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部编版五年级下册语文期末综合提升测试卷（三）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、基础攻坚（30分）
1. 读拼音，写词语，注意易错字书写规范（8分）
diān bǒ ( ) qīng xié( ) zhēn zhì( ) kuí wú( )
chóu chàng( ) kuì jiù ( ) bǐng xī ( ) tuī jiàn( )
2. 下列划线字注音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 旖旎（yǐ nǐ） 踌躇（chóu chú） 淤泥（yū） 迫不急待（jí）
B. 镌刻（juān） 矜持（jīn） 玷污（diàn） 戛然而止（jiá）
C. 窈窕（yáo tiǎo） 弓弩（nǔ） 手腕（wàn） 阴谋鬼计（guǐ）
D. 腮红（sāi） 手绢（juàn） 忌讳（huì） 按步就班（bù）
3. 辨析近义词，选词填空（4分）
分辨 辨别 辩解 辩论
（1）面对众人的质疑，他无需（ ），用实际行动证明了自己的清白。
（2）我们要学会（ ）是非善恶，做一个正直的人。
（3）经过激烈的（ ），双方终于达成了一致意见。
（4）这两种植物长得十分相似，很难（ ）它们的种类。
4. 补充词语，完成练习（5分）
（ ）然失笑 （ ）人心脾 （ ）高气扬 （ ）而不舍
迫不（ ）待 （ ）寝忘食 负（ ）请罪 完（ ）归赵
（1）写出一个与“负（ ）请罪”结构相同的成语：________________
（2）用“（ ）而不舍”写一句话，体现人物的坚持：________________
5. 按要求改写句子（4分）
（1）通过这次综合性学习，我深刻体会到了汉字的魅力。（改为反问句，增强语气）
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（2）妈妈对我说：“你明天早上早点起床，我带你去公园赏荷。”（改为转述句，保持原意不变）
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（3）运用排比、拟人两种修辞手法，描写春天的景象。
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6. 日积月累与拓展（6分）
（1）________________，青草池塘处处蛙。（《约客》）
（2）劝君更尽一杯酒，________________。（《送元二使安西》）
（3）________________，贫贱不能移，威武不能屈。
（4）良药苦口利于病，________________。
（5）请写出一句与“爱国”相关的名言警句：________________
（6）请写出《三国演义》中“草船借箭”的两个关键人物：________________、________________
二、素养拔高（14分）
1. 文学常识与名著深度理解（6分）
（1）《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”指的是________，她是一个________的人（用两个四字词语概括性格）。
（2）《水浒传》中，“武松打虎”的故事发生在________，武松的绰号“行者”的由来是________________。
（3）《西游记》中，孙悟空大闹天宫的原因是________________，体现了他________________的性格特点。
2. 汉字深度探秘（4分）
（1）“寇”字是________结构，部首是________，共________画，可组词为________，其反义词是________。
（2）“乃”字的造字方法是________，在“乃呼儿出”中，“乃”的意思是________；在“乃翁”中，“乃”的意思是________。
3. 口语交际：情景表达（4分）
学校组织“传统文化进校园”活动，邀请你作为学生代表，在活动开幕式上发言，呼吁同学们传承中华传统文化。请你撰写一段发言稿，要求语气庄重、条理清晰，不少于80字，包含至少两种传统文化元素。
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三、阅读理解（26分）
（一）课内阅读（10分）
《清贫》（节选）
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
1. 节选部分主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）
