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4.在初中阶段，你接触了丰富多彩的学科课程，各个学科都蕴含着丰富的析理，我们可以使用意
2025.年秋半期义务教育阶段教学学情诊断检测
象将之表达得富有诗意，你可以这样说：“光的折射一阳光透过玻璃拥抱我，我便收获一束
九年级语文
彩虹。”“升华一一雪花挣脱固态的束缚，化作自由的风，躲进云间。”请参照以上示例，从以下
三种现象巾任选其一，进行创意表达。(6分)
（考试时间：120分钟满分：150分)，
.化学学科：沉淀，物理学科：凝华·数学学科：平行线
注意事项：
5.小星根据“星火巾队”的口号“聚为团火，散为繁星”设计了一副徽标（图一），他请小虎帮忙修
1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
改，小虎拿起画笔做了修改，修改后的徽标（图二）得到其他队员的一致好评。请点评小虎设
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮
计的妙处。(80字以内)(5分)
擦擦干净后，再选涂其他答案标号，
3:答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上」
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。：
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回」
一、语文知识及运用(20分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人沉醉其中，静从心
生。从敦煌壁画的精美壮观到水墨国画的清新婉约，从“大江东去浪淘尽，干古风流人物”的豪
二、现代文阅读(36分)
情万丈到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清丽脱俗，从汉语的博大精深到吴侬软语的温婉动
(一)阅读下面的文章，完成6~8题(9分)
听，灿烂的中华文化铸就了而今的决决中华，
真空包装并非食品“安全袋”
翻开任何一本国学经典，我们都能从中·
··“养分，先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰，
①在许多人眼中，开袋即食的真空包装食品，往往都自带安全与卫生“标签"
我们领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的风光，感受了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪
②然而，国家食源性疾病监测系统近期接报多起因食用即食真空包装肉制品引发的肉毒中
情，学习了“海内存知已，天涯若比邻”的豁达，研读经典切忌_二，需潜心领会其完整内
毒病例，引发公众对真空包装食品安全性的广泛讨论一能隔绝空气的真空包装，不应该是食
品的“安全袋”吗？
满一豆古至今，这些经典，更消解了人生旅途的忧戒；中华儿女在“经典”的摇蓝里
孕育，在“名句”的吟诵中成长，于潜移默化间·品格、锤炼气度。
③还真不是！要弄清真空包装食品存在的安全风险，先要认识“肉毒杆茵”。
文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华文化的魅力在发扬中传承，决决华夏之经典，将在
④“肉毒杆菌是广泛存在于自然界的厌氧革兰阳性梭状芽孢杆菌，本身并不致命，但其在
缺氧环境下产生的肉毒毒素，却是已知最剧烈的生物毒素之一，”莱医院急诊医王主任介绍，肉
传承中开启崭新篇章。
毒中毒并非由病毒或细菌感染所致，而是人体摄入这种毒素后引发的严重中毒，
.下列各组汉字，不全是形声字的一项是(3分)
⑤肉毒中毒后，患煮初期常出现疲乏、头晕等非特异性症状，随后可能出现视力模糊、眼睑
A.茗韵·煌清
B.婉折领.潮
下垂、吞咽及语言困难等明显神经麻痹症状。严重时，会导致呼吸肌麻痹，危及生命。“一旦出
C.帆古品消
D.忧锤泱崭
现疑似肉毒中毒症状，应立即就医，尽早使用抗毒素血清是抢救成功的关键，”王主任说，
2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)
⑥真空包装肉制品屡成“毒药”，根源在于其加工过程中存在的“安全漏洞”。
A.吸收忸怩作态涵养
B.汲取断章取义·涵养
⑦某大学食品学院谢副院长解释，真空包装的核心是“除氧”，通过营造缺氧环境抑制大多
C.吸收忸怩作态养育
D.汲取断章取义养育
数好氧腐败菌生长，延长食品的保质期并保持风味，“只不过，肉毒杆菌是一种厌氧菌，无氧环
3.下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是(3分)
境反而有利其生长繁殖。”
A.不仅滋润了一代又一代中国人的心灵
⑧这意味着，真空包装在抑制好氧菌的同时，也为肉毒杆菌等厌氧菌增殖提供了潜在条件。
B.不仅滋润了中国人一代又一代的心灵
“若食品封装前已被肉毒杆菌芽孢污染，后续杀菌工艺又未能以足够高的温度和时长彻底灭活
C.滋润了巾国人不仅一代义一代的心灵
这些极具耐热性的芽孢，它们就可能在真空袋中·苏醒'。当环境温度处在20℃一40℃时，芽孢
D.滋润了不仅一代又一代巾国人的心灵
就可能生成肉毒毒素。”谢副院长说
九年级·语文第1页（共8页）
九年级·语文：第2页{共8页)

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