资源简介

教学设计
课题 9.3公正司法
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课 其他□
1.教学内容分析
核心内容：本框是第九课“全面依法治国的基本要求”的收官关键环节，上承科学立法、严格执法，下启全民守法，聚焦公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，阐释公正司法的内涵、标准与推进路径。 课标依据 紧扣2017版课标2025修订要求，引导学生理解公正司法的价值，认同我国司法制度，培育政治认同、法治观念、科学精神、公共参与核心素养。 育人价值 以本土司法实践、模拟法庭、案例辨析为载体，让学生感受“司法为民、公正司法”，树立法治信仰，增强维护公平正义的责任意识。 内容关联 学生已掌握立法、执法环节，本节课完成“立法—执法—司法—守法”法治链条闭环，解决“司法为何公正、如何公正”核心问题。
2.学习者分析
已知点：了解法院、检察院职能，知晓依法治国，对热点案件有初步认知。 困惑点：混淆程序公正与结果公正，不理解司法独立、司法监督的关系。 发展点：真实案例、角色扮演、校园与社会法治场景。 困难：难以理解“司法机关依法独立行使职权”的内涵与边界。
3.学习目标确定
1. 能准确表述公正司法的内涵、标准与地位，理解程序公正与结果公正的统一。（科学精神） 2. 能结合案例说明推进公正司法的四项要求，厘清司法机关与其他机关的关系。（法治观念） 3. 通过模拟法庭、建言献策，认同我国司法制度优势，主动尊法守法、参与法治监督。（政治认同、公共参与）
4.学习重点难点
重点：公正司法的内涵；推进公正司法的要求。 难点：司法机关依法独立行使职权；程序公正与结果公正的统一。
5.学习评价设计
课堂学习评价量表 评价维度评价指标评价要点权重自评互评师评总分法治认知 （科学精神）概念掌握准确说出公正司法内涵、地位；区分程序公正与结果公正20%知识理解能结合案例说明推进公正司法的四项要求10%课堂参与 （公共参与）课堂表现认真倾听、主动发言、积极互动，遵守课堂秩序15%小组合作主动承担角色，有效沟通协作，完成小组任务15%实践表现 （法治观念）模拟法庭/案例分析角色规范、表达清晰、能用法治思维分析问题20%价值认同 （政治认同）法治态度认同我国司法制度，树立司法公正与公平正义信念10%成果完成 （综合素养）当堂任务案例短评、思维导图等任务按时高质量完成10%
6.学习活动设计
教师活动学生活动第一幕： 法眼观寿阳 情境启新知（5分钟）教师活动1 【情境创设】 1. 播放寿阳县人民法院善意执行、温情司法本土微视频，呈现真实案例：房屋拍卖后依法保障当事人权益，同时妥善安置高龄老人，彰显司法力度与温度。 2. 提出驱动问题：什么是公正司法？司法如何守护公平正义、服务寿阳百姓？ 3. 板书课题，明确本节课学习目标与探究任务，衔接“法治寿阳小主人”单元主线。学生活动1 1. 观看家乡司法案例，直观感受公正司法的现实意义。 2. 结合生活见闻，分享对法院、检察院、“公道办案”的初步认识。 3. 明确学习方向，以“法治观察员”身份进入课堂学习。 活动意图说明：用本土司法视频激趣，贴近生活、引出课题，衔接单元主题。 第二幕：法理探本源 研学明公正（8分钟）教师活动2 11. 发放学习任务单，呈现核心探究问题：公正司法的内涵、地位、核心标准。 2. 引导学生精读教材，提炼关键词，完成程序公正与结果公正对比表格。 3. 结合寿阳涉黑案、检察监督纠错案，精讲“过程公正+结果公正”统一。 4. 巡视课堂，答疑解惑，纠正“司法=执法”等易混概念。 学生活动2 1. 自主阅读教材，圈划核心概念、关键词句。 2. 完成程序公正与结果公正对比表格。 3. 小组内交流互助，梳理基础知识点。活动意图说明 自主研学夯实基础，厘清概念难点，培养自学与合作能力。 第三幕：案例析司法 思辨悟真谛（18分钟｜核心活动）教师活动3 1. 发布“寿阳司法观察员”分组探究任务，设置4个主题组，每组对应1个本土典型案例：- 公正高效组：鸿景家园破产重整案 - 司法为民组：巡回审判进村、羊头崖法庭便民诉讼 - 权威守护组：交叉执行排除妨害案 - 人权保障组：冒名贷款检察监督纠错案 2. 明确探究问题：- 司法机关做了什么？ - 体现公正司法的哪项要求？ - 如何守护寿阳群众合法权益？ 3. 提供案例原文、角色卡片、发言支架，巡回指导，规范法治表达。 4. 引导学生将案例与知识点精准对接，突破重难点。 学生活动3 1. 小组分工合作，研读寿阳本土案例。 2. 讨论提炼：案例做法→法治依据→公正体现。 3. 整理发言提纲，形成“案例+观点”的展示成果。 4. 组内互练，为展示交流做准备。活动意图说明 本土案例深度探究，突破重难点，提升法治分析与协作能力。第四幕：公堂辩是非 模拟展风采（10分钟）教师活动4 1. 组织各小组依次上台展示，引导全班认真倾听、有序质疑、理性补充。 2. 适时追问、提炼、总结，归纳推进公正司法四大要求。 3. 组织小组互评，从观点准确、案例运用、表达清晰、合作有序四方面评价。 4. 回扣单元主题，强化：公正司法是全面依法治国的重要一环，是法治寿阳的坚实保障。 学生活动4 1. 小组代表展示，结合寿阳实践讲解观点。 2. 认真倾听记录，积极参与互评与互动。 3. 完善笔记，构建完整知识体系。 4. 真切体会：公正司法就在身边，法治守护幸福寿阳。活动意图说明 展示互评促学，锻炼表达思辨，构建完整知识体系。 第五幕：法治践初心 少年担使命（4分钟）教师活动5 1. 出示本土情境判断题，当堂检测、即时反馈，巩固核心知识。 2. 带领学生梳理本课完整框架，形成学习闭环。 3. 价值引领：作为寿阳法治小主人，要尊法、信法、守法、用法，以实际行动维护社会公平正义。 学生活动5 1. 独立完成检测，及时巩固所学。 2. 跟随教师梳理，强化记忆与理解。 3. 树立法治意识，增强公共参与精神。活动意图说明 当堂巩固知识，升华法治信仰，落实核心素养。
