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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共16小题）
1．读句子，根据拼音在括号里规范地写词语。
画家拿起手中的画笔，在gǎo zhǐ 　 　 上快速地miáo huì 　 　 着眼前hé xié 　 　 的景象：wū yán 　 　 下，几株凤仙花盛开了。屋前，一只母鸡shuài lǐng 　 　 着刚fū chū 　 　 没几天的小鸡，边走边jǐng jiè 　 　 地看着周围。略显bèn zhòng 　 　 的鸭子慢悠悠地走向小溪。小猫懒洋洋地躺在围墙上晒太阳，显得那么wú yōu wú lǜ 　 　 。
2．给多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）妈妈每天晚饭后都会到公园散（sǎn sàn） 　 　 步，她很喜欢这种闲散（sǎn sàn） 　 　 的生活。
（2）这么新鲜（xiān xiǎn） 　 　 的带鱼在市场上是很鲜（xiān xiǎn） 　 　 见的。
（3）暴雨前，一阵又一阵的狂风吹着，纤细的芦苇要想禁（jīn jìn） 　 　 得住这番折腾，就得（de dé děi ） 　 　 紧紧拥抱在一起。
3．照样子，加偏旁或换偏旁组成新字，再组词。
例：卜 扑（反扑） 包 　 　 （ 　 　 ） 余 　 　 （ 　 　 ） 惠 　 　 （ 　 　 ）
例：稿 搞（搞怪 ） 增 　 　 （ 　 　 ） 遭 　 　 （ 　 　 ） 蔚 　 　 （ 　 　 ）
4．用“_______”画出下列括号里合适的汉字。
（1）生病的时候，（需 须） 　 　 要吃药。
（2）纳米涂层具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和（疏 蔬） 　 　 菜保鲜期更长。
（3）（倘 徜） 　 　 若每个人都爱护环境，世界就会变得更加美好。
（4）小蚂蚁们排着队伍，用触角互相碰碰，好像在（祥 详） 　 　 细讨论搬运食物的路线。
5．下列句子运用了哪种说明方法，请选一选 （填序号）。
A．列数字 B．下定义 C．作比较 D．打比方 E.举例子
（1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（ 　 　 ）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（ 　 　 ）
（3）纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（ 　 　 ）
（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（ 　 　 ）
6．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．慰藉 B．详细 C．开辟 D．朦笼
7．下列加点词语，意思相同的一项是（　　）
A．火辣辣的太阳挂在空中。挨批评后，他脸上火辣辣的。
B．售票窗口挤满了人。整洁的街道是城市文明的窗口。
C．丰盛的饭菜摆上了桌面。我把作业放老师桌面上。
D．他非常喜欢潜水运动。他在班级群中总是潜水，从不发言。
8．“比喻模仿别人不成功，反而把自己的本领给忘了”的故事是（　　）
A．《南辕北辙》 B．《买椟还珠》
C．《东施效颦》 D．《邯郸学步》
9．“捷“在字典中的解释见如图，下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　）
A．大捷 B．敏捷 C．快捷 D．捷径
10．下面是同学们编写的诗歌目录，请你根据目录为诗集选择合适的名字（　　）
目录 星辰大海/小凯。。。。。。。。。。。。。1 对星星许诺/小海。。。。。。。。。。。。。2 星空/小佳。。。。。。。。。。。。。3
A．星语心愿 B．自然密码 C．科幻之光
11．根据要求写句子。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句，缩至含标点符号6个字）
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）
（3）老师对同学们说：“明天我们要去春游，请大家准备好零食和水。”（改为转述句）
12．积累与运用。
（1）诗中的风景总是那么美：春天有“桃花一簇开无主，　 　 ”的灿烂；初夏有“梅子金黄杏子肥，　 　 ”的缤纷；即使是冬天，也有“已是悬崖百丈冰，　 　 ”的惊艳。
（2）诗中的动物也很多，且各有姿态。有杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶，　 　 ”；有范成大笔下的“　 　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”。
（3）辛弃疾在《清平乐 村居》中为我们勾勒出一个淘气、可爱的小儿：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，　 　 ，　 　 。”
（4）朱光潜认为“诗和音乐一样，　 　 。”英国的华兹华斯则认为“　 　 ，它源于 　 　 。”
13．口语交际。
四（2）班的丁杰有事未看到下则通知，请同班的你将通知的内容转述给她。
通知 四（2）班全体同学明天上午8点在学校门口集合，乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆，请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（2）班班委会 3月22日
你：丁杰，刚才班委会出了则通知。
丁杰：请问通知内容是什么？
你：　 　
丁杰：　 　
