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(共39张PPT)
第四课　探索认识的奥秘
第一框　人的认识从何而来
第二单元　认识社会与价值选择
课标要求 素养目标
了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准 1.政治认同：牢固树立实践第一的观点
2．科学精神：理解认识发展过程，树立科学的实践观
知识点一 认识与实践
1.认识
(1)含义：认识是主体对客体的能动_____。
(2)两个阶段：感性认识和理性认识。
角度 感性认识 理性认识
手段 人们在实践基础上由________直接感受到的 人们借助_________在概括、整理大量感性材料的基础上
反映
感觉器官
抽象思维
角度 感性认识 理性认识
对象 关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 包括感觉、知觉和表象三种形式 包括概念、判断和推理三种形式
地位 感性认识是认识的____阶级 理性认识是认识的_____阶段
关系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识_______感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
初级
高级
依赖于
2.实践
(1)含义：实践是人们改造_________的物质性活动
①凡是实践，都是以人为主体、以__________为对象的物质性活动。
②作为一种__________活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。
(2)基本形式：改造自然的________、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
客观世界
客观事物
直接现实性
生产实践
(3)实践的特点
知识点二 实践是认识的基础
1.实践是认识的来源：在实践活动中，人们借助一定的手段同______
_______发生关系，从而获得对客观事物的认识。
客观物
质对象
2．实践是认识发展的动力
(1)产生需要：认识产生于______的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
(2)提供工具：实践的发展为人们提供日益完备的_________，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。
(3)提高能力：实践锻炼和提高了人的_____能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的_________，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。
实践
认识工具
认识
主观世界
3．实践是检验认识的真理性的唯一标准
(1)只有把_____________联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的_______。
(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为_____的存在。
(3)人们把指导自己实践的_____和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
主观和客观
实践
现实
认识
4．实践是认识的目的：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，___________才是认识的目的。
改造世界
◆知识拓展
从性质上看，认识有正确与错误之分；从形式和阶段上看，认识有感性认识和理性认识之分。
◆图示记忆
实践的含义
◆方法技巧
关键词法区分实践的三个特点
(1)如果强调完成某一件事受客观因素和规律的制约，则体现了实践的客观物质性。
(2)如果强调“计划”“方案”“规划”的制定，一般体现的是实践的主观能动性。
(3)如果强调人们“合作”完成某一件事，则体现了实践的社会性。
(4)如果强调几代人要经过一个历史过程才能完成某一件事，或不同时代实践水平不同，则体现了实践的历史性。
◆易混点睛
(1)认识的根本任务≠认识的目的
认识的根本任务是透过现象把握事物的本质和规律，或从感性认识上升到理性认识；认识的目的是服务实践。
(2)认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，那就是实践；获得认识的途径有两个，一是通过亲身实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。
◆易错点拨
区分实践决定认识的四个方面
(1)实践是认识的来源，强调认识在实践的基础上“从无到有”。
(2)实践是认识发展的动力，强调认识在实践中“深化和发展”。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。是否经过实践检验，不影响认识自身的正误，只是人们不能确认其正误，被部分实践检验正确的认识，只能说明在相应条件下是正确认识。
(4)实践是认识的目的，强调认识要回到实践中去，服务实践，突出认识的终极意义。
议题一 理解认识的阶段与实践的特征
材料一　家蚕是重要的经济昆虫，在我国有5 000多年的驯养历史，但其驯化起源地长期悬而未定。来自西南大学的研究团队对
