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部编版五年级下册语文期末综合测试卷（一）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、基础积累（34分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
zhào jí（ ） yǔn nuò（ ） dù jì（ ） chí yán（ ）
jīng yí（ ） qīn lüè（ ） bì yù（ ） gōng diàn（ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”（4分）
（1）停泊（bó pō） 血泊（bó pō） （2）薄弱（bó báo） 薄片（bó báo）
（3）强迫（qiǎng qiáng） 强大（qiǎng qiáng） （4）龟裂（jūn guī） 乌龟（jūn guī）
3. 比一比，再组词（4分）
防（ ） 辩（ ） 悔（ ） 御（ ）
访（ ） 辨（ ） 诲（ ） 卸（ ）
4. 补充词语，并选词填空（6分）
（ ）机（ ）算 （ ）然（ ）敬 半（ ）半（ ）
（ ）忙（ ）乱 （ ）寝（ ）食 完（ ）归（ ）
（1）诸葛亮（ ），成功从曹操手中借到十万支箭。
（2）面对刘伯承将军钢铁般的意志，在场的人都（ ）。
（3）他为了完成项目，连续几天（ ），终于攻克了难关。
5. 按要求完成句子练习（6分）
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
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（2）天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气炎热）
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（3）诸葛亮说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
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6. 日积月累（6分）
（1）________________，彩丝穿取当银钲。（《稚子弄冰》）
（2）黄沙百战穿金甲，________________。（《从军行》）
（3）________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（4）祖宗疆土，________________，________________。
（5）________________，小人喻于利。
（6）咸菜烧豆腐——________________（歇后语）
二、综合运用（11分）
1. 文学常识填空（5分）
（1）部编版五下语文第二单元围绕“古典名著启蒙”展开，我们认识了《三国演义》中________________的诸葛亮，《水浒传》中________________的武松，《西游记》中________________的孙悟空，《红楼梦》中多愁善感的________________。
（2）汉字的演变过程是：甲骨文→________→小篆→隶书→楷书→行书→草书，汉字的造字方法主要有象形、指事、________、形声。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（3分）
（1）《祖父的园子》表达了作者对童年自由生活的眷恋和对祖父的思念。（ ）
（2）“杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（ ）
（3）《清贫》一文歌颂了方志敏清贫朴素、忠于革命的品质。（ ）
3. 口语交际（3分）
本学期我们开展了“汉字真有趣”的综合性学习，请你向同学介绍一个你积累的汉字小故事（或字谜、谐音），不少于50字。
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三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
《军神》（节选）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
1. 用“____”画出描写病人手术时动作的句子，从中可以体会到病人________________的品质。（3分）
2. 沃克医生为什么说病人“堪称军神”？（3分）
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3. 选文中对沃克医生的神态、语言描写，作用是________________。（4分）
（二）课外阅读（15分）
## 汉字的温度
汉字是有温度的。它像一个个跳动的音符，承载着中国人的情感与智慧，记录着华夏大地的沧桑与辉煌。
小时候，妈妈教我写“家”字。她说，“家”上面是“宀”，像一间温暖的屋子，下面是“豕”，代表着猪，有屋有猪，就是家。那时我不懂，只觉得这个字的结构很有趣。后来我渐渐明白，“家”字里藏着中国人对团圆、对温暖的向往，藏着父母对子女的牵挂，藏着一家人相守的幸福。
汉字里有山水，有草木，有烟火气。“山”字像山峰耸立，“水”字似流水潺潺，“木”字如大树挺拔，“禾”字像禾苗向阳。每一个象形字，都是一幅生动的画，让我们在书写中感受到自然的美好。而那些形声字，更是巧妙地将形与声结合，既有画面感，又便于记忆，比如“清”字，左边“氵”表示与水有关，右边“青”表示读音，读起来朗朗上口，仿佛能看到清澈的溪水潺潺流过。
汉字里还有家国情怀。“忠”字，心上有“中”，代表着对国家的赤诚；“义”字，繁体写作“義”，上面是“羊”，下面是“我”，寓意着以我之心，护人之善。从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，汉字承载着他们的气节与担当，也传递着中国人的家国情怀。
