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2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
一．试题（共15小题）
1．用行楷将以下句子抄写在格子里，做到正确、美观、流畅。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 　 　
2．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
从他yōu shāng 　 　 的目光和无xiū zhǐ 　 　 的tàn xī 　 　 中，我明白他生活的kōng xū 　 　 ，处境 fèn wài 　 　 qī liáng 　 　 ，quē fá 　 　 生活的激情。
3．给下列句中加点的多音字选择正确读音。
（1）这里的畜（xù chù） 　 　 牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜（xù chù） 　 　 。
（2）他本来就很清瘦，还穿件很薄（báo bó） 　 　 的上衣，更显单薄（báo bó） 　 　 了。
（3）这位英雄的传（zhuàn chuán） 　 　 记极富传（zhuàn chuán） 　 　 奇色彩。
4．给下面加点字选择正确的解释，填序号。
冒：①冒充；②不顾；③向外透，往上升；④冒失
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 　 　
（2）张老师冒雨把生病的小明送回了家。 　 　
（3）我冒昧打扰，很不好意思。 　 　
（4）冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。 　 　
5．下面的诗句运用了什么写作手法？选择合适的答案填在横线上。
A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 　 　
（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　 　
（3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　 　
（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 　 　
6．下面选项中，最适合作为读书会主题的一项是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．读书须用意，一字值千金。
D．路遥知马力，日久见人心。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．琳琳阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
B．“北斗”是中国自主建设运行的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。
C．通过同学们的帮助，使涵涵的语文水平提高了很多。
D．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
8．下列说法有误的一项是（　　）
A．《腊八粥》一课详写“等粥”，略写“喝粥”，详略得当，重点突出，让人感受到腊八粥的甜蜜和家庭生活的温情。
B．《十六年前的回忆》通过对李大钊言行、神态和外貌的描写，突出了他大无畏的革命英雄气概。
C．《匆匆》中，作者通过一连串的问句，间接抒发出对时光匆匆流逝的感慨；《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，直接表达“我”从兴奋到失望的心情变化。
D．我们要多角度地看待书中人物，比如《骑鹅旅行记》中尼尔斯虽然调皮捣蛋、爱欺负小动物，但是从他担心雄鹅飞走父母会伤心这件事中可以看出他爱自己的父母。
9．按要求完成句子练习。
（1）张小允说：“我下星期要离开这里了，我们全家移民到中美洲，我再没有机会学习中文了。”（改为转述句）
　 　
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
　 　
（3）男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。（修改病句）
　 　
10．根据语境填空。
（1）“　 　 ，不知秋思落谁家。”是与传统节日——　 　 有关的诗句。我还知道与“　 　 ”这个传统节日有关的诗句 　 　 ，　 　 。
（2）如果你和别人交谈时间很短，但收获却很多，可以运用俗话“　 　 ，　 　 。”表达对他的赞美之情。
11．下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？
平平：我们可以在页面的空白处随时写下　 　 。
红红：看到特别喜欢的段落，可以　 　 ，并把页码标注出来。
乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画　 　 ，以便在后面的阅读中随时查阅。
强强：读完整本书以后，还可以写下　 　 ，以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
　 　
12．阅读下文，完成问题。