14．可爱的大熊猫是我国的国宝。阅读材料，完成练习。
【材料一】大熊猫档案
【材料二】大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。截至2024年1月，我国大熊猫野外种群总量仅1900只左右。
【材料三】成都大熊猫繁育研究基地是著名的大熊猫迁地保护基地和教育旅游基地，其中孕育着很多可爱迷人的“网红”大熊猫。下面是关于其中几只大熊猫的介绍：
大哥：功仔 七姐：和雨 小妹：和花
生日：2008年7月26日 特点：体态修长、性格沉稳 生日：2016年8月9日 特点：长相甜美、乖巧温柔 生日：2020年7月4日 特点：圆润可爱、活泼讨喜
典型事件：是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱。， 典型事件：被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备。 典型事件：由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱。
（1）材料一从哪四个方面介绍了大熊猫？请简要概括。
大熊猫档案
　 　 　 　 　 　 　 　
（2）判断下列说法的对错，对的选A，错的选B。
①大熊猫已经在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”。 　 　
②和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年。 　 　
③大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性。 　 　
（3）读材料三，请你从“网红”大熊猫的典型事件中，总结出保护珍稀动物的好方法。
15．阅读短文，回答问题。
田园风光
①春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。
②乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地 （展览 展现）在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀 （zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
③当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野 （朦胧 笼罩） 了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟漪 （lián yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕 （rú）动。
④夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
（1）用“\”将文中括号内不恰当的词语划掉。
（2）短文按照 　 　 顺序，通过对 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 、　 　 等描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
（3）比一比，下面这两句话哪句更好一些？为什么？
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
　 　
（4）“啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！”这句话表达了作者怎样的情感？
　 　
（5）有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？
　 　
16．习作。
中国的名片无处不在，最美的风景在我们眼前。生活中，你一定有一双善于发现“美”的慧眼，一定能发现很多特别的东西：一次特别的发现，一种特别的动物，一种特别的植物，一次特别的奇思妙想，一件特别的礼物，一次特别的比赛，一个特别的乐园等。请你选择一种写出来，与大家分享。请以“特别的_______”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，意思连贯；（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 6 7 8 9 10
答案 D C D A A
一．试题（共16小题）
1．读句子，根据拼音在括号里规范地写词语。
画家拿起手中的画笔，在gǎo zhǐ 　稿纸　 上快速地miáo huì 　描绘　 着眼前hé xié 　和谐　 的景象：wū yán 　屋檐　 下，几株凤仙花盛开了。屋前，一只母鸡shuài lǐng 　率领　 着刚fū chū 　孵出　 没几天的小鸡，边走边jǐng jiè 　警戒　 地看着周围。略显bèn zhòng 　笨重　 的鸭子慢悠悠地走向小溪。小猫懒洋洋地躺在围墙上晒太阳，显得那么wú yōu wú lǜ 　无忧无虑　 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】稿纸 描绘 和谐 屋檐 率领 孵出 警戒 笨重 无忧无虑
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
稿纸 描绘 和谐 屋檐 率领 孵出 警戒 笨重 无忧无虑
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）妈妈每天晚饭后都会到公园散（sǎn sàn） 　sàn　 步，她很喜欢这种闲散（sǎn sàn） 　sǎn　 的生活。
（2）这么新鲜（xiān xiǎn） 　xiān　 的带鱼在市场上是很鲜（xiān xiǎn） 　xiǎn　 见的。
