资源简介

2026年(上)八年级科学学科期中学能诊断卷
考生须知:
1.本试卷满分为160分,考试时间为120分钟。全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卡。试题卷共10
页,有4个大题,32个小题。
2.答题前,请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卡的规定位置上。
3.答题时,把试题卷Ⅰ的答案写在答题卡Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ
答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卡Ⅱ各题目规定区域内作答,
做在试题卷或超出答题区域书写的答案无效。
4.画图作答,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。
5.可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40
6.本卷g 取10N/kg。
卷 Ⅰ
一、选择题(本大题共有15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、
错选均不给分)
1.为了规划2026年4月底春假期间的出行计划,浙江省某中学的学生小科查看天气预报,看到预
测某地某天是“阴有阵雨,气温16℃~22℃”。结合所学科学知识,下列说法正确的是 ( ▲ )
A.预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征
B.当天的最高气温22℃通常出现在正午12点
C.测量气温的温度计不能直接放在太阳下
D.某地春季多雨属于天气现象
2.小科参加某地极地海洋馆潜水时,他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量
最多的气体是 ( ▲ )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气
3.2026年3月,美国与以色列对伊朗发动军事打击,袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂,造成严
重的环境灾难。据国际环保组织监测,空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体,形成“黑雨”降
落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物
(PM2.5),并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识,此次“黑雨”现象主要发生在大气层的
( ▲ )
A.中间层 B.平流层 C.暖层 D.对流层
4.我国传统文化蕴含丰富的科学原理,如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、
制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”(如图)上方平放叶轮,当下方蜡烛点燃时,
叶轮旋转,并带动纸筒转动,从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后,走马
灯内的空气流动方向正确的是 ( ▲ ) (第4题图)
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A. B. C. D.
5.如图是研究绿色植物光合作用的相关实验,下列叙述不正确的是 ( ▲ )
A.图a:对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的
淀粉
B.图b:对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的
影响
(第
: 5
题图)
C.图c将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片
脱色
D.图d:滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
6.下列医院中物品的应用与气压无关的是 ( ▲ )
A.医生进行肌肉注射 B.真空采血管采血 C.医生给病人拔火罐 D.注射器抽取药液
7.如图所示,装置A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉,集气瓶 A
和B中原来均集满了氧气,C中盛有水,X为止水夹。分别点燃
红磷和硫粉,使之在A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足
量,X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹,看到
的现象是 ( ▲ )
(第 题图)
A.水流进A瓶 B.水流进B瓶 7
C.水流进A瓶和B瓶 D.水既不流进A瓶也不流进B瓶
8.装满水银的玻璃管倒插入水银中,静止时液柱如图所示,下列说法正确的是
( ▲ )
A.此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强
B.若水银面上有水平向右的持续气流,液柱长度会变长
C.若水银面上有水平向左的持续气流,液柱长度会变短
D.若管上提(管口未露出液面),管内外液面高度差变大
9.由于山火燃烧时破坏力极强,传统灭火方式很难控制住火势,消防员常采用
(第8题图)
以火灭火的方案,将马上烧到的地方提前点燃,以此制造出一条隔离带。该
方案的原理是 ( ▲ )
A.隔绝氧气 B.清除可燃物 C.降低着火点 D.降温到着火点以下
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10.下列实验设计,能达到实验目的的是 ( ▲ )
A.除去水中的 B.配制质量分数为 C.往漏斗里吹气使 D.压入空气使烧瓶内刚停
酒精 15%的食盐水 乒乓球不下落 止沸腾的水重新沸腾
11.化学方程式是国际通用的化学语言,是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是
( ▲ )
△ △
A.木炭在氧气中充分燃烧:C+O2 CO2 B.铜粉在空气中加热:Cu+O2 CuO
高温 通电
C.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2 2Fe2O3 D.水通电分解:2H2O 2H2↑+O2↑
12.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是 ( ▲ )
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧,发出白光,放出热量,产生大量烟雾
C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种具有刺激性气味的气体
13.小明与小红进行了如图实验,下列有关该实验的说法错误的是 ( ▲ )
(第13题图)
A.实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳
B.B组作为对照组是为了提高实验的严谨性
C.需要观察记录红色水滴的位置
D.该实验用了转换法
14.绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断错误
的一项是 ( ▲ )
A.若甲图叶片正在进行光合作用,则①③分别代表二
(第14题图)
氧化碳和水分
B.若甲图叶片正在进行呼吸作用,则①②分别代表氧气和二氧化碳
C.图乙的 M 点时,植物只进行呼吸作用
D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P 点
