资源简介

山西省实验中学
2025一2026学年第二学期期中质量监测（答案）
八年级语文
一、积黑与运用(27分)
1.(1)有良田、美池、桑竹之属(2)黄发垂髫
(3)蒙络摇缀(4)窈窕淑女
(5)在水之湄(6)悠悠我心(7)胡为乎中露
(8)海内存知己，天涯若比邻
(9)波撼岳阳城
2(1)ch6n皎
(2)①删去“通过”一一点滴行动，让自然永葆生机。②别去“让”一一通过点滴行动，
自然永葆生机。③补充主语一一通过点滴行动，我们让自然永葆生机。
表述不当之处：禁止浪费行为，必须随手关灯、关水、关空调，否则将受到严厉惩罚。
理由：本文针对的对象是全校同学，属于宜传倡导类。用“禁止、必须、严厉惩罚”
语气强硬，没有考虑写作对象与场合，不符合倡议书的亲切、劝导风格。
3.示例：太阳能路灯节能环保。它整体上由太阳能电池板组件、LED灯具、灯杆及造型、智
能控制器、蓄电池构成。白天，太阳能电池板组件将光能转化为电能，通过智能控制器储存
到蓄电池中；夜晚，控制器将蓄电池中的电能转化为光能，实现照明。一盏功率60瓦的太
阳能路灯平均每天工作8小时，年发电量约220千瓦时，相当于减少二氧化碳排放约230
千克。与传统路灯相比，它节约电能，有效降低了碳排放。
4(1)C
(2)示例1：诗句：关关雎鸠，在河之洲。分析：诗人以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”
的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望，含蓄
生动，真切动人。
示例2：诗句：参差荇菜，左右流之。分析：诗人以水中左右飘摇荡动的荇菜为比，兴起君
子欲求淑女动荡渴慕的心，让情感表达更自然生动。
示例3：诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。分析：诗人以芦苇丛生白露成霜的迷茫境界为比，兴
起主人公对伊人的追寻，表达爱而不得的惆怅，让主人公的情感更含蓄深沉，增强了诗歌的
感染力。
二.阅读(33分)
5.(1)不要说，更不必说(2)使…凄凉
6.B
7.(1)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声彼此都能听到。
(2)那是岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
8.答案示例：黄发垂髫并怡然/良田美池俱成景（内容符合文意，符合对偶句式）
9.陶渊明笔下的桃花源没有战乱、没有赋税，物产丰富且百姓安居乐业，但这只是陶渊明创
造出的理想社会，在现实中不可能存在，所以文中的“渔人”才“不复得路”，这是在表达
他对现实的无奈和对理想社会的憧憬；小石潭景色秀美怡人但却凄清荒僻，柳宗元触景伤怀，
自是无法久留，足见柳宗元因小石潭带来的愉悦是暂时的，他表达的是对自己遭遇贬谪的感
慨和无奈。
10①答案示例一：“便苏醒，便起步，便奔涌”采用了排比修辞，极有力地展现了威风锣鼓
唤醒了春天，春天随之而来的热烈与活力，进而展现了威风锣鼓的非凡气势，句式整齐，富
有气势。
答案示例二：“便…便…便…”大量短句连用，读起来短促有力，生动展现出春天的山西省实验中学
2025一2026学年第二学期期中质量监测（卷）
八年级
语文
(本试卷满分100分，考试时间120分钟)
一、积累与运用（共27分）
时
1.漫步古诗文长廊，我们仿佛穿越时空，与古人同行。请将下表空缺处的古诗文原句书写在横
线上。
(10分)
步入陶渊明笔下的世外桃源，只见“土地平旷，屋舍俨然，(1)
山水寄情
富足祥和：“(2)
,并怡然自乐”，安宁快乐。随柳宗元去往小石谭，
但见“(3)背树翠蔓，
参差披拂”，幽寂葱茏。
听《诗经》传唱千年的深情，思念婉转悠长：“（④）
君子好递”，
道尽相思爱落：“兼葭蒌送，白露未晞，所谓伊人，(5)
”,表达追
诗经雅韵
寻的执着与怅惘。《子衿》里，女子凭栏思念：“青青子衿，(6)
中
《式微》中，劳动者在暮色里发间：“微君之故，(7)
送别之时，王勃以豁达之笔写下，(8)“
”表明
唐资名篇
在深情厚谊下空间阻隔不足为道。临洞庭远跳，孟浩然描绘出壮阔景象：“气
蒸云梦泽，(9)
”,令人神往。
2.适逢学校环保宣传月，小语同学拟写了一份倡议书，请阅读后完成下面题目。
低碳生活倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
践行低碳生活，守护绿色家园，是每个人义不容辞的责任。又逄春日，草木萌发，流水漏
源，月光i0洁，一片生机与活力。为了守护自然环境，共建绿色宜居家圆，我们向大家发出
如下倡议：
一、拒绝浪费资源，少用一次性用品，践行垃圾分类，让每一份垃圾都有归处，实现资源
循环利用：
二、坚持绿色出行，优先选择步行或骑行，减少尾气排放，让天空常保澄澈：
救
八年级语文第1页（共7页）
三、禁止浪费行为，必须随手关灯、关水、关空调，否则将受到严厉惩罚。
低碳生活从不是遥远的口号，日常的小事便能凝聚成守护生态的力量。通过点滴的低碳行
动，让自然永葆生机！
建议人：小语
2026年4月22日
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(2分)
潺潺()
jiǎo洁()
(2)画波浪线的句子有语病，请你对它进行修改，使文段通顺流畅。
(2分)
修改后的正确句子：
(3)写作要考忠目的和对象，据此采用相应的表达策略。以上语段旨在发出倡议、号召
大家践行低碳生活，其中有一处表述不恰当，请找出并说明为何表述不当
(2分)
表述不当之处：
:理由：
3.低碳生活就在身边。请观察左图太阳能路灯示意图，结合图文，写一段说明性文字。(6分)
一盏功率60瓦的太阳能路灯，平均每天工作
8小时，年发电量约220千瓦时，相当于减少二氧
化碳排放约230千克。
写作提示：①抓住说明对象的特征，有条理地介绍太
阳能路灯的特征、组成、原理等内容，合
理安排说明顺序：
②至少采用两种恰当的说明方法：
⑨语言准确、简洁
4.名著阅读
令德中学文学社近期开展了“诵读经典·品味古韵”的读书活动。请根据提示完成题目。
(1)下列关于《经典常谈》的说法有误的一项是()
(2分)
A.本书作者是朱自清，该书是讲解我国古代经典的普及读物，语言浅显易懂。
B.《说文解字》中，“会意”是指会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个
字的意义积成的，如“信”属于会意字。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，体例分工明确，其中“本纪”专门记述周亚夫、孔子、
陈涉这类非王侯但影响深远的人物生平，“列传”则记载历代帝王的军国大事。
D.《孟子》一书说“仁”兼说“义”，又讲养浩然之气，辩论艺术高超。
八年级语文第2页（共7页）

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