旅行方向 乘坐工具 时差综合征 旅行速度 跨时区 我。”聂曦感觉不妥，直言道：“老师，我担心您的安全。还是我去跟老张接头吧？
向东 飞机 重 快 多 他也认识我。”
向西 飞机 轻 快 少
向南或向北 轮船或火车 无 慢 无 “一个多月来，我和老张在医院接头也有三次了，老张很有经验，要是有危险，
A. 从赫尔辛基向南飞往开普敦不会引发时差综合征，其回程同样如此。 他不会来和我接头的。不过，备用情报和临时通行证，你提前放在约定地址，万
B. 乘船从欧洲到美洲，由于速度不是很快，基本不会引发时差综合征。 一接头的时候情况有变，老张会去预定地址取的。”
C. 从纽约向东飞往伦敦，与其回程相比，时差综合征会显得相对较轻。
D. 乘坐“一带一路”专列西行巴黎，时间较长，很难引发时差综合征。 聂曦迟疑了一下，还是遵从了吴石的意见。
5.哪些原因让时差现象引起现代社会人们的关注？请结合材料简要概括。（6分）
“老师，那我先送您去医院。”
台大医院大门前车来车往，除了前来就医的患者，还有边嚼槟榔边拉客的黄包车
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车夫。小贩们蹲在街边戴着斗笠卖莲雾和凤梨。一名园丁漫不经心地修剪着花坛。
几个药贩子徘徊在台阶上，神神秘秘地向患者兜售药品。 “原来还是个次长，难怪这么大阵仗。”张灏对着聂曦喊道，“把后门打开！”
张灏身穿中山装快步朝医院走来，经过路边一个挎着书包的本地小孩儿，突然返 聂曦打开后排车门，脖子上的青筋直跳。
身折回去，递给小孩儿一张新台币：“来包新乐园。”
“劫持次长，你考虑过后果吗？”
小孩儿从书包里摸出一包烟递给张灏。张灏把香烟一支支放进一个金属烟盒里，
利用金属烟盒里自带的小镜子，仔细观察着周围的情况。 “长官，今天这个忙，你不帮也得帮……你、你也上车！”
然而，②不远处的一辆轿车内，保密局的谷正文在车内用小型望远镜观察着张灏 聂曦没动。
的一举一动。
“按他说的做。”
张灏走向医院门口的台阶，靠近一个衣着不凡的病人，手里拿着一盒药品和男人
说着什么。男人摇摇头走开。 聂曦上了驾驶座，张灏勒着吴石的脖子来到后门旁。
那个园丁突然间被医院门口一个身影吸引了过去，手上的剪枝活计都停下了。一 车夫道：“站住！再动我要开枪了！”
个西装革履、气质不凡的人，从医院大门出来，正往下走。远处道奇轿车内的谷
正文又惊又喜，忍不住地自言自语：“吴次长？！”聂曦开着吴石的黑色别克车在 张灏用枪口戳得吴石的脑袋一动，停顿了半秒，张灏半个身子已经进入车里，吴
不远的台阶尽头启动。吴石眼望向汽车，缓步前行。张灏左右看看，主动迎了上 石被迅速拽了进去。
去：“先生，要盘尼西林吗？”③吴石没有止步，低声说道：“注意有人。东西在
老地方，赶快！”张灏从口袋里掏出一支盘尼西林递过去，注意到路边一个黄包 “开车！”随着引擎一阵轰鸣，别克车挤开前面挡着的特务一冲而过。谷正文从
车夫正侧视着吴石。聂曦从驾驶座下车打开了别克车的后门，瞟了一眼台阶下卖 自己那辆车边闪出来，随手给了别克车一枪，子弹在钢板上击起一片火星。车里
水果的小贩，小贩仍在不时偷看吴石。 面，张灏迅速掩护吴石低下头，聂曦一边从反光镜里观察谷正文方向，一边猛踩
油门。园丁突然从医院另一侧的车道钻出来，从侧面开火，一枪打过去，别克车
吴石此时距离汽车不过几步之遥。车夫、小贩、园丁……看似正常的环境里，火 停在了路边。挡风玻璃碎了，聂曦耷拉下脑袋昏了过去。吴石喊道：“聂曦！聂
药味已经扑鼻而来。 曦！”张灏忍着痛：“去基隆三支行，找老板要林义伟留下的钥匙……”吴石惊愕
地回头，发现张灏左手持枪顶在他自己的头上。还没等吴石作出反应，车内枪响
吴石镇静地把盘尼西林递回去，用一种很难听清楚的声音说：“绑我。” 了，震得人脑袋嗡的一声。跑在最前面的是那个园丁，后面跟着一群蜂拥而上的
特务。张灏倒在血泊之中。脸上带血的吴石掰开他的手指，紧紧握住那支夺人性
张灏听到了。他立即从腰间掏出一支驳壳枪，一把勒住吴石的脖子，把枪顶在他 命的手枪。聂曦被枪响震醒了，迷迷糊糊地问：“老师，您没事吧？”“没事。”
