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部编版六年级下册语文期末综合测试卷（三）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、基础积累（32分）
1. 看拼音，写词语，注意易错字书写规范（8分）
zhēn zhì( ) bō nòng( ) luò tuo( ) zhèng fǔ( )
jiān yì ( ) kuí wú ( ) āi sī ( ) zhì xù( )
2. 下列加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 吞噬（sì） 抽噎（yē） 耽搁（dān） 天涯海角
B. 缥缈（piāo） 惆怅（chàng） 萦绕（yíng） 迫不及待
C. 涔涔（cén） 潸潸（shān） 蒸融（zhēng） 坐无虚席
D. 书籍（jí） 军阀（fá） 严峻（jùn） 千均一发
3. 选择恰当的关联词填空（4分）
虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以…… 不仅……而且……
（1）（ ）鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，（ ）他从未放弃过希望。
（2）（ ）我们的日子一去不复返，（ ）我们更要珍惜每一分每一秒。
（3）他（ ）聪明能干，（ ）乐于助人，深受大家的喜爱。
（4）（ ）遇到再大的困难，我们（ ）要勇敢面对，绝不退缩。
4. 补充词语，并完成练习（6分）
（ ）崖峭壁 心（ ）肉跳 忐忑不（ ） （ ）然有序
语重心（ ） 蜂拥而（ ） 天（ ）海角 不（ ）思索
（1）写出一个与“忐忑不（ ）”结构相同的成语：________________
（2）用“（ ）然有序”写一句话，体现场景的整齐：________________
5. 按要求完成句子练习（5分）
（1）他的精神感动了在场的每一个人。（改为“被”字句）
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（2）老师严肃地对我说：“你必须认真完成作业，不能敷衍了事。”（改为转述句）
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（3）运用比喻、拟人两种修辞手法，描写夜晚的星空。
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6. 日积月累（6分）
（1）日暮汉宫传蜡烛，________________。（《寒食》）
（2）盈盈一水间，________________。（《迢迢牵牛星》）
（3）粉骨碎身浑不怕，________________。（《石灰吟》）
（4）________________，立根原在破岩中。（《竹石》）
（5）________________，事非经过不知难。
（6）青，取之于蓝，________________。
二、综合运用（13分）
1. 文学常识填空（5分）
（1）《腊八粥》的作者是________，他的代表作还有《________》。
（2）《汤姆·索亚历险记（节选）》的作者是________国的________，汤姆是一个________的孩子。
（3）《为人民服务》的作者是________，文章围绕“________”这一中心论点展开论述。
2. 选词填空，填序号（3分）
A. 觉察 B. 察觉 C. 侦察 D. 侦查
（1）他敏锐地（ ）到了空气中的异常，立刻提高了警惕。
（2）边防战士们日夜坚守岗位，（ ）着敌人的一举一动。
（3）经过警方的细致（ ），这起案件终于真相大白。
3. 口语交际（5分）
小学六年，你一定读过很多经典名著，结合六下所学课文，向同学推荐一本你最喜欢的名著，说明推荐理由，不少于80字。
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三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（8分）
《为人民服务》（节选）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1. 节选部分的中心论点是什么？（2分）
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2. 文中引用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的作用是什么？（3分）
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3. 结合选段，说说革命队伍的人应该具备哪些品质。（3分）
