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粤教粤科版五年级下册科学《四季与地球的公转》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．以下自然现象与地球公转有关的是（ ）。
A．昼夜交替 B．四季循环 C．太阳东升西落
2．在我国北方农村，很多人家安装了太阳能热水器，为了在冬季也能获得更多热量，安装人员通常会把集热板的角度（ ）。
A．调得比夏季更水平一些（角度小）
B．调得比夏季更倾斜一些（角度大）
C．保持和夏季一样
3．地球公转会产生的现象是（ ）。
A．四季变化 B．月相变化 C．昼夜交替
4．地球围绕太阳的运动，即公转，其周期大约是多少时间？并且这种公转导致了哪些现象？（ ）
A．一年，四季变化和极昼极夜现象 B．一个月，潮汐现象 C．一天，昼夜交替
5．如图，一年中同一地点正午时分太阳的位置在甲与丙之间变化，下列叙述错误的是（ ）。
A．甲代表的是冬季 B．乙仅可代表春季 C．丙代表的是夏季
二、填空题
6．四季的变化与地球的________有关。
7．从南极上空看，地球沿着近似________的轨道按________时针方向绕太阳公转。
8．我们看到的太阳东升西落，昼夜交替是地球 ______造成的，而春暖花开，四季分明又是地球绕太阳______造成的。
9．由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就( )，反之就( )，因而形成了( )。
10．由于地球是球体，相同的阳光照射到不同地区时，与地面所成的_______可能不同。
三、判断题
11．地球上的四季变化会影响到植物生长。( )
12．当北半球的树木开始凋落时，南半球的树木才开始发芽。( )
13．每年7月初，地球运行到公转轨道上距离太阳最远的一端（远日点）。( )
14．当地球公转速度变快时，四季变换的周期会变长。( )
15．在我国大部分地区，夏至日到冬至日，正午时物体的影长每天逐渐变短。( )
四、实验题
16．探探为了探究“四季更替的现象是怎样形成的”，做了如图所示的实验。
（1）实验中蜡烛模拟的是_______，用地球仪按_______（填“顺时针”或“逆时针”）方向绕蜡烛转动。
（2）当地球仪位于图中4的位置时，北半球处于______（填“春”“夏”“秋”或“冬”）季，影长最_______________（填“短”或“长”）。
（3）当地球仪位于图中1的位置时，光________（填“直射”或“斜射”）赤道，此时我国的节气是_____。
五、综合题
材料：殷周时，以冬至前一天为岁终，后二十四节气则以冬至为首。因此，中国民间有“冬至大如年”一说。冬至，是我国农历中一个非常重要的节气。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。
17．冬至时，太阳直射点的位置处于（ ）。
A．南半球 B．北半球 C．赤道
18．四季的形成，与（ ）有关。
A．月亮 B．太阳直射点 C．地球与太阳的距离
19．下列不属于二十四节气的是（ ）。
A．寒露 B．雨水 C．中秋
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试卷第1页，共3页
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《粤教粤科版五年级下册科学《四季与地球的公转》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B B A A B
1．B
【详解】A.昼夜交替是地球自转产生的现象，并非公转，故错误。
B.地球公转时地轴倾斜且方向不变，使太阳直射点位置随季节变化，形成四季循环，与公转直接相关，故正确。
C.太阳东升西落是地球自转导致，故错误。
故选B。
2．B
【详解】太阳能集热板需要正对阳光才能吸收更多热量。冬季太阳高度角比夏季小，阳光更倾斜，因此需将集热板调得更倾斜（角度大）以更好接收阳光。夏季太阳高度角大，集热板角度较小；冬季则需增大角度。A选项角度小会减少吸热，错误；C选项不调整无法适应季节变化，错误。故选B。
3．A
【详解】地球公转是地球围绕太阳转动，周期为一年。公转导致太阳直射点的位置变化，从而形成四季更替。A选项四季变化由公转引起；B选项月相变化由月球绕地球公转导致；C选项昼夜交替是地球自转的结果。故选A。
4．A
【详解】我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向是自西向东，公转一周是一年。地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。
5．B
【详解】由于地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，一年内产生了正午太阳高度的变化，即影子的长度变化。图中甲、乙、丙代表的分别是冬季、春季和秋季、夏季。
