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2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
一．试题（共15小题）
1．抄写句子，做到正确、工整、力求美观。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
　 　
2．看拼音，写词语。
jīng huáng 　 　 fáng yù 　 　 qīng fù 　 　 yán jùn 　 　 fān xiāng dǎo guì 　 　
tān fàn 　 　 dān gē 　 　 pì jìng 　 　 zhǒng zhàng 　 　 qiān chuí wàn záo 　 　
jù 畏 　 　 声泪 　 　 下 chóu 浓 　 　 忧 　 　 shì 消 　 　 　 　 力
3．下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．耽搁（dān） 丰盈（yín） 哼唱（hēng）
B．眨眼（zhǎ） 瞅着（chǒu） 陈醋（cù）
C．栖息（qī） 褴褛（liǔ） 挑剔（tī）
D．掺和（he） 燕山（yān） 勉强（qiǎng）
4．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．覆盖 惊皇 酷刑 B．倒霉 贷款 俳徊
C．抵押 书籍 绞洁 D．聊天 尖锐 蒸汽
5．下列作品与作者对应不正确的一项是（　　）
A．《清明》（杜甫） B．《荷花》（叶圣陶）
C．《元日》（王安石） D．《昆虫记》（法布尔）
6．下列加点字词解释有误的一项是（　　）
A．兔走触株（跑）
B．千门万户瞳瞳日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）
C．冀复得兔（希望）
D．小溪泛尽却山行（表示转折）
7．下列语句依次填入横线处，最正确的一项是（　　）
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，______。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，______。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，______。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。______。
①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着
②使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽
③在天地之间创造着各种奇迹
④把荒漠变成城市和园林
A．①②④③ B．①②③④ C．③④②① D．③②④①
8．下列关于作者和作品信息有误的一项（　　）
A．英国——笛福——《鲁滨逊漂流记》
B．瑞典——塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅历险记》
C．法国——马克 吐温——《汤姆索亚历险记》
D．英国——刘易斯 卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境》
9．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（　　）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．露从今夜白，月是故乡明。
10．照样子补充句子。
（1）例：我顿时泪流满面：“贝贝，你醒醒呀！”
“准备这么长时间，还是失败了。”东东 　 　 ，“我是不是很笨呀？”
（2）例：天上的白云千奇百怪，有的像可爱的小白兔，有的像凶猛的狮子，有的像憨厚的大熊猫。
花园里的花儿五彩缤纷，有的 　 　 ，有的 　 　 ，有的 　 　 。
11．积累与运用。
（1）“燕子去了，　 　 ；杨柳枯了，　 　 ；桃花谢了，　 　 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“　 　 ，　 　 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 　 　 同志从 　 　 到被害的过程，展示了革命先烈 　 　 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“　 　 ，　 　 ，　 　 ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“　 　 ，　 　 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“　 　 ，　 　 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“　 　 ，　 　 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止，　 　 。”
12．了解中华传统节日，完成传统美食卡片的设计。
美食名称：粽子 制作步骤：　 　 （填序号） ①放入食材。 ②用棉线缠绕扎紧。 ③裹紧粽叶。 ④将粽叶叠成漏斗状。 相关节日：　 　 节日时间：农历五月初五 节日习俗：吃粽子、佩香囊、　 　
13．下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读以下材料，完成练习。
【材料一】跟着电影追“星”
【材料二】这些星，才是我们该追的！
2023年5月30日是第七个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平（1930﹣2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。
【材料三】我的追“星”档案
姓名：董存瑞 生平简介：1929年10月15日出生于省怀来县南山堡村；13岁当选儿童团团长，15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗，17岁加入中国共产党。当年就立下一次大功、二次小功，负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣获一等功，19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。 经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。
