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2025-2026 学年度金银花学校下学期阶段质量调研
七年级语文（120 分）2026.4
一、积累与运用（23分）
下面是小兰摘选的有关“家国情怀”的语段，请你帮她解决遇到的问题,完成 1-3题。
在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华
民族得以发展和生存的强大动力。爱国的榜样有很多，有
为了中国的核事业无私奉献的“两弹”元(xūn)邓稼先；有
伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多，也有翻越老山
界时，在崎岖不平的山路上(hān)然入睡的红军战士们……
那些鲜为人知的边防战士、锲．而不舍的科研人员，还有每
一位默默无闻、恪．尽职守的普通人，他们身上都有值得我
们学习的地方，他们都是当之无愧的英雄。
1. 文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是（ ）(2分)
A. qiè 元殉 鼾然入睡 kè B. qì 元勋 酣然入睡 kē
C. qiè 元勋 酣然入睡 kè D. qì 元殉 鼾然入睡 kè
2. 文段中画横线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在横线上。（1分）
。
3. 文段中画波浪线的句子标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
将____________________改为______________。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 钱学森为建设祖国毅然放弃美国的优厚待遇，美方称其一人可抵五个师的逸事更是家．喻．户．晓．。
B. 育才中学举行中考前誓师大会。庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气．冲．斗．牛．，
引得栅栏外的路人纷纷驻足，交口称赞。
C. 战士们翻．山．越．岭．，沿路击溃好几路阻击的敌人，最后不顾天气的寒冷，都躺在草地上酣然入梦。
D. 每次论争，他都会发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，不时给他以善
意的劝告，但是他却处之坦然，不．以．为．然．。
5. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ）（2分）
A. 鲁迅是新文化运动的主要参与者，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，课文《阿长与山海经》
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就选自《朝花夕拾》。
B. 《卖油翁》的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。本文选
自他的《归田录》。
C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表
现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。
D. 《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。
6. 学校正在筹办“传承经典·致敬英雄”为主题的综合性学习活动，小陵邀请你一起参与。
（1）请阅读下面文字，运用对联知识，根据划线句子内容，补充下联。（2分）
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘
中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆
中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采 下联：________________________
（2）“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《青春风采》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请
仿照栏目一、二，再设计两个栏目名称。（4分）
栏目一：英雄故事最励志 栏目二：英雄歌曲最响亮
栏目三：__________________ 栏目四：__________________
（3）在诗文朗诵环节，小兰同学朗诵光未然的《黄河颂》后，小陵同学接着朗诵端木蕻良的《土地的誓
言》部分文段，即“我必定为她而战斗到底……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”假如你
是主持人，请你为这两个节目撰写一段串联词。（串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一
个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和观众之间的桥梁。）(3分)
7. 古诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。小兰在整理古诗时，发现诗歌是有温度的。请你综合积累，补全
空缺内容。（6分）
角度 古诗词 赏析
杨花榆荚无才思，①__________。《晚 人言草木无情，但杨花榆荚能知能
自然中
春》 解。
温度
②________，弹琴复长啸。《竹里馆》 在幽深的竹林，唯有明月是知己。
乡情中的 谁家玉笛暗飞声，③_________。《春 笛声乘风散落，拨动游子羁思的心
温度 夜洛城闻笛》 弦。
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④_________，双袖龙钟泪不干。《逢
亲人远隔，怎不让人泪雨滂沱。
入京使》
春光中的 春天常常引发诗人的情思，请写出
⑤________，________。
温度 含有“春”字的诗句。
二、阅读与鉴赏（47分）
（一）诗歌鉴赏 （4分） 晚春 韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8.从修辞角度赏析“百般红紫斗芳菲”。
9.诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，作者对杨花榆荚是批评还是赞美？表达了怎样的人生哲理？
（二）文言文阅读（14 分）
阅读下面两篇文言文，完成小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（节选自《木兰诗》）
10. 解释下列加点词的意思。（4分）
（1）但当涉．猎．：________________ （2）即更．刮目相待：_____________
（3）愿为市．鞍马：_____________ （4）著．我旧时裳：______________
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11. 下列加点虚词的意义和用法相．同．的一项是（ ）（2分）
A. 蒙辞以．军中多务 自以．为大有所益
B. 大兄何见事之．晚乎 以我酌油知之．
C. 结友而．别 康肃笑而．遣之
D. 蒙乃．始就学 乃．取一葫芦置于地
12. 用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）孤岂欲卿治经 博士邪！
（2）将军百战死，壮士十年归。
13. 下列对两则材料内容的理解与分析，不．正．确．的一项是（ ）（2分）
A. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，如“孤常读书”中的“孤”；有对他人的爱称，如“卿今当涂
掌事”中的“卿”；有对朋友辈的敬称，如“大兄何见事之晚乎”中的“大兄”。
B. 材料一中主要是运用直接描写，表现吕蒙的才略大进，突出吕蒙的自信。
C. 材料二中“百”“十”“十二”等数字都不是确指，表示多数。
D. 材料二中木兰有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。