（3）暴雨前，一阵又一阵的狂风吹着，纤细的芦苇要想禁（jīn jìn） 　jīn　 得住这番折腾，就得（de dé děi ） 　děi　 紧紧拥抱在一起。
【考点】多音字．
【答案】（1）sàn sǎn；
（2）xiān xiǎn；
（3）jīn děi。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）“散步”中“散”应读“sàn”。“sàn”有分开、由聚集而分离等意思，“散步”就是一种人从静止状态分开、走动的活动。“闲散”中“散”读“sǎn”。“sǎn”表示没有约束、松开、零碎的等含义，“闲散”形容生活状态是悠闲、没有太多约束的。
（2）“新鲜”里的“鲜”读“xiān”。“xiān”有新鲜、鲜美、鲜明等意思，“新鲜”常用来形容食物刚生产、刚收集或刚制成的。“鲜见”中“鲜”读“xiǎn”。“xiǎn”表示少的意思，“鲜见”即少见。
（3）“禁得住”中“禁”读“jīn”。“jīn”有受得住、忍住的意思，“禁得住”就是能承受住的意思。“就得”中“得”读“děi”。“děi”有必须、需要的意思，“就得”表示一种必要的情况。
故答案为：
（1）sàn sǎn；
（2）xiān xiǎn；
（3）jīn děi。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．照样子，加偏旁或换偏旁组成新字，再组词。
例：卜 扑（反扑） 包 　抱　 （ 　拥抱　 ） 余 　途　 （ 　路途　 ） 惠 　穗　 （ 　稻穗　 ）
例：稿 搞（搞怪 ） 增 　赠　 （ 　赠送　 ） 遭 　糟　 （ 　糟糕　 ） 蔚 　慰　 （ 　安慰　 ）
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】抱 拥抱 途 路途 穗 稻穗；
赠 赠送 糟 糟糕 慰 安慰。
【分析】考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。
【解答】“包”加上“扌”变成“抱”，可组词为“拥抱”。
“余”加上“辶”变成“途”，可组词为“路途”。
“惠”加上“禾”变成“穗”，可组词为“稻穗”。
“增”把“土”换成“贝”变成“赠”，可组词为“赠送”。
“遭”把“辶”换成“米”变成“糟”，可组词为“糟糕”。
“蔚”把“艹”换成“心”变成“慰”，可组词为“安慰”。
故答案为：
抱 拥抱 途 路途 穗 稻穗；
赠 赠送 糟 糟糕 慰 安慰。
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．用“_______”画出下列括号里合适的汉字。
（1）生病的时候，（需 须） 　需　 要吃药。
（2）纳米涂层具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和（疏 蔬） 　蔬　 菜保鲜期更长。
（3）（倘 徜） 　倘　 若每个人都爱护环境，世界就会变得更加美好。
（4）小蚂蚁们排着队伍，用触角互相碰碰，好像在（祥 详） 　详　 细讨论搬运食物的路线。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）需；
（2）蔬；
（3）倘；
（4）详。
【分析】本题考查选字词填空。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】（1）需：必得用。须：必得，应当。
需要：应该有，必须有；必要，有理由要。
根据词语含义，结合“生病的时候， 要吃药。”可知，此空应填“需”，表示生病了必得吃药。
（2）疏：①去掉阻塞使通畅。②分散。③事物间距离大，空隙大。④不亲密，关系远的。⑤不细密，忽略。⑥空虚。⑦不熟悉。
蔬：可做菜吃的植物（多属草本）。
蔬菜：指可以做菜吃的草本植物。
根据词语含义，结合“纳米涂层具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和 菜保鲜期更长。”可知，此空应填“蔬”。
（3）倘：假使，如果。
徜：（～徉）徘徊，盘旋；自由自在来回地走。
倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于“如果”“假使”。多用于书面语。
根据词语含义，结合“ 若每个人都爱护环境，世界就会变得更加美好。”可知，此空应填“倘”。
（4）祥：①吉利。②吉凶的预兆
详：①细密，完备。②清楚地知道。③说明，细说。④审慎。
详细：已有大量的细节为特征的。
根据词语含义，结合“小蚂蚁们排着队伍，用触角互相碰碰，好像在 细讨论搬运食物的路线。”可知，此空应填“详”。
故答案为：
（1）需；
（2）蔬；
（3）倘；
（4）详。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．下列句子运用了哪种说明方法，请选一选 （填序号）。
A．列数字 B．下定义 C．作比较 D．打比方 E.举例子
（1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（ 　A　 ）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（ 　E　 ）
（3）纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（ 　B　 ）
（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（ 　C　 ）
【考点】说明方法．
【答案】（1）A；
（2）E；
（3）B；
（4）C。
【分析】本题考查说明方法，是指写作说明文时，用简明扼要的语言将事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法，可以使句子更加通顺、流畅，从而深刻的表达出所要说明的内容。