（1）结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有 　 　 、　 　 的特点。
（2）小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材料一和材料二，参照示例，用具体事例来说明观点。
示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸暗堡。
事例①　 　
事例②　 　
（3）下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①从上述材料来看，影片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。 　 　
②屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。 　 　
③从材料三中发现董存瑞年纪虽小，但参加不少战斗，是名副其实的抗战小英雄。 　 　
④小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来形容。 　 　
（4）在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。你还知道有哪些？请写出姓名，并简要说明成就。
科学家 　 　 ，主要成就 　 　 。
14．阅读。
枇杷酸 枇杷甜
①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。
③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。
⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。
⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。
⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。
⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”
⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。
（1）凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。
（2）关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。
①朱氏可能在想：　 　
②凌师傅可能在想：　 　
（3）小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？
（4）阅读第①自然段中画“ ”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？
（5）文章标题为“枇杷酸 枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？
15．习作表达
题目：忘不了那一抹________
在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9
答案 B D A D C C D
一．试题（共15小题）
1．抄写句子，做到正确、工整、力求美观。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。　
【考点】汉字书写．
【答案】春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
【解答】故答案为：
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音，写词语。
jīng huáng 　惊惶　 fáng yù 　防御　 qīng fù 　倾覆　 yán jùn 　严峻　 fān xiāng dǎo guì 　翻箱倒柜　
tān fàn 　摊贩　 dān gē 　耽搁　 pì jìng 　僻静　 zhǒng zhàng 　肿胀　 qiān chuí wàn záo 　千锤万凿　
jù 畏 　惧　 声泪 　俱　 下 chóu 浓 　稠　 忧 　愁　 shì 消 　逝　 　实　 力
【考点】看拼音写汉字；同音字．
【答案】惊惶 防御 倾覆 严峻 翻箱倒柜
摊贩 耽搁 僻静 肿胀 千锤万凿
惧 俱 稠 愁 逝 实
【分析】考查了看拼音写汉字和同音字。看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
惊惶 防御 倾覆 严峻 翻箱倒柜
摊贩 耽搁 僻静 肿胀 千锤万凿
惧 俱 稠 愁 逝 实
【点评】完成看拼音写汉字题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．耽搁（dān） 丰盈（yín） 哼唱（hēng）
B．眨眼（zhǎ） 瞅着（chǒu） 陈醋（cù）
C．栖息（qī） 褴褛（liǔ） 挑剔（tī）
D．掺和（he） 燕山（yān） 勉强（qiǎng）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“丰盈”的“盈”读音应为“yíng”。
B.正确。
C.有误，“褴褛”的“褛”读音是“lǚ”。
D.有误，“和”是多音字，有“h锓h蔓huó”“huò”“huo”等读音。读“hé”时，表示平和、和谐等意思，如“和平”；读“hè”，有和谐地跟着唱、依照别人诗词的题材和体裁做诗词等意思；读“huó”，指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性；读“huò”，有粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使有黏性等意思；读“huo”，用于“掺和”“软和”等词。故“掺和”的“和”应读“huo”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．覆盖 惊皇 酷刑 B．倒霉 贷款 俳徊
C．抵押 书籍 绞洁 D．聊天 尖锐 蒸汽
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“惊皇”书写错误，正确的写法是“惊惶”。“惊惶”指害怕慌张。
B.有误，“俳徊”书写有误，应是“徘徊”。“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
C.有误，“绞洁”错误，正确的是“皎洁”。“皎洁”常用来形容月亮等明亮洁白。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下列作品与作者对应不正确的一项是（　　）
A．《清明》（杜甫） B．《荷花》（叶圣陶）
