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sore
——中国航天的荣耀与挫折
第十课 第一框
政尔八经
2025年4月25日，数亿计中国人见证了神舟二十号发射成功
对于大多数人来说，这似乎是理所应当的事情。
毕竟，在大家的印象里，中国航天事业从来都是 一帆风顺的。
比如从神舟一号到神舟二十号，从来都是发射一次 就成功一次。
有没有觉得似乎有哪里不对？
让我们来看一个视频：
明朝初年万户自制火箭飞向天空，结果火箭爆炸失败。却唤醒了华夏的飞天梦，其火箭的基本原理和构成要素成了现代火箭的雏形。
1970年中国第一枚现代火箭成功将东方红一号卫星送入太空。
1974年，长征二号首发失败。
1981年，中国掌握一箭多星技术。其运载火箭“风暴一号”火箭是在“长征二号”火箭的基础上改进设计的
1984年，中国首颗通讯卫星发射成功。
1992年，中国裁人航天工程开始实施
1992年-1995，长征二号E火箭两次发射失败
1996年，长征三号乙火箭发射失败。中国航天经历最大失败。
1999年，长征二号F将神舟一号成功送上太空，2023年又将神舟五号送上太空
2023-2017年，中国航天快速发展，分别启动月球、火星和太阳的探测活动，取得巨大成功。
2017年7月，长征五号遥二火箭发射失败，中国航天跌入长达908天的至暗时刻。
2020年4月20日，长征五星遥三火箭将实践二十号送入太空。此后截止到2025年4月，中国航天又经历了长达5年的高速发展时期。
让我们提炼一下视频中的中国航天发展简史
中国航天发展的成功与失败从辩证思维来看分别代表什么？
如果中国航天取得了巨大成就，就简单的认为中国航天发展是一帆风顺的，这种观点会有什么危害？
据此议一议：
议学提示:提炼材料信息，阅读教材第85-86页，结合肯定与否定的含义及关系回答议题。
议题：成功与失败分别意味着什么？简单认为中国航天发展是一帆风顺的有何危害？
肯定
对立统一
发射成功
发射失败
否定
表明这次的经验是正确的，保证了中国航天事业的继续前进
表明这次发射的火箭或卫星被否定，促使火箭或卫星另寻他途
成功中有失败的因素，肯定中包含否定，不能简单的肯定一切
失败中蕴含成功的因素，否定中包含肯定，不能简单否定一切
简单肯定中国航天而无视中国航天面临的问题，将会陷入形而上学，看问题片面、孤立、极端，只看优势，无视危机，最终危及中国航天事业的发展
一、简单肯定或否定的危害
肯定与否定的含义？
任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系
⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
sore
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
例：每次航天火箭发射，当维持自身规定性存在的因素处于优势时，它就会正常工作，被成功发射。当突破自己、否定自己的因素处于优势时，这个火箭，就可能爆炸解体，从而导致发射失败。
一、简单肯定或否定的危害
事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系
（2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
sore
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
一、简单肯定或否定的危害
例如：2015年长征5号首台合练舰进入厂区进行合练，期间各系统共出现22次重大事故（否定），不过在相关工作人员的努力下还是完成了合练任务（肯定）。而2017年长征二号遥二整体失败（否定），但可以从中得出一些有用的经验（肯定）
一、简单肯定或否定的危害
3.辩证否定的含义、地位作用、实质、要求：
地位作用
①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。
②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
2
实质
是“扬弃”。既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容, 保留的是旧事物中的合理因素。
3
要求
我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
4
含义
包含肯定的否定是“辩证的否定”。
1
纵观中国航天发展的历程。每一次发射失败为下一次更大的成功埋下了伏笔，是发展的环节。每次失败，都是对旧的技术的抛弃，对新的技术的拥抱。联系着新旧技术，并承前启后，联系着中国航天新旧发展阶段，是联系的环节。
所以，对中国航天事业，不能因为取得巨大成就而简单地认为中国航天是无敌的，是不会失败的。既要看到成功，更要承认挫折。
对于中国航天事业，我们不能简单的肯定，也不能简单否定。而要坚持辩证否定观，那么，具体如何才能做到坚持辩证否定观呢？
从长征五号首飞的磕磕碰碰到遥二失败最后到遥三的成功，说明辩证否定具有什么特点？
从遥二到遥三的至暗的908天告诉我们要如何坚持辩证否定观？
观看视频议一议：
遥一
首飞任务屡屡受挫，虽然最终达成既定目标，但也为后续任务埋下了隐患。
长征五号首飞遭遇的挑战
针对原因，遥三重新设计了涡轮相关部件并更换材料，其它部分进行调整。在908天后，经过三次归零和2万余次试验，最终遥三搭载实践20号顺利升空
问题解决与遥三发射
遥三
肯定
遥二
遥二失利与查找原因
经过技术归零，重头检查，最终查明遥二失利的原因是涡轮排气装置在复杂力热环境下局部结构发生异常。
