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第十二课 第一框 政尔八经
——从曲别针到吉利造车
政尔八经0
sore
这是什么？
聪明如你，你能够说出它有多少种用法吗？
sore
议题
曲别针有多少种用法？
sore
议一议
视频中的魔球现象是一种什么样的思维形态？
关于上述思维形态，视频体现了几种具体的方式？
你一定想不到曲别针的用法是无穷无尽的！
我们先回顾一下思维的形态
从思维的方向看
发散思维、聚合思维
从思维对认识对象的思考角度看
综合思维、 分析思维
从思维反映认识对象的方式看
辩证思维、形而上学思维
从思维运行的基本单元看
抽象思维、形象思维
政尔八经0
实践领域
化学
数学
外语
政治
物理
质地
颜色
形状
重量
柔度
尺寸
如：金属质地的曲别针可以变成外语单词、数学教具、发生化学反应、制作党徽、进行受力推导……
如：制作金属外语字母、并用不同颜色、大小、形状区别开来
曲别针有多少用途？
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
政尔八经0
向不同方向扩散
问题
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视频中的魔球现象是一种什么样的思维形态？
议学提示
曲别针属性
许国泰把曲别针的总体信息解剖成颜色、形状、重量、质地、柔软度等多个要素。再把这些要素，列成一个横坐标。然后，再把与曲别针有关的人类实践活动要素相分析，即他在数学、物理、化学、语文、外语等各个方面的用途列成一个纵坐标，最后形成信息反应场。这时，现代思维之光，射入了这枚平常的曲别针，它马上变成了孙悟空手中神奇变幻的金箍棒。他从容地将信息反应场的坐标，不停地组切交合。
事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
客观基础
必要性
sore
一、发散思维的方法
①客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物的性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
②必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，人们常常需要运用发散思维。
1.为什么要运用发散思维
2.内涵
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
sore
一、发散思维的方法
方向具有发散性（从一个出发点向四面八方想，向新奇独特之处想，是扩散、辐射）
过程具有流畅性（短时间内发散较多想法，量多）
思路具有变通性（灵活，不受现有知识经验限制；不限于某一思路）
结果具有独创性（新途径、新方法、新方案）
3.思维特点
召开创造学会，以“曲别针有多少种用途？”为主题，自由畅想
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视频体现了几种具体的发散思维方式？
议学提示2
信息交合法
头脑风暴法
曲别针改变形态用作其它用途（改变）
并把曲别针的用途扩大到物理化学等领域（扩大）
其材料可以是金属，也可以用塑料代替（代替）……
检核表法
含义：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
作用：虽然很多想法看似荒诞不经，但可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
含义：集思广益。
特点：会议形式、有主题、自由畅想
原则：延迟评判、以量求质
回归教材P105：探究与分享
：以下示例分别从哪些方面进行了思维发散？
示例1：尼龙丝最初只用于军事，后来人们又用尼龙丝制作了丝袜。
示例2：医生引入微爆破技术消除肾结石。
示例3：人们将平面镜改造成多种曲面镜，制成了哈哈镜。
示例4：人们在两块玻璃之间加入某些材料，制成了防震、防碎、防弹的新型玻璃。
示例5：人们在大型计算机、饼干、雨伞的基础上，发明了PC、压缩饼干、折叠伞。
示例6：如今，电视机的数字信号早已取代了原来成像粗糙的模拟信号。
示例7：飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到了顶部，便成了直升机。
示例8：人们有时用化学能转化为电能，有时又用电能转化为化学能。
示例9：最初铅笔和橡皮是分离的，很不方便；后来人们发明了带橡皮的铅笔。
他用
借用
改变
扩大
缩小
代替
调整
颠倒
组合
总结检核表法
方法 思考方向 举例（曲别针）
他用 现有事物有无其他用途 用它来代替扣子别住衣服
借用 能否引入其他领域成功解决某个问题？ 引入操纵杆用于别微型的机密文件
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义等 心型曲别针用于表达爱情
扩大 现有事物能否另外加些什么 多个曲别针组成一条项链
缩小 现有事物能减少什么 微型曲别针。
代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替 用黄金做的曲别针会成为纪念品
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 把曲别针加速到光速会刺破月球么？
颠倒 正反曲直互换会怎么样 曲别针拉成一条直线。
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样 曲别针与钓鱼杆组合用于钓鱼。
sore
一、发散思维的方法
（1）检核表法：对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
4.发散思维的具体技法
作用：虽然很多想法看似荒诞不经，但可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
思考方面：从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。
特点：会议形式、有主题、自由畅想
原则：延迟评判、以量求质
（3）头脑风暴法：
含义：集思广益的群体思维发散技法。
（2）信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
sore
