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(共27张PPT)
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第一幕
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什么是
逆向思维？
首先让我们来轻松一下……
从创新思维上看，买苹果的顾客采用了什么思维破了大兵的套路？
为什么能够利用这种思维？
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议学提示
采用了什么思维破了大兵的套路，为什么能用这种思维？
议学提示：阅读教材P109页，了解逆向思维的含义。
大兵套路：秤上短斤少两，想让顾客买秤上的
顾客破局：秤上短的斤两，就是秤下多的斤两
此时秤上的少和秤下的多构成了一对突出的矛盾。显然，比较之下买秤上的亏本，买秤下的有赚。
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议题结论：
是逆向思维的体现。
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，已知正向的性质和功能，为了认识事物可能具有的反向性质与功能,人们可以逆向性地思考反向性质与功能
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一、逆向思维的含义
1.逆向思维的含义和特点
（1）含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
【提醒】逆向思维作为发散思维的一种重要形式，有利于帮助人们摆脱单一思维束缚，见人所未见，引导人们走出“山重水复疑无路”的困境，寻找新的认识和途径。
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一、逆向思维的含义
2.逆向思维的客观基础和必要性
⑴客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分
⑵必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。
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一男生晚上到某银行ATM机存款，碰巧ATM机故障，一万元被吞，当即联系银行，却被告知要等到天亮。
跳入缸中捞人
司马光砸缸
救人离水
正向思维
让水离人
逆向思维
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他绞尽脑汁，突然灵机一动，用公用电话致电客服，称ATM机多吐出3000元，5分钟后维修人员赶到。
正向思维
逆向思维
制作广告，然后投放，希望吸引顾客。
了解目标顾客的需求和兴趣后根据这些信息制作和投放广告。
正向思维
逆向思维
测试一下：以下哪些用的是逆向思维？它们分别运用什么方法？
我丢钱我担心
银行丢钱银行担心
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区分正向思维和逆向思维
正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。
【注意】逆向思维是创新思维的一种方法，也是发散思维的一种重要形式。
如：
发散思维——检核表法——颠倒。（ P105 ）
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3.逆向思维的方法
编者按：
汽车逆向研发：正常研发，设计图纸，制作模具再进行生产。结构反转：逆向研发则是先拆汽车、测量尺寸，根据尺寸制作图纸、制作模具，最后生产。
流水线的发明：以前的工厂效率低下，人围着机器和零件转，每个工人累得半死效率还不高。结构反转：人不转机器转：后来有人改善了工序，让人不动零件动，这样逐渐就发展出流水线的概念了，效率大大提高，
以需求定生产：传统思维：设计生产一个产品，然后考虑如何销售。因果反转：考虑消费者需要什么，然后设计生产满足这些需求的产品。
类型 结构反转 状态反转 功能反转 因果反转
含义 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 对已有的有关事物功能的认识作反向思考 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
依据 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而非不变的 事物的功能有用还是无用，取决于人们的需要。作出的评价和取舍。 事物都处于因果关系链条之中，在一定条件下，因果可以相互转化
作用 发现新功能 认识新状态 缺点变优点 可由因到果，也可由果溯因
举例 汽车逆向研发 流水线的发明 换位思考 败中求胜、苦中作乐、挑战也是机遇 变废为宝 以销量定生产
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考；
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
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一男生晚上到某银行ATM机存款，碰巧ATM机故障，一万元被吞，当即联系银行，却被告知要等到天亮。
跳入缸中捞人
司马光砸缸
救人离水
正向思维
让水离人
逆向思维
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他绞尽脑汁，突然灵机一动，用公用电话致电客服，称ATM机多吐出3000元，5分钟后维修人员赶到。
正向思维
逆向思维
制作广告，然后投放，希望吸引顾客。
了解目标顾客的需求和兴趣后根据这些信息制作和投放广告。
正向思维
逆向思维
以下逆向思维运用的是什么方法？
我丢钱我担心
银行丢钱银行担心
结构反转
状态反转
因果反转
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利用卖家给出的 “虚假因果关系”（11斤→80元，9.8 斤→78 元）作为前提，将其反向推导为 “2元→1.2斤（实际更重）”，使 “买卖依据” 从 “重量决定价格” 转为 “价格决定重量”。