6．公转
【详解】地球围绕太阳公转，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。四季的变化与地球的公转有关。
7． 圆形 顺
【详解】地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。从南极上空看，地球沿着近似圆形的轨道按顺时针方向绕太阳公转。
8． 自转 公转
【详解】由于地球绕太阳时，地轴是倾斜的，并保持不变，引起的太阳直射点的移动，一年中太阳直射点会在南北半球之间进行移动，引起地球上温度的变化，形成了四季。我们看到的太阳东升西落，昼夜交替是地球 自转造成的，而春暖花开，四季分明又是地球绕太阳公转造成的。
9． 多 少 四季
【详解】由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间来回移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化。太阳高度角是指太阳光线与水平面的夹角。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就大，反之就小，因而形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
10．角度
【详解】由于地球是球体，相同的阳光照射到不同地区时，与地面所成的角度可能不同，所以也就造成了各个地区的温度和气候的不同。阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。
11．√
【详解】四季变化由地球公转和地轴倾斜引起，导致温度、光照、降水等环境因素改变。植物适应不同季节的条件，如春季发芽、夏季生长、秋季落叶、冬季休眠，说明四季变化直接影响其生长阶段和生理活动。因此该判断正确。
12．
√
【详解】北半球与南半球的季节相反。北半球秋季时，南半球正值春季，气温回升，植物开始发芽。地球公转时地轴倾斜导致阳光直射区域变化，形成南北半球季节差异，因此题干描述正确。
13．√
【详解】我们的地球在不停的自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。地球围绕太阳公转，产生四季变化。地球公转的速度是不一样的，每年一月初，地球位于近日点附近，公转速度最快；每年七月初，地球位于远日点附近，公转速度最慢。
14．×
【详解】地球在公转过程中，地轴的倾斜导致阳光有规律性的直射或斜射某一地区，造成了气温有规律地变化，形成四季。地球围绕太阳公转形成四季交替，如果地球公转速度变快，会出现四季变化周期变短的现象。
15．×
【详解】一年中物体影子的长短变化是由于太阳公转导致正午太阳高度角不同，夏季时北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬季时正午太阳高度角小，影子最长；春分、秋分日影适中。所以正午的日影长度变化规律是从夏到冬，逐渐变长，即过了夏至日，正午时物体的影长每天逐渐变长。
16． 太阳 逆时针 冬 长 直射 春分
【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
【小题1】实验中蜡烛模拟的是能够自行发光的太阳；由于地球绕太阳逆时针公转，所以用地球仪按逆时针方向绕蜡烛转动。
【小题2】当地球仪位于图中4的位置时，太阳直射南半球，南半球处于夏季；同时太阳斜射在北半球，所以北半球处于冬季，此时影长最长。
【小题3】当地球仪位于图中1的位置时，光直射赤道。由于当地球仪位于图中4的位置时，北半球是冬季，且地球绕太阳逆时针转动，所以此时我国处于春季，节气是春分。
17．A 18．B 19．C
【分析】本题以二十四节气为材料，涉及到太阳直射点的移动、节气等知识点，考察学生基础知识的掌握情况。
17．冬至时，太阳直射点的位置处于南回归线，位于南北球，A正确；夏至时，太阳直射点位于北回归线，B错误；春分秋分，太阳直射点位于赤道，C错误，故选A。
18．太阳并不总是直射赤道，因为地球围绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜。地球围绕太阳公转形成了一年四季的变化。地球的公转方向是自西向东的，当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日；第二次直射在赤道上时为秋分日，B正确。四季的形成与太阳有关，与月亮无关，A错误。当地球距离太阳最近时，大致为每年的1月初，但此时为北半球冬季，当地球距离太阳最远时，大致为每年的7月初，但此时为北半球夏季，C错误。故选B。
19．中秋是节日，不是节气，C符合题意，AB属于节气，不符合题意，故选C。
答案第1页，共2页
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