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第二课第一框
——从电影《唐探》驳斥《排华法案》理解逻辑的含义
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议一议
观看视频，从逻辑学上看，为什么白轩龄的法庭辩论有效？
《唐探1900》中，美国想通过《排华法案》把聚居在唐人街华人赶出去。为此，他们不惜制造凶案，然后将其嫁祸给唐人街大佬白轩龄（周润发饰）的儿子白振邦，甚至将其杀人灭口。白轩龄就是在丧子+同胞即将被驱逐的情况下被美国法院传召，单刀赴会，上演了一出舌战群儒的法庭辩论大戏、好戏。最后迫使美国法院作出保留唐人街的判决！
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因为白轩龄的法庭辩论
讲逻辑！
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白轩龄首先指出：华工是美国人生活便利提供者，然后强调华工与美国人是利益共同体，排华也损害美国人利益
其次，白轩龄指出：人人生而平等是美国的独立精神、立国之本。华工修筑铁路、提供了美国人生活便利的服务和产品，却得不到应有的尊重，连合影的资格都没有，还要被驱逐，平等在哪里？
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环节一
什么是逻辑？
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白轩龄的法庭辩论演讲，之所以让高傲的美国让步低头，在于辩论内容符合客观事实逻辑。演讲本身的语言逻辑严谨，叙事与论辩逻辑清晰，符合美国人的认知逻辑，是同学们学习逻辑的很好素材
上述五个“逻辑”分别是什么意思？
“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
白轩龄的法庭辩论演讲，之所以让高傲的美国让步低头，在于辩论内容符合客观事实逻辑。演讲本身的语言逻辑严谨，叙事与论辩逻辑清晰，符合美国人的认知逻辑，是同学们学习逻辑的很好素材
上述五个“逻辑”分别是什么意思？
“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
规律
叙事与论证推理过程中的逻辑规律与规则
认识问题的“思维方法”
逻辑学
逻辑
逻辑
逻辑
叙事与论证推理过程中的逻辑规律与规则
按：
直接点击红色的逻辑可以显示出其具体意思
逻辑
逻辑
“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
用法 范围 举例
规律 所有科学的研究对象 人类演化逻辑、地月系运行逻辑、流浪地球要遵循万有引力的逻辑、历史发展逻辑
逻辑规律与规则（思维的形式和规律性） 逻辑学的研究对象 “演说词要合乎逻辑，不能颠三倒四，前言不搭后语”、“他说的不合逻辑”、“张三的讲话逻辑性太差”、“李四的文章逻辑性很强”
认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “举一反三”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“你有你的逻辑，我有我的逻辑”
逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
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认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。
这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。
黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是黑李 ；弟弟没有那么个记号，所以是白李 ；这在给他们送外号的中学生们看，是很合逻辑的。
逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
有评论说，中央召开民营经济座谈会是重大利好，因为这符合经济逻辑。
泽连斯基被赶出白宫，谁也不要指望俄乌战争快速结束，毕竟普京有普京的逻辑，美国有美国的逻辑，达成共识不容易！
特郎普说24小时结束俄乌战争，显然异想天开，因为战争自有它的逻辑
《哪吒2》的剧情不仅逻辑关系很紧密，还影射了当今国际秩序运行逻辑。
只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？
规律
认识问题的思维方法
认识问题的思维方法
逻辑学
规律
规律
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
判断，下列内容分别属于哪种“逻辑”？
认识问题的思维方法
规律
总结一：逻辑的含义、研究对象与目的
客观规律
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
研究
对象
去把握
目的
（工具性）
含义
1
含义
2
含义
3
含义
4
所以，当我们总结出逻辑的含义，
应该也就知道什么是逻辑学了吧
”
正如“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”，也有狭义与广义之分
《唐探1900》白轩龄的演讲，其实就可以从广义和狭义逻辑学两个方面把把握它的逻辑
环节一
什么
是逻辑学？
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1、逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
关系：广义逻辑学包含狭义逻辑学
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
首先，白轩龄的辩论，用广义逻辑学的辩证思维来解释你应该很熟悉
一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。华工通过自身的劳动，为美国人提供了各种服务和产品，满足了美国人生活的诸多需求，这表明华工与美国社会的生活是相互依存、相互影响的，体现了事物之间普遍联系的观点。排华显然是割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点看问题。
矛盾就是对立统一。华工与美国人之间既存在着合作、互利的一面，即华工为美国人提供便利，双方构成利益共同体；又存在着对立的一面，即排华现象所体现的矛盾和冲突。
矛盾的普遍性与特殊性。“人人生而平等”是美国所倡导的适用于所有人的价值观，从理论上讲应该适用于包括华工在内的所有群体，体现了一种普遍性的要求。但在对待华工这个特殊群体时，却没有遵循这一普遍原则，而是给予了特殊的、不平等的对待，将华工排除在平等的范畴之外。
但辩证思维是否科学，首先要保证形式逻辑的正确性。因为，学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础
从狭义逻辑学即形式逻辑来看，其推理论证过程这样的：
白轩龄在美国法院用日常思维反驳排华法案的过程，就是论辩
人人生而平等是美国的独立精神、立国之本。华工修筑铁路、提供了美国人生活便利的服务和产品，却得不到应有的尊重，连合影的资格都没有，还要被驱逐，平等在哪里？
所以，华工不应该被驱逐，唐人街应该被保留。
再简单点：
所有人生而平等
所有华工都是人
所以，所有华工都是平等的
论据
（推理的理由）
论点
也可以是证明
则是论证
换成形式逻辑是这样的：
所有对美国做出贡献的人都应被尊重
所有华工都是对美国做出贡献的人
所以，所有华工应该得到尊重
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所以，它的形式结构是这样的：
所有人（概念M）都是平等的（概念P）
所有华工（概念S）都是人（概念M）
所以，所有华工（概念S）都是平等的（概念P）
所有概念M都是概念P
所有概念S 都是概念M
所有概念S 都是概念P
大前提
小前提
结论
已知判断
新判断
推理结构
上述三个判断具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式都是相同的，都是“所有……都是……”的形式结构。前面我们学过，概念、判断和推理是抽象思维的三种基本思维形式。逻辑学把不同思维形式（概念、判断和推理）之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
常项
变项
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