王羲之①爱鹅。会稽有孤居姥②，养一鹅善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至。烹以待之，羲之叹息弥日③。
又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。
[注释〕①王羲之：东晋书法家，有“书圣”之称。 ②姥：年老的妇女。③弥日：整天。
（1）解释文中的加点词语。
①姥闻羲之将至　 　
②有一道士好养鹅 　 　
（2）下列对画线句的理解，正确的一项是 　 　
A.王羲之前去观看，道士很高兴，坚决要求王藏之买这些鹅。
B.王羲之前往道观，道士很高兴，坚决要求王羲之买这些鹅。
C.王羲之到道士家里，心里很是高兴，坚决要求去集市买鹅。
D.王羲之前去观看鹅，心里很是高兴，坚决要求买下这些鹅。
（3）王羲之爱鹅的故事也侧面体现了他的声望及书法方面的造诣，具体表现在如下两方面：
①老妇听说王羲之来做客，杀鹅款特他，可见他的声望及百姓对他的尊重。
②　 　
（4）从王羲之爱鹅的表现，可以看出他“　 　 ”的性格特点（原文词语回答）
13．非连续文本阅读。
材料一：一是西方文化的冲击，现在中国人的家庭中，年轻人逐渐成为一家之主，他们对闯入生活的外来文化更有兴趣；二是人们的社会活动和经济行为多了，节日偏爱消闲，不愿再遵循传统的繁缛（rù）习俗；三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入；四是年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出。有一种说法，过年只剩下吃合家饭、看春节联欢晚会和拜年三项内容，而拜年逐渐改变为“电话拜年”，如果春节联欢晚会再不带劲儿，便真成了“大周末”了。没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。
材料二：随着时代的变化，现代人过年有“新俗”。近几年，电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗，压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游……新的时代，新的过年习俗，受到现代人的欢迎。
（1）根据上述材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①没有年味是当代中国人一种文化的失落。 　 　
②祭祖是现代人的一种过年“新俗”。 　 　
③材料二中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。 　 　
（2）材料一介绍了 　 　 ；材料二介绍了 　 　 。
（3）我知道有吉祥寓意的习俗：过年的时候吃年糕寓意 　 　 ，过年的时候吃鱼寓意 　 　 。
（4）现代人过年应该坚守传统习俗还是提倡新习俗？写出你的看法和理由。
14．课外阅读。
母亲的“土月饼”
又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
在那物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的，因为它的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成糯米粉。糯米粉带回家，她先把糯米粉倒进锅里用小火炉好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀杖擀成圆圆的糯米饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料的糯米饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放糯米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！
如今，生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多，口味各异，价格也越来越贵。可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味，想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（作者：肖复兴。选文有删改）
（1）将短文中母亲做月饼的几道工序补充完整。
买糯米→　 　 →做糯米饼→　 　 →捏雏形→　 　 →　 　
（2）同样是描写月饼，作者详细写了母亲做的“土月饼”，略写了单位发的月饼，这样安排的作用是：　 　 。
（3）下列对短文内容的理解不正确的一项是 　 　
A.“我们”盼望中秋节，是因为它的到来就意味着“我们”能吃上母亲做的“土月饼”。
B.画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了当时“我们”高兴、期待的心情。
C.母亲做的“土月饼”具有包装简单、外形简单、馅料丰富、味道香甜的特点。
（4）从作者描写母亲做“土月饼”的过程中，你体会到了作者怎样的情感？作者是怎样将这种情感表达出来的？
15．生活中，我们常会对一些事、物或人感到满意。面对一份份优秀作业，一句句温暖的话事，一张张甜美的笑脸……我们怎不心满意足？请你以“我最满意的 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先把题目填写完整。（2）注意做到内容具体，表达自己的真情实感，字数在500字左右。