头上。一瞬间，园丁、车夫、水果小贩、患者齐刷刷掏出手枪指着张灏。 吴石说着走下车，掸了掸身上的碎玻璃。聂曦拍了下脑袋，尽量让自己清醒，跟
着吴石。吴石稳步走到园丁面前，扣动了扳机，一声枪响。鲜血从可怜虫的小腿
“都不许动，再动我就崩了他。” 上汩汩地往外涌，他痛苦地号叫着。谷正文手里抓着他的鸭舌帽，匆匆赶到吴石
面前深深鞠了个躬：“卑职保密局侦防组组长谷正文。是卑职驭下不严，让您受
园丁赶紧伸手制止众人：“别开枪，小心伤了吴次长。” 惊了！”吴石手中的枪调转了方向，指向了谷正文的头，俯视众人。空气，凝住
了。谷正文闭上了双眼，岂料吴石拇指一按，关上保险，面无表情地走了，坐进
“你想干什么？” 了谷正文乘坐的那辆道奇车的驾驶座位。
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聂曦急忙跟着上了道奇车的副驾驶座，看到吴石的一个眼神，欲言又止。 （一）文言文阅读（本题共 4小题，共 20分）
④地上淌着的鲜血分外扎眼。侦防组的特务们呆若木鸡。 阅读下面的文言文，完成 10-14题。
谷正文看着自己的车被吴石开走扬长而去，似乎心里盘算了什么，眉头逐渐舒展。 材料一：
贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务，将在于
（有删改） 众贤而已。曰：“然则众贤之术将奈何哉？”子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射
御之士者，必将富之，贵之，敬之，誉之。然后国之善射御之士，将可得而众也。
【注】①《沉默的荣耀》原为剧本，由常青田改编为小说。文中的吴石是中共隐 况又有贤良之士，厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！此固国家之珍，而社稷
蔽战线上的英雄人物，时任国民党“国防部”参谋次长，张灏是吴石的交通员，谷 之佐也。亦必且富之，贵之，敬之，誉之，然后国之良士，亦将可得而众也。”
正文是国民党保密局特务，聂曦是吴石的副官。 古者圣王之为政列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之，高予之爵，重予之禄，
断予之令。爵住不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。
6.下列对小说相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） 举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列，以官服事，
A. 面对突发情况，副官聂曦建议由自己代替吴石去接头，这表现出他经验不足、 以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
遇事慌乱，与吴石的沉稳形成对比。 举公义，辟私怨，此若言之谓也。
B. 小说对台大医院门口车夫、小贩等环境的细致描写，主要目的在于真实再现 （节选自《墨子·尚贤》）
当时台湾的社会风貌与市井生活气息。
C. “园丁”先停下剪枝活计观察吴石，后又掏出手枪指着张灏，其行为直接导致了 材料二：
吴石与张灏这次接头行动的失败。 人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。国家之任贤而吉，任不肖而凶，
D. 结尾处谷正文看到吴石开走自己的车后“似乎心里盘算了什么”，暗示他仍在 案往世而视己事，其必然也如合符。此为人君者不可以不慎也。阖庐以吴战胜，
怀疑吴石，给读者留下想象空间。 无敌于天下，而夫差以见禽于越；穆公以秦显名尊号，而二世以劫于望夷。其所
7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） 以君王者同，而功迹不等者，所任异也。是故成王处襁褓而朝诸侯，周公用事也；
A.①句中，聂曦向吴石分析接头的风险，一是日期不对，二是准备不充分，与 赵武灵王年五十而饿死于沙丘，任李兑故也。桓公得管仲，九合诸侯，一匡天下；