一、发散思维的方法
① 优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
② 缺点：仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
5.发散思维的优点和不足
6.如何正确运用发散思维技法
在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。因此，要加强学习，增强知识面；参与社会实践，积累经验、增强实践能力
X1宝马底盘
Y1一汽发动机
X2奔驰底盘
X3红旗底盘
Y2红旗发动机
Y 3奔驰发动机
Z3红旗外观
Z2奔驰外观
Z1宝马外观
政尔八经0
sore
还记得他吗？
他制造吉利一号就是用了典型的发散思维！
政尔八经0
如何打造吉利汽车？
吉利第一台汽车：吉利一号就是X3-Y1-Z2
sore
但李书福造车之路根本不是像“吉利一号”用发散思维（说人话：山寨拼装）那么简单！
议一议
为了达到造车的目标，李书福从哪些方面努了力？这体现什么样的思维方式？
如何打造吉利汽车？
足够资金
技术过关
质量过关
汽车人才
资质许可
生产基地
战略得当
押对市场
向同一方向收敛
含义：利用已有的知识和经验(比如已知的资本、技术和资质），把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案（最优方案）。
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为了达到造车的目标，李书福从哪些方面努了力？这体现什么样的思维方式？
议学提示3
特点：从四面八方向一个目标点想（造车），向联系、共同之处想，是收敛、集中。
方向具有集中性
过程具有严谨性。
思路具有归一性。
结论具有可论证性。
sore
二、聚合思维的方法
①客观基础：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”；共性)
②必要性： 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
3.为什么要运用聚合思维
如质量、技术、资本、资质，这些看似不同的事物之间，其实存在着可通约性。即他们都是打造好产品的必要条件：如果有较好的技术和资本，就能够打造较好质量产品，而资质本身也是对质量和技术、资本的认可。
sore
二、聚合思维的方法
比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合
4.聚合思维的方法
在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
5.聚合思维的功能：
回归教材P108：相关链接
：试分析材料所用到的思维方式
以题目的要求为出发点索接触过的很多人
选定最值得尊敬的人
（也是大家普遍认同的）
考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法
归纳、概括出他哪些品质或表现最值得尊敬
（即大家普遍认同的品质）
思维发散
思维聚合
思维发散
思维聚合
只有在思维经过这样几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出。
个性
个性
共性
共性
体现了认识对象的个性与共性的关系
解决复杂问题，往往需要反复地“发散－聚合－发散－聚合”
发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有相互作用形成合力，事情才能办好、科学才能进步、真理才能发展。
sore
二、聚合思维的方法
客观基础：事物既相互区别又相互联系
发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
解决复杂问题，往往需要反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
发散思维与聚合思维是创新思维的两翼；只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
6.辩证认识和运用发散思维和聚合思维
发散思维（由一到多） 聚合思维（由多到一）
区别 依据 事物具有多种多样的性质和关系 不同事物存在相同之处，具有可通约性
目的 揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展
思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
方法 检核表法、信息交合法、 头脑风暴法等 分析、比较、抽象、
归纳、演绎、综合等
特征不同 过程具有流畅性， 思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性，
思路具有归一性，
结论具有可论证性。
作用 能够发现新问题，提供众多新设想 把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
联系 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散、聚合思维的客观基础 ②发散、聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 ③是创新思维的两翼，思维创新的过程是反复地“发散-聚合-发散-聚合”。 sore
本课总结：发散思维与聚合思维的方法
发散思维
聚合思维
检核表法
信息交合法
头脑风暴法
含义
特征
方法
功能
客 观基 础
解决复杂问题
需要反复循环
含义
特征
方法
作用
分析与综合
归纳与演绎
比较与抽象
是创新思维之两翼
事物既相互区别又相互联系
1.雄安站外观设计像荷叶上的一滴露珠。当初讨论技术方案时，有专家提出，为了保持“露珠”造型，两个站场的屋顶应“粘”在一起；有专家则建议，屋顶应适当分开，引入自然光照明。经过反复讨论，最终采用“拉开”方案。这样既节约能源，也为旅客营造出丰富多彩的室内候车环境。雄安站外观设计过程中京雄城际铁路雄安站（ ）
①多次运用比较、分析等思维方法聚焦所要解决的问题
②把不同的信息进行交合为解决现实问题寻找到新思路
③通过头脑风暴法发现众多新问题并提供更多的新设想
