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2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
一．试题（共15小题）
1．把下列句子抄写到答题卷的横格上，段前空两格，注意字距。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——（法）巴尔扎克
2．看拼音，写词语。
黄昏时分，他pái huái 　 　 在回家的十字路口，kōng xū 　 　 的内心被那张不及格的试卷填满，心情愈加chén yù 　 　 。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他tíng dùn 　 　 了下来，jīng huáng 　 　 地抬起头，慢慢地走向妈妈。妈妈伸出kuān wèi 　 　 的双臂，他yī wēi 　 　 在妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶。他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说：“明天又是阳光míng mèi 　 　 的一天，我绝不能灰心。加油！我会进步的！”
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．骡马（lèi） 坚劲（jìng） 擢素手（zuó） 奄奄待毙（yǎn）
B．急遽（jù） 掺和（chān） 泪潸潸（shān） 流水潺潺（chán）
C．演绎（yì） 正月（zhēng） 头涔涔（chén） 头晕目眩（xuán）
4．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．万不得以 五胡四海 得意扬扬 聚精会神
B．虚无缥缈 孤独惆怅 重见天日 衣衫褴褛
C．跃跃欲试 两面三刀 身无分闻 心平气合
5．下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是（　　）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
7．下列句子关于修辞手法的判断，错误的一项是（　　）
A．他待在巴掌大的监狱里。（比喻）
B．水稻笑弯了腰，高粱涨红了脸。（拟人）
C．这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（设问）
D．清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（排比）
8．下列加点字词解释错误的是哪一项？（　　）
A．终日不成章 （文章）
B．何当金络脑（什么时候）
C．等闲识得东风面（平常）
D．春城无处不飞花（春天的京城）
9．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．⑤③④②① B．①⑤②③④ C．⑤④②③① D．①③②⑤④
10．指出下面句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞写一句话。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 　 　
（2）时间过的真快，过了二十三，大家更忙了，春节眨眼间就到了。 　 　
11．根据所学的内容填空。
（1）　 　 ，脉脉不得语。
（2）只要我们为人民的利益 　 　 ，为人民的利益 　 　 ，我们这个队伍就一定会 　 　 。
（3）想要真正了解世界的真相，就得多接触真实的世界，因为“　 　 ，　 　 ”。
（4）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“　 　 ，　 　 ”两句就表明了这一点。
（5）第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：“　 　 ，　 　 。”
12．修改下段话中的毛病。（标点1处，错字1个，病句1处。）
明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发表在《创新作文》上。
13．认真阅读下列选文，然后完成下题。
孟晚舟机场感言
各位领导，各位朋友：
晚上好！
烦劳诸位深夜在机场等候！我终于回家了！
经过1000多天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬。但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。
祖国，我回来了！感谢伟大的祖国和人民，感谢党和政府的关怀，感谢所有关注和关心我的人。
作为一名普通的中国公民，遭遇这样的困境，滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到祖国和人民的关爱与温暖。习主席关心我们每一位中国公民的安危，同样也把我的事情挂在心上，让我深受感动。我也感谢在这个过程中，相关部门对我的鼎力支持和帮助，他们坚定地维护了中国企业和中国公民的正当权益。
回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运十指相连，祖国是我们最坚强的后盾！只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。作为一名普通的中国人，我以祖国为傲！作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲！
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当，都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。我们坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，忠于自己的国家，热爱自己的事业，在政府的管理规则下努力发展好企业，为国家和社会多作贡献。
