资源简介 9.按照西周的规定,天子可以用九剂。公元前606年,楚庄王竟问“精之大小轻重",挑战周王2025年秋半期义务教育阶段教学学情诊断检测权威。该事件反映了七年级历史A.分封建国B.工室衰微C.三家分晋.·D.田氏代齐10战国时期,许多诸侯国的都城规模不断扩大,城门数量增多,且增设了瞭望台、瓮城等防御设(考试时间:60分钟满分:100分)施,城防布局愈发严密。这一现象反映了当时A.兼并战争加刷B.社会风气开放.C.边弧治理强化·,D.社会等级分明注意事项:11.下图是小历同学收集的两位春秋时期思想家的重要讲录。他们探讨的问题是1,答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。老子:民之饥,以其上食税之多,是以饥,2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用粮皮孔子:百姓足,君孰与不足?,百姓不足,君孰与足?擦擦千净后,再选涂其他答案标号。3.答非选择题时,必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上A.民主政治B.社会经济·C.国家治理D.思想文化4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答,在试卷上答题无效,12.“这一时期,尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀,但却有利于社会、科技和经5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回,济的发展,这其巾包括铁器的铸造…新的思想观念也大址涌现。”“这一时期的阶段主题可以概括为一、选择题:包括16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合A.交融与创新B.建立与巩周C.繁荣与发展.·D.动荡与变革题目要求的。13.战国时期的名医扁鹊使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。这表明中1.迄今所知世界上内涵最半窗、材料最齐全的直立人遗址之一是医发展A.元谋人遗址,B.郧县人遗址C.北京人遗址D.蓝团人遗址A.开放包容,交流创新B.源远流长,一脉相承2.宜宾屏山叫化岩遗址出土的石器主要为磨制石器,据此推测,该遗址所在的时代是C.孤立发展,与众不同D.居于主导,引领世界A.奴隶制时代B.旧石器时代C.青铜器时代D.新石器时代14.《殷商贞卜文字考》中提到,“闻河南之汤阴发现古龟甲牌骨,其上皆有刻辞”。其后“乃恍然3.考古T作者在黄河流域一处距今约4400一3800年的遗址中,发现了一种表面黑色,通体锃悟此下辞者,实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略,然可证史家之违失”。这反映出,甲骨文亮,器壁最溥处不足1毫米的“蛋壳陶”。这反映了当时A.所记载的内容十分丰富B.是我国已知最早的文字A.制陶技术的发展B.雕刻技术的进步C.出现了阶级分化D.农耕工具的进步C.已具备汉字的基本结构D.可以用于考证商朝历史4,大议口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精关的工艺品和日常用品,有的墓葬15.公元前213年,秦始皇迁徙50万人戍守五岭,与越人杂居:公元前211年,秦始皇又迁内地却一无所有。这说明当时居民3万户到河套以北垦田生产。这些举措A.大汶口现早期的国家B.社会出现贫富分化的现象A.推动了边缎开发B.实现了领土拓展.C.推动了文化交流D.维护了长治久安C.进人氏族社会兴盛时期D.大河流域进人到义明社会16.公元前207年,秦朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,秦朗灭亡。公元前207年这5.考古发现,浙江良清文化、广东石峡文化、山两陶寺文化在挖掘出大量极具地方特色的文物的个时间可以表述为同时,均有作为祭祀礼器的玉踪出土。这可以说明中华文明的起源和初步发展的特征是A.公元前2世纪B公元2世纪C.公元前3世纪D.公元3世纪A.和谐共存B.源远流长C.多元一体D.兼收并蓄二、非选择题:包括3小题,共52分。6.某台湾同胞曾写下一副对联:“人文初祖定民族血脉,巾华儿女盼和平统一,“这里的“人文初17.(20分)从战国时期的秦国到秦帝国,秦在变革、创新中一路走来经历了兴衰与荣辱,留给后祖”是指人警示。阅读材料,回答问题A.黄帝和炎帝B.黄帝和蚩尤C.炎帝和蚩尤D.炎帝和B尚材料一泰之兴起7.我国古代世袭制取代禅让制,开始于A.西周B.东周C.商朝D.夏朝夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,救民耕战。8.右图所示义物为巾国国家博物馆馆藏文物—利簋,具备非常重要的史是以兵动而地广,兵休而国害,故秦无敌于天下,料价值。研究它有助于了解田一商鞅方升一《战国策·秦策三》A.平王东迁B.武王伐纣(1)结合所学知识,指出材料一反映的历史事件。并分析该历史事件对秦国的影响。(8分)C.商汤灭夏D.盘庚迁殷利篾(gJui)及铭文拓片七年级·历史第1页(共4页)七年级·历史第2页(共4页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览