→否定
遥一的成功是一种肯定。遥二的失利是对遥一的否定，遥三又是对遥二的否定，是在遥二的科学分析的基础上有所创新。所以先有肯定，后有否定。否定比肯定更高阶
议学提示:提炼材料信息，阅读教材第86-87页，结合辩证否定观的知识回答议题。
议题：说明辩证否定具有什么特点？要如何坚持辩证否定观？
→否定之否定（肯定）
1.辩证否定的特点是什么？
辩证的否定具有肯定与否定的双重性
sore
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。
二、坚持辩证否定观
它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
长征五号首飞任务十分坎坷，屡屡受挫虽然最终达成既定目标，也为遥二的失利埋下了隐患。
肯定→否定→否定之否定（肯定）
遥一的成功是一种肯定。遥二的失利是对遥一的否定，遥三又是对遥二的否定。所以先有肯定，后有否定。否定比肯定更高阶
2.如何把握辩证的否定观？
sore
①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体（遥二作为一个整体已被爆炸解体）、旧矛盾统一体的否定。
② 否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中
要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
二、坚持辩证否定观
克服—旧事物中（遥二）过时的、消极的因素（旧材料、排气装置的旧设计）
保留—旧事物中（遥二）积极、合理的因素（除了小部分调整，基本不作改变）
增添—旧事物中（遥二）没有的、符合客观规律的因素（更换材料，重新设计）
否定——弃
肯定——扬
(新事物（遥三） 旧事物（遥二）
辩证的否定
否定之否定（肯定）
取代
2.如何把握辩证的否定观？
方法论：
二、坚持辩证否定观
sore
①树立创新意识；深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
② 我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。
更换遥三的材料，重新设计遥三的涡轮排气设置
遥三的技术归零，全面科学分析遥二的错误原因。而所谓归零也不是全面否定，而是从头找起，肯定遥二的整体设计，否定其涡轮排气设置
含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。
地位作用：是发展的环节 、联系的环节。
实质：是“扬弃”。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。
特点：具有肯定与否定的双重性；否定阶段是较后也是较高的环节；辩证的否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容
方法论要求：
①树立创新意识；深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
②我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。
总结提升1：辩证否定观
辩证关系 肯定方面 否定方面
对 立 性 含义 事物保持自身存在的方面 促使该事物灭亡的方面
作用 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
统一性 ①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面 ②肯定中包含着否定，否定中包含着肯定 辩证否定观 形而上学否定观
含义
地位
实质
总结提升2：事物内部的肯定与否定
总结提升3：辩证否定观与形而上学否定观
事物自身的否定
外力的否定
联系和发展的环节
联系和发展的中断和停止
实质是“扬弃”，
既肯定又否定、既克服又保留
要么肯定一切，要么否定一切
课堂小结
不作简单肯定或否定
简单肯定或否定的危害
坚持辩证的否定观
肯定与否定的含义
肯定与否定的辩证关系
区分：辩证否定观与形而上学否定观
把握辩证的否定观
辩证否定的双重性
本课总结
1、李嘉诚说:“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是
①要明确辩证的否定是事物联系的环节
②要善于实现自我否定，不断完善自己
③要明确辩证的否定是事物发展的环节
④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】设问强调对我们个人成长的启示，强调自我发展和自我完善，故①与题意无关。②③符合题义，。利用“敌人”给自己成长增加动力是外力的否定，属于形而上学的否定观。排除④。
课堂练习
2、中华文化上下五千年，在美食文化上也有所体现，但传统点心高糖、高热量，不仅不利于健康，有时还是健康的杀手。传统点心要想成为健康食品，关键是要从工艺和配料方面进行改良。这表明（ ）
①辩证思维用实践的观点看问题 ②创新是事物发展的源泉和动力
③辩证否定的实质就是“扬弃” ④要用动态性的辩证思维进行思考
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
D
【解析】①：材料强调的是对传统糕点进行改良，要与时俱进，没有体现用实践的观点看问题，①排除。②：矛盾是事物发展的源泉和动力，②说法错误，排除。③④：对传统点心的思考和看法是运用动态性辩证思维看问题的体现，同时对传统点心的改造也体现了辩证否定的实质是“扬弃”，③④正确。
