资源简介

2025——2026学年下学期期中质量检测
八年级生物学
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，二个大题，满分50分，时间50分钟。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B 铅笔按要求涂在答题卡指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效
3.答题前，考生务必将本人姓名，准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
一、选择题(单项选择题，每小题1分，共20分，将选出的答案涂在答题卡的相应位置。)
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”描绘了春天绿色一片，生机盎然。下列不能体现出生命现象的是
A 翠色竹林 B.波光粼粼 C.桃花盛开 D.暖鸭戏水
2.在生物社团课上，老师指导同学们制作生态瓶，小明准备了透明玻璃瓶、河水、小鱼、小虾，老师建议他最好补充一种材料，你认为是下列哪一项
A.金鱼藻 B.田螺 C.河泥 D.空气泵
3.“看万山红遍，层林尽染”是我们大家都熟悉的诗句，其形象地描写了哪种生态系统美丽景色
A.草原生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统
4.春天，迎春花陆续开放，迎接美好的春天到来，黄色的花朵令人赏心悦目。迎春花细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
5.如图是菜豆种子结构示意图，当菜豆种子吸收充足的水分后，其他环境条件适宜，菜豆就会萌发，萌发时最先突破种皮的结构是
A.1 B.2 C.3 D.4
6.铜钱草是一种水生或湿地生植物，其根系发达，能够吸收水中的有害物质，如亚硝酸盐、重金属离子，从而净化水质。铜钱草吸收重金属离子主要通过根尖的哪个区域
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
7.在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现视野中有气泡，这说明操作步骤不合理的是
A.滴加生理盐水 B.切割的洋葱内表皮面积
C.盖盖玻片 D.滴加碘液染色
8.春季是青少年长身体的黄金时期，小红妈妈为了让小红长身高，每天给她补钙，医生的建议是不能只补钙，还需要补充促进钙吸收的维生素，你认为是下列哪一种维生素
A.维生素 A B.维生素 D C.维生素C D.维生素B
9 人吃食物和吸入的空气都会经过
A.咽 B.喉 C 气管 D 食道
10.健康人体内的血液内含有大量的葡萄糖，我是最活泼的一个葡萄糖分子，叫大G，一次我在血液内玩的幅度有点大，一不小心掉进了肾小囊中，成了原尿的一部分。幸运的是，我在一个关键结构帮助下，才回到了血液中，你认为关键的结构是下图中的哪一个
A. ① B.②
C. ③ D.④
11.2020年4月，洛阳中国国花园曾有一株什样锦牡丹开出粉色、复色、黑色、红色、紫色、白色六种颜色的花朵，一株牡丹开出多种颜色的花，培育这株牡丹的技术是
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.植物组织培养
12.自从自然界出现了有性生殖，生物发展速度大大加快，下列关于有性生殖的叙述错误的是
A.继承双亲的遗传物质 B.产生的后代具有更加丰富的多样性
C.有性生殖繁殖后代速度比无性生殖快 D.为人类培育新品种提供丰富的原材料
13.小刚放假去农村看望爷爷，在爷爷种植的菜地里发现同一株白萝卜，地上部分有光照为绿色，地下部分无光照为白色。这个事例说明
A.生物的性状由基因组成和环境共同决定
B.生物的基因组成由环境条件决定
C.性状仅由基因组成决定
D.生物的性状是由环境条件决定的
14.遗传需要一定的物质基础，如图是细胞核、染色体、DNA 和基因的关系，下列叙述错误的是
A.细胞核是细胞内遗传的控制中心 B.染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质
C.一条染色体只含有一个 DNA 分子 D.基因是 DNA 分子上的任意片段