C．《元日》（王安石） D．《昆虫记》（法布尔）
【考点】作家及其作品．
【答案】A
【分析】考查了作家及其作品，作家及其作品指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.有误，《清明》（杜牧）
BCD.正确。
故选：A。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．下列加点字词解释有误的一项是（　　）
A．兔走触株（跑）
B．千门万户瞳瞳日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）
C．冀复得兔（希望）
D．小溪泛尽却山行（表示转折）
【考点】字词解释．
【答案】D
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】ABC.正确。
D.有误，句意：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再的意思。
故选：D。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．下列语句依次填入横线处，最正确的一项是（　　）
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，______。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，______。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，______。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。______。
①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着
②使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽
③在天地之间创造着各种奇迹
④把荒漠变成城市和园林
A．①②④③ B．①②③④ C．③④②① D．③②④①
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】③“在天地之间创造着各种奇迹”概括性强，与首句形成总分关系，符合“总起→分述”逻辑。第二空位置：与前句“把幼苗雕成大树”形成并列。④“把荒漠变成城市和园林”与前句句式一致，体现时间对环境的正向塑造。第三空位置：与前句“繁华之都衰败成废墟”形成并列。 ②“使金属爬满绿绣”延续反面作用，且“失去光泽”与“衰败”呼应。第四空位置：段落结尾，需总结升华。①“生命的繁衍和世界的运动正是由他指挥”总结时间对宇宙万物的掌控，与首句呼应。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．下列关于作者和作品信息有误的一项（　　）
A．英国——笛福——《鲁滨逊漂流记》
B．瑞典——塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅历险记》
C．法国——马克 吐温——《汤姆索亚历险记》
D．英国——刘易斯 卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境》
【考点】作家及其作品．
【答案】C
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《汤姆索亚历险记》的作者是美国作家马克 吐温，而不是法国作家。
故选：C。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
9．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（　　）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．露从今夜白，月是故乡明。
【考点】诗歌翻译；节日风俗．
【答案】D
【分析】考查了诗歌的翻译和重要节假日，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A．出自宋朝王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春节。
B．出自宋朝苏轼的《水调歌头》，意思是：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。写的是中秋节。
C．出自唐朝王维的《九月九日忆兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。写的是重阳节。
D．出自唐朝杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。与我国传统节日无关。
故选：D。
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
10．照样子补充句子。
（1）例：我顿时泪流满面：“贝贝，你醒醒呀！”
“准备这么长时间，还是失败了。”东东 　垂头丧气地说　 ，“我是不是很笨呀？”
（2）例：天上的白云千奇百怪，有的像可爱的小白兔，有的像凶猛的狮子，有的像憨厚的大熊猫。
花园里的花儿五彩缤纷，有的 　红的像燃烧的火焰　 ，有的 　白的似轻盈的云朵　 ，有的 　粉的如少女羞红的脸颊　 。
【考点】补充句子；句子仿写．
【答案】（1）垂头丧气地说；
（2）红的像燃烧的火焰 白的似轻盈的云朵 粉的如少女羞红的脸颊。
【分析】本题考查补充句子、句子仿写。
【解答】（1）例句中“泪流满面”是人物的神态描写，所以补充的内容也要体现出东东的神态。“垂头丧气”能表现出东东因失败而沮丧的心情。
（2）例句用“有的……有的……有的……”的句式写出了白云的不同形态。仿写时要根据“五彩缤纷”这个词，从花儿不同的颜色方面来写，并且运用比喻的修辞手法。
故答案为：
（1）垂头丧气地说；
（2）红的像燃烧的火焰 白的似轻盈的云朵 粉的如少女羞红的脸颊。
【点评】仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
11．积累与运用。
