资源简介

(共10张PPT)
综合探究三　坚持以马克思主义为指导
发展中国特色社会主义文化
第三单元　文化传承与文化创新
1．发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
2．发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。
3．发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
4．发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
议题 中华文明探源
“中华文明探源工程”是一项由国家支持的多学科结合研究中国古代历史与文化的重大科研项目。2001年正式提出，经过20多年努力，中华文明探源工程取得了显著成果：以坚实的考古材料和综合研究成果证明，中华民族五千多年文明史是真实可信的历史；对中华文明多元一体格局的形成和发展过程有了较为清晰的认识；证明了中华文明的形成和长盛不衰，与各区域文明之间、与外部文明之间的交流互鉴密不可分；中华文明的发明创造也为人类文明作出了突出贡献。这些研究对于我们了解中华文明的悠久历史、增强历史自觉、坚定文化自信具有深远意义。
五千多年中华文明绵延不断、经久不衰，在长期演进过程中，形成了中国人看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质，创造了人类文明新形态，为人类文明进步事业作出了重大贡献。但西方很多人习惯于把中国看作西方现代化理论视野中的近现代民族国家，而没有从五千多年文明史的角度来看中国，这样就难以真正理解中国的过去、现在、未来。鉴于此，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十九次集体学习时强调：“要把中华文明起源研究同中华文明特质和形态等重大问题研究紧密结合起来，深入研究阐释中华文明起源所昭示的中华民族共同体发展路向和中华民族多元一体演进格局，研究阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，阐明中国道路的深厚文化底蕴。”
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，简要分析开展中华文明探源工程的原因。
提示　①中华文明探源工程的开展，让更多人形成对中华文明的正确认识，展示中华文明的源远流长、博大精深，有利于坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。②开展中华文明探源工程有利于认识中华文明起源、形成、发展的历史脉络，促进中华优秀传统文化的传承。③开展中华文明探源工程有助于铸牢中华民族共同体意识，增强国家文化软实力。
(2)运用正确认识中华传统文化的知识，分析深入研究阐释中华文明起源的重要意义。
提示　①中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化并成为中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。深入研究阐释中华文明起源能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识，提升国家文化软实力。②研究阐释中华文明中的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神等，有利于促进当代中国的发展进步，丰富当代中国人的精神世界；能够为解决世界发展中的许多问题提供有益借鉴，有利于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
(3)运用文化的多样性和中华文化的知识，说明中华文明绵延不断的原因。
提示　①文化多样性是人类文明进步的重要动力(或文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力)。各地方文明在相互交流、借鉴中，推动了中华文明的发展，奠定了中华文明绵延不断的基础。②各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感。③中华文化具有包容性。我国和其他民族的文化能够和睦相处，在对外文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，推动着中华文化的发展。
(4)“把中国文明历史研究引向深入有助于增强历史自觉、坚定文化自信。”结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你对这句话的理解。
提示　中国文明历史研究证实了中华文明的源远流长、博大精深，这是我们文化自信的根源之一。传承和弘扬中华优秀传统文化，夯实了文化自信的基础。文化的交流互鉴是文化发展的重要动力，有助于增强文化发展的自觉性。中华文明对人类文明作出了重大贡献，有利于增强民族自豪感、文化自信心。
1．理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。
2．正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。(共10张PPT)
综合探究一　坚持唯物辩证法 反对形而上学
第一单元　探索世界与把握规律
1．辩证法和形而上学是两种基本的发展观。
2．辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题
(1)马克思主义辩证法是唯物主义辩证法，要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物。
(2)要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。
(3)既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。
(4)在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。
3．形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题
(1)只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。
(2)只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。
(3)只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。
(4)只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。
4．唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧
(1)是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。
(2)矛盾分析法是认识事物的根本方法。
(3)具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
议题 中国开启空间站新时代
2021年6月17日，中国航天员乘坐神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程的又一个里程碑。