15.地球上最大的动物蓝鲸的性别决定方式与人类相同，其精子中有22条染色体，正常情况下，雄性蓝鲸个体的体细胞中染色体组成是
A.42条+XX B.42条+XY C.22对+XX D.22对+XY
16.下列关于生物变异的说法，不正确的是
A.有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型，丰富了生物的种类
B.生物变异在自然界广泛存在
C.一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的儿子属于不可遗传的变异
D.农业上利用生物变异来培育新品种
17.如图是米勒为研究生命起源而设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的叙述错误的是
A.装置的 A 中是甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体
B.在 B 处可以检测到多种氨基酸
C.正负电极进行火花放电模拟原始地球的闪电
D.米勒实验证明了原始地球条件可以形成原始生命
18.如图是模拟进化树，可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图中的a、b、c、d、e、f代表不同的生物，下列关于生物进化和亲缘关系的说法，不能从进化树中直接推断出的是
A.这几种生物出现最早的是生物f
B.生物c的结构比生物f的结构复杂
C.生物c一定生活在陆地上
D.与生物e和生物a的亲缘关系相比较，生物e与生物d亲缘关系更近
19.从古猿到人的进化过程，按时间先后，下列各阶段变化发生的顺序排列正确的是
①从树栖生活到地面生活②从四肢行走到直立行走③在群体生活中产生语言④会使用火，吃熟食⑤会制造和使用工具
A.①②③④⑤ B.①②⑤④③ C.①②④③⑤ D.②①④③⑤
20.有报道显示从1600年至1700年，平均每10年就有一种动物灭绝；从1850年到1950年，平均每年有一种鸟兽灭绝。目前有许多物种受到威胁或濒临灭绝，威胁生物多样性的主要原因不包括
A.环境污染 B.过度放牧 C.乱砍滥伐森林 D.生物的生存斗争
二、非选择题(5道小题，共30分)
21.(共6空，每空1分，共6分)春季是流感高发期，校园是流感防控的重点场所。“流感”是流行性感冒的简称，是一种由流感病毒引起的常见呼吸道传染病，特点是传播速度快、波及范围广。接种流感疫苗可以刺激人体免疫系统，提高人体免疫力，达到有效预防流感的目的。
(1)流感的病原体是 ，该病原体 (填“有”或“无”)细胞结构。
(2)医生建议流感患者外出戴口罩，从传染病的预防措施来看这样做目的是
(3)流感病毒随空气进入人体呼吸道，呼吸道黏膜会通过 (填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)阻挡病毒。
(4)接种流感疫苗可以有效预防流感，原因是流感疫苗可以刺激人体 (填一种细胞)产生抵抗流感病毒的特殊蛋白质—— ，当流感病毒侵入人体后该蛋白质能与流感病毒特异性结合，使其失去侵染性。
22.(共6空，每空1分，共6分)绿色植物在生物圈中参与水循环，维持碳氧平衡中发挥着巨大作用。图1中A、B、C表示植物的生理过程，图2为叶片横截面示意图，请据图回答下列问题：
(1)植物吸收的水分主要通过图1中的 (填字母)过程散失的，水蒸气是由图2中的[ ] 将水分散失到植物体外。
(2)植物细胞内进行C过程的场所是 ，进行该过程所需要的原料是
(3)能为植物生理活动提供能量的过程是图1中的 (填字母)。
(4)植物的幼苗每天从外界吸收的二氧化碳 (填“大于”“小于”“等于”)释放的二氧化碳，植物才能正常生长。
23.(共6空，每空1分，共6分)请阅读下列资料并回答问题：
资料一 农民在选择庄稼种子时都选择高产品种，因为高产品种的后代一般产量都很高。
资料二“一母生九子，连母十个样”，“龙生九子，各有不同”。
资料三 人类的眼皮有单眼皮和双眼皮之分，双眼皮指上睑皮肤在睑缘上方形成浅沟，睁眼时沟下皮肤上移、沟上皮肤下垂形成的生理特征；单眼皮又称单睑，指眼睑皮肤无褶皱的生理特征。一般情况下，双眼皮显得眼睛大，符合人们的审美观念，都认为双眼皮好看。有部分人为了追求美，通过手术将单眼皮割成双眼皮。