（1）“燕子去了，　有再来的时候　 ；杨柳枯了，　有再青的时候　 ；桃花谢了，　有再开的时候　 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“　少壮不努力　 ，　老大徒伤悲　 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 　李大钊　 同志从 　被捕　 到被害的过程，展示了革命先烈 　忠于革命事业、不怕牺牲　 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“　人固有一死　 ，　或重于泰山　 ，　或轻于鸿毛　 ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“　常将有日思无日　 ，　莫把无时当有时　 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“　读书须用意　 ，　一字值千金　 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“　听君一席话　 ，　胜读十年书　 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止，　子欲养而亲不待　 。”
【考点】现代诗文默写；课文理解；名言警句．
【答案】（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【分析】本题考查现代诗文的默写，名言警句和课文理解。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）分别出自朱自清的《匆匆》和《长歌行》。
（2）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志从被捕到被害的过程，展示了革命先烈忠于革命事业、不怕牺牲的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（3）学生根据积累选择合适的名言正确书写即可。
故答案为：
（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．了解中华传统节日，完成传统美食卡片的设计。
美食名称：粽子 制作步骤：　④①③②　 （填序号） ①放入食材。 ②用棉线缠绕扎紧。 ③裹紧粽叶。 ④将粽叶叠成漏斗状。 相关节日：　端午节　 节日时间：农历五月初五 节日习俗：吃粽子、佩香囊、　赛龙舟　
【考点】实践作业；节日风俗．
【答案】④①③②；端午节；赛龙舟。
【分析】考查实践作业、节日风俗。实践作业指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。节日习俗指的是人们在特定节日中遵循的传统和惯例，包括庆祝活动、礼仪、食品、服饰、音乐、舞蹈等方面的活动。
【解答】根据生活经验可知，制作粽子的步骤一般是先取两片粽叶，十字交叉，将粽叶卷成圆锥形；然后填入馅料，放入食材；再用粽叶完全将馅料包裹住；最后将两边的粽叶分别向中心折，将另外两端用棉线扎紧。这样，一个美味的粽子就包好了。故排序为：④①③②。
粽子多用于祭祀、祭神，由于祭祀屈原纳入端午节的节俗活动中，以表明人们祭祀屈原的特别方式。所以相关节日是端午节。端午节是中国传统的重要节日，每年农历五月初五举行。端午节有许多丰富多彩的习俗活动，其中最为人熟知的包括赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、喝雄黄酒等。
故答案为：
④①③②；端午节；赛龙舟。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读以下材料，完成练习。
【材料一】跟着电影追“星”
【材料二】这些星，才是我们该追的！
2023年5月30日是第七个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平（1930﹣2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。
【材料三】我的追“星”档案
姓名：董存瑞 生平简介：1929年10月15日出生于省怀来县南山堡村；13岁当选儿童团团长，15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗，17岁加入中国共产党。当年就立下一次大功、二次小功，负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣获一等功，19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。 经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。
（1）结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有 　以国家和人民的利益为重，默默付出，不图名利　 、　为国家和社会的进步作出了巨大的贡献　 的特点。
（2）小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材料一和材料二，参照示例，用具体事例来说明观点。
示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸暗堡。
事例①　袁隆平心怀天下苍生，用科技的力量解决了无数人的温饱问题，是我们该追的“星”。　
事例②　屠呦呦淡泊名利，专注于科研事业，用实际行动诠释了科学家的责任和担当，是我们学习的楷模。　
（3）下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①从上述材料来看，影片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。 　×　
②屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。 　×　
③从材料三中发现董存瑞年纪虽小，但参加不少战斗，是名副其实的抗战小英雄。 　×　
④小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来形容。 　√　
（4）在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。你还知道有哪些？请写出姓名，并简要说明成就。
科学家 　钱学森　 ，主要成就 　主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等　 。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；开放探究；诗歌词句理解．
【答案】（1）以国家和人民的利益为重，默默付出，不图名利 为国家和社会的进步作出了巨大的贡献；
（2）①袁隆平心怀天下苍生，用科技的力量解决了无数人的温饱问题，是我们该追的“星”；②屠呦呦淡泊名利，专注于科研事业，用实际行动诠释了科学家的责任和担当，是我们学习的楷模；
（3）①×；②×；③×；④√；
（4）钱学森 主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。