国庆即将来临，提前祝祖国母亲生日快乐！我想说，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！谢谢大家！
（1）请给第七段“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”选择搭配最恰当的诗句。 　 　
A.路遥知马力，日久见人心
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C.问渠那得清如许，为有源头活水来。
（2）华为财务总监孟晚舟女士于2021年9月25日晚回国后在机场发表的感言，也是即兴发言。请简要概括孟晚舟女士发言的主要内容。
（3）联系上下文，理解“如果信念有颜色，那一定是中国红！”这句话的意思，并写下来。
14．认真阅读下列选文，然后完成下题。
掌声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
（1）读句子，注意加下划线的词句，你从中体会到了英子什么样的心情？
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
②英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（2）英子前后有着怎样的情感变化？将表示英子情感变化的词语填在横线上。
英子的情感变化：　 　 →　 　 →　 　 →　 　
（3）短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？
（4）英子为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。
15． 对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交朋友，开展活动：在这个“家”里，我们有时候享受过成功的喜悦，有时候感受过失败的痛苦，随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时校园生活的酸甜苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的 》为题写篇作文。（注意：①要从“酸、甜、苦、辣”任选一个词填在横线上。②语句通顺，内容具体字体规范，500字左右。）
2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9
答案 B B A B A A A
一．试题（共15小题）
1．把下列句子抄写到答题卷的横格上，段前空两格，注意字距。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——（法）巴尔扎克
【考点】汉字书写．
【答案】 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——（法）巴尔扎克
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一粒果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——（法）巴尔扎克
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音，写词语。
黄昏时分，他pái huái 　徘徊　 在回家的十字路口，kōng xū 　空虚　 的内心被那张不及格的试卷填满，心情愈加chén yù 　沉郁　 。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他tíng dùn 　停顿　 了下来，jīng huáng 　惊惶　 地抬起头，慢慢地走向妈妈。妈妈伸出kuān wèi 　宽慰　 的双臂，他yī wēi 　依偎　 在妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶。他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说：“明天又是阳光míng mèi 　明媚　 的一天，我绝不能灰心。加油！我会进步的！”
【考点】看拼音写汉字．
【答案】徘徊 空虚 沉郁 停顿 惊惶 宽慰 依偎 明媚
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
徘徊 空虚 沉郁 停顿 惊惶 宽慰 依偎 明媚
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．骡马（lèi） 坚劲（jìng） 擢素手（zuó） 奄奄待毙（yǎn）
B．急遽（jù） 掺和（chān） 泪潸潸（shān） 流水潺潺（chán）
C．演绎（yì） 正月（zhēng） 头涔涔（chén） 头晕目眩（xuán）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“骡马”的“骡”读音错误，应读作“luó”；“擢素手”的“擢”读音错误，应读作“zhuó”。
B.正确。
C.有误，“头涔涔”的“涔”读音有误，应读作“cén”；“头晕目眩”的“眩”应读“xuàn”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．万不得以 五胡四海 得意扬扬 聚精会神
B．虚无缥缈 孤独惆怅 重见天日 衣衫褴褛
C．跃跃欲试 两面三刀 身无分闻 心平气合
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“万不得以”应写作“万不得已”，“已”是停止的意思，“万不得已”指实在没有办法，不得不这样。“五胡四海”应写作“五湖四海”，“五湖四海”指全国各地，有时也指世界各地，常用来形容范围广泛。