【解答】A．列数字：运用具体数字准确说明事物的数量、大小、长度、程度等特征。使说明更精确、直观，让读者对事物有清晰量化的认识。
B．下定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明。能让读者快速抓住事物的核心本质，将此事物与其他事物区分开来。
C．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征。突出强调被说明对象的特点，使读者更易理解。
D．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，用一个事物比作另一个事物。使抽象、复杂的事物变得具体、生动、形象，便于读者理解。
E．举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来具体说明事物特征或事理。使说明更具体、更有说服力，让读者易于理解抽象概念或复杂事物。
（1）句子中“长几十米”“重数十吨”运用具体数字，准确说明了恐龙的体长和体重，符合列数字说明方法的特征，通过具体数字让读者对恐龙的大小和重量有直观量化的认识。故选A。
（2）结合句中“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料”可知，运用了举例子的说明方法。故选E。
（3）用“就是……”的表述，简洁明确地概括出纳米技术的本质，即研究并利用某些特性造福人类的一门学问，这是典型的下定义说明方法，能让读者快速掌握纳米技术的核心概念。故选B。
（4）将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”和“把乒乓球放在地球上”作比较，以此来说明纳米的微小程度，运用作比较的说明方法，借助熟悉的事物对比，使读者更清晰地感知纳米之小。故选C。
故答案为：
（1）A；
（2）E；
（3）B；
（4）C。
【点评】掌握常见的说明方法，能够准确判断说明方法。
6．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．慰藉 B．详细 C．开辟 D．朦笼
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，朦胧：不清楚；模糊。故“朦笼”的“笼”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．下列加点词语，意思相同的一项是（　　）
A．火辣辣的太阳挂在空中。挨批评后，他脸上火辣辣的。
B．售票窗口挤满了人。整洁的街道是城市文明的窗口。
C．丰盛的饭菜摆上了桌面。我把作业放老师桌面上。
D．他非常喜欢潜水运动。他在班级群中总是潜水，从不发言。
【考点】多义词．
【答案】C
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A．不同，第一个“火辣辣”形容太阳的热度或强烈。第二个“火辣辣”形容因羞愧或批评而脸发热的感觉。
B．不同，第一个“窗口”指实际的服务窗口。第二个“窗口”反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。
C．相同，桌面：都是指物理的桌子表面。
D．不同，第一个“潜水”指在水中下潜这个实际的行为动作。第二个“潜水”比喻在社交平台等群体环境中，只浏览信息却不发表言论。
故选：C。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．“比喻模仿别人不成功，反而把自己的本领给忘了”的故事是（　　）
A．《南辕北辙》 B．《买椟还珠》
C．《东施效颦》 D．《邯郸学步》
【考点】知识百科．
【答案】D
【分析】本题考查知识百科。知识百科通常包括科学、技术、文化、历史、艺术等多个领域的知识，以便获取广泛而综合性的知识。
【解答】A、不符合题意。《南辕北辙》讲述的是一个人想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。
B、不符合题意。《买椟还珠》指买下木匣，退还了珍珠，比喻没有眼力，取舍不当。
C、不符合题意。《东施效颦》说的是东施模仿西施皱眉的样子，结果反而更丑了，比喻胡乱模仿，效果极坏。
D、符合题意。《邯郸学步》讲的是一个燕国人到赵国的邯郸去学当地人走路，结果不但没学会，还把自己原来的走法也忘了，最后只得爬着回去，比喻模仿别人不成功，反而把自己的本领给忘了。
故选：D。
【点评】知识百科是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
9．“捷“在字典中的解释见如图，下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　）
A．大捷 B．敏捷 C．快捷 D．捷径
【考点】多义字．
【答案】A
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】“捷报频传”中的“捷”意思是战胜。
A．“大捷”中的“捷”也是指战胜。
B．“敏捷”中的“捷”指快。
C．“快捷”中的“捷”指快。
D．“捷径”中的“捷”指近、快。
故选：A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
10．下面是同学们编写的诗歌目录，请你根据目录为诗集选择合适的名字（　　）
目录 星辰大海/小凯。。。。。。。。。。。。。1 对星星许诺/小海。。。。。。。。。。。。。2 星空/小佳。。。。。。。。。。。。。3
A．星语心愿 B．自然密码 C．科幻之光
【考点】实践作业．
【答案】A
【分析】本题考查拟定标题的能力。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】结合目录“星辰大海、对星星许诺、星空”可知，这都是关于星星的话题，因此，诗集的标题应为：星语心愿。