【分析】材料一：跟着电影追“星”。材料二：介绍了2023年5月30日第七个全国科技工作者日，强调了杰出科技工作者如袁隆平和屠呦呦的贡献。袁隆平致力于杂交水稻研究，为我国粮食安全和世界粮食供给作出杰出贡献；屠呦呦则专注于中医药研究，带领团队发现了青蒿素，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。材料三：介绍了董存瑞的生平简介、经典画面和追“星”理由。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就”“董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我”可知，我们应该追的“星”具有心怀家国、无私奉献、追求真理、淡泊名利、勇于担当、为理想事业不懈奋斗（或为国家和人民作出突出贡献）的特点。这些“星”们在各自的领域中，以国家和人民的利益为重，默默付出，不图名利，为国家和社会的进步作出了巨大的贡献。
（2）考查内容理解与概括。事例①：结合“袁隆平（1930﹣2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”可以概括为：袁隆平心怀天下苍生，用科技的力量解决了无数人的温饱问题，是我们该追的“星”。事例②：结合“屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献”可以概括为：屠呦呦淡泊名利，专注于科研事业，用实际行动诠释了科学家的责任和担当，是我们学习的楷模。
（3）考查内容理解与概括、诗歌词句理解。①错误。材料中并未提及影片《地道战》和《小兵张嘎》的受欢迎程度比较，无法得出此结论。②错误。屠呦呦是诺贝尔奖获得者，但袁隆平并未获得诺贝尔奖，不过他们两人都创造了举世瞩目的科技成就。③错误。董存瑞主要活跃于解放战争时期，并不是抗战时期（抗日战争一般指1931﹣1945年 ）的英雄。④正确。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人以石灰的无私奉献，表达了自己对理想与清白的执着追求。即便面临“粉身碎骨”的风险，石灰仍然选择无怨无悔地付出，最终旨在“留清白在人间”。小兵张嘎的机智勇敢、董存瑞的大无畏牺牲精神、袁隆平和屠呦呦的淡泊名利与无私奉献，都体现了为理想事业不惧牺牲、坚守清白的高尚品质，与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”所表达的精神高度契合。
（4）考查开放探究。结合材料内容及知识积累来写即可。示例：在中华民族伟大复兴的征程上，确实涌现了一代又一代的杰出科技工作者。例如，科学家钱学森，他被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”，主要成就是主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。他的贡献对于中国的航天事业和国防科技发展具有深远的影响。
故答案为：
（1）以国家和人民的利益为重，默默付出，不图名利 为国家和社会的进步作出了巨大的贡献；
（2）①袁隆平心怀天下苍生，用科技的力量解决了无数人的温饱问题，是我们该追的“星”；
②屠呦呦淡泊名利，专注于科研事业，用实际行动诠释了科学家的责任和担当，是我们学习的楷模；
（3）①×；②×；③×；④√；
（4）钱学森 主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．阅读。
枇杷酸 枇杷甜
①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。
③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。
⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。
⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。
⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。
⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”
⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。
（1）凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。
（2）关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。
①朱氏可能在想：　把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢。　
②凌师傅可能在想：　你太小心眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助。　
（3）小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？
（4）阅读第①自然段中画“ ”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？
（5）文章标题为“枇杷酸 枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？
【考点】小说；内容理解与概括；标题的含义及作用；扩展写话．
【答案】（1）还借给老汉外套 窝了一肚子火 说枇杷酸；
（2）①把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢；
②你太小心眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助；
（3）不同意。写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、心地善良的高大形象；
（4）他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来 为故事情节的发展做铺垫；
（5）是酸甜可口的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。
【分析】《枇杷酸 枇杷甜》这篇短文主要写了一个下雨天，一位卖枇杷的老人在一家修电视的门店前避雨，修理店的凌师傅借给老人一把伞，并把自己的衣服借给老人穿，卖枇杷的老人在送还雨伞和衣服时，带来自家产的枇杷给凌师傅吃的事情，文章赞扬了凌师傅助人为乐的好品质。
【解答】（1）考查对短文内容的理解，并完成思维导图。通读短文可知，凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的，根据短文内容结合题目中思维导图中的提示，应补充填空为：冷师傅：还借给老汉外套（填空①）。妻子：窝了一肚子火（填空②）；说枇杷酸（填空③）。