14. 对比吕蒙和木兰的“改变”，分别体现了人物怎样的成长？请结合原文分析。（3分）
（三）名著阅读。（8分）
为深入了解并分享《骆驼祥子》的有关知识，某学校举行一次读书分享会，请完成下面小题
15. 【识形象】说说以下段落所说的是哪个人物，并归纳其性格特点。（3分）
（1）坐了许久，他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出
一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别
人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。
（2）“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一
辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老
几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心
气我！”
（3）这祥子也明白了她的意思，在他的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了
疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理
想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马
上提出来，他似乎没有法子拒绝。
16. 【知情节】自“骆驼祥子”的称号传开后，大家对祥子有点另眼相待的原因是（ ）（2分）
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A. 祥子拾了个金表。 B. 祥子白得了三百块大洋。
C. 祥子从西山拉回三十匹骆驼。 D. 他们认为祥子发了邪财。
17. 【赏语段】（3分）
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，他读到下面这个片段时，
在旁边做了如下批注。请你帮助小涵填写空白处①②③。
他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕
祥子的“三起三落”；
沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看
一起：苦干三年，凑钱买了辆新车。
着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下
一落：连人带车被宪兵抓去。
来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来
二起：卖了骆驼，拼命拉车，准备买新车。
了几年，这是他努力的结果，就是这样，就
二落：① _______________________
是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车
三起：② _______________________
是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；
三落：③ _______________________
三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受
那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个
老婆也没了！
（四）阅读下面文字，完成下面小题。（10 分）
【材料一】
①近段时间，都市人的生活圈流行一个“公园 20 分钟效应”，只要在公园或其他能感受到自然气息
的地方待上 20 分钟，人就会变得愉快起来。究其原因，并不只是美好环境与心理暗示的作用，而是与人
体压力激素有诸多关系。
②美国亚拉巴马州大学的研究团队从生理和生物化学方面来验证“公园 20 分钟效应”，主要是收集
参与者的唾液样本，检测其体内代表压力指标的激素——皮质醇的浓度。结果显示，有 76.7%参与研究的
游客表示逛公园提升了他们的快乐感，心理健康水平的评分从进公园前的平均 35.82 分升至逛公园后的
39.18 分，说明主观心理感受的确得到了显著改善。更为重要的是，有 78.3%的游客在逛公园后皮质醇水平
显著下降，表明压力得到了有效缓解。
③研究人员得出最终结论：只要逛公园达到 21.8 分钟以上，就可以检测到人体皮质醇水平降低。
④由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响，撇开复杂的
科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力。
（选自“北京日报客户端”2024 年 4 月 23 日，有删改）
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【材料二】
①皮质醇是什么物质？通过什么路径作用于人的大脑并影响心理感受呢？
②皮质醇其实是人或动物肾上腺分泌的一种糖皮质激素，具有多种重要的生理功能。由于皮质醇能在
人应对压力时扮演重要角色，又被称为压力激素。皮质醇的水平随着人感受到的压力增加而上升，当人遇
到危险，学习或工作任务重、时间紧时，大脑中豌豆大小的垂体腺就会向位于肾脏上方的肾上腺发出信号，
促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中，导致皮质醇水平的快速上升。这其实是人类在演化过程中形成
的一种应对压力机制，可迫使人们选择对抗或逃离危险。
③虽然皮质醇能帮助人们应对压力，但如果较长时间处于高水平状态，会影响身心健康。反之，若拥
有适当的皮质醇水平，人会处于一种放松且舒适的状态，于学习或工作中获得高水平的发挥。
（选自“北京日报客户端”2024 年 4 月 23 日，有删改）
【材料三】
①中考临近，许多同学压力倍增，严重者甚至对身心造成了危害。我们该如何调适压力呢？有规律的
体育活动有助于缓解焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高。大量研究证明，一周三到四次，每次不低
于 30 分钟的有氧运动对心理健康水平会有所改善。
②有研究表明，从睡眠时间段上看，22：00-6：00 的睡眠时间最有助于皮质醇水平的降低；从睡眠时
长来看，睡 6 小时者血液中皮质醇含量比睡 8 小时者高约 50%。除此之外，午睡习惯也被证明有助于调适
压力。
③采用均衡的饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加富含维生素和矿物质的食物，如新鲜
水果、蔬菜和全谷类食品。为什么有压力者更需强调低糖低脂饮食？原因在于含有反式脂肪酸的食物会引
起压力和愤怒的感觉，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定的反式脂肪酸。
（有删改）
18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 逛公园能提升快乐感，主要是因为公园内优美的风景能让人放松身心，有效缓解压力。
B. 皮质醇如果长期处于高水平状态，会影响身心健康；但这不意味着皮质醇水平越低，越有利于身心健
康。
C. 每日坚持一定时长的剧烈运动有助于皮质醇水平的降低，可以有效减压。
D. 加工过的蛋糕、油炸食品等可能含有一定反式脂肪酸，食用后会引起愤怒的情绪。
19. 根据材料二，完成思维导图。（2分）
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20. 《庐山草堂记》中，白居易写他置身于庐山美景，“俄而物秀气随，外适内和”。请结合材料，分析
造成这种感受的原因。（3分）
21. 学校准备于近期面向九年级学生召开“科学减压，奔赴中考”心理健康教育活动。请你结合材料，就
如何减轻压力的问题，给同学提三条建议。（3分）
（五）阅读下面的文字，完成下面小题。（11 分）
一觉醒来是早晨 沈石溪
①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，我换了一个新学校。
②开学，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做
好。