2025-2026学年下学期小学语文六年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 6 7 8
答案 C B C
一．试题（共15小题）
1．用行楷将以下句子抄写在格子里，做到正确、美观、流畅。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。　
【考点】汉字书写．
【答案】青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
从他yōu shāng 　忧伤　 的目光和无xiū zhǐ 　休止　 的tàn xī 　叹息　 中，我明白他生活的kōng xū 　空虚　 ，处境 fèn wài 　分外　 qī liáng 　凄凉　 ，quē fá 　缺乏　 生活的激情。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】忧伤 休止 叹息 空虚 分外 凄凉 缺乏
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
忧伤 休止 叹息 空虚 分外 凄凉 缺乏
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给下列句中加点的多音字选择正确读音。
（1）这里的畜（xù chù） 　xù　 牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜（xù chù） 　chù　 。
（2）他本来就很清瘦，还穿件很薄（báo bó） 　báo　 的上衣，更显单薄（báo bó） 　bó　 了。
（3）这位英雄的传（zhuàn chuán） 　zhuàn　 记极富传（zhuàn chuán） 　chuán　 奇色彩。
【考点】汉字读音．
【答案】xù；chù；báo；bó；zhuàn；chuán
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）畜：xù饲养禽兽：～牧。chù禽兽。多指家养的禽兽：家～。故依次选“xù、chù”。
（2）薄：báo扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。bó微；少；弱：～技。故依次选“báo、bó”。
（3）传：zhuàn叙述历史故事的作品（多用于小说名称）：《水浒～》。chuán由一方交给另一方；由上代交给下代：流～。故依次选“zhuàn、chuán”。
故答案为：
（1）xù chù；
（2）báo bó；
（3）zhuàn chuán。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．给下面加点字选择正确的解释，填序号。
冒：①冒充；②不顾；③向外透，往上升；④冒失
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 　③　
（2）张老师冒雨把生病的小明送回了家。 　②　
（3）我冒昧打扰，很不好意思。 　④　
（4）冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。 　①　
【考点】多义字．
【答案】（1）③；
（2）②；
（3）④；
（4）①。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这里的“冒”形容荷花从荷叶之间向外透、往上升，展现出荷花生长的姿态，故选③。
（2）“冒雨”是说张老师不顾下雨的情况，送小明回家，“冒”表示不顾，故选②。
（3）“冒昧”指的是言行不顾地位、能力、场合是否适宜，是一种冒失的行为，这里“冒”的意思是冒失，故选④。
（4）“冒名顶替”指冒充别人的名字去做某事，“冒”即冒充的意思，故选①。
故答案为：
（1）③；
（2）②；
（3）④；
（4）①。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．下面的诗句运用了什么写作手法？选择合适的答案填在横线上。
A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 　D　
（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　A　
（3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　C　
（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 　B　
【考点】诗歌写作手法．
【答案】D；A；C；B
【分析】考查了写作手法。写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活、抒发情感所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自《寒食》，这两句诗的意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。因此这句诗运用了借古讽今的写作手法，故选D。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，这两句诗的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。因此这句诗运用了托物言志的写作手法，故选A。