1 078份蚕种质资源进行了深度测序。通过对其中的代表性资源进行单分子实时DNA测序，研究团队获得了广泛的家蚕遗传变异信息，绘制完成了首张家蚕超级泛基因组图谱，并证实家蚕起源于黄河中下游地区。研究人员表示，泛基因组图谱好比是家蚕的“数字字典”，
方便研究者像查字典一样探寻家蚕的表型和基因组密码，将我国家蚕基因研究推向设计育种阶段，推动家蚕育种优良基因挖掘进入快车道。
材料二　回首中国载人航天工程立项实施以来的30多年，在载人航天工程“三步走”的第一阶段，我国通过突破分段技术、制导导航与控制技术等一大批具有自主知识产权的核心技术，使神舟系列飞船深深打上了“中国制造”“中国创造”的烙印；2013年6月26日，神舟十号载人飞船返回舱安全返回地面，这是我国载人天地往返运输系统首次应用性飞行，标志着工程第二步取得阶段性重大胜利；2022年6月5日，神舟十四号载人飞船升空，正式开启6个月的太空之旅，标志着中国空间站
任务转入建造阶段以来的首次载人任务正式开启。2022年，中国空间站最终完成“T”字构型建造任务，中国人的飞天梦将更加高远。2024年天舟七号、天舟八号顺利完成任务，嫦娥六号在月球背面采样并带回了人类首份1 935.3克月背样品。神舟十八号乘组完成多项空间科学实验，神舟十九号乘组刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录，神舟二十号首次实现空间站多舱段联通。2025年，中国空间站依然很忙，陆续迎来神舟二十一号、神舟二十二号、天舟九号三艘飞船。
(1)结合材料一，运用感性认识和理性认识的知识，说明该研究团队是如何取得突破性成果的。
提示　①感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。②研究团队对上千份蚕种质资源进行深度测序，积累了十分丰富的感性材料，这是认识的初级阶段；对其中的代表性资源进行DNA测序，最终绘制完成了首张家蚕超级泛基因组图谱，由感性认识上升为理性认识。
(2)结合材料二，运用实践的特点的知识，说明30多年来中国载人航天工程是如何逐梦苍穹的。
提示　①实践具有客观物质性。中国航天人不断攻克难关，推动技术创新和设备制造，为我国载人航天事业发展奠定了物质基础。②实践具有主观能动性。在载人航天战略指引下，中国在航天领域不断取得新成就。③实践具有社会历史性和直接现实性。中国航天人扎实推进载人航天“三步走”发展战略，让中国人的飞天梦逐步成为现实。
1．全面理解实践的概念
实践是
人们改
造客观
世界的
物质性
活动 主体：人 实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动 实践是连接主观和客观世界的桥梁和纽带，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动

对象：客观世界 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动
过程：改造 认识客观世界的活动不是实践
实质：物质性活动 改造客观世界的能力、想法、动机等不是实践
基本
形式 改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。其中，生产实践是最基本的实践活动
2.全面把握实践的特点
比较项 客观物质性 主观能动性 社会历史性
区别 具体内容 实践的基本要素(主体、对象和手段)、实践活动的过程及其结果具有客观性 实践是人有目的、有意识的活动 社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动
历史性：人的实践活动是历史地发展着的
比较项 客观物质性 主观能动性 社会历史性
区别 侧重点 这是实践活动与人的认识活动的区别所在，强调受客观因素的影响。坚持这一点，在实践观点上就坚持了唯物主义 这是实践活动与动物本能活动的区别所在，强调实践受主观因素的影响。坚持这一点，在实践问题上就坚持了辩证法 社会性：强调实践受横向因素的影响
历史性：强调实践受纵向因素的影响
比较项 客观物质性 主观能动性 社会历史性
联系 实践的三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一，辩证唯物的自然观和历史观的统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法的思想
[特别提醒]　盲目地实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
议题二 为什么实践是认识的基础
华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5 000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果黄鼠狼吃了老鼠。直到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还能吞食大量害虫。
通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。
(1)结合材料，说明人们对黄鼠狼的认识及变化是如何形成的。
提示　人们对黄鼠狼的认识来源于实践。由于局限性，也会形成错误的认识。出于生产生活的需要，大学教师们通过实验深入认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处，说明实践是推动认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准。
