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2025-2026学年度第二学期期中质量检测
六年级生物试题
第I卷(选择题共50分)
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。
1.小蓬同学一边利用显微镜观察水绵的结构，一边对藻类的特征进行总结。下列内容不正确的是( )
A.水绵可以进行光合作用，①是其带状叶绿体
B.水绵由多个细胞构成，藻类都是多细胞生物
C.水绵生活在水中，藻类大多生活在水环境中
D.水绵没有根、茎、叶等器官的分化
2.“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述正确的是( )
A.有根、茎、叶分化 B.可利用孢子繁殖后代
C.能开花和结果 D.植株高大，都生活在潮湿的地方
3.中华卷柏是一种矮小的蕨类植物，平日枯槁，遇水而荣，枯荣相继，因此中华卷柏也被称为“长生草”。下列叙述不正确的是( )
A.水可通过输导组织运输到卷柏的茎、叶
B.卷柏有茎、叶的分化，根为假根
C.卷柏靠孢子进行繁殖
D.卷柏适于生活在阴湿的环境中
4.如图阴影部分表示肾蕨、海带、墙藓、水稻4种生物的共同特征。该部分应该填入
( )
A.有根、茎、叶的分化 B.种子外无果皮包被
C.能进行光合作用 D.依靠种子繁殖
5.下列植物中都能产生种子的一组是 ( )
A.紫菜、大豆、地钱 B.水杉、卷柏、水稻
C.银杏、水稻、雪松、 D.雪松、满江红、贯众
6.校园生物角的展示牌上，并排陈列着银杏和豌豆的标本及其种子结构图。解说牌上写着：“它们都用种子繁殖，却走上了不同的进化道路。”下列是关于二者的比较叙述，其中正确的是 ( )
A.银杏的种子外无果皮包被，豌豆的种子外有果皮包被
B.银杏的种子和豌豆的种子都有果皮包被，只是包被方式不同
C.银杏和豌豆都能开花，花是它们繁殖的重要器官
D.银杏和豌豆都是果实
7.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构(下图)与自然种子相似，具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是 ( )
A.人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥
B.玉米种子的结构g，将来能长成完整的玉米幼苗
C.以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代
D.菜豆种子营养物质储存在结构④，玉米淀粉来自结构b
8.菜豆种子内有两片子叶，是双子叶植物。下列植物的种子，在结构上与菜豆不同的是( )
A.花生 B.黄豆 C.玉米 D.绿豆
9.水稻所结果实即稻谷(如下图一)，经过图二操作后形成大米，请据图判断以下说法不正确的是 ( )
A.图一中，水稻种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳
B.观察图一稻谷的结构，可知水稻属于绿色开花植物
C.图二中，稻谷、糙米、胚芽米种植后都有可能发育成水稻植株
D.水稻种子中只含有一片子叶，属于单子叶植物
10. 临沂煎饼历史悠久、风味独特深受北方人喜爱。煎饼由小麦和小米为原料制作，营养价值高。小麦、小米和玉米一样都属于单子叶植物，小麦和小米的营养物质分别存在于( )
A.子叶、种皮 B.胚轴、胚根
C.胚乳、胚乳 D.子叶、胚乳
11. 学习了绿色植物的主要类群后，小林进行了如下梳理总结，其中错误的是( )
A.蕨类植物依靠种子繁殖后代
B.种子植物包括裸子植物和被子植物
C.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物
D.被子植物包括单子叶植物和双子叶植物
12.种子植物与我们的生活联系非常紧密，下列关于种子植物的说法错误的是( )
A.都能通过产生种子繁殖后代
B.产生的种子外都有果皮包被
C.受精过程摆脱了对水的依赖
D.陆地上分布最广的是被子植物
13. “凉拌海蜇”是沿海渔民十分喜欢的一道菜，下列有关海蜇的叙述，正确的是( )
A.身体呈两侧对称 B.体表有刺细胞
C.口内有管状的咽 D.有口有肛门
14.2025年 4月 24日，神舟二十号载人飞船成功发射，中国空间站迎来新的生命体——涡虫，参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述不正确的是( )
A.属于扁形动物 B.体内无脊柱
C.有口无肛门 D.身体辐射对称
15.学了动物的类群后，小明根据动物的结构特点构建了思维导图如图所示，①②③依次是( )
A.扁形、节肢、身体分节
B.线虫、扁形、体表有角质层
C.扁形、线虫、身体分节
D.节肢、扁形、体表有角质层
16.下列动物与其所属类群不匹配的是( )