这种思维不是直接否定卖家的欺诈行为，而是通过交换因果关系的推导方向，用对方的 “果”来定义新的 “因”，最终让卖家陷入自己设定的逻辑陷阱，符合 “因果关系交换性思考” 的定义。
那么，顾客破了大兵卖苹果的套路，用的是什么方法？
当然，这只是一个段子，但生活当中，我们也必然会遇到各种各样的矛盾问题。那么，我们要如何正确使用逆向思维去解决矛盾呢？
第二幕
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如何运用
逆向思维？
让我们看一个高情商的做法……
苏明不正面解决矛盾的理由是什么？
这对我们如何正确运用逆向思维有何启示？
议学提示
不正面解决矛盾的理由是什么？对如运用逆向思维有何启示？
议学提示：阅读教材P111页，了解如何正确运用逆向思维。
因为苏明深知正面解决是打不过停车占道的车主的。而且早高峰时段叫警察时间也来不及，所以只有正反两种解决渠道，没有第三种。
苏明深知要解决矛盾就要激化矛盾，所以巧妙地抓住早高峰人们心急如焚的心理，有理有据，没有蛮干。
逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。正向思维不能解决问题时,再从相反的方向思考
——正向思维是逆向思维的基础
巧妙抓住早高峰人们心急的心理，有理有据转化矛盾。
——逆向思维应当合“理”
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二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
（1）正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映
（2）逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
（3）如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
注意：（逆向思维≠逆反心理）
【强调】逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律。
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二、发挥思维正逆互补的作用
2.正向思维是逆向思维的基础
（1）只能在掌握正向思维的“正”的基础上，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。
（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。注意：（逆向思维≠逆反心理）
示例：有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。孩子们很开心，天天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。
正向思维：老人爱静，祈求小孩不要闹，把闹当成一种向小孩的索取
逆向思维：假说爱热闹，请小孩来闹，把闹变成一种需要小孩的付出
显然，老人知道普遍情况下，人都乐意索取而不愿意付出。
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二、发挥思维正逆互补的作用
3.正逆互补，携手共进（正向思维与逆向思维辩证互补的必要性）
（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。
（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律
只有掌握正向思维，才能合理有效进行逆向思维
要正逆互补，携手共进
总之
02
聚合思维
03
正向
思维
04
逆向
思维
01
发散思维
创新思维有方向、以问题为导向
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当然我们不能满足于正与逆两种思维
4.四种思维的辩证关系及方法论
创新思维是有方向的、是以问题为导向的，不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的。
要运用多向的思维方法，从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
方法论
逆向思维的含义与作用
逆向思维应合理遵规律
掌握“正”才能“逆”
正逆互补，携手共进
运用多向的思维方法
逆向思维的含义
本课总结：逆向思维的含义与作用
必要性
状态反转
功能反转
因果反转
结构反转
含义及特点
基本方法
发挥思维正逆互补的作用
1.邯郸之民，以正月之旦献鸠于简子，简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕；捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”（选自《列子·说符》）这则寓言故事告诉我们（ ）
①逆向思维总是比正向思维的效果好
②思维具有间接性，能透过现象揭示事物的本质
③现象是主观的，本质是客观的，现象是对本质的反映
④要善于对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】①：逆向思维并非总比正向思维的效果好，哪种思维效果好，取决于具体情况，①表述错误。③：现象和本质都是客观的，现象不是主观的，③表述错误。
课堂练习
2.巧用资源“造海”，将盐碱水变成“人造海水”。新疆红旗农场在盐碱地建设基地，将盐碱水调配成与海水相似的水质，模拟海洋环境，养殖出了高质量的“海鲜”，成功实现“海鲜陆养”。由此可见，“海鲜陆养”（ ）
①灵活运用了发散思维与聚合思维
②成功运用了联想思维与迁移方法
③坚持了分析与综合相结合的方法
④对盐碱水的功能进行了反向思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【解析】：将盐碱水调配成与海水相似的水质，模拟海洋环境，养殖出了高质量的“海鲜”，这是运用了联想思维与迁移的方法，将海水功能移植到盐碱水的功能，实现了“海鲜陆养”，②符合题意。④：将盐碱水变废为宝，这是运用了逆向思维，对盐碱水的功能进行了反向思考，④符合题意。
