资源简介

统编语文小升初现代文阅读专项训练
阅读一 《温暖的路灯》
（考点：内容概括、人物形象、句子含义、环境描写、主旨感悟）
深秋的夜晚，晚风带着凉意，街道上行人渐渐稀少。小区门口那盏老旧的路灯，依旧准时亮起昏黄的光。
值守的保安李爷爷，每天都会守在路灯下。天色一暗，他就仔细检查路灯线路，确保灯光稳稳照亮小路。放学晚归的孩子、加班回家的大人，都靠着这束暖光，踏实走完最后一段路。
有一次暴雨突至，狂风刮得树枝乱晃，路灯忽明忽暗。李爷爷冒着风雨搬来梯子，冒雨检修，浑身被雨水淋透，也没有半句抱怨。路过的居民劝他避避雨，他只是摆摆手：“灯亮着，大家走路才安全。”
冬日来临，寒风刺骨。李爷爷总会提前打开路灯，还在灯下摆放防滑脚垫。微弱的灯光不算耀眼，却驱散了黑夜的冷清。平凡的岗位上，他默默付出，用细碎的善意温暖着整条街巷。一盏路灯，一位老人，藏着最朴素的温柔。
基础题
1. 请用简洁的语言概括本文主要内容。
2. 结合短文内容，说说李爷爷是一位怎样的人。
3. 谈谈结尾“一盏路灯，一位老人，藏着最朴素的温柔”的含义。
拔高题
4. 文章开头描写深秋夜晚的清冷环境，有什么作用？
5. 结合全文，谈谈你对“平凡的善意”的感悟。
阅读二 《秋日小院》
（考点：写景顺序、修辞赏析、思想感情、多感官描写、借景抒情）
我家的小院，一到秋天，就成了最美的风景。
走进院门，最先映入眼帘的是墙边的爬山虎。绿叶染上浅红、橘黄，层层叠叠，像一幅渐变的彩画。墙角的几株菊花悄然绽放，白的素雅，黄的明艳，细碎的花瓣迎着微风轻轻摇曳，散发着淡淡的清香。
院子中央的老槐树，褪去了夏日的浓密。金黄的落叶打着旋儿缓缓飘落，铺成一层柔软的地毯。偶尔有麻雀落在枝头，叽叽喳喳，为安静的小院添了几分生机。
远处的篱笆边，晾晒着金黄的玉米、火红的辣椒，色彩浓烈又热闹。秋风轻轻拂过，带着草木与果实的气息，清爽又治愈。
没有春日的喧闹，没有夏日的燥热，秋日的小院安静又从容，藏着烟火人间最简单的美好。
基础题
1. 本文是按照什么顺序描写小院秋景的？
2. 赏析句子：金黄的落叶打着旋儿缓缓飘落，铺成一层柔软的地毯。
3. 作者借秋日小院，表达了怎样的思想感情？
拔高题
4. 文章从视觉、嗅觉、听觉多角度写景，这样写有什么好处？
5. 简要分析本文借景抒情的表达效果。

阅读三 《指尖的书香》
（考点：词语理解、信息提取、题目理解、比喻赏析、中心归纳）
读书，是一件安静而美好的小事。
不必身处华丽的书房，一张木桌、一本书，就能撑起一方小小的天地。闲暇时刻，放下浮躁，指尖拂过纸页，淡淡的墨香扑面而来，内心瞬间变得平和安宁。
读童话，会跟着主人公经历奇妙冒险；读散文，能领略山河万里的风光；读名人故事，学会坚强与包容。书本像一位沉默的老友，静静陪伴，默默指引。
读书从不是枯燥的任务，而是心灵的旅行。在文字里，我们见识天地辽阔，感受人间冷暖，收获成长与力量。日积月累的阅读，会沉淀成骨子里的气质，让我们遇事从容，内心丰盈。
以书为伴，不负时光，在书香里慢慢长大，便是最好的成长模样。
基础题
1. 联系上下文，解释“丰盈”一词的意思。
2. 简要概括阅读能带给人的两点收获。
3. 结合生活实际，谈谈你对“指尖的书香”的理解。
拔高题
4. 赏析：书本像一位沉默的老友，静静陪伴，默默指引。
5. 简洁归纳本文的中心思想。

阅读四 《那棵老梧桐》
（考点：段落作用、借物抒情、内容理解、对比手法、事物象征）
老家的巷口，立着一棵老梧桐树，它陪伴了我整个童年。
老树的树干粗壮斑驳，枝桠向四周伸展，撑起巨大的树冠。春日，梧桐抽出嫩绿新芽，生机勃勃；盛夏，浓密的枝叶遮挡烈日，是整条巷子天然的凉棚。
小时候，我总爱和伙伴在树下玩耍。跳皮筋、捡落叶、追着光斑奔跑，树下装满了我们无忧无虑的笑声。爷爷奶奶常在树下乘凉聊天，岁月慢悠悠，日子简单又幸福。
岁月流转，巷子变了模样，路边盖起新房，唯有这棵老梧桐始终伫立。它见证街巷变迁，守护一代又一代人的童年。
老梧桐不说话，却藏着故乡的记忆，藏着回不去的美好时光。
基础题
1. 短文第一自然段在文中有什么作用？
2. 结合内容，简要分析本文借物抒情的写法。
3. 为什么作者说老梧桐“藏着故乡的记忆”？
拔高题
4. 文中写巷子巨变、老梧桐依旧，运用了什么手法？有何作用？
5. 说说文中“老梧桐”的象征意义。