（3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自王安石《书湖阴先生壁》，这两句诗的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。这首诗生动地写出了田园风光的生机勃勃和清静幽雅。这两句诗中用了两个汉代的典故，一个是“护田”，一个是“排闼”，来摹写山居风景的秀丽。因此这句诗运用了借用典故的写作手法，故选C。
（4）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是描写中秋的诗句。体现了诗人思念家乡、思念亲人、孤独寂寞的思想感情。因此这句诗运用了借景抒情的写作手法，故选B。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）B。
【点评】对于古诗词，不紧要熟读、背诵，还要理解诗的内涵，背诵相关文学常识。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．下面选项中，最适合作为读书会主题的一项是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．读书须用意，一字值千金。
D．路遥知马力，日久见人心。
【考点】谚语、俗语及惯用语．
【答案】C
【分析】考查谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】A．近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
B．听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
C．读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
D．路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
结合释义和语境“读书会”可知，应填“读书须用意，一字值千金”。
故选：C。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．琳琳阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
B．“北斗”是中国自主建设运行的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。
C．通过同学们的帮助，使涵涵的语文水平提高了很多。
D．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，“文学名著”包括前面的内容，故应删去“以及文学名著”。
B．正确。
C．有误，缺少主语，去掉“使”。
D．有误，语序不当，应先“继承”再“发扬”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．下列说法有误的一项是（　　）
A．《腊八粥》一课详写“等粥”，略写“喝粥”，详略得当，重点突出，让人感受到腊八粥的甜蜜和家庭生活的温情。
B．《十六年前的回忆》通过对李大钊言行、神态和外貌的描写，突出了他大无畏的革命英雄气概。
C．《匆匆》中，作者通过一连串的问句，间接抒发出对时光匆匆流逝的感慨；《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，直接表达“我”从兴奋到失望的心情变化。
D．我们要多角度地看待书中人物，比如《骑鹅旅行记》中尼尔斯虽然调皮捣蛋、爱欺负小动物，但是从他担心雄鹅飞走父母会伤心这件事中可以看出他爱自己的父母。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，《匆匆》中，作者通过一连串的问句，直接抒发出对时光匆匆流逝的感慨；《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，间接表达“我”从兴奋到失望的心情变化。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．按要求完成句子练习。
（1）张小允说：“我下星期要离开这里了，我们全家移民到中美洲，我再没有机会学习中文了。”（改为转述句）
　张小允说，他下星期要离开这里了，他们全家移民到中美洲，他再没有机会学习中文了。　
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
　院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。　
（3）男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。（修改病句）
　男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。　
【考点】改写句子；修改病句．
【答案】（1）张小允说，他下星期要离开这里了，他们全家移民到中美洲，他再没有机会学习中文了。