后面发生的事情相互印证。 失管仲，任竖刁、易牙，而身死不葬，为天下笑。一人之身，荣辱俱施焉，在所
B.②句中，谷正文用望远镜监视，看似平静的笔触渲染出隐蔽战线危机四伏、 任也。由此观之，国无贤佐俊士，而能以成功立名、安危继绝者，未尝有也。故
敌特环伺的紧张氛围。 国不务大，而务得民心；佐不务多，而务得贤俊。得民心者民往之，有贤佐者士
C.③句中，吴石的语言简短而富有紧迫感，体现出其身处险境时，沉着机警、 归之。
果断干练的行事风格。 （节选自《说苑·尊贤》）
D.④句中，“地上淌着的鲜血分外扎眼”与特务们的木然对比，烘托出敌特分子行
动失败后的沮丧。 10.材料一下列句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
8.请结合文本分析吴石这一人物形象。（5分） 涂黑，每涂对一处给 1分，除黑超过三处不给分。（3分）
9.小说的情节发展紧张而富有条理，请你结合文本简要分析。（5分） 古者圣王[A]之为政[B]列德[C]而尚贤[D]虽在农[E]与工肆[F]之人[G]有能[H]则
举之
11.下列对材料中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 术，在文中意为办法、方法。与《师说》中“术业有专攻”中的“术”意思不同。
二、古代诗文阅读（共 29分） B. 举，指推行、实行，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”意思不同。
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C. 案，在文中意为考察、审查，与成语“有案可稽”中的“案”意思相同。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗，要重视百姓，因为百姓可以“ ”
D. 见，文中表示被动，与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”的“见”用法相同。 如果只以严刑威怒治理天下，那么他们将“ ”，不利于国家的稳定。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） （2）古语曰：“赏罚若明，四方可行。”魏征在《谏太宗十思疏》中也有言
A. 墨子说的贤良之士就是“国之善射御之士”，君王要给他们足够的地位、财富 “ ， ”，以此劝谏太宗理性赏罚、公平执政。
和权力，否则他们无法取信于民。 （3）《侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ”；至于礼
B. 墨子认为地位的高低贵贱不是永远不变的，主张按照功绩来决定赏赐和俸禄， 乐教化则“ ”。
这有利于调动士人尚贤的积极性。 （4）《侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“ ，
C. 阖庐、秦穆公成为霸主，而夫差、秦二世却落得被擒或被杀的下场，功业截 ，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
然不同，关键在于所任用的人不同。 （5）学生到岳阳楼研学，发现三楼悬挂有毛泽东手书的《登岳阳楼》诗雕屏，
D. 齐桓公得管仲可得天下，任竖刁、易牙却身死不葬的事例，证明国君任用贤 诗中“ ， ”一联虽无一水字，却凸显了洞庭湖的宏阔境界。
人则国家安定，任用佞臣则国家凶险。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 课内文言知识考察（共 8分）
（1）举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。（4分） 18.下列实词解释错误最多的一项是（ ）（2分）
（2）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。（4分） ①瑟而作 作：跪直身子
14.材料一和材料二都谈及任贤的话题，但侧重点有所不同。请简要概括。（3分 ②又欲肆其西封 肆：延伸、扩张