A.水螅、海蜇—刺胞动物
B.涡虫、血吸虫—扁形动物
C.蛔虫、蚯蚓—环节动物
D.河蚌、蜗牛—软体动物
17.图中1-4表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是( )
A.1无脊椎动物、2节肢动物、3环节动物、4蜥蜴
B.1脊椎动物、2两栖动物、3爬行动物、4青蛙
C.1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4葫芦藓
D.1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4落叶松
18.下图中甲、乙分别表示不同动物的特征，阴影部分为它们的共同点，下列分析合理的是( )
A.若甲为水螅，乙为涡虫，则阴影可表示辐射对称
B.若甲为蚯蚓，乙为蝗虫，则阴影可表示身体分节
C.若甲为涡虫，乙为蛔虫，则阴影可表示有口有肛门
D.若甲为蝗虫，乙为蜘蛛，则阴影可表示有翅膀
19. “结构与功能相适应”是生物学的重要生命观念，下列叙述不符合此观念的是( )
A.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸
B.蝗虫体表有外骨骼，能保护和防止体内水分蒸发，适于陆地生活
C.环节动物身体分节使它们运动更加灵活
D.蛔虫的消化器官发达，生殖能力强，适于寄生生活
20.无脊椎动物分布广泛，种类繁多。下列叙述正确的是( )
A.甲身体呈两侧对称 B.刺细胞是乙攻击和防御的利器
C.丙身体由许多相似的体节构成 D.丁体表有外骨骼
21.仿生鱼是模仿鱼类外形与运动机制的水下机器人，其能通过尾鳍等柔性部件的波动产生高效的推进，广泛应用于水下勘探、生态监测等领域。下列有关仿生鱼的叙述错误的是( )
A.流线型的体型有利于降低运动时水的阻力
B.鱼鳍的摆动能协调运动，维持身体平衡
C.通过背鳍的摆动产生向前的推进动力
D.模仿鱼的外观有利于减少对真实鱼群的惊扰
22.扬子鳄是我国特有的重点保护野生动物，其性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是 ( )
A.卵表面有坚韧的卵壳保护
B.孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃
C.在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当
D.推测筑巢产卵地应避开强光照射避免性别失衡
23. “饵悬春蜥蜴，钩坠小蟾蜍”出自唐代李贺的《钓鱼诗》。诗句中的“蟾蜍”是两栖动物，关于两栖动物的说法，错误的是 ( )
A.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物
B.两栖动物的生殖和发育离不开水
C.蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物
D.两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物
24.甲、乙、丙为某自然博物馆不同类别的展示馆(如右图)，某同学计划依次观察金鱼、蜥蜴、娃娃鱼，参观的路线应该是 ( )
A. 丙→甲→乙 B. 丙→乙→甲
C. 乙→丙→甲 D. 乙→甲→丙
25.下列关于动物所属类群及其形态结构与功能相适应的对应关系，叙述错误的是( )
选项 名称 所属类群 形态结构 功能
A 海葵 刺胞动物 体表有刺细胞 攻击和防御的利器
B 蚯蚓 环节动物 体表有角质层 起保护作用
C 大鲵 两栖动物 湿润的皮肤里密布毛细血管 进行气体交换，辅助呼吸
D 蜥蜴 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片 减少体内水分蒸发
A. A B. B C. C D. D
第Ⅱ卷 (非选择题 共50分)
二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。
26.(10分)某学校生物兴趣小组对肾蕨、银杏、葫芦藓、桃、水绵进行了观察和记录，下面是记录的形态结构示意图，请利用你所学的生物学知识分析并回答相关问题。
(1)图中所示生物中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是 (填字母)。
(2)图中C一般生活在阴湿环境中，其孢萌内可产生 进行繁殖，图中与C具有相同的繁殖方式，且有根、茎、叶分化的生物是 (填字母)。
(3)C类植物的“叶”大多只有一层细胞，对环境中二氧化硫等有毒气体很敏感，所以人们把C类植物当作监测空气污染程的 。
(4)图B中①和图D 中②所示结构都是植物的繁殖器官，但二者在结构上存在明显不同，②中的种子具有 包裹。