故选：A。
【点评】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
11．根据要求写句子。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句，缩至含标点符号6个字）
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）
（3）老师对同学们说：“明天我们要去春游，请大家准备好零食和水。”（改为转述句）
【考点】扩句和缩句；改写句子．
【答案】（1）天窗是慰藉。
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
（3）老师对同学们说明天要去春游，请同学们准备好零食和水。
【分析】考查了改写句子和缩句。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）本题考查缩写句子。缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。具体到本题，我们只要把“天窗”和“慰藉”前的修饰词删掉即可，即去掉“小小的”“你唯一的”。
缩成最短变成：天窗是慰藉。
（2）本题考查双重否定句改为肯定句。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”“只好”“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。本题中，去掉“非……不可”，增加“一定要”。故句子改为：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
（3）本题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。根据以上方法，原句的冒号和引号删去；将“我们”删掉，“大家”改成“同学们”。故句子改为：老师对同学们说明天要去春游，请同学们准备好零食和水。
故答案为：
（1）天窗是慰藉。
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
（3）老师对同学们说明天要去春游，请同学们准备好零食和水。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．积累与运用。
（1）诗中的风景总是那么美：春天有“桃花一簇开无主，　可爱深红爱浅红　 ”的灿烂；初夏有“梅子金黄杏子肥，　麦花雪白菜花稀　 ”的缤纷；即使是冬天，也有“已是悬崖百丈冰，　犹有花枝俏　 ”的惊艳。
（2）诗中的动物也很多，且各有姿态。有杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶，　飞入菜花无处寻　 ”；有范成大笔下的“　日长篱落无人过　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”。
（3）辛弃疾在《清平乐 村居》中为我们勾勒出一个淘气、可爱的小儿：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，　最喜小儿亡赖　 ，　溪头卧剥莲蓬　 。”
（4）朱光潜认为“诗和音乐一样，　生命全在节奏　 。”英国的华兹华斯则认为“　诗是强烈感情的自然流露　 ，它源于 　宁静中回忆起来的情感　 。”
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 犹有花枝俏；
（2）飞入菜花无处寻 日长篱落无人过；
（3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（4）生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【分析】考查古诗文默写和名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”：此句出自杜甫的《江畔独步寻花 其五》。描绘了江畔桃花盛开，自由自在，无人照管的景象。诗人面对深浅不一、绚烂绽放的桃花，发出究竟爱深红的还是浅红的这样饶有趣味的疑问，生动地展现出春天桃花盛开的灿烂之美。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”：出自范成大的《四时田园杂兴 其二十五》。诗中用“金黄”写梅子，“肥”字形容杏子饱满，“雪白”描绘麦花，“稀”字表现菜花稀疏，通过对初夏时节几种有代表性的景物的描写，展现出一幅色彩斑斓且富有田园生活气息的画面，体现出初夏的缤纷色彩
。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”：是毛泽东《卜算子 咏梅》中的句子。在冰天雪地、悬崖百丈的严寒环境下，梅花依然俏丽地绽放，以梅花傲霜斗雪的形象，突出了其在恶劣环境中的坚韧与惊艳之美。
（2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”：出自杨万里的《宿新市徐公店》。描绘了儿童快速奔跑着追逐黄色蝴蝶，然而蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，就再也找不到了的画面。生动地刻画了儿童天真活泼的形象，也展现出乡村生活的意趣和自然之美。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”：同样是范成大《四时田园杂兴 其二十五》中的诗句。初夏时节白昼变长，篱笆旁无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。以动衬静，写出了乡村夏日的宁静，同时也通过蜻蜓、蛱蝶的动态，增添了田园的生机。