课堂练习
3、2025全球6G技术与产业生态大会5月1日在西安召开。作为新一代移动通信技术，6G具备三大核心优势：超高速率、超低延迟、超高可靠性等特性。因此从技术上看，6G是5G的再演进，但从产业生态上来看则是一场划时代的变革。这表明
①辩证的否定是先肯定后否定,先保留后克服
②辩证的否定是联系的环节,也是发展的环节
③辩证的否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定
④事物只有通过自我否定和自我超越才能实现发展
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
C
【解析】①：辩证的否定是否定中包含肯定，肯定中包含否定，二者不是先后关系，①说法错误。②：6G是5G的再演进，表明辩证的否定是联系的环节，也是发展的环节，②符合题意。③：辩证的否定是对旧事物的“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，③说法错误。④：事物内部肯定方面和否定方面的对立和斗争，促使事物进行自我否定及自我更新，实现发展，④说法正确。
课堂练习
4、明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进,更无别法也。”这表明( )
A．具有辩证法的批判性思维有利于人的进步
B．只要肯定一切,人的觉悟就能长进
C．怀疑精神是马克思主义唯物辩证法的根本要求
D．只要否定一切,人的觉悟就会发展
A
【解析】A：通过关键词“疑”“长进”等可知，材料反映的是具有辩证法的批判性思维有利于人的进步，A正确。
BD：B项简单地肯定一切，D项简单地否定一切，均是形而上学的观点，BD不选。C：理论创新是马克思主义唯物辩证法的根本要求，C排除。
课堂练习
5、手机已经从简单的通话工具演变为如今的个人信息智能终端设备。“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（ ）
①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾向不利方向转化
③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【解析】②③：“有人因为使用手机成瘾，让手机变成了‘手雷’，严重影响身心健康”，这要求我们适度使用手机，防止矛盾向不利方向转化，同时要辩证否定手机功能的拓展，②③符合题意。①：手机并不能控制社会，①错误。④：人性的弱点是不能单纯靠科技消除的，④错误。
课堂练习
6、2025年2月17日，民营企业座谈会强调：“当前民营经济发展面临的一些困难和挑战，总体上是在改革发展、产业转型升级过程中出现的，是局部的而不是整体的，是暂时的而不是长期的，是能够克服的而不是无解的。”这一重要论断（ ）
①坚持主观与客观的统一，指明了民营经济发展的具体方案
②坚持肯定与否定的统一，奠定了民营经济发展的重要地位
③坚持同一性与斗争性的统一，科学研判了民营经济发展趋势
④坚持真理性与价值性的统一，为民营经济的发展注入了信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】③④：座谈会科学分析了当前民营经济发展面临的困难和挑战，又科学研判了这只是暂时性的、局部的问题，是必然能克服的，既看到了困难挑战与产业发展的斗争性，又认识到了二者的同一性，科学研判了民营经济发展趋势，肯定了民营经济发展的意义，坚持了同一性与斗争性的统一、主观与客观的统一、肯定与否定的统一、真理性与价值性的统一，为民营经济的发展注入了信心，③④符合题意。
①：习近平总书记的讲话并未为民营经济指明具体方案，而是为其发展指明了方向，①错误。
②：该论断不是在“奠定”民营经济的地位，②错误。
课堂练习
7．取材于中国神话故事的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称“哪吒2”），自2025年春节上映以来不到一个月就登顶全球动画电影票房榜首，演绎了神话也创造了神话。
影片以《封神演义》中的传统神话为基底，大胆重塑哪吒形象，赋予其更具现代性的成长困惑与反抗精神，既保留了东方神话的奇幻内核，又融入了当代价值观。叙事以主角的个人成长为主线，巧妙融合亲情、友情、正义、梦想等主题，不同年龄、不同地域、不同文化背景的观众都能从中找到情感共鸣。同时，影片采用粒子特效、动态捕捉等前沿技术，将龙宫、乾坤圈等神话场景以极致的东方美学呈现，既保留水墨画的写意风格，又融入国际化的视觉语言，大大提升了观影效果，实现本土故事全球化传播。
课堂练习
“哪吒2”对传统神话的重构坚持了辩证否定观。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。
①影片以《封神演义》中的传统神话为基底，既保留了东方神话的奇幻内核，又融入了当代价值观，体现了辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。
②叙事以主角的个人成长为主线，巧妙融合亲情、友情、正义、梦想等主题，实现了传统文化与时代的互动，体现了辩证否定的实质是“扬弃
③影片采用粒子特效、动态捕捉等前沿技术，将神话场景以极致的东方美学呈现，既保留水墨画的写意风格，又融入国际化的视觉语言，体现了树立创新意识，坚持对一切事物采取科学的分析态度和方法。
参考答案：

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