（2）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
【分析】考查了语句改写和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查了改为转述句。把引号中的两个“我”都改为“他”，“我们”改为“他们”，冒号改为逗号，去掉引号。
（2）考查了改为陈述句。去掉“不是、吗”，问号改为句号。
（3）考查了修改病句。“简直”“几乎”语意重复啰嗦，去掉一个即可。
故答案为：
（1）张小允说，他下星期要离开这里了，他们全家移民到中美洲，他再没有机会学习中文了。
（2）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．根据语境填空。
（1）“　今夜月明人尽望　 ，不知秋思落谁家。”是与传统节日——　中秋节　 有关的诗句。我还知道与“　春节　 ”这个传统节日有关的诗句 　千门万户曈曈日　 ，　总把新桃换旧符　 。
（2）如果你和别人交谈时间很短，但收获却很多，可以运用俗话“　听君一席话　 ，　胜读十年书　 。”表达对他的赞美之情。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；节日风俗．
【答案】（1）今夜月明人尽望 中秋节 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符；
（2）听君一席话 胜读十年书。
【分析】本题考查古诗文的默写，俗语和节日风俗。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句描写的是中秋节的景象；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，诗句描绘的是春节的及景象。
（2）“听君一席话，胜诉十年书”指与他人短暂交流后，所获启示或经验的价值远超长期阅读。
故答案为：
（1）今夜月明人尽望 中秋节 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符；
（2）听君一席话 胜读十年书。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？
平平：我们可以在页面的空白处随时写下　自己的感触　 。
红红：看到特别喜欢的段落，可以　摘抄在笔记本上　 ，并把页码标注出来。
乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画　一个人物图谱　 ，以便在后面的阅读中随时查阅。
强强：读完整本书以后，还可以写下　全书的结构　 ，以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
　我喜欢摘抄归类，把描写同类事物的语句分类别地写下来，经常翻阅，对我的写作有很大帮助。　
【考点】情景对话．
【答案】自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构 我喜欢摘抄归类，把描写同类事物的语句分类别地写下来，经常翻阅，对我的写作有很大帮助。
【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】结合自己平时的经验，补充出各位同学做读书笔记的方法，并介绍自己做读书笔记的方法。
故答案为：
自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构 我喜欢摘抄归类，把描写同类事物的语句分类别地写下来，经常翻阅，对我的写作有很大帮助。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
12．阅读下文，完成问题。
王羲之①爱鹅。会稽有孤居姥②，养一鹅善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至。烹以待之，羲之叹息弥日③。
又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。
[注释〕①王羲之：东晋书法家，有“书圣”之称。 ②姥：年老的妇女。③弥日：整天。
（1）解释文中的加点词语。
①姥闻羲之将至　到　
②有一道士好养鹅 　喜欢　
（2）下列对画线句的理解，正确的一项是 　D　
A.王羲之前去观看，道士很高兴，坚决要求王藏之买这些鹅。
B.王羲之前往道观，道士很高兴，坚决要求王羲之买这些鹅。
C.王羲之到道士家里，心里很是高兴，坚决要求去集市买鹅。
D.王羲之前去观看鹅，心里很是高兴，坚决要求买下这些鹅。
（3）王羲之爱鹅的故事也侧面体现了他的声望及书法方面的造诣，具体表现在如下两方面：
①老妇听说王羲之来做客，杀鹅款特他，可见他的声望及百姓对他的尊重。
②　王羲之替道士书写《道德经》，道士便把鹅都送给了王羲之。　
（4）从王羲之爱鹅的表现，可以看出他“　任率　 ”的性格特点（原文词语回答）
【考点】字词解释；句子翻译；内容理解；人物形象．
【答案】（1）①到；
②喜欢；
（2）D；
（3）②王羲之替道士书写《道德经》，道士便把鹅都送给了王羲之；
（4）任率。
【分析】参考译文：