（3）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”：辛弃疾的《清平乐 村居》描绘了一幅农家生活的温馨画面。大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在编织鸡笼，小儿子最顽皮可爱，他正横卧在溪头草丛里剥着刚摘下的莲蓬。通过对三个儿子不同活动的描写，展现出农家生活的质朴和天伦之乐，尤其是小儿子“卧剥莲蓬”的形象，将其淘气、可爱的模样刻画得淋漓尽致。
（4）“诗和音乐一样，生命全在节奏”（朱光潜）：强调了节奏在诗歌中的重要性。就像音乐依靠节奏来组织音符、营造韵律美感一样，诗歌也需要通过节奏来安排字词、停顿等，从而产生独特的韵律和美感，增强诗歌的表现力和感染力，使诗歌更具生命力。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”（华兹华斯）：指出诗歌的本质是诗人内心情感的表达。诗人在经历各种情感后，在宁静的状态下对这些情感进行回忆和沉淀，然后将这些强烈的感情自然地抒发出来，形成诗歌。这一观点揭示了诗歌创作与情感体验、回忆之间的紧密联系。
故答案为：
（1）可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 犹有花枝俏；
（2）飞入菜花无处寻 日长篱落无人过；
（3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（4）生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．口语交际。
四（2）班的丁杰有事未看到下则通知，请同班的你将通知的内容转述给她。
通知 四（2）班全体同学明天上午8点在学校门口集合，乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆，请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（2）班班委会 3月22日
你：丁杰，刚才班委会出了则通知。
丁杰：请问通知内容是什么？
你：　丁杰，明天上午8点，咱们四（2）班全体同学要在学校门口集合，一起乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆。记得穿好校服，佩戴好红领巾，一定要准时到哦！　
丁杰：　好的，谢谢你告诉我，我记住啦！　
【考点】通知、启事．
【答案】丁杰，明天上午8点，咱们四（2）班全体同学要在学校门口集合，一起乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆。记得穿好校服，佩戴好红领巾，一定要准时到哦！
好的，谢谢你告诉我，我记住啦！
【分析】本题考查了通知、启事，让学生阅读通知书，从中获取信息，并转述通知，完成本题较简单，认真阅读题目中的通知书，从中获取信息然后转述。
【解答】在转述通知时，将通知中的关键信息，如时间（明天上午8点）、集合地点（学校门口）、活动内容（参观英德市博物馆及具体地址）、要求（穿校服、戴红领巾、准时到达）都清晰完整地转述给了丁杰，没有遗漏重要细节。使用了较为自然、口语化的表达，如“咱们”等，符合同学之间的交流语气，易于理解和接受。丁杰的回应体现了基本的礼貌，用“谢谢你呀”表达感谢，“我会准时到的”表明对通知内容的接收和回应，使整个对话完整且符合日常交际场景。
示例：你：丁杰，明天上午8点，咱们四（2）班全体同学要在学校门口集合，一起乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆。记得穿好校服，佩戴好红领巾，一定要准时到哦！丁杰：好的，谢谢你告诉我，我记住啦！
故答案为：
丁杰，明天上午8点，咱们四（2）班全体同学要在学校门口集合，一起乘车去英城街道吉祥东路1号参观英德市博物馆。记得穿好校服，佩戴好红领巾，一定要准时到哦！
好的，谢谢你告诉我，我记住啦！
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
14．可爱的大熊猫是我国的国宝。阅读材料，完成练习。
【材料一】大熊猫档案
【材料二】大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。截至2024年1月，我国大熊猫野外种群总量仅1900只左右。
【材料三】成都大熊猫繁育研究基地是著名的大熊猫迁地保护基地和教育旅游基地，其中孕育着很多可爱迷人的“网红”大熊猫。下面是关于其中几只大熊猫的介绍：
大哥：功仔 七姐：和雨 小妹：和花
生日：2008年7月26日 特点：体态修长、性格沉稳 生日：2016年8月9日 特点：长相甜美、乖巧温柔 生日：2020年7月4日 特点：圆润可爱、活泼讨喜
典型事件：是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱。， 典型事件：被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备。 典型事件：由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱。
（1）材料一从哪四个方面介绍了大熊猫？请简要概括。
大熊猫档案
　寿命　 　幼崽体重　 　运动高手　 　杂食动物　
（2）判断下列说法的对错，对的选A，错的选B。
①大熊猫已经在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”。 　B　
②和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年。 　B　