2022年4月16日，神舟十三号载人飞船顺利返回。“太空三人组”在中国空间站驻留工作6个月。在此期间，神舟十三号航天员开展了空间站组装建造、通过机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等试验，面向青少年开设“天宫课堂”，进行太空教学授课，圆满完成了科普教育活动。
2022年我国实施了6次发射任务。2023年5月30日神舟十六号顺利入轨，中国空间站由此开启了全面建成后的首次载人飞行任务。2024年我国累计发射运载火箭68次，发射次数创历史新高。天舟七号成功在轨验
证了3小时首次交会对接模式，天舟八号增加了200多升的装载空间和100多千克的载货量，嫦娥六号在月球背面采样“挖”出了个“中”字，还带回了1 935.3克人类首份月背样品。“问天”之旅从未停止，“奔月”的脚步亦更加坚定，中国空间站更是迎来了多个重要的里程碑：神舟十八号乘组完成多项空间科学实验，神舟十九号乘组刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录，神舟二十号乘组首次进行空间站外作业，神舟二十二号成功完成中国载人航天首次应急发射。中国载人登月任务全面进入初样研制阶段，长征系列运载火箭、梦舟载人飞船、 月面着陆器、载人月球车等核心产品正在抓紧研制。
(1)运用所学知识，说明中国航天人在创造中国奇迹的过程中是如何正确发挥主观能动性的。
提示　①人能够能动地认识世界。中国航天人制定一系列计划，正确认识航天问题。②人能够能动地改造世界。在正确意识的指导下，在航天精神的激励下，中国航天人奋力拼搏、接续奋斗，不断刷新中国高度，创造中国奇迹。③做到发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，坚持一切从实际出发，实事求是。中国航天人尊重科学、实事求是、脚踏实地、循序渐进，不断取得航天重大成就。
(2)结合材料，从整体与部分关系的角度，说明我国如何顺利完成空间站建造任务。
提示　①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求我们立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案。把空间站建造任务的各个部分联系起来考察，分步有序推动空间站建造。②部分是整体中的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。做好空间站建造阶段的各项任务，为全面建成中国空间站打下坚实的基础。
(3)运用唯物辩证法的知识，分析中国航天人是如何推进载人航天事业发展的。
提示　①联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。要将载人航天事业作为一个整体来分析，通过各个部分、各阶段的发展，推动整体的发展。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，既要重视量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。中国航天人按照计划先发射载人飞船，后发射空间实验室，再建造空间站，推进载人航天事业不断发展。③事物发展是前进性和曲折性的统一。中国航天人不断创新，突破关键技术，攻克无数难关，推动中国载人航天事业的不断发展。(共10张PPT)
综合探究二　坚持历史唯物主义
反对历史虚无主义
第二单元　认识社会与价值选择
1．生产方式是社会历史发展的决定力量，决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。不是社会意识决定社会存在，而是社会存在决定社会意识。
2．人们在改造世界的活动中形成了生产关系，占统治地位的生产关系的总和构成了经济基础。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。
3．社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是社会历史的主体，是历史的书写者和创造者。
4．坚持历史唯物主义，要坚持群众观点和群众路线，辩证理解普通个人和历史人物的关系，科学、客观、实事求是地评价历史人物。坚持历史唯物主义，要充分认识历史虚无主义的本质和危害，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。
议题 中国式现代化
中国式现代化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个原创性科学概念，是贯穿党的二十大报告全篇的一个关键词。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”
中国式现代化是人口规模巨大的现代化，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进；中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点；中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；中国式现代化是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。
(1)运用在实践中追求和发展真理的知识，分析说明中国共产党是如何深化对中国式现代化的认识的。
提示　①真理是具体的、有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。中国共产党在不同历史时期，根据国内国际主要矛盾的变化，不断探索和实践，形成和发展了中国式现代化的真理性认识，做到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②认识具有反复性、无限性和上升性。中国共产党坚持与时俱进、开拓创新，对中国式现代化的认识随着我国社会主义实践的发展而不断完善，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
(2)从人类社会发展的一般规律的角度，简要解释中国式现代化必将超越西方式现代化的理由。
提示　①生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。②资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免，一些西方发达国家必然落入发展“怪圈”。③中国式现代化既坚持社会主义根本方向，符合人类社会发展的总趋势，又坚持从中国国情出发，不断
推进马克思主义中国化时代化，实现了从“现代化的迟到国”转变为“世界现代化的增长极”，成为和平崛起的典范。这拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为全世界实现现代化贡献了中国智慧和中国方案。
(3)运用价值判断和价值选择的知识，说明中国式现代化道路的形成过程。
提示　①各种价值判断和价值选择是社会存在在不同人头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。②价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而变化。中国式现代化立足中国实际，自觉遵循社会发展规律，随着我国社会主义发展的不同阶段不断推进和拓展。③中国式现代化自觉站在最广大人民的立场上，依靠人民，维护人民最根本的福祉。
1．准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民群众是历史的创造者的观点。
2．学会正确看待历史问题及评价历史人物。
3．正确认识当代中国历史虚无主义思潮的表现、本质及危害。

展开更多......

收起↑