） ③百姓皆以王为爱 爱：仁爱
④批大郤，导大窾 导：引导
⑤端章甫，愿为小相焉 相：宰相
（二）古代诗歌阅读（共 9分） ⑥永保无疆之休 休：喜庆，福禄
⑦以若所为，所欲 若：第二人称，你
阅读这首清诗，完成 15-16题。 ⑧可以尽豫游之乐 豫：帝王春天出巡
东园雨后 A.③④⑦⑧ B.②③④⑤⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.③④⑤⑥⑧
李法颜 19.下列词语中出现字的词类活用现象的都相同的一项是（ ）（2分）
向晚东园蹑屐游，连朝暑气雨余收。蝉声静咽池边树，燕子斜穿竹里楼。 ①国以鄙远 ②赤也为之小 ③端章甫 ④朝秦楚 ⑤既东封郑 ⑥良庖岁更刀 ⑦
石上弹琴听鸟语，花前鼓句看云流。抗怀①先哲饶风雅，赢得年来胜迹留。 序庠序之教 ⑧简能而任之 ⑨刑于寡妻 ⑩王无异于百姓之以王为爱也
【注】①抗怀：谓坚守高尚的情怀。 A.③⑤⑥ B.②⑦⑧ C.④⑥⑩ D.①③⑨
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） 20.下列各项中的词语全都出现属于古今异义的字一组是（ ）（2分）
A. 诗的首联写连日的暑气因一场雨而消散，诗人傍晚来到东园信步游览。 A. 行李之往来 必固其根本
B. 诗人耳目所及，是园中富有生机的景致，这与题目中的“雨后”二字相切合。 B. 黎民不饥不寒 虽然，每至于族
C. 诗人流连在石边花前，或抚琴听曲，或击鼓吟诗，悠闲淡雅颇有雅趣。 C. 因其固然 便嬖不足使令于前
D. 诗人认为正是先哲坚守高尚的情怀，才使得诸多的名胜古迹留存至今。 D. 依乎天理 凶年不免于死亡
16.诗歌中间两联运用了哪些写景技巧？请简要赏析。（6分）
21.下列关于特殊句式的说法正确的一项是（ ）（2分）
①乎三子者之撰！ ②宜乎百姓之谓我爱也 ③莫之能御也 ④而刀刃若新发于硎
⑤亡郑而有益于君 ⑥虽董之以严刑 ⑦夫晋，何厌之有？ ⑧虑壅蔽则思虚心以
三、名篇名句默写（每空 1分，共 10分） 纳下 ⑨舆薪之不见
17.补写出下列句子中的空缺部分。 A.①④⑨三句，句式结构都相同
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B.②⑥⑧三句，句式结构均不相同
C.④⑦⑦三句，句式结构都相同 任何新事物从发端、兴起到发展、壮大，不是一蹴而就的，而是需要持续积累，
D.⑤⑥⑨三句，句式结构均不相同 进而积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡。回望改革的历程，从小岗村的红手印
四、语言文字运用（共 19分） 拉开农村改革大幕，到自贸区在上海起推后推而广之，①渐进式改革，不仅是一
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3小题，10分） 个总结规律、发现问题的探索过程，②更是一个从小到大、从点到面的积势过程。
阅读下面的文字，完成 22-24题。 ③在实践中校准方向，在前行中凝聚力量，④在坚守中突破信念，在迭代中走向
成熟。当信息化的快车加速到 5G 时代，我们要合乎规律取势，占得先机顺势，
下午，开始炒茶了。在阳光明媚的农家院子里，茶农支起了炒茶的大锅。 让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能将更多“小趋势”会聚成磅礴的时
代大潮、发展大势。
炒茶可是一门技术活儿：只见炒茶师傅把我们采来的茶叶精心地挑选后，倒入一 25.下列句子中的“好”和“下好先手棋，打好主动仗”中的“好”，意义和用法相同
口大大的铁锅中，然后开始用力翻炒。他的手像搅拌机的叶片一样，在锅里不停 的一项是（ ）（3分）
地旋转，翻、捧、抖、动作一气呵成。那__A__的茶香便伴随着缕缕蒸腾的白雾， A. 把这件事做好是稳定大局的前提
从他的指缝间流出。再看锅中的茶叶，已从原先的嫩绿，变成了墨绿，叶片也缩 B. 篮球场地只有清理干净才好打球
