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七年级语文学科阶段练习(B)
一、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1~4题。(7分)
文字背后是文化，“思想是语言的新娘 微妙的文化智慧，是与特定的语言文字，紧紧地“粘”
在一起的；用语言表达的思想和表达思想的语言，是密不可分的。“经典训练”，必须“亲近经
典”；“享受经典”，必须“直面经典”。
,读经典就是学传统；
凡是值得思考的问题，前人都已经思考过了；
，个体的精神发育史，是一个人的
经典阅读史，民族的精神境界，取决于全民族的阅读（)（品位/品味）和阅读经典的水
平；
一，读透一部经典，学会一种方法，读透一部经典，成就一门学问。
(选自《经典常谈》商务印书馆)
1.文中加点字“粘”的读音为：
(1分)
2.填入方框处的标点符号，最恰当的一项是(
(2分)
A.”。
B.;”
C,”
D.”;
3.选择正确的词语，填入文中括号内。(2分)
4.将下列句子依次填入文中横线处，恰当的顺序是
(2分)
①经典是智惹的源泉
②经典是传统的载体
③经典是治学的起点
④经典是心灵的导师
5.名篇名句默写。(8分)
携满心欢喜启程，循诗而行，赴山河万里之约。登高望远，赏王绩《野望》中（1)“口口口
口口，口口口口口”的层林尽染，心随秋意漫卷；临江凭跳，品崔颢《黄鹤楼》中(2)“口
口口口口口，口口口口口口口”的江洲明丽，意随风景悠然：湖畔寻春，醉白居易《钱塘湖春
行》中(3)“口口口口口口口，口口口口口口口”的花草萌新，春趣满怀；漫步大漠，叹王
维《使至塞上》中(4)“口口口 口，口口口口口”的壮丽雄浑，胸襟开阔。走过千山万水，
藏尽诗中天地。此间意趣，已尽在其中。
二、阅读（45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见碳月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔
御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，堂谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.下列加点词意思解释不对的一项是(
)(2分)
A.重岩叠蟑（岩：山蜂，山崖）
B.夏水襄陵（襄：冲上、漫上）
C.乘奔御风（奔：飞奔）
D.晴初霜旦（晴：放晴）
7.下面是第三段的译文，请与原文进行比较，体会原文的语言特点。(2分)
在春、两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的
山峰上生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草
盛，有很多趣味。
8.你的家人准备去三峡旅游，刚刚学完《三峡》的你，会建议家人选择哪个季节前往？请结合
课文内容，借助支架完成建议。(3分)
【支架】我建议你季去，因为这时的三峡
(特点)，你将会看
到
但需要注意

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