(1)资料一描述的情况体现的生物学现象叫 ，资料二描述的情况体现的生物学现象叫 。
(2)资料三描述的人类眼皮有单、双等不同表现类型在遗传学中称为
(3)一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，则这对夫妇的基因组成均为 ，这对夫妇再生一个单眼皮的孩子的概率是
(4)一位单眼皮女士通过手术割成双眼皮，这位女士的双眼皮性状 (填“能”或“不能”)遗传。
24.(共6空，每空1分，共6分)请仔细阅读下列材料，分析并回答下列问题：
材料一 一项研究表明某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的的原因，如表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 19% 62% 15% 4%
哺乳动物 35% 38% 12% 15%
材料二 可可西里自然保护区是中国面积最大、海拔最高、野生动物资源最为丰富的国家级自然保护区之一，位于青海省玉树藏族自治州西北部，面积约4.5万平方公里，平均海拔超过4600米。自然保护区保护藏羚羊、野牦牛、藏野驴、藏原羚等珍稀野生动物，现有高等植物约202种，分属30科102属。以矮小的草本和垫状植物为主，木本植物极少，仅存在个别种类，如匍匐水柏枝、垫状山岭麻黄。该自然保护区于 2017 年被列入《世界遗产名录》。
(1)由材料一可知，鸟类与哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是 .保护哺乳动物和鸟类的根本措施是保护生物的 ，保护 的多样性。
(2)材料二体现出保护生物多样性措施中的
(3)材料二中体现出的生物分类中最大的分类单位是 。
(4)作为一名中学生，请谈谈在保护生物多样性方面你准备怎样做
25.(共6空，每空1分，共6分)有报道称萘乙酸能促进植物枝条生根，也有报道称高浓度的萘乙酸抑制植物枝条生根，为探究报道的真实性。生物兴趣小组的同学们做了如下实验：
1.配置一系列的萘乙酸溶液,浓度分别是0(清水)、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L,分别编号A、B、C、D、E、F。
2.选用生长状况、长度、粗细等均一致的葡萄枝条30根，随机分为6组。
3.将6组葡萄枝条分别浸泡在每组配置的萘乙酸溶液中。
4.浸泡一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到条件适宜且相同的环境中培养。
5.一段时间后，记录并统计各组枝条生根数量，结果如下表。
组别 萘乙酸溶液浓度(mg/L) 生根数量(根)
A 0(清水) 10
B 100mg/L 24
C 200mg/L 25
D 300mg/L 27
E 400mg/L 16
F 500mg/L 0
(1)本实验的变量是
(2)本实验的对照组是 。
(3)实验中每组的葡萄枝条是5枝，而不是1枝，目的是
(4)根据实验结果可以看出萘乙酸溶液促进葡萄枝条生根的最适浓度是 mg L。
(5)根据实验结果可以看出高浓度的萘乙酸溶液 (填“促进”或“抑制”)葡萄枝条生根，原因是 。
参考答案
一、选择题（每题 1 分，共 20 分）
1-5BACDA 6-10DCBAD 11-15BCADD 16-20CDCBD
二、非选择题（共 30 分）
21.（6 分）
(1) 流感病毒；无
(2) 切断传播途径
(3) 非特异性免疫
(4) 淋巴细胞；抗体
22.（6 分）
(1) B；④气孔
(2) 叶绿体；二氧化碳和水
(3) A
(4) 大于
23.（6 分）
(1) 遗传；变异
(2) 相对性状
(3) Aa；25%（1/4）
(4) 不能
24.（6 分）
(1) 栖息地丧失；栖息环境；生态系统
(2) 建立自然保护区（就地保护）
(3) 界
(4) 示例：不乱扔垃圾、爱护花草树木、宣传保护生物多样性的意义、不捕杀野生动物等（合理即可）
25.（6 分）
(1) 萘乙酸溶液的浓度
(2) A 组（清水组）
(3) 避免实验偶然性，减小实验误差
(4) 200
(5) 抑制；高浓度萘乙酸溶液处理的枝条生根数量少于清水组

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