(2)为黄鼠狼洗刷专门偷鸡的恶名声的过程，说明了认识论的什么道理？获得这种认识的目的是什么？
提示　为黄鼠狼洗刷专门偷鸡的恶名声的过程，充分说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。认识的目的是实践，人们纠正对黄鼠狼的错误认识，可以正确指导人们的实践活动，更好地保护黄鼠狼，实现人与自然和谐共生，造福人类。
1．准确理解实践是认识的基础
表现 侧重点 认识误区
实践是认识的来源 强调认识作为一种主观反映，是在改造客观世界的活动中进行并获得的 将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力 强调实践为认识发展提出要求并提供可能性 把认识绝对化，思想僵化
表现 侧重点 认识误区
实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调实践这种主观见之于客观的活动是检验认识是否符合实际的唯一判别尺度 把科学理论作为检验认识的标准
实践是认识的目的 强调认识不能脱离实践，否则就失去了其存在的意义 认识的根本目的是获得真理
2.实践与认识的辩证关系原理和方法论
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，勇于实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
C
考向1　实践的含义及特点
1．漫画《三代农夫》体现了 (　　)
A.实践是认识的目的
B.追求真理永无止境
C.实践具有社会历史性
D.要坚持理论和实践的统一
解析：
从漫画可以看出，三代农夫所使用的工具不同，说明实践具有社会历史性，C正确。漫画的寓意不涉及“实践是认识的目的”“追求真理永无止境”“坚持理论和实践的统一” ，A、B、D错误。
A
2．某人工智能大模型是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，拥有语言理解和文本生成能力，并且能够通过连接大量的语料库来训练模型上知天文下知地理，还能实现与人类几乎无异的场景聊天功能。该人工智能大模型的场景聊天功能说明 (　　)
①人类可以根据人工智能的发展规律建立新的联系
②人类的科学发明活动具有直接现实性和社会历史性
③该人工智能大模型对语言的处理具有目的性和自觉选择性
④该人工智能大模型拓展了人类认识和改造客观世界的范围
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：
该人工智能大模型的场景聊天功能说明人类可以根据人工智能的发展规律建立新的联系，人类的科学发明活动具有直接现实性和社会历史性，①②正确。意识活动具有目的性和自觉选择性，但意识活动是人类特有的，该人工智能大模型是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，因此该人工智能大模型对语言的处理不具有目的性和自觉选择性，③错误。该人工智能大模型拥有语言理解和文本生成能力，并且能够通过连接大量的语料库来训练模型上知天文下知地理，但并没有拓展人类认识和改造客观世界的范围，④错误。
A
考向2　实践是认识的基础
3．(2025·四川绵阳检测)穿戴电子设备在生活中随处可见，然而这些设备需要频繁充电，无疑是一个让人头疼的问题。某科学家发明了一种可穿戴热电设备，它能利用人体温度和周围较冷空气之间的温差，将热能转换为电能。由此可见 (　　)
①认识产生于实践的需要
②需要发挥主观能动性不断深化认识
③以实践为基础的认识具有直接现实性
④认识的目的是从感性认识上升到理性认识
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：
“穿戴电子设备在生活中随处可见，然而这些设备需要频繁充电，无疑是一个让人头疼的问题。某科学家发明了一种可穿戴热电设备，它能利用人体温度和周围较冷空气之间的温差，将热能转换为电能”，这说明认识产生于实践的需要，需要发挥主观能动性不断深化认识，①②正确。实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，③错误。实践是认识的目的。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质，④错误。
D
4．(2025·山东泰安检测)据中国科学院的消息，我国科学家通过分析嫦娥六号月球样品，获得人类首份月背古磁场信息，填补了月球磁场中晚期演化的数据空白，为研究月球磁场演化、探秘“月球磁场发电机”提供重要依据。人类首份月背古磁场信息的获得表明 (　　)
①揭示事物发展规律是科学研究的最终目的
②科学实验是客观见之于主观的实践活动
③科学研究是推动认识发展的强大动力
④正确的认识能指导科学研究的进一步发展
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：
科学研究的最终目的是用于实践，而不是揭示事物发展规律，①错误。科学实验是主观见之于客观的实践活动，②错误。“通过分析嫦娥六号月球样品，获得人类首份月背古磁场信息，填补了月球磁场中晚期演化的数据空白”表明科学研究是推动认识发展的强大动力，③正确。“获得人类首份月背古磁场信息，为研究月球磁场演化、探秘‘月球磁场发电机’提供重要依据”表明正确的认识能指导科学研究的进一步发展，④正确。

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