B.正确。
C.有误，“身无分闻”应写作“身无分文”，“文”在古代是货币单位，“身无分文”表示身上一分钱也没有，形容非常贫穷。“心平气合”应写作“心平气和”，“心平气和”指心情平静，态度温和，不急躁，不生气。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是（　　）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【考点】表达方式．
【答案】A
【分析】考查表达方式。表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。
【解答】《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首托物言志诗。这首诗通过描绘石灰的特性，表达了诗人高尚的品格和不屈的精神。其表达方法主要是托物言志，即通过描写某一事物来表达诗人的情感和志向。
A.相同。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：出自清代郑燮《竹石》。这首诗通过描写竹子在风雨中依然坚韧挺拔的特性，表达了诗人不屈不挠、坚韧不拔的精神。与《石灰吟》一样，也是通过描写某一事物（竹子）来表达诗人的情感和志向。
B.不相同。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：唐代王维《九月九日忆兄弟》，这句诗直接表达了诗人在异乡的孤独和对家乡亲人的思念之情，属于直接抒情的方式，没有通过描写某一事物来表达情感。
C.不相同。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。：唐代王建《十五夜望月》。这句诗通过描写中秋夜的明月，引发了诗人对故乡和亲人的思念之情。虽然也表达了情感，但主要是通过描写景物（明月）来引发情感，属于借景抒情，而非托物言志。
故选：A。
【点评】抒情的作用
答题模板：这句话/这段话运用抒情的表达方式，渲染了╳╳的气氛或表达了╳╳的感情，增强了文章的感染力。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．不正确，风筝、空竹、口琴是并列的成分，用顿号隔开。
B．正确。
C．不正确，本句话引号实用有误，应改为“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．不正确，“星期五”并不是书本，不能用书名号，应改为鲁滨逊和“星期五”救出了船长。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
7．下列句子关于修辞手法的判断，错误的一项是（　　）
A．他待在巴掌大的监狱里。（比喻）
B．水稻笑弯了腰，高粱涨红了脸。（拟人）
C．这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（设问）
D．清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（排比）
【考点】修辞手法．
【答案】A
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．错误。“巴掌大”是夸小了监狱的小，使用了夸张的修辞。
B、C、D判断正确。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下列加点字词解释错误的是哪一项？（　　）
A．终日不成章 （文章）
B．何当金络脑（什么时候）
C．等闲识得东风面（平常）
D．春城无处不飞花（春天的京城）
【考点】诗歌词句理解．
【答案】A
【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.解释有误，“终日不成章”意思是：一整天也没织成一段布。章：纹理。
BCD.解释正确。
故选：A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．⑤③④②① B．①⑤②③④ C．⑤④②③① D．①③②⑤④
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。”接着是“从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。”紧接着是“虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。”再是“不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。”最后是“当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念﹣﹣要开出一朵鲜艳的花。”
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉流畅为止。
10．指出下面句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞写一句话。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 　排比　
（2）时间过的真快，过了二十三，大家更忙了，春节眨眼间就到了。 　夸张　
【考点】修辞手法；句子仿写．
【答案】（1）排比；
（2）夸张；
夸张 每天放学都会看见奶奶瘦小的身影，站在村口的老槐树下面，望眼欲穿地盼望着我归来。
【分析】考查修辞和造句。修辞方法的理解和运用首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）运用三个“有……时候”可知，该句是排比的修辞手法。
（2）由“眨眼间就到了”可知，将春来到来之快进行了夸大，运用了夸张的手法。
据此用夸张的手法写一个句子即可。
故答案为：
（1）排比；
（2）夸张；