王羲之生性爱鹅，会稽郡有位孤老太太养了只鹅，叫声好听，王羲之想买而未能得，就带着亲友驾车去看。老太太听说王羲之要来，把鹅烹煮了招待他，他为此难过了一整天。另外，山阴县有位道士，养了一群漂亮的鹅，王羲之去看了后，非常喜欢，坚持恳求道士买他的鹅。道士说：“你替我抄一遍《道德经》，就全送给你啦。”王羲之高兴地写好后，把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支，感到非常快乐，他就是这样任性率真。
【解答】（1）考查实词解释。①意思是：老太太听说王羲之要来。至：到。②意思是：有位道士喜欢养鹅。好：喜欢。
（2）考查句子翻译。“羲之往观焉，意甚悦，固求市之”的意思是：王羲之前去观看鹅，心里很是高兴，坚决要求买下这些鹅。故选D。
（3）考查内容的理解和分析能力。结合“道士云：‘为写《道德经》，当举群相赠耳。’羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐”可知，王羲之替道士书写《道德经》，道士便把鹅都送给了王羲之，可见他的声望及书法方面的造诣。
（4）考查文章主旨的理解。结合“甚以为乐，其任率如此”可知，王羲之是一个任性率真的人。
故答案为：
（1）①到；
②喜欢；
（2）D；
（3）②王羲之替道士书写《道德经》，道士便把鹅都送给了王羲之；
（4）任率。
【点评】翻译的基本方法：
直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
13．非连续文本阅读。
材料一：一是西方文化的冲击，现在中国人的家庭中，年轻人逐渐成为一家之主，他们对闯入生活的外来文化更有兴趣；二是人们的社会活动和经济行为多了，节日偏爱消闲，不愿再遵循传统的繁缛（rù）习俗；三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入；四是年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出。有一种说法，过年只剩下吃合家饭、看春节联欢晚会和拜年三项内容，而拜年逐渐改变为“电话拜年”，如果春节联欢晚会再不带劲儿，便真成了“大周末”了。没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。
材料二：随着时代的变化，现代人过年有“新俗”。近几年，电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗，压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游……新的时代，新的过年习俗，受到现代人的欢迎。
（1）根据上述材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①没有年味是当代中国人一种文化的失落。 　√　
②祭祖是现代人的一种过年“新俗”。 　×　
③材料二中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。 　×　
（2）材料一介绍了 　当代中国人年味变淡的现象及原因　 ；材料二介绍了 　现代人过年的“新俗”　 。
（3）我知道有吉祥寓意的习俗：过年的时候吃年糕寓意 　万事如意年年高　 ，过年的时候吃鱼寓意 　年年有余　 。
（4）现代人过年应该坚守传统习俗还是提倡新习俗？写出你的看法和理由。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；开放探究；节日风俗．
【答案】（1）①√；②×；③×；
（2）当代中国人年味变淡的现象及原因；现代人过年的“新俗”；
（3）万事如意年年高；年年有余；
（4）我认为“现代过年需要传统习俗”。理由：春节是中华民族最隆重的传统佳节，有着贴春联、放鞭炮、祭祖、吃团圆饭、拜年等传统习俗，其内容丰富多彩，年味浓郁，寄托着人们对美好生活的期盼。而一些过年新习俗却减少了人与人之间面对面交流的机会，少了热闹的气氛，同时也淡化了对传统习俗的传承，所以我认为“现代过年需要传统习俗”。
【分析】材料一：作者从西方文化的冲击、人们节日偏爱消闲、年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入、一部分传统习俗从年的活动中撤出这四个方面，介绍了为什么现在过年没有年意、年味。材料二：写了电子拜年、晚辈给长辈压岁钱、旅游过年等新的过年习俗。
【解答】（1）考查内容理解与概括。①正确。材料一中明确提到“没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落”，所以“没有年味是当代中国人一种文化的失落”这一说法是正确的。②错误。材料一中提到“年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出”，说明祭祖并不是现代人的一种过年“新俗”，而是正在逐渐消失的传统习俗，所以此说法错误。③错误。材料二中提到“现在的一些年轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情”，这里的“反其道而行之”是指晚辈给长辈压岁钱，而不是长辈给晚辈压岁钱，所以此说法错误。
（2）考查内容理解与概括。材料一中，作者从西方文化的冲击、人们节日偏爱消闲、年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入、一部分传统习俗从年的活动中撤出这四个方面，介绍了为什么现在过年没有年意、年味。即：介绍了当代中国人年味变淡的现象及原因；材料二围绕“随着时代变化，现代人过年有了‘新俗’”来写。即：介绍了现代人过年的“新俗”。