15.某小组用图1的装置探究CO2 的化学性质。相同条件下,分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠
溶液注入集满CO2 的锥形瓶中,测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是 ( ▲ )
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(第15题图)
A.0~15s,压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B.100s时,实验c中锥形瓶内的CO2 已经被完全吸收
C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D.对比三组实验,氢氧化钠溶液吸收CO2 的效果最好
卷 Ⅱ
说明:本卷共有三大题,17小题,共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”
的相应位置上。
二、填空题(本大题共有7小题,每空2分,共40分)
16.读图,完成下列问题。
(1)图中所示A地海拔为3300米,B地海拔为300米,A、B两地气
温差异的主要原因是 ▲ 。
(2)分析造成以下气候差异的主要原因: (第16题图)
①新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是 ▲ 。
②黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪,海南岛终年如夏,降水较多的主要影响因素是 ▲ 。
17.空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,能及时准确地反映空气质量状况,增强
人们对环境的关注,提高环保意识。某市4月2日晚,下了一场大雨。下表是该市连续两天的
空气质量日报。回答下列问题:
日期 4月2日 4月3日
污染物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11
质量级别 Ⅱ Ⅰ
(1)空气质量级别越大(Ⅱ>Ⅰ),空气质量状况越 ▲ (填“好”或“差”)。
(2)造成该市空气污染的首要污染物是 ▲ 。
(3)根据表格中信息,可推断一氧化碳 ▲ (填“难”或“易”)溶于水。
18.我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”,充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”
活动小组以“助力碳中和”为主题,设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
(1)某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示,他们选用体积相等的两
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个塑料瓶,分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气
的混合物(体积比1∶1),并用一个小塑料管连接(在塑
料管中间有一滴红墨水),置于阳光下。一段时间后红
墨水滴会 ▲ (填“向右”“向左”或“不”)移动。
【项目二】调查碳循环
(2)观察图2,自然界中消耗二氧化
碳的途径有 ▲ (写出一条
即可)。
(3)调查发现,我国的碳排放80%
以上来自能源使用。要减少能
源使用对大气中二氧化碳含量
的影响,下列措施不可行的是
▲ (填字母)。 (第18题图)
A.严禁使用化石燃料
B.改进技术,提高能效
C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳,集中再利用
19.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。
(第19题图)
(1)写出仪器f的名称: ▲ 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,请写出反应的化学方程式: ▲ 。
(3)现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、
极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时,应选择的装置为 ▲ 。(填字母)
20.某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹
簧测力计来测量大气压强的大小,实验装置如图甲所示,实
验步骤如下:
①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后,压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此
时示数为F。 (第20题图)
④根据
F
p= 算出大气压强 的值。S p
(1)步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是 ▲ 。
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(2)由于拉动吸盘时,吸盘会发生形变,使吸盘直径变小,测出的大气压值会 ▲ (填“偏大”
“偏小”或“不影响”)。
(3)小组同学通过讨论,最后改用图乙的方法进行实验,这样改进的优点是 ▲ 。
21.请阅读材料,回答问题。
研究显示:每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层,其他被陆地和海洋吸收。人类大量
使用煤、石油和天然气等化石燃料,砍伐森林,导致过量的二氧化碳进入海洋,使海洋酸化,表层
海水平均pH从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多,海水pH越小,吸收二氧化碳的
能力就会相对减弱,这样的循环会导致海洋生物链发生变化。
垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一,但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体,还会
增加二氧化碳的排放,加剧海洋酸化;同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料,成本较高。我国烟气处
理协同P2G技术很好地解决了这些问题,其主要流程如图所示。
(第21题图)
(1)过量的二氧化碳进入海洋,使海洋酸化,发生反应的化学方程式为 ▲ 。
(2)流程中“其他气体”的主要成分有 ▲ 等气体。
催化剂
(3)“甲烷化装置”中发生的化学反应是CO2+4H2 CH4+2X,其中X是 ▲ (填化
学式)。
22.“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物,在工业生产中有着重要应用。小乐
对“富氧空气”开展了如下研究。请回答:
(第22题图)
(1)如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机,分子筛可吸附空气中的氮气,通过调节旋钮可获得不同
浓度的“富氧空气”。据图甲分析,“ ”变少,另一种气体变多,“ ”代表的是 ▲ 分子。
用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数,集气瓶中“富氧空气”体
积为200mL,燃烧匙内白磷足量,量筒内盛有100mL水。操作如下:
①用放大镜聚焦点燃白磷,待其充分反应后,将装置冷却至室温;
②打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水平面