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（二）课外阅读一（8分）
## 坚守的力量
在遥远的戈壁滩上，生长着一种叫胡杨的树。它生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽，用一生诠释着坚守的力量。
戈壁滩上黄沙漫天，干旱少雨，昼夜温差极大，很少有植物能在这里生存。但胡杨却扎根于此，把根系深深扎进贫瘠的泥土里，努力汲取着每一丝水分和养分。它的树干粗壮挺拔，枝叶坚韧，即使遭遇狂风暴雨的侵袭，也始终昂首挺立，从不弯腰屈服。
春天，胡杨抽出嫩绿的枝叶，给荒凉的戈壁增添一抹生机；夏天，它的枝叶长得郁郁葱葱，为过往的飞鸟提供一片阴凉；秋天，它的叶子变成金黄色，像燃烧的火焰，照亮了整个戈壁；冬天，寒风呼啸，它的叶子落尽，却依然挺立在寒风中，等待着下一个春天的到来。
胡杨的坚守，不仅是对生命的热爱，更是对家园的忠诚。它用一生的时间，守护着戈壁滩，抵御着风沙的侵蚀，成为戈壁滩上最动人的风景。这种坚守的力量，也激励着每一个面对困难不退缩、为了目标不懈努力的人。
1. 短文围绕胡杨，写了它的哪些特点？请简要概括。（2分）
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2. 文中画线句子（它生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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3. 结合短文，谈谈你对“坚守的力量”的理解。（3分）
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（三）课外阅读二（9分）
## 那一碗热粥
寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，让人忍不住缩紧了脖子。我独自走在放学回家的路上，肚子饿得咕咕叫，身上也冻得瑟瑟发抖。
路过小区门口时，我看到一位老奶奶在路边摆着一个小摊，卖着热气腾腾的粥。摊位前围着几个人，阵阵香气扑鼻而来，让我忍不住停下了脚步。老奶奶穿着厚厚的棉袄，脸上布满了皱纹，却总是带着温和的笑容，熟练地给客人们盛粥、递勺子。
我摸了摸口袋，发现身上没有带钱，只好失望地转身准备离开。就在这时，老奶奶叫住了我：“孩子，是不是饿了？来，奶奶给你盛一碗热粥，不要钱。”我愣住了，连忙摆手：“奶奶，我没有带钱，不用了。”老奶奶笑着说：“没关系，一碗粥而已，喝了暖暖身子。”
老奶奶给我盛了一碗小米粥，粥冒着热气，我双手捧着碗，一股暖流瞬间传遍了全身。我喝了一口，甜甜的、暖暖的，不仅暖了我的胃，更暖了我的心。老奶奶坐在我身边，轻声问我：“孩子，怎么一个人回家？路上小心点。”我点点头，心里充满了感激。
后来，我每天放学都会路过老奶奶的小摊，有时会带一块糖给老奶奶，有时会帮她收拾摊位。那一碗热粥，不仅驱散了寒冬的寒冷，更让我明白了：善良就像一束光，只要心中有爱，就能温暖彼此。
1. 短文围绕“那一碗热粥”，写了一件什么事？请简要概括。（2分）
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2. 文中画线句子（寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，让人忍不住缩紧了脖子）属于什么描写？有什么作用？（3分）
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3. 结合短文内容，分析老奶奶的人物形象。（2分）
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4. 说说短文结尾“善良就像一束光，只要心中有爱，就能温暖彼此”这句话的含义。（2分）
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四、习作（30分）
题目：藏在________里的力量
提示：力量可以藏在一句话里、一个动作里、一份陪伴里，也可以藏在坚持里、善良里、坚守里……结合六下所学课文和自身经历，补充题目，写一件具体的事，体现“力量”的内涵。
要求：1. 把题目补充完整，叙事具体，细节生动，运用动作、神态、心理等描写方法；
2. 语句通顺，情感真挚，写出自己的真实感受和感悟；
3. 不少于480字；
4. 书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案及评分标准
一、基础积累（32分）
1. 真挚 拨弄 骆驼 政府 坚毅 魁梧 哀思 秩序（每词1分，共8分，写错一字该词不得分）