（3）考查节日风俗。结合知识积累来写即可。我知道有吉祥寓意的习俗：过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高，过年的时候吃鱼寓意年年有余。
（4）考查开放探究。作答时观点要明确，理由要充分有说服力，条理清晰，不出现错别字。我认为“现代过年需要传统习俗”。春节是中华民族最隆重的传统佳节，有着贴春联、放鞭炮、祭祖、吃团圆饭、拜年等传统习俗，其内容丰富多彩，年味浓郁，寄托着人们对美好生活的期盼。而一些过年新习俗却减少了人与人之间面对面交流的机会，少了热闹的气氛，同时也淡化了对传统习俗的传承，所以我认为“现代过年需要传统习俗”。
故答案为：
（1）①√；②×；③×；
（2）当代中国人年味变淡的现象及原因；现代人过年的“新俗”；
（3）万事如意年年高；年年有余；
（4）我认为“现代过年需要传统习俗”。理由：春节是中华民族最隆重的传统佳节，有着贴春联、放鞭炮、祭祖、吃团圆饭、拜年等传统习俗，其内容丰富多彩，年味浓郁，寄托着人们对美好生活的期盼。而一些过年新习俗却减少了人与人之间面对面交流的机会，少了热闹的气氛，同时也淡化了对传统习俗的传承，所以我认为“现代过年需要传统习俗”。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读材料内容，读懂材料。
14．课外阅读。
母亲的“土月饼”
又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
在那物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的，因为它的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成糯米粉。糯米粉带回家，她先把糯米粉倒进锅里用小火炉好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀杖擀成圆圆的糯米饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料的糯米饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放糯米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！
如今，生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多，口味各异，价格也越来越贵。可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味，想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
（作者：肖复兴。选文有删改）
（1）将短文中母亲做月饼的几道工序补充完整。
买糯米→　淘洗晾干、磨成粉　 →做糯米饼→　包裹馅料　 →捏雏形→　打模　 →　蒸烤　
（2）同样是描写月饼，作者详细写了母亲做的“土月饼”，略写了单位发的月饼，这样安排的作用是：　通过详细描写母亲做的“土月饼”并与单位发的月饼进行对比，突出了“土月饼”的特殊意义和深厚情感，强调了对童年时光和母亲的怀念之情　 。
（3）下列对短文内容的理解不正确的一项是 　B　
A.“我们”盼望中秋节，是因为它的到来就意味着“我们”能吃上母亲做的“土月饼”。
B.画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了当时“我们”高兴、期待的心情。
C.母亲做的“土月饼”具有包装简单、外形简单、馅料丰富、味道香甜的特点。
（4）从作者描写母亲做“土月饼”的过程中，你体会到了作者怎样的情感？作者是怎样将这种情感表达出来的？
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；文章结构及详略安排；修辞手法．
【答案】（1）淘洗晾干、磨成粉 包裹馅料 打模 蒸烤；
（2）通过详细描写母亲做的“土月饼”并与单位发的月饼进行对比，突出了“土月饼”的特殊意义和深厚情感，强调了对童年时光和母亲的怀念之情。
（3）B；
（4）从作者对母亲做“土月饼”过程的细致描写中，体会到的是深深的怀念之情。作者通过对制作过程的具体描述以及当时场景的生动描绘（如火焰跳舞、清脆笑声等），表达了对母亲和那段美好时光的深深怀念与珍视。这种情感通过详细的步骤描述和生动的场景再现得以表达。
【分析】文章《母亲的“土月饼”》通过回忆作者童年时期母亲手工制作月饼的过程，展现了那个物资匮乏年代里家庭温暖和亲情的美好。文中详细描述了母亲从购买糯米到最终蒸烤出月饼的每一个步骤，以及孩子们参与其中的乐趣，突显了这些自制“土月饼”的特殊意义和深厚情感。尽管现在的月饼种类繁多、包装精美，但作者依然觉得缺少了母亲亲手制作的那份独特味道和温馨回忆。文章表达了对母亲和童年时光深深的怀念之情，强调了简单却充满爱的家庭传统在现代生活中的珍贵价值。主旨在于通过对比过去与现在，唤起人们对家庭温暖和亲情重要性的认识与珍惜。