③第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长站起来说：“秦老师，沈石溪同学可
能是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器。一会儿又说
钢笔没了墨水……只怕是几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”
④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我两只眼睛始终规规矩矩。我的脸火辣
辣的，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”
⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双眼睛就像一只只愤怒的小蜜
蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我孤独地把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，
说：“沈石溪同学，是这样吗？”
⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么
窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我本来就腼腆，只会反复说：“我
没有……我真的没有……”
⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐同桌乐嘉秋又要怀疑我偷看
她作业，我目不转睛地盯着老师，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵听四周的同学有没有在说我
的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分，
老师拿着考卷，愠怒地说：“沈石溪，难道这才是你真正的成绩吗？”
⑧我担心这不及格的期中考试成了一条有力的旁证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉
秋的试卷。
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⑨当天夜里，我失眠了。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算
是让乐嘉秋给毁了：我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇……
⑩我委屈极了，眼睛就像开了闸的水库，涕泗滂沱……
奶奶发现了我的反常，只说了一句：“睡吧，一觉醒来就是早晨。”
奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智，让我一下子轻松了许多。
她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传给了我，而这个信
念是她用一生的坎坷与磨难炼就的。
奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷和父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有
限的家当苦苦支撑着这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实
的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望，
那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着人生哲理的话，让我重新燃起了自信，很快便酣
然入睡。
第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把
巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成
绩很快就往上蹿。
（17）期末临考数学前，我请求秦老师能允许我临时调换一下座位，我的理由是：我不希望同学们对我
产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我潜心演算每一道
考题。我做得又快又好，又是一个漂亮的满分！不知是上天的特意安排还是巧合，乐嘉秋又是九十九分。
（18）寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂亮的乐嘉秋迎面走来。
我衣衫褴褛，两只手沾满了鱼腥。我羞于见人，想扭头装作没看见。她却主动跑过来打招呼。她的脸红得
像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”
（19）“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”
（20） “我好后悔，我一直……想对你说声对不起。”我听完，一切都释然了。
我平静地说：“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
后来我才发现，奶奶“一觉醒来是早晨”的口头禅也成为了我的人生座右铭。
（选自《爷爷的糖人》有删改）
22. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是（ ）（2分）
A. 文章开篇通过数学老师的摸底考试，引出“我”和乐嘉秋的成绩对比，为后文乐嘉秋误会“我”作弊
埋下伏笔。
B. “我”数学成绩急速滑坡主要是因为乐嘉秋的无端怀疑，让“我”心理压力过大，无法专注于学习，这
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也说明“我”的心理素质不够好。
C. 第 段插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生，突出了奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变
作铺垫。
D. 文章以第一人称叙述故事，使读者更能真切地感受到“我”的情感变化，增强了故事的真实性和感染
力。
23. 人物神态是心理活动的外显。请将文中画横线的“我”的心理活动补充完整。（3分）
（1）我（心想：______________），只觉得脑袋嗡的一声变得簸箕大。
（2）我（心想：_______________）在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，潜心演算每一道考题。
24. 文中第 段“把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”一句，运用了什么修辞手
法？请结合语境简要分析其表达效果。（3分）
25. 文章以“一觉醒来是早晨”为题，有什么含义？联系实际说说在面对别人对你的误会甚至诬陷时，你
会怎么做。（3分）
四、写作与表达（50 分）
26. 阅读下面文字，根据要求写作。
生活中，总有一些平凡的人，他们或许不起眼，却用善良、坚持或默默奉献温暖着这个世界。他们如
《台阶》里那个执着的父亲，用一生的汗水垒起朴素的尊严；他们似《卖油翁》手中稳稳的油壶，在平凡
的重复中淬炼出匠心的光辉；他们像《阿长与〈山海经〉》里粗粝却温暖的双手，托起了孩童对世界的全
部幻想。这些课本里的小人物，用最质朴的坚持告诉我们：伟大从来不是惊天动地的宣言，而是平凡岁月
里始终如一的坚守；光辉未必是万众瞩目的璀璨，更多是幽微处不灭的萤火。他们虽然平凡，且有弱点，
但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。
请以“平凡小人物”为题，写一篇记叙文，记录一个让你印象深刻 平凡人。不少于 600 字，题目自拟。
写作要求：
（1）选材真实：选择你生活中真实接触过的普通人，通过具体事例展现他们的特点。
（2）主题明确：突出“平凡中的不平凡”，表达你对他们的理解、敬佩或感激之情。期待你们用文字为
平凡者塑像，正如《陋室铭》所言：“斯是陋室，惟吾德馨。”真正打动人心的，从来不是惊天动地的壮
举，而是那些照亮日常的微光。
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