27.(10分)神舟十四号的航天员在空间站完成了水稻“从种子到种子”的全生命周期的培养。图甲是水稻植株示意图，图乙是水稻种子结构示意图，为进一步对比单子叶植物与双子叶植物种子的结构差异，图丙展示了花生种子的结构。其中水稻和玉米一样都属于单子叶植物，请据图回答：
(1)将从空间站培养获得的水稻种子平放在培养皿里，用刀片从中央纵向剖开，在剖面上滴加碘液，结果发现图乙中的[ ] 变蓝，我们食用的大米中的营养物质就储存在此结构中。
(2)水稻种子和花生种子中子叶的数量不同，分别是 ，其中水稻种子的胚由 (填序号)组成，它们的胚都包含相同的结构，图乙中的c和丙中的③都表示 。
(3)花生油是我们常吃的植物油，花生油主要来自花生种子的[1 。
28.(10分)地球上的生物多种多样，而每种生物都是由一定数量和个体组成的，能够完成个体中的各项生命活动。某生物兴趣小组在一次考察中，观察到下面几种动物。根据所学知识回答下列问题：
(1)从消化结构来看，上图中有口无肛门的动物是 (填字母)。
(2)F和C都没有专门的呼吸器官，二者在外形上的主要区别是 ，该特点在进化上的主要意义是 。
(3)蝗虫身体表面有一层坚韧的外骨骼，该结构的作用是 。
(4)请比较图中A、B、E、F四种动物的形态结构，把A、B、E、F四种动物按照结构从简单到复杂的顺序排列起来： (用字母和箭头表示)。
29.(10分)鱼和螃蟹是微山人餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢 小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。
【任务一】将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。
【任务二】将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。
请根据上述探究，回答下列问题：
(1)根据小芳同学的探究，鳃的颜色呈红色，因为鳃丝中密布 。
(2)根据观察结果，解释鱼离开水后很快死亡而螃蟹不会的原因：鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积 (填“增大”或“减小”或“不变”)，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃无明显变化，与空气接触面积基本不变，可以存活一段时间。
(3)为探究流经鱼鳃后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB 指示剂(原理：BTB 指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄)进行了探究实验，分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从 流出，BTB 指示剂的颜色变为 色。由此可知，流出鱼体的水中 (填气体名称)增多。
30. (10分)中国科学院生物多样性委员会发布的《中国生物物种名录》中收录了超12万个物种。下面是其中的部分动物，请据图回答下列问题。
(1)大鲵又名“娃娃鱼”，但它不是真正的鱼，因为大鲵幼体生活在水中，用 呼吸；成体既可以生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸。
(2)如果将①和③归为A类，②和④归为B类，A类在发育上区别于B类的特征是 发育，B类将受精卵产在陆地上，卵内养料较多且含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此，B类的生殖和发育可以摆脱 ，这是B类能够终生生活在陆地上的重要原因。
(3)蜥蜴的身体皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，能防止体内水分蒸发，同时能够完全依靠 进行气体交换，这些是爬行动物适应陆地环境的特点。
六年级生物试题答案
选择题（每题 2 分，共 50 分）
1-5BBBCC 6-10ACCAC 11-15ABBDC 16-20CABDC 21-25CBABD
二、非选择题（每空 2 分，共 50 分）
26.(10分)
(1) A、E
(2) 孢子；D
(3) 指示植物
(4) 果皮
27.(10分)
(1) b 胚乳
(2) 1 片、2 片；a、b、c、d；胚根
(3) 子叶
28.(10分)
(1) A、B
(2) 身体分节；使运动更灵活
(3) 保护身体，防止体内水分蒸发
(4) A→B→F→E
29.(10分)
(1) 毛细血管
(2) 减小
(3) 鳃盖后缘；黄；二氧化碳
30.(10分)
(1) 鳃；肺和皮肤
(2) 变态；对水环境的依赖
(3) 肺

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