（2）考查对短文内容的理解。关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。通读语段可知，文中第④自然段有两处“狠狠地瞪”，通过人物心理的揣摩，第①个“狠狠地瞪”表明
妻子在想：把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢？第②个“狠狠地瞪”表明冷师傅在想：你太小心眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助？
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，有人认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”我不同意这种观点。我的理由是：写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、心地善良的高大形象。
（4）考查对对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”是作者对写天气变化的描写，作者这样写的目的是：为故事情节的发展做铺垫。
（5）考查对短文题目的理解。短文题目是“枇杷酸 枇杷甜”，在我看来，老汉送来的枇杷应该是酸甜可口的。我的理解是：因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。
故答案为：
（1）还借给老汉外套 窝了一肚子火 说枇杷酸；
（2）①把雨伞和衣服借给他，怕万一他不还了呢；
②你太小心眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意人帮助；
（3）不同意。写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、心地善良的高大形象；
（4）他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来 为故事情节的发展做铺垫；
（5）是酸甜可口的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
15．习作表达
题目：忘不了那一抹________
在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
【考点】半命题作文．
【答案】
忘不了那一抹红
乘着车，经过崎岖的山路。脑子里不停地描绘着曾祖母的形象：个子高高的，人瘦瘦的，脸上总是挂着微笑的。不一会儿，车子就停在了一座小瓦房前。这座瓦房十分矮小，墙面坑坑洼洼，裸露着许多砖块，甚至还有几个洞。
走进屋里，周围更是惨不忍睹。正在这时，一位老人拄着拐杖，慢慢地走了出来。她似乎已经过了耄耋之年，穿着长长的对襟衣，肥大的裤子和一双尖头红绣鞋。她苍白的脸上挂着僵硬的笑容，让我感到十分不自在。这时，爸爸妈妈开始提醒我。“雪儿，这就是你的太奶奶，快叫啊！”“啊！哦！太奶奶好！”我回过神来。“我雪雪好乖！”太奶奶用微弱的声音说。从这天起，我对曾祖母的印象就十分不佳。
有一天，太奶奶把我叫到身边，双手捧着一个脏乎乎的布包，递给我说：“雪雪，这是我亲手为你做的棉鞋，你试试。”我瞥了一眼这双鞋。
天哪！简直和太奶奶脚上那双红绣鞋一样老套。但是为了不伤曾祖母的心，我佯装微笑，穿上了这双鞋。哇！好温暖！好舒服哦！和表面的格调完全不一样。我露出了开心的笑容，曾祖母也笑了。后来，我又和太奶奶在一起生活了几天，我越来越觉得太奶奶倍感亲切了。直到那一次。我兴致突发，想独自一人去山上玩玩，太奶奶见我难得有这么好的心情，也就没有阻拦。结果，我却在山上迷路了，到处都是山林小道，我也不知该往哪儿走，便坐在一棵树桩上哭，夕阳渐渐西下，此时我更害怕了。这时远处传来一声熟悉的声音：“雪雪，雪雪！”随即一个熟悉的身影跃入眼帘，依旧是长长的对襟衣，肥大的裤子和一双尖头红绣鞋。我顿时破涕为笑，满面春风地奔向太奶奶。我看见太奶奶也在笑，她的脸和鞋一样，红通通，完全看不出已有七八十岁了。刹那间，一阵从未有过的热量温暖了我的心，把内心的冰全都融化了。
哦！红绣鞋啊！从那以后，我再也忘不了那一抹红。
【分析】本题为半命题作文，要求以“忘不了那一抹……”为题，写一篇习作。要求在题目中补充表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。可写人、可叙事、可写景。无论写什么，都要围绕所填的颜色写出与之相关的人、事或景，注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
忘不了那一抹红
乘着车，经过崎岖的山路。脑子里不停地描绘着曾祖母的形象：个子高高的，人瘦瘦的，脸上总是挂着微笑的。不一会儿，车子就停在了一座小瓦房前。这座瓦房十分矮小，墙面坑坑洼洼，裸露着许多砖块，甚至还有几个洞。
走进屋里，周围更是惨不忍睹。正在这时，一位老人拄着拐杖，慢慢地走了出来。她似乎已经过了耄耋之年，穿着长长的对襟衣，肥大的裤子和一双尖头红绣鞋。她苍白的脸上挂着僵硬的笑容，让我感到十分不自在。这时，爸爸妈妈开始提醒我。“雪儿，这就是你的太奶奶，快叫啊！”“啊！哦！太奶奶好！”我回过神来。“我雪雪好乖！”太奶奶用微弱的声音说。从这天起，我对曾祖母的印象就十分不佳。
有一天，太奶奶把我叫到身边，双手捧着一个脏乎乎的布包，递给我说：“雪雪，这是我亲手为你做的棉鞋，你试试。”我瞥了一眼这双鞋。
天哪！简直和太奶奶脚上那双红绣鞋一样老套。但是为了不伤曾祖母的心，我佯装微笑，穿上了这双鞋。哇！好温暖！好舒服哦！和表面的格调完全不一样。我露出了开心的笑容，曾祖母也笑了。后来，我又和太奶奶在一起生活了几天，我越来越觉得太奶奶倍感亲切了。直到那一次。我兴致突发，想独自一人去山上玩玩，太奶奶见我难得有这么好的心情，也就没有阻拦。结果，我却在山上迷路了，到处都是山林小道，我也不知该往哪儿走，便坐在一棵树桩上哭，夕阳渐渐西下，此时我更害怕了。这时远处传来一声熟悉的声音：“雪雪，雪雪！”随即一个熟悉的身影跃入眼帘，依旧是长长的对襟衣，肥大的裤子和一双尖头红绣鞋。我顿时破涕为笑，满面春风地奔向太奶奶。我看见太奶奶也在笑，她的脸和鞋一样，红通通，完全看不出已有七八十岁了。刹那间，一阵从未有过的热量温暖了我的心，把内心的冰全都融化了。
哦！红绣鞋啊！从那以后，我再也忘不了那一抹红。
【点评】本文小作者通过回忆与太奶奶相处的过程，写出了太奶奶对小作者的疼爱及小作者对太奶奶的怀念。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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