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(共65张PPT)
第三课　把握世界的规律
第三框　唯物辩证法的实质与核心
第一单元　探索世界与把握规律
课标要求 素养目标
领会全面地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题 1.政治认同： 认同马克思主义哲学的矛盾观
2．科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法
知识点一 事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义
(1)世界上的一切事物都包含着既_________又相互统一的两个方面。
(2)矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是______
_____。
相互对立
对立
统一
2．矛盾的基本属性
(1)是什么
同一性 含义 是矛盾的_____属性。是矛盾双方相互_____、相互联结的属性和趋势
体现 一是矛盾双方相互_____，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互_____，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化
统一
吸引
依赖
贯通
斗争性 含义 是矛盾的_____属性。是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 对立双方相互_____的倾向和趋势
对立
分离
(2)怎么样(二者关系)
①相对与绝对：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
②互相离不开
同一性不能
脱离斗争性 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着____的同一
斗争性不能
脱离同一性 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所_____
差别
制约
③结论：矛盾双方的_________推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
对立统一
知识点二 矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
(1)含义：指矛盾存在于一切事物中，即_____有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即_____有矛盾。
(2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的______。
(3)方法论要求：在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于____矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
事事
时时
前提
分析
2．矛盾的特殊性
(1)含义：指矛盾着的事物及其_____________各有其特点。
(2)表现：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的__________；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其_______。
每一个侧面
特殊本质
特殊性
3．矛盾的普遍性和特殊性的关系
(1)地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、___________的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。
(2)具体内涵
①矛盾的普遍性和特殊性__________。一方面，普遍性_____特殊性之中，并通过_______表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的_________，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
绝对和相对
相互联结
寓于
特殊性
对立统一
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下__________：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是________。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
(3)方法论要求
①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
相互转化
特殊性
知识点三 用对立统一的观点看问题
1.主、次矛盾辩证关系原理
比较项 主要矛盾 次要矛盾
区别 处于_____地位、对事物发展起_____作用 处于_____地位、对事物发展不起决定作用
联系 相互依赖、__________，并在一定条件下相互转化
支配
决定
从属
相互贯通
2.矛盾的主、次方面辩证关系原理
比较项 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
区别 处于支配地位，起着____作用，________
的主要方面决定事物的性质 处于______地位
联系 既相互依赖，又__________，并在一定条件下相互转化
主导
主要矛盾
被支配
相互贯通
3.坚持两点论与重点论相统一的方法
含义
坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的__________
坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握____
_____；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的_________，要抓住主流
次要方面
主要
矛盾
主要方面
关系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是_______；重点论是看到两点中的重点，而不是________
启示 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对________
的一点论和均衡论
均衡论
一点论
形而上学