③大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性。 　A　
（3）读材料三，请你从“网红”大熊猫的典型事件中，总结出保护珍稀动物的好方法。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括．
【答案】（1）寿命 幼崽体重 运动高手 杂食动物；
（2）①B；②B；③A；
（3）利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
【分析】材料一：大熊猫档案（寿命、幼崽体重、是运动高手、是杂食动物）。材料二：大熊猫是我国特有的物种，被誉为“活化石”，且野外种群总量稀少。材料三：成都大熊猫繁育研究基地中的几只“网红”大熊猫的介绍，包括它们的名字、生日、特点以及典型事件，这些事件体现了对大熊猫的保护和宣传措施。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“野生大熊猫的寿命为18﹣20岁”可以概括为：寿命。结合“指出刚出生的幼崽体重约150克，只有妈妈体重的千分之一”可以概括为：幼崽体重。结合“表明大熊猫是运动高手，稳重好静，似有些迟钝，但敌人来犯时能迅速逃跑”可以概括为：运动高手。结合“大熊猫是杂食动物，最喜欢吃箭竹，吃竹子时，它先把竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕掉竹皮，吃得津津有味”可以概括为：杂食动物。
（2）考查内容理解与概括。①错误，材料二提到“大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年”，但并未明确指出大熊猫已经生存了整整800万年，而是至少800万年，因此“大熊猫已经在地球上生存了800万年”表述不准确；②错误，根据材料三，功仔的生日是2008年7月26日，和花的生日是2020年7月4日，从时间上推算，功仔年龄更大，但并不能直接判断功仔正处于大熊猫中的壮年，且材料中也未提及和花与功仔年龄对比的明确结论，因此“和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年”表述错误；③正确，虽然材料中没有直接提及大熊猫具有野生动物的天性，但大熊猫作为野生动物，本身就具备野生动物的天性，这是常识性的认知，且材料内容也并未与这一认知相矛盾，因此“大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性”说法正确。
（3）考查内容理解与概括。结合“‘公仔’是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱”“和雨被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备”“和花由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱”可知保护珍稀动物的好方法包括：利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
故答案为：
（1）寿命 幼崽体重 运动高手 杂食动物；
（2）①B；②B；③A；
（3）利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．阅读短文，回答问题。
田园风光
①春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。
②乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地 （展览 展现）在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀 （zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
③当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野 （朦胧 笼罩） 了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟漪 （lián yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕 （rú）动。
④夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
（1）用“\”将文中括号内不恰当的词语划掉。
（2）短文按照 　时间　 顺序，通过对 　麦苗　 、　炊烟　 、　暮霭　 、　小河　 、　鱼儿　 等描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
（3）比一比，下面这两句话哪句更好一些？为什么？
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
　第②句更好一些，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动的表达出树的影子在水中的动态。　
（4）“啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！”这句话表达了作者怎样的情感？
　表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。　
（5）有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？
　有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的花儿，有儿童的欢笑声……　