【解答】（1）本题考查了对文章中描述的母亲制作“土月饼”过程的理解与概括能力。文中详细描述了母亲制作“土月饼”的步骤：首先是买糯米，接着是淘洗晾干，然后拿到磨坊磨成粉。之后将糯米粉炒熟，并按一定比例掺入油和水揉成团，再擀成饼状并包裹馅料。接下来就是捏出月饼的雏形，使用木质模具进行打模，最后通过蒸烤完成整个制作过程。每个步骤都充满了家庭手工制作的独特风味和情感。
（2）本题考查了对文章写作手法及其作用的理解能力。作者详细描写了母亲做的“土月饼”，而略写了单位发的月饼，这种对比手法突出了“土月饼”的特殊意义和深厚情感。通过详细的描写，读者可以感受到母亲用心制作月饼的过程以及这份月饼所承载的家庭温暖和回忆。相比之下，单位发的月饼虽然包装精美、口味多样，但却缺乏那份亲情和童年的美好记忆。
（3）本题考查了对文章内容理解的准确性判断。AC.正确；B.有误，画线句“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。”运用了你人手法，生动形象地表现了当时孩子们高兴的心情。故选B。
（4）本题考查了对作者情感的理解及表达方式的分析能力。从作者对母亲做“土月饼”过程的细致描写中，我们可以体会到深深的怀念之情。作者通过回忆童年时期母亲亲手制作月饼的每一个细节，如购买材料、精心准备馅料、全家参与打模的乐趣以及最终品尝到美味月饼的满足感，表达了对母亲和那段美好时光的深深怀念。作者不仅通过具体的动作描写来展现这一过程，还通过对当时场景的生动描绘（如火焰跳舞、清脆笑声等）来增强情感的表达，使读者能够深刻感受到那份温馨和幸福。
故答案为：
（1）淘洗晾干、磨成粉 包裹馅料 打模 蒸烤；
（2）通过详细描写母亲做的“土月饼”并与单位发的月饼进行对比，突出了“土月饼”的特殊意义和深厚情感，强调了对童年时光和母亲的怀念之情。
（3）B；
（4）从作者对母亲做“土月饼”过程的细致描写中，体会到的是深深的怀念之情。作者通过对制作过程的具体描述以及当时场景的生动描绘（如火焰跳舞、清脆笑声等），表达了对母亲和那段美好时光的深深怀念与珍视。这种情感通过详细的步骤描述和生动的场景再现得以表达。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．生活中，我们常会对一些事、物或人感到满意。面对一份份优秀作业，一句句温暖的话事，一张张甜美的笑脸……我们怎不心满意足？请你以“我最满意的 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先把题目填写完整。（2）注意做到内容具体，表达自己的真情实感，字数在500字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为半命题作文，要求以“我最满意的……”为题，写一篇习作。结合题要求可知，可写人、可状物、可叙事。想想在生活中，你对什么最满意？选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的“满意”，注意文章结构，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我最满意的一份答卷
站在漫长的时间河畔，抑制不住内心的感慨，那懒散的阳光肆意流淌天穹，地上满是我破碎的身影，记得那蒲公英舞者挣脱之曲划过美丽弧线瞬间时内心的触动，记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蔚蓝的天空下自由地展翅蹁跹。
时光扬起散落的灰尘，霎那间，翻起无数惊羡的回忆。在自己这纯白的人生经历中，坚强，为自己划下了一道彩色的弧线。
十一岁，我正艰难地爬行于粗糙的树干上，好似一条普普通通的毛毛虫。我，属于那种融入人海便消失的人，没有特点。为此，我对生活没有信心。父亲拉着我的手，对我说：“毛毛虫在蜕变之前，总是很不起眼，但只要有自信，终能变成美丽的蝴蝶。”于是，我在人生道路上有了自信。
我固执的认为，我是一只憧憬着的毛毛虫，等待着蜕变成美丽蝴蝶的那一瞬。于是，我在粗糙的树干上静默这守候。远处，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然绽放。
春如旧，人空瘦，泪痕红疤宵浇透，在自己满怀着憧憬时，现实的忧愁却如同云雾般弥漫自己的世界。我无奈的发现，自己的成绩竟总得不到提高，自己的努力得不到认可，自己那所谓的希望，不过是一道微弱的火苗，承受不了一点风吹雨打。无奈，一怀愁绪，该去哪里倾诉？
该放弃么？我攥紧满是冷汗的双手，母亲那期翼的目光忘记了么？父亲那静默的身影忘记了么？那与星辰共舞，与朝阳攀早的努力付诸东流了么？脑中拥挤而繁杂，像熙熙攘攘的火车站。
猛然想起朋友曾对自己说过：“学习之路上，只要多下苦功夫并持之以恒，终能获得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方为人上人”的道理又何须再多讲？于是，我在人生路上有了毅力。
“毛毛虫想到达河的彼岸，最好的方法是什么？”“那就变成蝴蝶吧！”
我微笑着，就这样我走过绚烂的季节。
告别明媚的春天时，我拖着下巴，了望窗外几近透明的天空。窗外，蒲公英随风飞扬。忽然想起一句话：心有多高，我们的世界就有多大。
于是怀揣梦想，我继续前行。于是人生路上，我书写了一份满意的答卷。
【点评】这是一篇文情并茂的散文佳作。文章的构思很巧妙，开篇语言优美，导引自然贴切，中间诸多奇思妙想依次推出，有条理，结尾点明题旨。文章所表达的感情是积极的，给人一股奋进的力量。

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