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(共34张PPT)
第一单元　探索世界与把握规律
一个基本问题：哲学的基本问题
一个实质与核心：对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心
两个总特征：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征
三个相关特征：马克思主义哲学的特征、意识的特征、联系的特征
多个辩证关系：世界观与方法论、哲学与具体科学、物质与运动、物质与意识、尊重客观规律与发挥主观能动性、整体与部分、质变与量变、前进性与曲折性、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面
1．(2024·广东高考)清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生”。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。”根据材料，合理的推论是 (　　)
①陈元龙的奏折犯了客观唯心主义错误
②康熙肯定祥瑞的批语属于主观唯心论
③二者价值观重要导向作用的结果迥异
④二者的思想动机均已脱离了社会存在
A.①② B．①③ C.②④ D．③④
B
解析：
广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”“王者慈仁则芝生”，意思是桂林山中产有灵芝是因为当政者施行仁政，把客观精神(当政者的施政理念)看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误，①正确。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。”这属于唯物论，②错误。陈元龙强调当政者施行仁政因此产生灵芝，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，表明二者价值观不同，价值观的导向作用所产生的结果不同，③正确。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，二者的思想动机均未脱离社会存在，④错误。
B
2．(2024·甘肃高考)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是 (　　)
①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：
哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。“存在是主体，思维是宾词”，这是唯物主义观点；“存在即是被感知”，这是一种主观唯心主义观点，①正确。“人类历史是理念的展开”和“思维的发展是历史的动力”都是唯心主义观点，②错误。“天有常道矣，地有常数矣”，说明运动是有规律的，属于唯物主义观点；“心皆具是理，心即理也”，这是主观唯心主义观点，③正确。“人是一种聪明的机器”是机械唯物主义，即近代形而上学唯物主义观点；“人的本质是社会关系的总和”是唯物主义观点，④错误。
A
3．(2024·新课标全国卷)2023年春节期间上映的中国某科幻影片引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 (　　)
①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映
②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的
③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致
④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：
“影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展”，这说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③错误。意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④错误。
B
4．(2024·湖南高考)漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是 (　　)
①全面把握客观实际，是“肯做”好事达到积极效果的前提
②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易
③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定
④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：
漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要“肯做”好事，还要“会做”好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，①④正确。世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错误。
C
5．(2024·浙江6月选考)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知 (　　)
①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同
②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题
③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致
④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：
由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，可见不同时代对事物概念的表达方式是不一样的，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，①错误。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，人们要探讨人和物的关系就首先要对哲学基本问题作出回答，哲学的基本问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的问题，名物学的研究以实现思维与存在的一致为研究目的，②③正确。材料强调弄清名与物背后的情况，体现了物质决定意识，并不涉及物质的内涵，④错误。
C
6．(2024·甘肃高考)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明 (　　)
①事物之间能够创造主观联系
②事物之间的联系具有普遍性
③人为事物的联系以自在事物的联系为前提
④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：
联系具有客观性，人为事物的联系以自在事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系具有普遍性，②③正确。联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但并不意味着任何事物之间都有联系，因为联系具有条件性，④错误。
7．(2024·安徽高考)阅读材料，完成要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感受到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧
情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲＋”的新美学风格，如“戏曲＋流行音乐”“戏曲＋书法”“戏曲＋美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。
答案　①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。
解析：
本题是措施类试题，限定知识是具体问题具体分析。“戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前”，这说明具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性；“舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑”“重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣”，这说明结合时代特点和观众需求，使传统戏曲更加符合现代审美需求，并具体分析传统戏曲的特点和优势，为其传承和发展提供依据。
一、漫画类选择题解法指导
漫画类选择题题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成，该类试题设问十分简练，一般表述为“漫画说明(表明)”“漫画体现的道理是”“漫画给我们的启示是”等。
解答漫画类选择题的三个角度
(1)审题干。包括说明性文字、指导语、选择要求，据此明确设问知识范围、设问类型。
(2)析漫画。包括标题、画面、文字、画注等，通过分析漫画中的人和物的特征、联系、与文字的关系等，分清褒贬，明确寓意、主旨。
(3)辨题肢。弄清题肢的含义、内容、正误、角度；以干定肢，排除明显无关或仅有间接联系、理解片面的题肢。
C
1．右侧漫画《必要的约束也是一种保护》蕴含的哲理是 (　　)
①辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留
②矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
③统一体中的矛盾双方相互依赖、相互联结
④事物之间的差异是相对的，没有明确界限
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：
漫画《必要的约束也是一种保护》反映了当有绳子约束风筝时，风筝正常飞翔；当没有绳子约束时，风筝随风凌乱飘落。这表明矛盾双方(约束和自由)具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互联结、相互贯通，在一定条件下相互转化，②③正确。材料体现了矛盾双方具有同一性，没有体现辩证否定观的知识，①错误。矛盾具有特殊性，事物之间的差异是绝对的，往往有着明确的界限，④错误。
D
2．(2025·河南安阳检测)下面的漫画《公平》给我们的辩证法启示是 (　　)
①只有发挥主观能动性才能实现绝对的公平
②要正确解决问题就必须具体问题具体分析
③想问题、办事情要坚持一切从客观实际出发
④要在尊重事物差异性中把握联系的多样性
A.①③ B．①④
C.②③ D．②④
解析：
绝对公平是不存在的，而且发挥主观能动性是唯物论的要求，不是辩证法的要求，另外正确发挥主观能动性才有利于实现公平，①错误。漫画中的裁判说“为了保证公平，每种动物都必须接受统一的考试：请爬上那棵树。”这看似公平，其实并不公平，因为它忽视了不同动物爬树能力的巨大差异，因此要正确解决问题就必须具体问题具体分析，在尊重事物差异性中把握联系的多样性，②④正确。坚持一切从客观实际出发是唯物论的要求，而不是辩证法的要求，③错误。
二、原因类选择题解法指导
原因类选择题常用引导语“因为”“其原因是”“之所以……是因为”“基于”等。在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。
解答此类选择题要正确理解题目常用各种原因的内涵，把握和理解各种原因的区别与联系。
(1)客观原因与主观原因。一般来说，政治、经济、社会现象的发生是由多种因素造成的。在诸多因素中影响事物发展的客观因素是客观原因，而人为因素则是主观原因。
(2)主要原因和次要原因。主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素，不属于主要原因的就是次要原因。如果题目要求分析主要原因，那就要对选项进行比较，在比较中找出主要原因。
(3)根本原因和直接原因。根本原因是从本质上说的，即导致事物发生变化的本质因素。这种因素是一种客观存在，不以人的意志为转移，反映着客观规律的要求。分析根本原因一般是政治现象从经济上找原因，生产关系从生产力中找原因。而直接原因是导致事件发生的直接因素，它往往是一种表面现象。
C
1．“信心”是在采访代表、委员时常常出现的关键词，“我对推进教育高质量发展满怀信心”“最难的时候已经过去，我们每天都争分夺秒加油干”“听党话，跟党走，民营企业一定会越来越好”。中国式现代化的美好前景令人向往，全国人民满怀信心奋进在新的逐梦征程上。我们之所以满怀信心，是因为意识 (　　)
①对社会发展起积极的推动作用②影响人们实践活动的方向和结果
③会影响人们认识世界和改造世界④是对经济社会发展向好的反映
A.①③ B．①④
C.②③ D．②④
解析：
意识有正确和错误之分，正确的社会意识才能对社会发展起积极的推动作用，才能正确反映经济社会发展状况，①④错误。中国式现代化的美好前景之所以令人向往，全国人民满怀信心奋进在新的逐梦征程上，是因为意识影响人们实践活动的方向和结果，影响人们认识世界和改造世界，②③正确。
D
2．(2025·广东深圳检测)人类社会每一次重大跃进，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。党的二十大报告强调：“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍。”党之所以高度重视哲学，是因为 (　　)
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学都是自己时代精神的精华
③哲学是一种能够把握世界的智慧
④真正的哲学是社会变革的先导
A.①② B．①④ C.②③ D．③④
解析：
材料强调哲学的作用，不强调哲学的产生和起源，①错误。真正的哲学才是自己时代精神的精华，②错误。“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍”强调了哲学的重要性，即哲学是一种能够把握世界的智慧，真正的哲学是社会变革的先导，③④正确。
B
3．(2025·河南信阳检测)2024年12月26日，最高人民法院发布《人民法院第六个五年改革纲要(2024—2028年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》在制定过程中始终坚持问题导向，奔着现实问题去、盯着突出问题改，紧扣影响司法公正、制约司法能力的重大问题和关键环节，注重增强改革的针对性和实效性。之所以要“紧扣重大问题和关键环节”，是因为 (　　)
①主要矛盾对事物发展起决定性作用
②主要矛盾的主要方面决定事物的性质
③主要矛盾规定、制约着次要矛盾
④矛盾两方面的不平衡性要求抓主流
A.①② B．①③ C.②④ D．③④
解析：
“重大问题和关键环节”体现了主要矛盾在事物发展中的作用，说明主要矛盾对事物发展起决定性作用，主要矛盾规定、制约着次要矛盾，①③正确。矛盾的主次方面是在评价事物，而材料强调怎么做事情，与矛盾的主次方面无关，②④错误。

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