汉字是有温度的，它藏在我们的日常里，藏在我们的情感里，藏在我们血脉相传的文化里。好好书写汉字，就是守护我们的文化根脉，就是传承我们的民族精神。
1. 短文围绕“汉字的温度”写了哪几个方面的内容？（4分）
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2. 结合短文内容，说说“家”字为什么藏着中国人对温暖的向往。（3分）
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3. 文中画线句子（“汉字里有山水……仿佛能看到清澈的溪水潺潺流过”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
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4. 结合短文和本学期的学习，谈谈你对“汉字是有温度的”这句话的理解。（4分）
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四、习作（30分）
题目：那一刻，我读懂了________
提示：在本学期的学习和生活中，你一定有过恍然大悟的时刻——读懂了一篇课文的深意，读懂了一个人的用心，读懂了一句话的含义，读懂了一种情感……请把题目补充完整，写一件具体的事，写出你读懂的过程和感受。
要求：1. 把题目补充完整（可填“你”“母爱”“坚持”“汉字的美”等）；
2. 叙事具体，细节生动，运用动作、神态、心理等描写方法；
3. 语句通顺，情感真挚，不少于450字；
4. 书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案及评分标准（附）
一、基础积累（34分）
1. 召集 允诺 妒忌 迟延 惊疑 侵略 碧玉 宫殿（每词1分，共8分，写错一字该词不得分）
2. （1）bó√ pō√ （2）bó√ báo√ （3）qiǎng√ qiáng√ （4）jūn√ guī√（每空0.5分，共4分）
3. 示例：防备 访问 辩论 分辨 后悔 教诲 抵御 卸载（每词0.5分，共4分，答案不唯一，合理即可）
4. 神 妙 肃 起 信 疑 手 脚 废 忘 璧 赵（每空0.5分，共3分）；（1）神机妙算 （2）肃然起敬 （3）废寝忘食（每空1分，共3分）
5. （1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。（2分，意思对即可）
（2）示例：狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。（2分，运用排比，突出炎热即可）
（3）诸葛亮说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（2分，人称、标点正确即可）
6. （1）稚子金盆脱晓冰 （2）不破楼兰终不还 （3）遗民泪尽胡尘里 （4）当以死守 不可以尺寸与人 （5）君子喻于义 （6）有言（盐）在先（每空1分，共6分，写错一字该空不得分）
二、综合运用（11分）
1. （1）足智多谋 勇猛无畏 神通广大 林黛玉 （2）金文 会意（每空1分，共5分）
2. （1）√ （2）× （3）√（每空1分，共3分）
3. 示例：我给大家介绍一个字谜：一口咬掉牛尾巴，打一个字。谜底是“告”。因为“牛”字的下半部分像牛尾巴，一口咬掉后，加上“口”字，就变成了“告”字。这个字谜既有趣，又能让我们记住“告”字的结构。（3分，符合要求，语句通顺即可）
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
1. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（1分）；意志坚强、坚韧不拔（2分，意思对即可）
2. 因为病人在没有麻醉的情况下，忍受着巨大的疼痛完成了手术，还准确数出了手术的刀数，展现出了钢铁般的意志，所以沃克医生说他“堪称军神”。（3分，意思对即可）
3. 侧面烘托出病人意志的坚强，突出“军神”的形象（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. ①“家”字里藏着中国人对团圆、温暖的向往；②汉字里有山水、草木和烟火气；③汉字里有家国情怀。（4分，答出三点，意思对即可）
2. 因为“家”字上面是“宀”，像一间温暖的屋子，下面是“豕”，代表着猪，有屋有猪，象征着一家人有遮风挡雨的地方，有生活的保障，藏着团圆相守的幸福，所以藏着中国人对温暖的向往。（3分，结合短文内容，意思对即可）
3. 运用了比喻和排比的修辞手法（2分）；生动形象地写出了象形字的生动形象和形声字的巧妙，突出了汉字的趣味性和画面感，表达了作者对汉字的喜爱之情（2分，意思对即可）
4. 示例：汉字不仅是交流的工具，还承载着中国人的情感、智慧和文化。它藏着家人的牵挂，藏着自然的美好，藏着民族的气节，每一个汉字都有独特的含义和温度，陪伴我们成长，传递着民族精神，所以说汉字是有温度的。（4分，结合短文和本学期学习，意思对即可）
四、习作（30分）
评分标准：
1. 一类文（25-30分）：题目补充恰当，叙事具体，细节生动，运用多种描写方法；语句通顺，情感真挚，中心明确；不少于450字，书写规范整洁，无错别字，标点正确。
2. 二类文（20-24分）：题目补充恰当，叙事较具体，有一定细节；语句通顺，情感较真挚，中心较明确；不少于450字，书写较规范，错别字少，标点基本正确。
3. 三类文（15-19分）：题目补充基本恰当，叙事不够具体，细节不足；语句基本通顺，情感平淡，中心不够明确；字数接近450字，书写不够规范，有少量错别字和标点错误。
4. 四类文（14分及以下）：题目补充不当，叙事不具体，无细节；语句不通顺，情感虚假，无明确中心；字数不足400字，书写潦草，错别字多，标点错误多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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