小了不少。我心里痒痒的，B。师傅好像看出了我的心思，拉过我的手，一边笑， C. 出版社新近购买了好几台计算机
一边耐心地指导。我照着他教的方法，把茶叶在掌心中搓揉，轻轻地，柔柔地， D. 这片天地有时好宁静有时好热闹
好像在给一个个嫩娃娃洗澡。我们揉着，搓着，笑着……等等，茶叶也在这个过 26.文中第二自然段有三处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分）
程中，不断变化着。 27.文中画波浪线的句子有两处语病，请指出序号并改正，使语言准确流畅，逻
辑严密。（4分）
大约一个半小时后，一锅新茶在我们老少两代“炒茶大师”的辛勤劳动下诞生了。
22.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 六、作文（共 50分)
23.下列语句均出自文段，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） 28.阅读下面的材料，根据要求写作。
A. 大约一个半小时后，一锅新茶在我们老少两代“炒茶大师”的辛勤劳动下诞生 还有 40多天，高三学子将迎来毕业季，昌吉州一中高三（1）班同学，想在毕业
了。 典礼上为全体师生送上寄语：“失去的，是无数的日子，获得的，是永恒的情谊。”
B. 他的手像搅拌机的叶片一样，在锅里不停地旋转，翻、捧、抖、动作一气呵 其实关于“失去”和“获得”，还有人曾说过：人总是一边失去，一边获得……
成。 对于以上材料你有怎样的联想、感悟与思考？请就此写一篇文章。
C. 我们揉着，搓着，笑着……等等，茶叶也在这个过程中，不断变化着。 要求：
D. “炒茶可是一门技术活儿：只见炒茶师傅把我们采来的茶叶精心地挑选后，倒 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
入一口大大的铁锅中，然后开始用力翻炒。” 人信息，不少于 800字。
24.文中画横线的句子如改成“我照着他教的方法，把茶叶在掌心中轻轻地、柔柔
” 昌吉市 2025-2026学年第二学期期中教学质量检测地搓揉 ，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3小题，9分） 高一语文参考答案与评分标准
阅读下面的文字，完成 25-27题。 时间：150分钟 分值：150分
察势者智，驭势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、 一、现代文阅读（34分）
趋势，察势在于审时度势，驭势在于因势而动。身处变动不居的时代环境，面对
复杂多变的国内外形势，我们必须审时度势，因势而动，下好先手棋，打好主动 （一）现代文阅读Ⅰ（18分，1–5题）
仗。
昌吉市 2025-2026学年第二学期期中教学质量检测 高一语文试卷 第 6页 共 9页
1.（3分）
5.（6分）
答案：C
参考答案：
- A错：同一时区长途飞行也疲惫，但入睡不难、恢复快。
- B错：坐船不会引发时差综合征，因体内时钟可逐步适应。 1.本质不同：
- C对：SCN适应明暗快于外缘组织，导致节律分离。 - 同一时区疲惫：仅体力消耗，生物钟正常，入睡易、恢复快（2分）。
- D错：是“体内时钟不同部分时间偏离”，非器官真的“旅行”。 - 时差综合征：生物钟紊乱，体内时钟各部分节律分离，大脑、消化受损，恢复
慢（2分）。
2.（3分） 2.成因不同：
- 同一时区：旅程长、环境变化（冬夏/春秋）。
答案：B - 时差综合征：跨时区速度过快，体内时钟跟不上外界时间变化（2分）。
- A错：材料二说“残酷乐观主义”是依附“受限可能性”，非“征服时间的顶点”。 评分细则： 每点 3分，共 6分；意思对即可，关键词“体力消耗/生物钟紊乱”“速
- B对：航空既体现迅捷，也暴露生理局限，符合定义。 度过快”必须出现。
- C错：是“过分乐观的幻想”，非“完全失望退缩”。
- D错：材料二未说“技术能完全消除时差”，反而强调局限。
3.（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（16分，6–9题）