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上,读出量筒内水的体积为20mL。
(2)则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 ▲ %。
三、实验与探究题(本大题共有5小题,每空2分,共40分)
23.科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动,他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细
线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下:
(第23题图)
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右
缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 的长度L。
请回答:
(1)测量中,分析研究的是大气对 ▲ (填“针筒”或“活塞”)的压力。
(2)补全步骤D:用刻度尺测出注射器针筒上 ▲ 的长度L。
(3)若同学们用图丙中B 注射器在测量时,弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动,可改用图
丙中的 ▲ (填“A”或“C”)注射器。
(4)若实验时,测得数据如甲、乙所示,计算得到大气压强的数值为 ▲ Pa。
24.某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。
点燃红磷后立即塞紧瓶塞,并通过传感
器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时
间变化的情况,绘制成如图乙所示图
像。分析并回答下列问题。 (第24题图)
(1)写出红磷燃烧的化学方程式: ▲ 。
(2)根据图乙判断,t2 时刻的操作是 ▲ 。
【项目二】探究二氧化碳的性质
通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水,吸收
CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧
化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究:在体积相同、盛满CO2 的两个集气
瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧
化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。 (第24题图)
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(3)丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应,请写出化学反应方程式:
▲ 。
(4)丁装置中的实验现象是气球胀大,溶液不变浑浊。吸收CO2 较多的装置是 ▲ (填“丙”
或“丁”)。
(5)另一位同学通过计算发现,质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收CO2 的质量,氢氧化钙大
于氢氧化钠。因此,他认为通常吸收CO2 的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结
论是错误的,请说明理由: ▲ 。
25.某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
(第25题图)
(1)小组同学讨论后认为,甲、乙、丙三个实验中,实验 ▲ 不能直接用于验证质量守恒定律,
被否定的原因是 ▲ 。
(2)丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触,立即发生化学反应,其反应的原理为:Na2CO3+
2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O。该实验的现象是 ▲ 。待完全反应后,将其置于电子
天平上称量(称量精度更高),所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述
实验误差的原因是 ▲ 。
26.学习光合作用的相关知识后,科学小组的成
员设计了一个实验,探究光照强度对光合作
用的影响。步骤、结果等如下:
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶
片若干,避开叶脉,用直径为1cm的打孔
器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注 (第26题图)
射器内,堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞,重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯,分别 烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
装入等体积NaHCO3 溶液(一 甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
种 能 为 植 物 提 供 CO2 的 溶
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
液),分别放入10片小圆形叶
片。 丙 片将烧杯放置在温度适宜的 10 20mL 45cm 0 1 4
环境中,分别调节烧杯和光源 丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
的距离,观察并记录烧杯中的
。实验结果如表所示。
(1)实验中,每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片,是为了 ▲ 。
(2)本实验进行前,是否需要对灰莉植株进行暗处理 ▲ (填“是”或“否”)
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(3)步骤Ⅲ中“ ”处应填的内容是 ▲ 。
(4)通过实验,某同学得出的结论是:植物光合作用的强度,随光照强度的增强而增强。请你对
该同学的结论作出评价: ▲ 。
27.洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小
有关,而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进
行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3,打开阀门1和2,用肥皂水吹出较大的肥皂泡A;
②闭合阀门2,打开阀门3, ;
③闭合阀门1,打开阀门2,观察并记录实验现象。
(1)“ ”处应填的内容是 ▲ 。
【实验现象】肥皂泡A变大,肥皂泡B变小。
【实验结论】(2)相同条件下,肥皂泡半径越大,肥皂泡内的气压越 ▲ (填“高”或“低”)。
【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢 兴趣小组用气
球做了实验,实验结果和肥皂泡相似,如图乙所示。
【实验反思】(3)兴趣小组通过调查发现,气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请
根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系: ▲ 。
四、综合题(本大题共5小题,第28、29题各8分,第30、31题各6分,第32题7分,共35分)
28.某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中,然后加入2.0g二氧化锰,放在电子秤上,每隔一分钟