夸张 每天放学都会看见奶奶瘦小的身影，站在村口的老槐树下面，望眼欲穿地盼望着我归来。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．根据所学的内容填空。
（1）　盈盈一水间　 ，脉脉不得语。
（2）只要我们为人民的利益 　坚持好的　 ，为人民的利益 　改正错的　 ，我们这个队伍就一定会 　兴旺起来　 。
（3）想要真正了解世界的真相，就得多接触真实的世界，因为“　近水知鱼性　 ，　近山识鸟音　 ”。
（4）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“　日暮汉宫传蜡烛　 ，　轻烟散入五侯家　 ”两句就表明了这一点。
（5）第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：“　千门万户曈曈日　 ，　总把新桃换旧符　 。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）盈盈一水间；
（2）坚持好的 改正错的 兴旺起来；
（3）近水知鱼性 近山识鸟音；
（4）日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家；
（5）千门万户曈曈日 总把新桃换旧符。
【分析】本题考查古诗文和现代诗文的默写，俗语谚语。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）出自《迢迢牵牛星》。
（2）出自毛泽东的《为人民服务》。
（3）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
（4）出自唐代韩翃的《寒食》。
（5）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》。
故答案为：
（1）盈盈一水间；
（2）坚持好的 改正错的 兴旺起来；
（3）近水知鱼性 近山识鸟音；
（4）日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家；
（5）千门万户曈曈日 总把新桃换旧符。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．修改下段话中的毛病。（标点1处，错字1个，病句1处。）
明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发表在《创新作文》上。
【考点】修改病句．
【答案】明天，我们即将毕业。这学期，我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识和提高了写作水平。我写的一篇读后感《我眼中的诸葛亮》发表在《创新作文》上。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【解答】“既将”的“既”改为“即”，属于错别字；“写作水平”前面加上“提高”，属于前后搭配不当的语病；引号改为书名号，属于标点运用不准确。
故答案为：
明天，我们即将毕业。这学期，我们学习更加刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识和提高了写作水平。我写的一篇读后感《我眼中的诸葛亮》发表在《创新作文》上。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
13．认真阅读下列选文，然后完成下题。
孟晚舟机场感言
各位领导，各位朋友：
晚上好！
烦劳诸位深夜在机场等候！我终于回家了！
经过1000多天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬。但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。
祖国，我回来了！感谢伟大的祖国和人民，感谢党和政府的关怀，感谢所有关注和关心我的人。
作为一名普通的中国公民，遭遇这样的困境，滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到祖国和人民的关爱与温暖。习主席关心我们每一位中国公民的安危，同样也把我的事情挂在心上，让我深受感动。我也感谢在这个过程中，相关部门对我的鼎力支持和帮助，他们坚定地维护了中国企业和中国公民的正当权益。
回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运十指相连，祖国是我们最坚强的后盾！只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。作为一名普通的中国人，我以祖国为傲！作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲！
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当，都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。我们坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，忠于自己的国家，热爱自己的事业，在政府的管理规则下努力发展好企业，为国家和社会多作贡献。
国庆即将来临，提前祝祖国母亲生日快乐！我想说，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！谢谢大家！
（1）请给第七段“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”选择搭配最恰当的诗句。 　B、　
A.路遥知马力，日久见人心
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C.问渠那得清如许，为有源头活水来。
（2）华为财务总监孟晚舟女士于2021年9月25日晚回国后在机场发表的感言，也是即兴发言。请简要概括孟晚舟女士发言的主要内容。