课堂练习
3.《孙子兵法》中的《虚实》篇谈到：夫兵形象水，水之形，避高而趋下，兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。可见，《虚实》篇中的这种蓄势待发、顺势而为的兵法是（ ）
①依托联想和想象去触及事物本质和规律
②根据事物相似属性加以类比得到新结论
③对动静结合的形式逻辑思维特征的体现
④借助正逆互补方法达到相反相成的效果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【解析】③：动静结合是辩证思维而不是形式逻辑思维特征的体现，③错误。
④：材料将“兵形象水”，体现的是类比推理和联想思维，没有体现正逆互补，④不符合题意。故本题选A。
课堂练习
4.在强紫外线、原子氧和高低温交替等极端环境下，材料的物理化学特性会发生变化，从而导致设备和装置的损坏。受天然珍珠母“砖—泥”结构的启发，我国研究人员研发出仿珍珠母结构的纳米纸材料，能够以其优异的综合性能有效应对极端环境。这一纳米纸材料的研发（ ）
①借助逆向思维，对传统材料的功能反向性思考
②运用联想思维，对不同事物认识进行联结思考
③立足创新思维，突破陈规另辟蹊径以解决问题
④运用类比推理，通过模拟珍珠母结构实现创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】题干体现了联想思维，不体现逆向思维和对传统材料的功能反向性思考，①不符合题意。③：应立足实践，而不能立足创新思维，③表述错误。
课堂练习
5.2024年央视春晚魔术表演中，因为主持人小小的失误，使得该节目频频登上热搜。和往常不同的是，其他主持人当场揭穿了这个小失误，节目组也没有刻意回避演出事故，而是抓住机会大力宣传，并在元宵晚会上用“一半是问题，一半是答案，Q和A合在一起，世间万物都有答案”将该失误升华。据此，下列说法正确的是（ ）
①运用逆向思维，反向探索失误可能带来的机遇
②运用发散思维，从不同角度解决失误带来的影响
③运用矛盾分析法，辩证看待失误，寻找解决办法
④运用聚合思维，结合信息交合法解决失误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【解析】材料没有涉及不同角度解决失误，而是强调运用逆向思维，巧妙将该失误升华，②不符合题意。④：信息交合法属于发散思维的方法，④说法错误。
课堂练习
6.“三票融合”指集体林权制度改革下以林业地票、林票、碳票“三票”为核心的林地所有权、承包权、经营权资产折资量化运行机制。基于自身天然的资源优势，漳州市在全国率先推出“三票融合”制度，让颜值变价值。该制度的推出（ ）
A．坚持动态思维，在动态性与静态性的对立中把握事物
B．坚持逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．坚持创新思维，通过打破常规寻找解决问题的新思路
D．坚持问题导向，通过全面否定原有制度创新发展路径
C
【解析】A：该制度是集体林权制度改革的结果，体现了用变化发展的观点看问题，但坚持动态思维应该在动态性与静态性的对立统一中把握事物，A排除。B：该制度的推出不体现逆向思维，并没有对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，B排除。C：根据“三票融合”的含义可知，该制度破解了林地所有权、承包权、经营权“三权”分置不清、变现不易等问题，坚持了创新思维，通过打破常规寻找解决问题的新思路，C正确。D：该制度是对原有集体林权制度的创新，通过辩证否定原有制度创新发展路径，而不是全面否定原有制度，D排除。
课堂练习
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7．近年来，乡村文创正以看得见、摸得着的方式，为人们感受乡村魅力提供物质载体。
2025年春天，根据中国神话故事改编的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房刷新了多项世界影史纪录，不仅获得了商业成功，更向世界展现了中国故事的独特魅力。
角色塑造上，影片赋予了角色新的性格特点和成长经历，哪吒的“痞气”与传统英雄形象形成反差，通过抗争改变了命运，打破了“天命不可违”的传统观念，使得角色更加立体和鲜活。
主题表达上，影片“母爱”与“家庭和解”为主线，超越了文化差异，直击全球观众的情感共鸣点；以“我命由我不由天”的抗争精神为核心，探讨了命运、亲情与自我认同的普世主题。
叙事方面，影片的叙事节奏精准契合当代观众需求：高密度情节中融入亲情、正义等普世情感，反派申公豹的悲情反转突破传统角色设定，多重戏剧冲突适配当代人们快节奏的“倍速美学”观影习惯。
制作层面，影片融合众多非遗元素，通过“动态水墨渲染引擎”将传统国画艺术与现代3D技术结合，混天绫的飘动轨迹暗合书法笔意，既保留了东方美学的韵味，又让全球观众感受到一种独特新颖的视觉冲击力。
在市场营销上，通过多渠道的宣传推广，结合社交媒体、线下活动等多种方式，扩大了电影的影响力，吸引了更多观众。
课堂练习
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析《哪吒2》中体现的创新思维。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析《哪吒2》中体现的创新思维。
①《哪吒2》通过角色的立体化打造、主题的多方面表达、多渠道的宣传推广等，体现思维沿着许多不同的方向扩展，体现了发散思维。同时通过角色技术、故事、主题和市场等多个方面的聚合，成功地打造了一部既有传统文化底蕴又具现代感的动画电影，体现了聚合思维。
②《哪吒2》角色塑造和情节设计上逆向设定，打破了传统神话中的形象和“天命不可违”的观念，体现了逆向思维。
③电影通过角色的经历和情感变化，让观众联想到自己的经历，从而产生共鸣和情感上的连接；将传统国画艺术与现代3D技术结合，通过联想创造出独特的视觉风格，体现了联想思维。
参考答案：

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