4.具体问题具体分析
(1)含义：指在矛盾_______原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个_________，是马克思主义的_________。
普遍性
重要原则
活的灵魂
(3)重要性
①具体问题具体分析是正确认识事物的_____：世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其_______，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确认识事物。
基础
特殊性
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的_____：我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”，就是针对不同的问题，采取不同的解决办法。
关键
◆轻巧记忆
口诀法理解矛盾的同一性和斗争性
(1)同一性
①相互依赖：你离不开我，我离不开你。
②相互贯通：你中有我，我中有你。
③相互转化：你变成我，我变成你。
(2)斗争性
①相互排斥：你离开我，我离开你。
②相互对立：你不是我，我不是你。
◆易混点睛
(1)哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，是对具体斗争形式的抽象和概括。
(2)对立性和统一性是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。不能将对立和统一理解为矛盾的双方，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是矛盾的同一性与斗争性能相互转化。
(3)不能简单地把矛盾双方理解为好与坏、对与错，好与坏、对与错只是矛盾双方的两种具体表现形式。
(4)矛盾是事物发展的源泉和动力，是指矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，不能认为矛盾双方的对立或统一推动事物的运动、变化和发展。
◆易错点拨
关于矛盾的普遍性与特殊性的易错点
(1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
(2)不能说普遍性包含着特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的特殊性、个性，只是概括、抽象出它们共同的本质。
(3)不能说矛盾的特殊性寓于普遍性之中。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
◆拓展链接
矛盾的主次方面与事物的
量变、质变的关系
(1)构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位时，事物暂时保持其根本性质不变，此时事物就处于量变状态。
(2)构成事物的主要矛盾的主次方面的地位发生易位时，事物的根本性质就会发生变化，此时，事物就处于质变状态。
◆易混点睛
正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面
(1)主要矛盾决定事物的发展进程，常用在“办事情”上，用于解决问题，常用的标志性词语有“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等。
(2)主要矛盾的主要方面决定事物的性质，常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等，常用的标志性词语有“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“优劣”等。
(3)主次矛盾强调做事情要分清主次；主次方面强调看事物性质和发展趋势要把握主流。
◆图示记忆
(1)主要矛盾与次要矛盾是诸多矛盾之间的相互关系，图示如下：
(2)矛盾的主次方面是同一矛盾中两个对立面之间的关系，图示如下：
◆图示记忆
坚持两点论与重点论相统一
议题一 矛盾的内涵和基本属性
材料一　成语“自相矛盾”说的是有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。
材料二　随着人工智能技术的快速发展，辅助驾驶汽车已经成为现实。辅助驾驶汽车在面临紧急情况时，需要做出快速的道德决策。面对著名的“无人车困境”问题，即辅助驾驶汽车在无法避免事故的情况下，如何选择保护车内乘客还是车外行人，引发了社会公众广泛的伦理讨论，涉及如何在编程中嵌入道德判断。支持者认为辅助驾驶技术能提高交通效率，减少人为失误导致的交通事故。反对者担心技术不成熟可能导致严重事故，且伦理决策机制不透明。
(1)运用矛盾概念的知识，探究材料一寓言故事中的“矛盾”是事物发展的源泉和动力吗？这种“矛盾”我们能避免吗？为什么？
提示　①材料一寓言故事中的“矛盾”是在思维过程中犯的形式逻辑上的矛盾，即思维前后不一致。而作为事物发展的源泉和动力的矛盾，是客观事物自身包含的对立统一的关系，是客观存在的。形式逻辑上的矛盾不是事物发展的源泉和动力。②为了保证思维正确，必须避免犯这种可以避免的“自相矛盾”的错误。而作为辩证法讲的客观矛盾，具有普遍性、客观性，是不可避免的。
(2)辅助驾驶技术中的“无人车困境”如何体现矛盾的斗争性与同一性？
提示　①矛盾的对立属性是斗争性，如辅助驾驶技术与现有交通法规、伦理标准之间的冲突；矛盾的统一属性是同一性，表现为辅助驾驶技术的发展推动了交通系统的整体进步。同一性体现在辅助驾驶技术与交通系统的相互依存，技术的进步需要交通法规的完善来保障其安全应用；斗争性则体现在辅助驾驶技术与现有交通法规、伦理标准之间的冲突。②辅助驾驶技术的发展打破了传统的交通模式，推动了交通系统的智能化和自动化，成为社会发展的新动力。
1．矛盾与联系、静止、变化、发展的关系
(1)矛盾与联系：矛盾是普遍联系的根本内容，联系实际上就是矛盾双方的联系。二者的侧重点不同，联系强调事物之间或内部要素、环节之间相互依存、相互转化的关系；矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依存、相互转化的关系外，还强调二者对立的一面。
(2)当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时，事物处于量变阶段，是相对静止状态。
(3)当事物内部矛盾双方地位的变化由量的积累而发生质的突破时，事物性质就发生了变化。
(4)矛盾双方中符合客观规律的那一方面迟早会战
胜另一方面成为矛盾的主要方面，从而促进事物的发展，这体现了事物变化发展的曲折性。当然不仅是发展，一般变化也同样是事物内部矛盾双方地位质变的结果。