观察一次并记录,烧杯中的剩余物质质量如表所示,直到实验结束。请回答下列问题:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6
质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4
(1)实验结束时的现象是 ▲ ;从表格可知,m 数值是 ▲ g。
(2)该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少 (写出计算过程)
29.某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中,反应制备CO2,并利用该反应验证质
量守恒定律(装置如图),实验数据如表所示。
反应前质量 充分反应后质量
碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g 304.0g 312.8g
(第
() 29
题图)
1 根据表格中的数据,锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸
的总质量,减小的质量值m1= ▲ g。
(2)理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应,产生CO2 气体的质量m2 为多少g (写出计算过程)
(3)请对m1 和m2 的值不相同作出解释: ▲ 。
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30.二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺,二氧化碳排放量力争于2030年
前达到峰值,努力争取在2060年前实现碳中和。
(第30题图)
(1)通过图甲分析,你认为“碳中和”含义是 ▲ 。
(2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应,当观察到 ▲ 现象时,能证明二氧
化碳的温室效应比空气大。
(3)图丙是一种模拟电化学实验装置,能模拟植物的光合作用,将水和二氧化碳转化为氧气和燃
料丙醇(C3H8O),故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式: ▲ 。
31.18世纪,很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等,为开启现代化学的研究做出了
极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的方法主要有以下两类:
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等;
△
b.用二氧化锰与浓硫酸加热:2MnO2+2H2SO4(浓) 2MnSO4+2X+O2↑。
(1)a中反应物均可制得氧气,因为这些物质在组成上都含有 ▲ 。
(2)b中物质X的化学式为 ▲ 。
(3)用二氧化锰与浓硫酸加热,这里的二氧化锰是催化剂吗 请判断并说明原因: ▲ 。
32.高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀,当锅内气压达
到限定值时,限压阀被锅内气体顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制,如图所示。
(第32题图)
(1)高压锅的工作原理是:液体的沸点随着气压的 ▲ 。
(2)当限压阀被锅内气体顶起时,请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。
(3)限压阀的质量为m,出气孔的面积为S,大气压为p0,锅内气压为p内。当限压阀被锅内气
体顶起悬停在空中时,p内 为 ▲ (用字母m、S、p0 表示)。
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参考答案
一、选择题(本大题共有15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不
给分)
1-5:CADAB 6-10:ACCBC 11-15:DCADB
二、填空题(本大题共有7小题,每空2分,共40分)
16.(1)地形(因素) (2)①海陆(因素) ②纬度(因素)
17.(1)差 (2)二氧化硫(或SO2) (3)难
18.(1)向左 (2)光合作用(或海水吸收) (3)A
19.(1)长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O (3)AD
20.(1)防止吸盘漏气(或提高气密性) (2)偏小 (3)沿水平方向拉动,可排除吸盘自身重力的影响
21.(1)H2O+CO2 H2CO3 (2)氧气和氮气 (3)H2O
22.(1)氮气(或氮) (2)40
三、实验与探究题(本大题共有5小题,每空2分,共40分)
23.(1)活塞 (2)有刻度部分 (3)C (4)1.024×105(1.024×105~1.03×105 均对)
点燃
24.(1)4P+5O2 2P2O5 (2)打开了止水夹 (3)CO2+Ca(OH)2 H2O+CaCO3↓ (4)丁 (5)因为氢
氧化钙的溶解度很小,所形成的饱和石灰水中溶质质量分数很小,氢氧化钠易溶于水,氢氧化钠的溶解度远大
于氢氧化钙,形成的饱和氢氧化钠中溶质质量远大于饱和石灰水
25.(1)丙 丙中产生的氧气逸出,使总质量减小 (2)产生气泡,气球胀大 气球胀大,产生浮力
26.(1)避免偶然性,使实验结果更可靠 (2)否 (3)相同时间内,叶片浮起的数量 (4)结论不严谨。因为没有用
更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后,光合作用强度就不再增加了),结论具有片面性
27.(1)用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B (2)低 (3)气球弹力产生的压强随半径的增大而减小(或气球弹力产
生的压强随半径的增大先急剧增大后急剧减小,然后缓慢减小)
四、综合题(本大题共5小题,第28、29题各8分,第30、31题各6分,第32题7分,共35分)
28.(1)无气泡产生(2分) 68.4(2分)
(2)生成氧气的质量为68.0g+2.0g-68.4g=1.6g;(1分)
设68.0g双氧水溶液中过氧化氢的质量是x。
MnO2
2H2O2 2H2O+O2↑(1分)
68 32
x 1.6g
68 x
32=1.6g
x=3.4g(1分)
过氧化氢的溶质质量分数 3.4= g 68 ×100%=5%
(1分)
g
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29.(1)6.2(2分)
(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑(1分)
100 44
15g m2
100 15g(
44=m 1
分)
2
m2=6.6g(2分)
(3)反应产生的CO2 有一部分残留在锥形瓶中(溶解在水中)(或实验用的碳酸钙中含有杂质,合理即可)
(2分)
30.(1)二氧化碳的排放总量和减少(吸收)总量相等(2分)
(2)U形管内食用油的左侧液面上升,右侧液面下降(或两侧液面左高右低)(2分)
光、电
(3)6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2(2分)催化剂
31.(1)氧元素(2分) (2)H2O(2分) (3)不是;催化剂是质量和化学性质不变的物质(2分)
32.(1)增大而升高(2分)
(2) (2分)
()m3 g+p0(3分)S
2026年(上)八年级科学学科期中学能诊断卷答案 第 2 页(共2页)

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