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2. 文中画线句子（他们之中有一个……威吓地吼道）运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
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3. 结合选段，分析方志敏“清贫”的内涵，以及他身上体现的共产党员的品质。（4分）
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（二）课外阅读（16分）
## 汉字的风骨
汉字，是中华文脉的载体，是刻在中国人骨子里的风骨。它不像拼音文字那样直白，每一个字都藏着岁月的沉淀，藏着中国人的精神追求，历经千年而不衰，在笔墨流转间，诉说着民族的过往与未来。
汉字的风骨，藏在它的形体里。甲骨文的古朴苍劲，金文的厚重端庄，小篆的规整对称，隶书的舒展典雅，楷书的方正挺拔，行书的流畅洒脱，草书的奔放不羁，每一种字体都有着独特的气质，如同中国人的品格——既有端庄沉稳的坚守，也有灵动洒脱的情怀。“横平竖直”不仅是汉字的书写准则，更是中国人做人的底线，一笔一画皆有章法，一言一行皆有分寸，这便是汉字赋予我们的风骨。
汉字的风骨，藏在它的意蕴里。“仁”字，由“人”和“二”组成，寓意着人与人相处，要相互关爱、彼此包容，这是中国人的处世之道；“勇”字，由“甬”和“力”构成，象征着挺身而出的担当，是危难时刻的挺身而出；“忠”字，心上有“中”，代表着对国家、对信念的赤诚，是刻在血脉里的家国情怀。每一个汉字，都不是简单的符号，而是一种精神的传递，一种风骨的传承。
在漫长的历史中，汉字历经战乱、迁徙、变革，却始终保持着生命力。从古代的竹简、绢帛，到如今的纸张、屏幕，汉字的载体在变，但它承载的精神内核从未改变。王羲之的《兰亭集序》，笔墨流转间尽显洒脱风骨；颜真卿的《祭侄文稿》，字字泣血，饱含家国情怀；柳公权的《玄秘塔碑》，刚劲有力，彰显君子气节。这些书法作品，不仅是汉字的艺术展现，更是中国人风骨的生动写照。
如今，我们提笔写字的机会越来越少，但汉字的风骨从未远去。它藏在我们的姓名里，藏在我们的诗词里，藏在我们对传统文化的热爱里。当我们认真写下一个“人”字，便是在传承一份正直；当我们诵读一句“人生自古谁无死”，便是在汲取一份担当。汉字的风骨，早已融入我们的血脉，成为我们民族的精神标识。
1. 短文围绕“汉字的风骨”，从哪两个方面展开论述？请简要概括。（4分）
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2. 结合短文内容，说说“横平竖直”不仅是汉字的书写准则，更是中国人做人的底线”这句话的含义。（4分）
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3. 文中列举王羲之、颜真卿、柳公权的书法作品，有什么作用？（4分）
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4. 结合短文和自身学习经历，谈谈我们应该如何传承汉字的风骨。（4分）
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四、习作（30分）
题目：那一刻，我读懂了______的重量
提示：“重量”可以是责任的重量、诚信的重量、坚持的重量、母爱的重量，也可以是汉字的重量、文化的重量……请结合具体的事例，写出你对“重量”的理解，写出你读懂的过程和内心的触动。
要求：1. 把题目补充完整，立意深刻，突出“重量”的内涵；
2. 叙事具体，细节细腻，运用环境、动作、神态、心理、语言等多种描写方法；
3. 语句通顺，条理清晰，情感真挚，有自己的思考和感悟，不少于480字；
4. 书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号，避免病句。
参考答案及评分标准（附）
一、基础攻坚（30分）
1. 颠簸 倾斜 真挚 魁梧 惆怅 愧疚 屏息 推荐（每词1分，共8分，写错一字该词不得分，重点易错字：颠、簸、魁、梧、愧、疚）
2. B（3分，A项“迫不急待”改为“迫不及待”；C项“窈窕”yǎo，“阴谋鬼计”改为“阴谋诡计”；D项“按步就班”改为“按部就班”）
3. （1）辩解 （2）辨别 （3）辩论 （4）分辨（每空1分，共4分，结合语境辨析近义词，错一个扣1分）
4. 哑 沁 趾 锲 及 废 荆 璧（每空0.5分，共4分）；（1）示例：卧薪尝胆、闻鸡起舞（1分，结构相同即可）；（2）示例：他凭着锲而不舍的精神，日复一日地练习书法，最终取得了优异的成绩。（1分，语句通顺，体现“坚持”即可）