2．正确理解矛盾的同一性和斗争性
比较项 同一性 斗争性
区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 一是矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通并在一定条件下可以相互转化 矛盾双方相互分离的倾向和趋势
条件 矛盾的同一性是有条件的、相对的 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的
比较项 同一性 斗争性
联系 ①同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力
比较项 同一性 斗争性
方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化既可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利的转化，防止不利的转化
②矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立
议题二 正确理解矛盾问题的精髓
党的二十大报告指出，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
中国的现代化实践证明：世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。一百多年来，中国共产党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
(1)材料中“中国式现代化”是如何体现矛盾的普遍性和特殊性的？
提示　“中国式现代化”有各国现代化的共同特征，体现了矛盾的普遍性；“中国式现代化”更有基于自己国情的中国特色，体现了矛盾的特殊性。
(2)结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的知识，谈谈你对中国式现代化的认识。
提示　①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。中国式现代化要符合中国实际，具有中国特色，不照抄、照搬别国经验、模式。②特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。中国式现代化有各国现代化的共同特征。③中国式现代化要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，既要体现社会主义建设和改革特殊规律，又要吸收和借鉴一切人类优秀文明成果和国内外先进经验，做到共性与个性具体的历史的统一。
1．矛盾的普遍性与特殊性的对应关系
[特别提醒]　矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
2．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
原理
内容 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
方法论
要求 ①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
②要遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法
③既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别，又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系
④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合
议题三　用对立统一的观点看问题
材料一　某单位员工王师傅碰到烦心事，一堆事情要处理：①家里的自来水管漏水，要找人来修理；②儿子上午放学后，需要人接；③母亲病危，要送去医院；④单位有个重要会议要参加。
材料二　一只小毛驴驮着盐过河，不小心把盐倒在河里去了，结果盐变轻了！这让小毛驴非常开心，觉得这是一条有魔力的河，之后它又驮着一袋棉花，故意摔倒在河里……
(1) 结合材料一，王师傅应如何运用对立统一的观点解决面临的问题？并说明这样做的哲学理由。
提示　办事情要分清主次，集中主要力量解决主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。王师傅面临的众多问题中，母亲病危明显属于主要矛盾，其他问题都是次要矛盾。王师傅应该着重解决好这一主要矛盾，然后再统筹安排解决好其他问题。
(2)运用对立统一的观点，材料二中这则寓言故事违背了什么方法论的要求？这一要求有何重要意义？
提示　违背了具体问题具体分析的方法论要求。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
1．矛盾观点和矛盾分析法
2．主次矛盾和矛盾的主次方面
比较项 主次矛盾 矛盾的主次方面
内涵 主次矛盾讲的是“矛盾体”，内部又包含主次方面 矛盾的主次方面讲的是“矛盾的侧面”，只能叫“一方”或“方面”
外延 复杂事物中的多对矛盾，主要矛盾只有一个，次要矛盾有多个 同一矛盾中的双方，主要方面为一方，次要方面为一方
比较项 主次矛盾 矛盾的主次方面
作用 主要强调地位的主次，主要矛盾决定事物的发展进程 主要强调性质的对立。主要矛盾的主要方面决定事物的性质
侧重点 办事情 看问题
联系 ①主次矛盾和矛盾的主次方面都体现了矛盾的不平衡性，都是矛盾的特殊性的表现
②主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论相统一
③无论是主要矛盾内部还是次要矛盾内部，都存在着矛盾的主次方面
[特别提醒]　主次矛盾与矛盾的主次方面的具体运用
抓主要矛盾强调有多项任务要完成，其中有一个是重点，影响其他矛盾的解决；把握主要方面，强调事物有两面性，主要矛盾的主要方面规定事物的性质和趋势。
3．“具体问题具体分析”与“一切从实际出发，实事求是”的区别
比较项 具体问题具体分析 一切从实际出发，实事求是
范畴 辩证法 唯物论
哲学
依据 矛盾的特殊性原理 物质决定意识的原理、规律的客观性原理
侧重点 强调在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征 强调从客观实际出发，按客观规律办事
D
考向1　事物发展的源泉和动力
1．发射窗口是指运载火箭发射比较合适的一个时间范围。这个范围的大小也叫作发射窗口的宽度。窗口宽度有宽有窄，宽的以小时计，甚至以天计算，窄的只有几十秒钟，甚至为零。对发射窗口的准确把握，是发射成功的重要因素。这说明 (　　)