（3）联系上下文，理解“如果信念有颜色，那一定是中国红！”这句话的意思，并写下来。
【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）B；
（2）本文主要写孟晚舟女士历经波折回到祖国后的激动心情，表达了对习主席的感激以及抒发了对祖国热爱之情。
（3）光明的颜色化作她前进的动力和拼搏的勇气，在强大力量的感召下，取得了斗争的胜利。
【分析】本文主要写孟晚舟女士历经波折回到祖国后的激动心情，表达了对习主席的感激以及抒发了对祖国热爱之情。
【解答】（1）本题考查了古诗的理解。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成：只有经历过艰难困苦、坎坷波折才能显示出一个人的勇敢坚毅的品格；只有经历过困难艰险的打磨才能像块玉石一样琢磨成器，显示出非凡的美丽。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。路遥知马力，日久见人心：路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。问渠那得清如许，为有源头活水来：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。故选B。
（2）本题考查了概括内容的能力。本文主要写孟晚舟女士历经波折回到祖国后的激动心情，表达了对习主席的感激以及抒发了对祖国热爱之情。
（3）本题考查了句子的理解。“如果信念有颜色，那一定是中国红！”此处的“信念”指的光明的颜色；句子意思是光明的颜色化作她前进的动力和拼搏的勇气，在强大力量的感召下，取得了斗争的胜利。
故答案为：
（1）B；
（2）本文主要写孟晚舟女士历经波折回到祖国后的激动心情，表达了对习主席的感激以及抒发了对祖国热爱之情。
（3）光明的颜色化作她前进的动力和拼搏的勇气，在强大力量的感召下，取得了斗争的胜利。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
14．认真阅读下列选文，然后完成下题。
掌声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
（1）读句子，注意加下划线的词句，你从中体会到了英子什么样的心情？
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
②英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（2）英子前后有着怎样的情感变化？将表示英子情感变化的词语填在横线上。
英子的情感变化：　自卑　 →　害怕　 →　镇定　 →　自信　
（3）短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？
（4）英子为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。
【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情．
【答案】（1）①体会到英子紧张、害怕、自卑的心情。
②体会到英子对同学们的感激之情。
（2）自卑 害怕 镇定 自信；
（3）两次。第一次代表鼓励；第二次代表赞赏。
（4）因为掌声给了她鼓励，让她感受到同学们的理解和支持，使她有勇气面对生活，改变了她的人生态度。
【分析】文章写了得了小儿麻痹症的英子在同学们的掌声鼓励下走上讲台，讲述了自己的一个小故事。表现了掌声给了英子极大的鼓励，使她鼓起勇气，微笑着面对生活。
【解答】（1）考查赏析句子。①“犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的”，“犹豫”说明英子在内心进行着激烈的思想斗争，她既想完成老师的要求，又害怕同学们看到她走路的姿势而嘲笑她，“慢吞吞”进一步体现出她不情愿上台的心情，“眼圈红红的”则表明她内心充满了紧张、害怕和自卑等复杂情绪。
②“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台”，“深深地鞠了一躬”这个动作表达了英子对同学们掌声的感激之情，她感激同学们没有歧视她，而是给予她鼓励。
（2）考查对人物情感变化的认识。文章先写了英子小时候生过病，腿脚落下了残疾，她感到很自卑。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去，她觉得很害怕。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台，她觉得很为难。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她变得很自信了。据此填空即可。
（3）考查对内容的理解。仔细阅读选文可知：短文一共写到了两次掌声。第一次掌声，代表着同学们对英子的期待与支持；第二次掌声，代表着同学们对英子的赞美与鼓励。英子之所以“永远不会忘记那掌声”，是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了，同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活，从而改变了她的人生。
（4）考查对内容的理解。英子“永远不会忘记那掌声”，是因为这两次掌声对她意义重大。在她自卑、害怕的时候，同学们的掌声给了她极大的鼓励，让她感受到同学们并没有歧视她，而是理解、支持她。这种鼓励使她有了勇气去面对自己的残疾，面对生活，让她从一个自卑、忧郁的女孩变成了一个自信、开朗的人，这掌声改变了她的人生态度，所以她永远不会忘记。
故答案为：
（1）①体会到英子紧张、害怕、自卑的心情。
②体会到英子对同学们的感激之情。
（2）自卑 害怕 镇定 自信；
（3）两次。第一次代表鼓励；第二次代表赞赏。