阅读五 《默默的陪伴》
（考点：句子含义、细节筛选、联系实际、排比作用、结构分析）
世间最好的温暖，往往藏在无声的陪伴里。
陪伴，不是轰轰烈烈的付出，而是日复一日的守候。清晨，餐桌上温热的早餐；傍晚，门口默默等候的身影；深夜，书桌旁安静的陪伴，都是藏在日常里的爱意。
没有人永远轰轰烈烈，但总有人默默为你守候。父母的叮嘱，亲人的牵挂，朋友的包容，这些细碎的陪伴，拼凑成生活的温柔。
我们常常追逐远方的风景，却忽略身边最珍贵的温暖。陪伴是无声的，却拥有治愈一切的力量。它能驱散孤单，抚平烦恼，让平凡的日子满是光亮。
学会珍惜陪伴，懂得感恩相守，才能读懂生活最真挚的幸福。
基础题
1. 结合全文，理解“世间最好的温暖，往往藏在无声的陪伴里”。
2. 文中列举了哪些无声陪伴的细节？
3. 联系自身生活，写写你身边“默默陪伴”的人和事。
拔高题
4. 第二自然段运用排比，有怎样的表达效果？
5. 梳理全文，说说文章是如何层层递进表达主旨的。

阅读六 《牵牛花》
（考点：说明对象、说明方法、对象特点、语言赏析、说明顺序）
牵牛花，是夏秋时节常见的草本植物，随处可见，朴素又顽强。
牵牛花的藤蔓纤细柔软，具有极强的攀爬能力。只要遇到栏杆、篱笆、墙壁，它就会顺着依附物不断缠绕生长，向上伸展。它的叶片小巧圆润，颜色翠绿，生命力十分旺盛。
牵牛花的花朵形状独特，像一只只小巧的喇叭，因此也叫喇叭花。花色十分丰富，紫色、粉色、蓝色、白色，色彩清新淡雅。它的花期较短，清晨迎着朝阳开放，午后慢慢闭合，日出而开，日落而谢。
牵牛花没有艳丽的姿态，没有浓郁的花香，却有着顽强的生命力。无论墙角石缝，还是路边空地，哪怕环境简陋，它都能扎根生长，努力绽放。
平凡的牵牛花，用坚韧诠释生命的力量，默默装点着夏日的角落。
基础题
1. 本文的说明对象是什么？
2. “花朵形状独特，像一只只小巧的喇叭”运用了什么说明方法？有何作用？
3. 简要概括牵牛花的主要特点。
拔高题
4. 本文语言兼具平实与生动，请结合语句简要分析。
5. 本文按照什么逻辑顺序介绍牵牛花？

参考答案
阅读一
1. 秋冬时节，小区保安李爷爷风雨无阻守护老旧路灯，默默付出，用善意温暖居民。
2. 责任心强、淳朴善良、乐于助人、无私奉献、吃苦耐劳。
3. 路灯给予行人光明，老人平凡微小的善举，蕴含着朴素、动人的温暖。
4. 渲染清冷孤寂的氛围，反衬路灯的温暖，突出李爷爷坚守与付出的可贵。
5. 平凡人不起眼的小小善举，不求回报，却能温暖他人、温暖生活，值得我们学习与传递。
阅读二
1. 空间顺序：院门→墙角→院子中央→篱笆边。
2. 运用比喻，把落叶比作地毯，生动形象写出落叶繁多、柔软的特点，表现秋景的优美。
3. 表达作者对秋日小院的喜爱，对宁静闲适、富有烟火气生活的热爱与赞美。
4. 多感官相结合，画面立体鲜活，让读者身临其境，增强文章感染力。
5. 借小院秋景之美，寄托作者恬淡、从容的心境，情感含蓄委婉，自然真挚。
阅读三
1. 丰盈：指精神充实、富足，内心饱满，精神世界丰富。
2. 开阔眼界，增长见识；陶冶情操，获得成长的力量。
3. 示例：静下心读书，触摸文字、品味书香，在阅读中收获知识、沉淀自我。
4. 比喻，将书本比作老友，生动写出书籍长久陪伴、滋养心灵、指引成长的作用。
5. 点明读书的价值与意义，倡导人们以书为伴，在书香中沉淀自我、健康成长。
阅读四
1. 开篇点题，交代老梧桐的位置，引出下文回忆，奠定怀旧、温情的感情基调。
2. 借老梧桐这一事物，寄托情感，抒发对童年生活、故乡岁月的怀念。
3. 老梧桐陪伴作者长大，见证家乡变迁，承载着童年趣事与故乡温情。
4. 对比，以街巷巨变和老梧桐依旧对比，突出梧桐的坚守，强化思乡与怀旧之情。
5. 老梧桐象征美好童年、难忘的故乡记忆与浓浓的乡土情怀。
阅读五
1. 真正的温暖不必轰轰烈烈，往往藏在日常细碎的小事和长久无声的守候之中。
2. 温热的早餐、门口的等候、深夜的陪伴、亲人的叮嘱牵挂、朋友的包容。
3. 示例：每晚写完作业，家人都会安静陪伴我，简单的守候，就是最踏实的温暖。
4. 句式整齐，节奏明快，罗列陪伴的多种形式，增强语言气势，富有感染力。
5. 开篇点明中心，中间分层阐述陪伴的内涵与价值，结尾总结升华，层层深入，结构严谨。
阅读六
1. 牵牛花
2. 打比方；生动形象地写出牵牛花外形像喇叭的特点，通俗易懂。
3. 攀爬能力强、生命力旺盛、花形别致、花色丰富、花期短、朴素坚韧。
4. 介绍生长习性用语准确平实；运用比喻描写花朵，语言生动形象，兼具科学性与文学性。
5. 由整体到局部，从外形习性、花朵特点、内在品质依次介绍，逻辑清晰。
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