A.联系具有普遍性，人类可以创造自在事物的联系
B.发展的实质是事物的前进和上升，后出现的事物就是新事物
C.辩证的否定是事物发展的状态，要用辩证否定的观点看问题
D.矛盾是事物发展的源泉和动力，要坚持具体问题具体分析
解析：
自在事物的联系在人类产生之前就已经存在，不可以被创造，A错误。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，判断新旧事物不能以时间先后为标准，B错误。事物发展的状态是量变和质变，C错误。
C
2．(2025·四川成都检测)习近平主席在谈及中美关系时表示，中美关系不应该是你输我赢、你兴我衰的零和博弈，中美各自取得成功对彼此是机遇而非挑战。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。这蕴含的哲学道理是 (　　)
①矛盾具有同一性和斗争性，同一性寓于斗争性之中
②矛盾就是对立统一，构成了事物发展的源泉和动力
③矛盾双方相互渗透，在一定条件下能够相互转化
④中美双方应把握机遇，促使斗争性向同一性转化
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
解析：
矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，①错误。中美关系既有竞争(对立)的一面，又有合作(统一)的一面，体现了矛盾就是对立统一。正是这种对立统一推动着中美关系以及相关国际事务的发展，说明矛盾是事物发展的源泉和动力，②正确。“中美各自取得成功对彼此是机遇而非挑战”表明中美双方相互影响、相互渗透，在一定条件下，竞争的关系可以转化为合作机遇，实现共同发展，体现了矛盾双方在一定条件下能够相互转化，③正确。矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，④错误。
A
考向2　矛盾问题的精髓
3．浙江省生态资源禀赋独特，农业资源丰富，发展特色现代农业是必由之路。因此，浙江省因地制宜发展了茶叶、蔬菜、水果、水稻等十大乡村特色产业，有力地推动了乡村振兴。其哲学依据是 (　　)
①不同事物有不同的矛盾
②任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一
③同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
④同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性
A.①② B．①③ C.②④ D．③④
解析：
浙江省依据各地的生态资源禀赋，因地制宜发展了茶叶、蔬菜、水果等十大乡村特色产业，其哲学依据在于不同事物有不同的矛盾，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，①②正确。浙江省因地制宜发展了特色产业，根据的是不同事物有不同的矛盾，没有涉及同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾和同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性，③④错误。
B
4．花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器的颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是 (　　)
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
解析：
瓷器的颜色主要由釉里所含的金属元素决定，不同瓷器的釉含的金属元素不同，说明每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，①④正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，②错误。具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，③错误。
D
考向3　用对立统一的观点看问题
5．(2025·海南海口检测)金秋九月，本应是稻谷金黄、瓜果飘香的丰收季节，海南省却遭遇了超强台风“摩羯”的肆虐，海南人民遭受严重损失。面对如此严峻的局面，海南省委常委会紧急召开会议，强力统筹部署，全面研究部署台风“摩羯”灾后的恢复与重建工作。会议强调，要争分夺秒、日夜兼程打赢灾后恢复这场硬仗，其中首要任务是抢修。上述材料蕴含的哲理是 (　　)
A.要抓主流，集中主要力量解决主要矛盾
B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C.把握矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键
D.要坚持两点论和重点论相结合的矛盾分析法
解析：
材料体现了要抓主要矛盾，而不是抓主流；且抓主流对应的应该是抓主要方面，A错误。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，B错误。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，C错误。统筹部署，全面研究部署台风“摩羯”灾后的恢复与重建工作，要争分夺秒、日夜兼程打赢灾后恢复这场硬仗，其中首要任务是抢修，体现了坚持两点论和重点论相结合的矛盾分析法，D正确。
B
6．生成式人工智能是指基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。有人认为，这一技术具有广泛的应用价值，但也引发了数据安全、伦理道德、知识产权保护等数字治理的现实难题。这一观点 (　　)
①坚持一分为二的方法，全面分析人工智能发展的利弊得失
②把两点论和重点论相结合，注重把握事物发展的主要矛盾
③表明人工智能符合客观规律，具有强大生命力和远大前途
④表明人工智能是思维和实践相结合的产物，具有能动创造性
A.①② B．①③ C.②④ D．③④
解析：
这一观点既看到了人工智能的优势，也看到了其存在的弊端，坚持了用全面的观点看问题，①正确。材料主要强调矛盾的主次方面，而不是主要矛盾，②错误。材料表达了人工智能是新事物，具有强大生命力和远大前途，③正确。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人工智能不是人的意识，不具有能动创造性，④错误。　

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