（4）因为掌声给了她鼓励，让她感受到同学们的理解和支持，使她有勇气面对生活，改变了她的人生态度。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15． 对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交朋友，开展活动：在这个“家”里，我们有时候享受过成功的喜悦，有时候感受过失败的痛苦，随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时校园生活的酸甜苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的 》为题写篇作文。（注意：①要从“酸、甜、苦、辣”任选一个词填在横线上。②语句通顺，内容具体字体规范，500字左右。）
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
校园生活中的甜
对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我品尝到了无数的甜蜜。
校园生活中的甜，是课堂上的积极互动。记得那堂语文课，老师提出了一个颇具挑战性的问题，同学们都陷入了沉思。我经过一番思考，有了自己的想法，便鼓起勇气举起了手。当我站起来清晰地阐述完自己的观点后，老师眼中满是赞许，微笑着点头，还对我的回答进行了详细的点评和肯定。那一刻，同学们的目光都聚焦在我身上，我的心里像吃了蜜一样甜。这种在知识的海洋中探索并得到认可的感觉，让我对学习充满了热情。
校园生活中的甜，也是运动会上的团结协作。学校举办运动会时，我参加了接力赛。比赛前，我们小组成员就聚在一起讨论战术，互相鼓励。比赛开始了，第一棒的同学如离弦之箭般冲了出去，把接力棒稳稳地交到了下一棒同学手中。每一棒的交接都十分顺利，大家都拼尽全力奔跑。当最后一棒同学冲过终点线，我们组获得了第一名的好成绩。那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧地拥抱在一起。这份通过团队努力取得的胜利，让我感受到了团结的力量，也让我的心里甜滋滋的。
校园生活中的甜，更是同学间的深厚友谊。有一次我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。这时，我的好朋友们立刻围了过来，有的小心翼翼地把我扶起来，有的关切地询问我的伤势，还有的跑去办公室叫老师。在他们的陪伴下，我去了医务室处理伤口。在回教室的路上，他们还不停地安慰我，让我不要害怕。这份温暖的关怀，让我心中充满了甜蜜。
校园生活中的甜，如同一颗颗糖果，点缀着我的小学生活，让我在成长的道路上充满了快乐和动力。我会永远珍惜这些甜蜜的回忆。
【分析】本次习作为半命题作文，要求以《校园生活中的 》为题写篇作文。对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交朋友，开展活动：在这个“家”里，我们有时候享受过成功的喜悦，有时候感受过失败的痛苦，随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时校园生活的酸甜苦辣一起涌上心头……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你收获了什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等刻画人物，同时要注意运用修辞手法和积累的好词好句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
校园生活中的甜
对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我品尝到了无数的甜蜜。
校园生活中的甜，是课堂上的积极互动。记得那堂语文课，老师提出了一个颇具挑战性的问题，同学们都陷入了沉思。我经过一番思考，有了自己的想法，便鼓起勇气举起了手。当我站起来清晰地阐述完自己的观点后，老师眼中满是赞许，微笑着点头，还对我的回答进行了详细的点评和肯定。那一刻，同学们的目光都聚焦在我身上，我的心里像吃了蜜一样甜。这种在知识的海洋中探索并得到认可的感觉，让我对学习充满了热情。
校园生活中的甜，也是运动会上的团结协作。学校举办运动会时，我参加了接力赛。比赛前，我们小组成员就聚在一起讨论战术，互相鼓励。比赛开始了，第一棒的同学如离弦之箭般冲了出去，把接力棒稳稳地交到了下一棒同学手中。每一棒的交接都十分顺利，大家都拼尽全力奔跑。当最后一棒同学冲过终点线，我们组获得了第一名的好成绩。那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧地拥抱在一起。这份通过团队努力取得的胜利，让我感受到了团结的力量，也让我的心里甜滋滋的。
校园生活中的甜，更是同学间的深厚友谊。有一次我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。这时，我的好朋友们立刻围了过来，有的小心翼翼地把我扶起来，有的关切地询问我的伤势，还有的跑去办公室叫老师。在他们的陪伴下，我去了医务室处理伤口。在回教室的路上，他们还不停地安慰我，让我不要害怕。这份温暖的关怀，让我心中充满了甜蜜。
校园生活中的甜，如同一颗颗糖果，点缀着我的小学生活，让我在成长的道路上充满了快乐和动力。我会永远珍惜这些甜蜜的回忆。
【点评】这篇《校园生活中的甜》围绕校园生活的“甜”展开，主题明确且突出。作者从课堂互动、运动会团结协作、同学间友谊三个不同角度，选取具体事例进行描述，内容丰富且具体，使“甜”的感受真实可感。在描写过程中，细节生动，如课堂上老师的赞许、运动会上的接力过程、摔倒后同学的关怀等，让读者能深切体会到作者在校园中收获的甜蜜。语言流畅自然，情感真挚，很好地表达出对校园生活的喜爱与怀念，是一篇能引发共鸣的优秀习作。

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