答案：D （原文为《炒茶》散文）
- A：“主要原因是速度过快”→符合材料一第 2段。 6.（3分）
- B：“向西旅行易调整”→符合“体内周期略长于 24小时”。
- C：“进食影响肝脏时钟”→符合老鼠实验结论。 答案：B
- D：“时差因明暗变化，与进食无关”→错，进食会影响肝脏时钟，导致节律分离。
- A：“心里痒痒的”是心理描写，非动作。
4.（3分） - B：正确，动作描写（搓、揉）+比喻（嫩娃娃）。
- C：“老少两代”是侧面，非“直接表现师傅技艺高超”。
答案：A - D：“茶香伴随白雾”是视觉+嗅觉，非“仅视觉”。
- 材料二核心观点：时差是技术征服时间的标志，也暴露生理局限，体现“残酷 7.（4分）
乐观主义”。
- A：最贴合核心，点明技术成就与生理局限的矛盾。 成语填空（2分）
- B：只谈感受，未扣“技术与生理”核心。
- C：只谈恢复，偏离主旨。 - A：沁人心脾（或“清香四溢”“馥郁芬芳”）
- D：只谈方向差异，未上升到观点。 - B：跃跃欲试（或“迫不及待”）
昌吉市 2025-2026学年第二学期期中教学质量检测 高一语文试卷 第 7页 共 9页
- C：“好几台”→副词，多。
标点题（2分） - D：“好宁静”→副词，很。
答案：A
26.（2分，错别字）
- B：“翻、捧、抖、动作”→顿号误用，改为“翻、捧、抖，动作”。
- C：“……等等”→重复，删“等等”或省略号。 - 起推→启推（或“起步”）
- D：冒号误用，改为逗号；引号多余，删。 - 会聚→汇聚
（任选两个，1分/个）
8.（5分）
27.（4分，语病）
原句效果更好的原因：
-④：“突破信念”→“坚定信念”（搭配不当）
1.语序更灵动：原句“把茶叶在掌心中搓揉，轻轻地，柔柔地”→状语后置，突出 - （另 1处：①“从小岗村……到自贸区……”→语序调整为“从自贸区……到小岗
动作轻柔，有画面感；改句平铺直叙，平淡（2分）。 村……”，或②“不仅是……更是……”逻辑互换，任改 2处，2分/处）
2.节奏更舒缓：原句短句拆分，节奏慢，契合炒茶轻柔的氛围；改句紧凑，节奏
急促（2分）。
3.情感更细腻：原句“轻轻地，柔柔地”单独成句，强调用心、珍视，贴合“嫩娃
娃”的比喻；改句弱化情感（1分）。 六、作文（50分）
评分细则： 三点答出两点即可得 5分；关键词“状语后置、节奏、情感”必须出 题目：“失去与获得”
现。
评分标准（高考全国卷标准）
9.（4分）
等级 立意 内容 表达 发展等级 分值
（略，按散文常规题评分：内容 2分，手法 1分，情感 1分） 一等 切合题意，辩证看待失去与获得（有失必有得、得失相依） 充实，情感真
挚 流畅，有文采 深刻、丰富、有创意 50–42
二等 符合题意，侧重谈失或得，略有辩证 较充实，情感真实 通顺，无病句 较
深刻、有亮点 41–33
二、语言文字运用Ⅱ（9分，25–27题） 三等 基本符合题意，只谈失或只谈得 单薄，情感平淡 基本通顺 无明显亮点
32–25
25.（3分） 四等 偏离题意，与得失无关 空洞，虚假 语病多 无 24–0
答案：A 立意参考
- 例句“下好/打好”的“好”：形容词，表完成、完善。 1.得失相依：失去是另一种获得（如：失去童年，获得成长；失去安逸，获得坚
- A：“做好”→完善，同例句。 韧）。
- B：“好打球”→副词，便于。 2.豁达面对：坦然接受失去，珍惜当下获得。
昌吉市 2025-2026学年第二学期期中教学质量检测 高一语文试卷 第 8页 共 9页
3.主动取舍：有舍才有得，学会放弃才能拥有更多。
扣分说明
- 缺标题：扣 2分
- 字数不足：800字以下，每少 50字扣 1分；600字以下按四等卷
- 套作/抄袭：0分
- 泄露个人信息：扣 5分
需要我把上述答案整理成一份可直接打印的“阅卷评分表”（含得分点、扣分细则）
吗？
昌吉市 2025-2026学年第二学期期中教学质量检测 高一语文试卷 第 9页 共 9页

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