学了三段论的形式结构和推理，让我们做一做教材P9的探究与分享
小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马， （小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。 （结论）
结 论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S 是M
所有S 是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式有效
（符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
形式结构一致，推理形式有效
小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马， （小前提）
所以，所有 牛 都不是 动物。 （结论）
前提的内容是真实的， 推理的形式无效
（不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
形式结构不一致，推理形式无效
小前提：真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
结 论：假
小芳推理的逻辑形式是：
推论结果是否为真
并不取决于思想的具体内容本身是什么，而是取决于：
前提内容的真实性
推理形式的有效性
SO：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。形式逻辑的核心任务是，把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
总结二：狭义逻辑学与广义逻辑学
2、狭义逻辑学：形式逻辑
形式结构：不同思维形式之间的联系方式
核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
推理
推理结构：前提（已知判断）+ 结论（新判断）
用推理进行论证（证明）或论辩（反驳）
推理结论为真的条件：前提内容的真实性+形式结构的有效性
学习的意义：是学习广义逻辑学的基础，是正确思维必要条件
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本课总结：
1.三位同学在讨论学习逻辑学的重要意义。对此，下列说法正确的是（ ）
①甲同学所说的“逻辑”指的是逻辑学这门学问
②乙同学所说的第一个“逻辑”指的是学习的规律
③丙同学所说的第三个“逻辑”指的是思维方法
④三位同学的说法都肯定了思维方法的重要性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①：甲同学所说的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识，①正确。
②：乙同学所说的第一个“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识，②错误。
③：丙同学所说的第三个“逻辑”指的是逻辑规律与规则，③错误。
④：三位同学的说法都肯定了思维方法的重要性，④正确。
课堂练习
B
2.“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”下列对本句中三个“逻辑”意思认识正确的是（ ）
A．思维方法、逻辑规律与规则、逻辑学
B．思维方法、逻辑学、逻辑规律和规则
C．逻辑规律与规则、逻辑学、逻辑规律和规则
D．逻辑规律和规则、思维方法、逻辑规律和规则
D
【解析】“逻辑太重要了”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则；“逻辑混乱的文章别人看不懂”中“逻辑”意思是思维方法；“不讲逻辑的人别人懒得理”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则，故ABC不选，D正确。
课堂练习
3.列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是（ ）
①逻辑形式和逻辑规律终究是实践的产物
②思想的逻辑形式结构决定了逻辑推理结论的真与假
③思维的内容通过逻辑思维形式固定下来
④形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【解析】①：逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，这说明逻辑形式和逻辑规律终究是实践的产物，①符合题意。②：材料没有涉及思想的逻辑形式结构的重要性，②排除。③：思维是客观内容和主观形式的统一，形式不能固定内容，③说法错误。④：人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这说明形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结，④符合。
课堂练习
4.有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩指的是（ ）
A．由前提推导结论 B．把推理的理由讲出来
C．用来说服人、反驳别人的方式 D．思维中的规则
C
【解析】C：在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”，C符合题意。A：由前提推导结论是推理，不是论辩，A排除。B：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，排除B。D：我们应该遵守思维中的规则，但这不是论辩，D不合题意。
课堂练习
5.“‘社会主义不能搞市场经济’，这一逻辑不能成立。”这一论断中的“逻辑”与下列说法中的“逻辑”意思相同的是( )
A．“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑？
B．我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想
C．认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力
D．历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移
A
【解析】A：题干中的“逻辑”指的是观点或论调，“贫穷才是社会主义，这是什么逻辑？”中“逻辑”的含义与之相吻合，A符合题意。B：“我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想”中“逻辑”指思维方法，B不符合题意。C：“认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力”中“逻辑”指逻辑学，C不符合题意。D：历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移”中“逻辑”指规律，D不符合题意。
课堂练习
6.下列关于形式逻辑的说法正确的是（ ）
A．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
B．遵循形式逻辑的规律和规则，就能获得科学思维
C．形式逻辑认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容
D．形式逻辑特别关注判断问题
A
【解析】AC：形式逻辑认为从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，主要取决于思想的形式结构，因此形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A符合题意，C排除。B：遵循形式逻辑的规律和规则，是获得科学思维的必要条件，而非充分条件，B说法错误。D：形式逻辑特别关注推理问题，D说法错误。故本题选A。
课堂练习
7.阅读材料，完成下列要求
“短期即可升值，公司代卖稳赚不赔”，“购买任意藏品可抽奖，百分百中奖赢超级大礼”……这些诱人宣传的背后，其实是针对老年人的精准诈骗。老年人长期在家，与社会接触较少，再加有些骗子常常主动与老年人打招呼，表现得很热情，有的老年人就放松了警惕，轻易上当受骗。
课堂练习
结合材料，从逻辑的多种含义的角度，分析“轻易上当受骗”的原因。
①形式逻辑特别关注推理问题，推理是由前提和结论构成的，从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
②轻易上当受骗的原因在于有些骗子常常利用一词多义和说理的结构让老年人放松警惕。
参考答案：

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