2. B（3分，A项“吞噬”shì；C项“坐无虚席”改为“座无虚席”；D项“千均一发”改为“千钧一发”）
3. （1）虽然……但是…… （2）因为……所以…… （3）不仅……而且…… （4）即使……也……（每空1分，共4分）
4. 悬 惊 安 井 长 至 涯 假（每空0.5分，共4分）；（1）示例：心神不宁、惴惴不安（1分）；（2）示例：放学时，同学们排着队，井然有序地走出校园。（1分，语句通顺，体现“整齐”即可）
5. （1）在场的每一个人都被他的精神感动了。（1.5分，“被”字句正确，原意不变）
（2）老师严肃地对我说，我必须认真完成作业，不能敷衍了事。（1.5分，人称、标点正确，原意不变）
（3）示例：夜晚的星空像一块缀满钻石的黑丝绒，星星眨着眼睛，仿佛在诉说着遥远的故事。（2分，运用比喻、拟人，描写星空即可）
6. （1）轻烟散入五侯家 （2）脉脉不得语 （3）要留清白在人间 （4）咬定青山不放松 （5）书到用时方恨少 （6）而青于蓝（每空1分，共6分，写错一字该空不得分）
二、综合运用（13分）
1. （1）沈从文 《边城》（2）美 马克·吐温 调皮可爱、勇敢机智（3）毛泽东 为人民服务（每空1分，共5分，代表作、性格描述合理即可）
2. （1）B （2）C （3）D（每空1分，共3分）
3. 示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活二十八年，克服重重困难、顽强生存的故事。结合六下课文，我们能从中学到鲁滨逊勇敢、坚强、有毅力、不放弃的品质。这本书不仅情节精彩，还能激励我们在面对困难时勇往直前，值得大家一读。（5分，结合课文，推荐理由充分，语句通顺，不少于80字即可）
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（8分）
1. 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻（或：我们要为人民利益而死）。（2分，意思对即可）
2. 引用名言，有力地论证了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的观点（1分）；为下文评价张思德同志的死做铺垫（1分）；增强了文章的说服力和感染力（1分）。
3. ①要树立为人民利益而奋斗的目标；②在困难面前要看到成绩、看到光明，提高勇气；③要互相关心、互相爱护、互相帮助；④要尽量减少不必要的牺牲。（3分，答出3点，意思对即可）
（二）课外阅读一（8分）
1. ①生命力顽强，能在恶劣的戈壁环境中生存；②坚守家园，抵御风沙；③四季有不同的姿态，给戈壁增添生机。（2分，答出2点，意思对即可）
2. 运用了排比的修辞手法（1分）；句式整齐，节奏感强，突出了胡杨生命力的顽强和坚守的精神（1分）；增强了文章的气势和感染力（1分）。
3. 坚守的力量是胡杨在恶劣环境中不屈不挠、顽强生存的勇气（1分）；是对生命的热爱、对家园的忠诚（1分）；也是激励人们面对困难不退缩、为目标不懈努力的精神力量（1分）。
（三）课外阅读二（9分）
1. 寒冬腊月，“我”放学回家时又冷又饿，没带钱，摆摊的老奶奶免费给“我”盛了一碗热粥，“我”深受感动，后来经常帮助老奶奶。（2分，概括完整即可）
2. 环境描写（1分）；生动形象地写出了冬天的寒冷（1分）；烘托了“我”又冷又饿的处境，为下文老奶奶给“我”热粥做铺垫（1分）。
3. 老奶奶是一个善良、热心、温和、乐于助人的人（2分，结合“免费给‘我’粥、笑容温和”等内容分析，意思对即可）。
4. 善良就像一束温暖的光，能驱散寒冷、温暖人心（1分）；只要每个人心中都有善良和爱，互相帮助、彼此温暖，就能传递正能量，让世界变得更美好（1分）。
四、习作（30分）
评分标准：
1. 一类文（25—30分）：题目补充恰当，紧扣“力量”的内涵，叙事具体，细节生动，运用多种描写方法；语句通顺，情感真挚，有独特感悟；不少于480字，书写规范整洁，无错别字，标点正确。
2. 二类文（20—24分）：题目补充恰当，能体现“力量”的内涵，叙事较具体，有一定细节；语句通顺，情感较真挚，有感悟；不少于480字，书写较规范，错别字少，标点基本正确。
3. 三类文（15—19分）：题目补充基本恰当，“力量”的体现不明显，叙事不够具体，细节不足；语句基本通顺，情感平淡，感悟不深刻；字数接近480字，书写不够规范，有少量错别字和标点错误。
4. 四类文（14分及以下）：脱离题目，与“力量”无关，叙事不具体，无细节；语句不通顺，情感虚假，无感悟；字数不足450字，书写潦草，错别字多，标点错误多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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