5. （1）通过这次综合性学习，难道我没有深刻体会到汉字的魅力吗？（1.5分，反问句正确，语气强烈，原意不变）
（2）妈妈让我明天早上早点起床，她带我去公园赏荷。（1.5分，人称、标点正确，原意不变）
（3）示例：春天来了，小草探出了脑袋，花儿绽开了笑脸，小鸟唱起了欢歌，到处都是生机勃勃的景象。（1分，运用排比、拟人，描写春天景象即可）
6. （1）黄梅时节家家雨 （2）西出阳关无故人 （3）富贵不能淫 （4）忠言逆耳利于行 （5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6）诸葛亮、曹操（每空1分，共6分，写错一字该空不得分，名言、人物合理即可）
二、素养拔高（14分）
1. （1）王熙凤 示例：精明能干、机关算尽（2）景阳冈 武松为躲避官府追捕，削发扮成行者（3）玉皇大帝封他为弼马温，他认为官职太小，不甘受辱 桀骜不驯、反抗精神（每空1分，共6分，性格、原因合理即可）
2. （1）上下 宀 11 示例：敌寇 友 （2）指事 就、于是 你的（每空0.5分，共4分，组词、意思合理即可）
3. 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参与“传统文化进校园”活动。中华传统文化博大精深，书法的笔墨丹青、诗词的意蕴悠长、端午的龙舟竞渡、中秋的明月相思，都是我们民族的瑰宝。传承传统文化，是我们每一位青少年的责任。让我们从书写汉字、诵读诗词做起，感受传统文化的魅力，让中华文脉在我们手中代代相传！（4分，符合要求，包含两种传统文化元素，语气庄重、条理清晰即可，不足80字酌情扣分）
三、阅读理解（26分）
（一）课内阅读（10分）
1. 方志敏被俘时，国方兵士想从他身上搜出钱财发洋财，结果一无所获，还对他进行威吓，方志敏从容应对，表明自己清贫的处境。（3分，概括完整、简洁，意思对即可）
2. 运用了动作、神态、语言描写（1分）；生动形象地写出了国方兵士的凶恶、贪婪，通过对比，突出了方志敏的从容、镇定和清贫朴素。（2分，意思对即可）
3. 方志敏的“清贫”，不是贫穷，而是朴素节俭、不谋私利，经手巨款却全部用于革命事业（2分）；他身上体现了共产党员矜持不苟、舍己为公、从容不迫、忠于革命的高尚品质。（2分，结合选段分析，意思对即可）
（二）课外阅读（16分）
1. ①汉字的风骨藏在它的形体里（字体的气质与书写准则）；②汉字的风骨藏在它的意蕴里（汉字的精神内涵与精神传递）。（4分，每点2分，意思对即可）
2. “横平竖直”是汉字的书写要求，要求书写规范、有章法（2分）；延伸到做人，就是要求我们做人要正直、端庄、有分寸、有底线，坚守原则，不偏不倚，这便是中国人的品格，与汉字的书写准则相契合。（2分，意思对即可）
3. 运用举例论证的方法（1分）；具体有力地证明了汉字的风骨藏在书法作品中，书法作品是汉字艺术的展现，也是中国人风骨的生动写照（2分）；增强了文章的说服力和感染力（1分），意思对即可。
4. 示例：①认真书写汉字，养成横平竖直、规范书写的习惯，在书写中体会汉字的风骨；②主动学习汉字的含义和文化背景，读懂汉字背后的精神内涵；③诵读经典诗词、书法作品，感受汉字承载的家国情怀和君子气节；④在生活中践行汉字传递的精神，做正直、有担当、有包容心的人。（4分，结合短文和自身经历，答出两点及以上，意思对即可）
四、习作（30分）
评分标准（侧重难度提升，侧重立意和细节）：
1. 一类文（25—30分）：题目补充恰当，立意深刻，紧扣“重量”的内涵；叙事具体，细节细腻，多种描写方法运用得当；语句通顺，情感真挚，有独特的思考和感悟；不少于480字，书写规范整洁，无错别字，标点正确。
2. 二类文（20—24分）：题目补充恰当，立意较深刻，能体现“重量”的内涵；叙事较具体，有一定细节，能运用两种及以上描写方法；语句通顺，情感较真挚，有思考；不少于480字，书写较规范，错别字少，标点基本正确。
3. 三类文（15—19分）：题目补充基本恰当，立意一般，“重量”的体现不明显；叙事不够具体，细节不足，描写方法运用单一；语句基本通顺，情感平淡，思考不足；字数接近480字，书写不够规范，有少量错别字和标点错误。
4. 四类文（14分及以下）：脱离题目，立意不明确，与“重量”无关；叙事不具体，无细节，无描写；语句不通顺，情感虚假，无思考；字数不足450字，书写潦草，错别字多，标点错误多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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