④把有关信息集中起来，从中寻找解决问题的最优方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【解析】①④：当初讨论技术方案时，不同专家有不同的建议。经过反复讨论，最终采用“拉开”方案。体现多次运用比较、分析等思维方法聚焦所要解决的问题，把有关信息集中起来，从中寻找解决问题的最优方案，①④正确。②③：题干强调的是聚合思维，信息交合法和头脑风暴法都是发散思维的具体方法，材料没有体现，②③排除。
课堂练习
2.从思维方式上看，右图反映的内容 ( )
①体现了发散思维在思维方向上的特点
②体现了聚合思维在思维方向上的特点
③让人们的注意力直接对准所思考的目标
④从不同角度和方向思考，以寻求解决问
题的多样性答案
A.①② B. ②③C. ①④ D.③④
B
【解析】根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，因此②③符合题意，排除①。④说的是发散思维的含义，与题意不符，排除。
课堂练习
3.生物学家在生物实验中，要从各种已知的信息中归纳出科学的结论；公安人员侦破案件时，要从各种迹象、各类被怀疑人员中获取有效信息，然后综合分析，发现案件的真相……这表明 ( )
①聚合思维是扩散、辐射的
②聚合思维是思维展开联想的重要方式
③聚合思维是收敛、集中的
④聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】①错误，发散思维是扩散、辐射的；②错误，迁移和想象是思维展开联想的重要方式；③④正确，聚合思维是收敛、集中的，它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，题干中生物学家和公安人员的做法都符合聚合思维的特点。
课堂练习
4.聚合思维多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。这说明（ ）
①聚合思维的过程具有严谨性
②聚合思维的方向具有辐射性
③聚合思维的目标具有明确性
④聚合思维的结果具有形象性
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
【解析】①③：聚合思维多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。这说明聚合思维的过程具有严谨性，它有一个明确的目标，①③说法正确。
②：在思维方向上，聚合思维具有收敛、集中的特点，②说法错误。
④：结果具有形象性不是聚合思维的特征，④说法错误且与题意不符
课堂练习
5.笔,通常是指供书写或绘画用的工具。随着社会发展,其用途越来越多。以“笔”为母体信息,根据笔的结构、功能、种类等分解展开信息序列,然后把相关信息汇总,可得到如下坐标图。下列对该图理解正确的有( )
①可从不同的角度、不同的方向思考,通过聚合思维寻求解决问题的答案　②可运用信息交合法,将不同信息有目的地组合进而产生新思路　③发散思维有明确的目标,应围绕“笔”这个轴心进行思维活动　④通过联想,用列举的方法,可能产生“钢笔式温度计”等创意
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：迁移思维是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。但材料中中医药跨界并非简单地将中医药元素添加到各类饮食产品这么简单，没有体现迁移思维的内涵，①不符合题意。③：折中思维是一种无原则的思维方式，是把矛盾双方等同起来，不分主次，不看发展趋势，把双方调和起来。而中医药跨界是积极创新，精准把握现代人生活节奏与口味偏好，并不是无原则地在中医药和现代生活中简单寻求平衡点，不是折中思维的体现，③不符合题意。
课堂练习
C
6.2024年，中国在实现5.0％的经济增长的同时，单位国内生产总值能耗降幅超过3％，可再生能源新增装机3.7亿千瓦，新能源汽车年产量突破1300万辆，据此可发现经济增长和绿色转型可以并行不悖、相互促进。以上发现反映了（ ）
①坚持定性分析与定量分析相结合②将信息进行交合可产生新的信息
③在综合的基础上得到了具体认识④采取了求同求异并用法进行分析
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】③：分析是综合的基础，综合是分析的先导。我们要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，而不是“在综合的基础上得到了具体认识”，③错误。④：求同求异并用法是既求同又求异，是求同法和求异法的结合。材料中没有体现求同求异并用法进行分析，只是对经济增长和绿色转型的相关数据进行综合分析得出结论，④错误。
课堂练习
7.我国科研团队在研究过程中双管齐下，将雷达观测分辨率高和卫星观测范围广的优势结合起来，不仅能探测强降水，也有利于探测弱降水，哪怕是每小时0.2毫米的毛毛雨，也能精准感知。这表明（ ）
①只有在发散思维和聚合思维的相互作用中才能办好事情
②聚合思维可以把看起来不相关的知识贯穿起来解决问题
③信息交合可以罗列事物可能具有的组合以开辟新的思路
④聚合思维能把有关信息集中起来以寻找解决问题的方案
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【解析】①：过于绝对，错误。②：我国科研团队在研究过程中双管齐下，将雷达观测分辨率高和卫星观测范围广的优势结合起来，提高获取水资料的精准度，用的是聚合思维，聚合思维可以把看起来不相关的知识贯穿起来解决问题，可以把有关信息集中起来以寻找解决问题的方案②④正确。③：信息交合属于发散思维，材料中强调的是聚合思维，③错误。
课堂练习
sore
8．（2023年湖南高考）运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)
课堂练习
此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题首先明确发散思维检核表法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒等角度分析，并注意结合文物“活”起来加以分析。
参考答案：
【参考示例】
①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。

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