7.板书设计
公正司法——崇法守正义 法治护寿阳 第一幕;法眼观寿阳 情境启新知 公正司法：维护公平正义最后一道防线 主体：法院、检察院 第二幕;法理探本源 研学明公正 内涵：司法全过程公正 标准：程序公正 + 结果公正 二者有机统一 第三幕：案例析司法 思辨悟真谛 寿阳司法实践： 温情执行、巡回审判、检察监督、公正裁判 第四幕：公堂辩是非 模拟展风采 四大要求： ① 独立行使职权 ② 以事实为依据、以法律为准绳 ③ 司法为民、阳光司法 ④ 加强人权司法保障 第五幕： 法治践初心 少年担使命 尊法、信法、守法、用法 争做寿阳法治小主人
8.作业与拓展学习设计
1. 基础作业：完善公正司法思维导图。 2. 实践作业：搜集1个公正司法案例，写100字短评。 3. 拓展作业：观看法治节目，了解我国司法改革成果。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
（1）特色学习资源分析 本节课立足“崇法守正义 法治护寿阳”单元主题，坚持本土化、生活化、实践化资源开发原则，构建“教材资源+本土资源+数字资源+实物资源”四位一体的法治学习资源体系，让抽象法治知识可感、可学、可做。 本土司法资源：深度挖掘寿阳县人民法院、检察院真实案例，包括善意执行、巡回审判、检察监督、破产重整等本土典型案件，贴近学生生活，增强法治认同感与家乡归属感。 实践体验资源：搭建模拟法庭场景，配备角色职责卡、法官徽章、庭审流程单、案例卷宗等实物教具，让学生在沉浸式角色扮演中理解司法程序与公正内涵。 数字化拓展资源：整合寿阳发布、寿阳法院、寿阳检察院公众号法治微视频、新闻报道、典型案例，借助希沃白板实现投屏互动、案例对比、即时投票与成果展示，提升课堂互动性与时效性。 素养导向资源：配套学习任务单、探究支架、发言提纲、评价量表等工具，为学生自主研学、合作探究、成果展示提供清晰路径，落实政治认同、法治观念、科学精神、公共参与核心素养。 （2）技术手段应用说明 智慧黑板与多媒体投屏：实时播放本土司法微视频、展示案例材料与小组成果，实现图文、视频、互动课件同步呈现，提升课堂直观性。 数字化案例库：调用本地司法公开信息与法治新闻资源，将教材知识点与家乡法治实践精准对接，增强教学真实性与说服力。 线上线下融合学习：引导学生课后关注寿阳法院、检察院公众号，持续了解家乡法治动态，实现“课堂学习—课后拓展—生活践行”的完整学习闭环。 过程性评价工具：运用课堂评价量表、即时反馈检测，实现对学生参与度、合作力、表达力、法治思维的全过程、多角度评价。
10.教学反思与改进
（1）课堂亮点 本节课以素养为本、本土为根、实践为魂，采用“五幕情境研学”结构，将讲授、探究、模拟、展示、评价融为一体，实现从“知识传递”向“素养培育”的转变。 情境真实接地气：全程以寿阳本土司法案例为载体，打破法治教育“空、远、偏”的困境，让学生真切感受到公正司法就在身边、法治寿阳就在眼前，政治认同与法治信仰自然生成。 学生主体地位突出：以“寿阳司法观察员”为主线，通过自主研学、小组探究、模拟体验、展示互评，让学生在做中学、研中思、悟中行，有效提升法治思维与公共参与能力。 重难点突破精准：针对“程序公正与结果公正”“司法机关依法独立行使职权”等难点，采用案例辨析、对比归纳、教师精讲相结合的方式，化抽象为具体，突破理解障碍。 评价贯穿全过程：以课堂观察、小组互评、表现性评价、当堂检测为抓手，实现以评促学、以评促思、以评促教，评价目标与学习目标高度一致。 育人价值鲜明：紧扣“法治寿阳小主人”定位，将法治教育与家乡建设、青年责任相结合，实现知识学习、能力提升与价值引领的统一，落实立德树人根本任务。 （2）改进方向 优化时间分配：进一步压缩自主研学与小组讨论用时，给成果展示与深度追问留出更充足空间，提升课堂节奏紧凑度与高效性。 强化分层指导：针对不同层次学生设计梯度化探究任务，加强对薄弱小组的过程点拨，确保全员参与、全员收获、全员提升。 深化本土案例解读：增加对寿阳司法实践背后制度优势、司法温度、为民情怀的挖掘，引导学生从“看案例”向“悟法治”“强认同”升华。 完善实践延伸渠道：加强与寿阳县法院、检察院、社区法治实践基地的联动，将模拟法庭、法治调研、普法宣传转化为真实社会活动，让学生法治建议可落地、被看见、有回响。 规范法治表达训练：增加司法术语、庭审语言、法治观点的规范表达指导，提升学生法治表述严谨性，强化科学精神与法治素养。
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