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；写作顺序；开放探究；选字词填空．
【答案】（1）展览 朦胧；
（2）时间 麦苗 炊烟 暮霭 小河 鱼儿；
（3）第②句更好一些，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动的表达出树的影子在水中的动态。
（4）表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。
（5）有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的花儿，有儿童的欢笑声……
【分析】这篇《田园风光》以细腻的笔触勾勒出乡村的四季画卷，尤其聚焦春日黄昏至夜幕的景致变化。作者善用多感官描写（如“小草清香”“泥土的芳香”），通过色彩（“嫩绿的麦苗”“银灰色”）、动态（“鱼儿嬉闹”“炊烟交融”）与静态（“若隐若现的乡村”）的对比，构建出层次丰富的空间意境。比喻手法（如树影“似大蛇蠕动”）赋予自然物以灵性，而收工农人的剪影与孩童喧闹声的点缀，使画面兼具生活气息与诗意美感，最终完成对田园牧歌式生活的礼赞。
【解答】（1）考查选字词填空。
第②段“展览”侧重人为陈列，“展现”侧重自然显露，动词搭配要体现画卷自然呈现的状态。故选“展现”。划去“展览”。
第③段“笼罩”是动作覆盖，“朦胧”是视觉状态，动词需搭配“轻纱”，语境需要动词，如同罩了一层纱，故选“笼罩”。划去“朦胧”。
（2）考查写作顺序、内容理解与概括。
观察段落的时间提示词：第①段“春季的乡村”（白天 ），第②段“黄昏”，第③段“当落日把最后的霞光带回家时”，第④段“夜幕降临”，由此可知短文按照时间顺序 （从白天到夜晚的推移）展开描写。
第①段“嫩绿的麦苗”“泥土的芳香”“霞光”，第②段“耕耘的人们”“田埂上的身影”（劳作的人们 ），第③段“炊烟与暮霭”“小河、鱼儿、涟漪”“树影蠕动”，第④段“夜色笼罩”“小孩的喧闹声”，由此可知，通过霞光、麦苗、劳作的人群、炊烟暮霭、小河鱼群、树影、孩童喧闹 等意象，描绘出田园风光图。
（3）考查句子理解与赏析。
原句“就像大蛇一般”运用比喻（出自第③段末句），将树影的扭曲动态与蛇的蜿蜒蠕动联系起来。此比喻既呼应前文“鱼儿的嬉闹使水面泛起涟漪”导致的倒影波动，又以“大蛇”的奇异形象强化暮色中乡村“神奇异常”的意境（第③段首句），使读者更直观感受到水波与光影交织下的灵动画面。若删去比喻（如第①句），仅剩“弯曲着蠕动”，动态描写的表现力和独特性会大幅减弱。
第③段描绘的是落日余晖后的银灰色世界，炊烟、暮霭、涟漪等意象共同营造出朦胧神秘的氛围。“大蛇”的比喻暗含危险性与奇幻感，与“若隐若现，神奇异常”的语境高度契合，增添了文本的文学张力；而第①句平铺直叙，则无法传递这种细腻的层次感。
由此可知，第②句更优 ，因其通过比喻修辞，将树影的动态与奇幻感具象化，贴合原文对暮色乡村“神奇异常”的描写，增强了画面表现力和文本感染力。
（4）考查体会思想感情。
“啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！”出自第④段末句。 “恬静”“优美”直接点明作者对乡村风光的情感倾向，“啊”字强化赞叹语气。前文①至④段通过视觉、嗅觉、听觉多角度描写乡村的生机（麦苗嫩绿）、劳作之美（人们收工的笑声）、暮色奇幻（炊烟与涟漪）、夜色宁静（喧闹声消失），层层递进展现田园的和谐与安宁。
结尾句是对全文的总结性感叹，将分散的景物（田野、小河、树木等）统摄为“一幅图”，凸显画面的整体美感。前文将田园比作“画卷”（第②段），此处以“图”呼应，暗含对自然与人文交融之美的艺术化欣赏。从“霞光眷恋大地”“神奇异常”到“一切被夜色笼罩”，作者的情感从对自然之美的赞叹，升华为对田园生活恬淡本质的深切认同。
由此可知这句话表达了作者 对乡村田园风光由衷的喜爱与赞美 ，同时暗含 对宁静、和谐生活的向往 。
（5）考查开放探究。
第①段“潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香”“泥土的芳香”，通过嗅觉描写增加画面真实感，使“画”不仅可看，还可闻。
第③段小河“清亮亮”“涟漪”，鱼儿“浮出水面又扎入水中”，赋予画面动态生命力，体现自然的鲜活。
第②段“工作了一天的人们”在田埂上“有说有笑”，霞光中身影被拉长，将“人”的活动融入自然画卷，展现田园生活中劳作与收获的和谐美。
第③段炊烟与暮霭交融“宛如轻纱笼罩”，树影“像大蛇一般蠕动”，用比喻（轻纱、大蛇）强化暮色下的朦胧与神秘感，使“画”的意境更丰富。
第④段夜色中“小孩的喧闹声”短暂出现后消失，以声衬静，凸显乡村从黄昏到夜幕的安宁恬淡，形成“画”中时间流动的层次感。
除了落日余晖与田野，这幅“画”还包含 嗅觉中的清香、听觉中的欢笑与喧闹、动态的涟漪与游鱼、人文劳作的身影、暮色奇幻的比喻 ，以及 昼夜交替的静谧对比 ，共同构成多感官、多维度的田园之美。根据这些来想象写话。
示例：还有劳作归来的人们、袅袅炊烟、清澈的小河、水中嬉闹的鱼儿、若隐若现的暮色等。
故答案为：
（1）展览 朦胧；
（2）时间 麦苗 炊烟 暮霭 小河 鱼儿；
（3）第②句更好一些，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动的表达出树的影子在水中的动态。
（4）表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。
（5）有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的花儿，有儿童的欢笑声……
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
16．习作。
中国的名片无处不在，最美的风景在我们眼前。生活中，你一定有一双善于发现“美”的慧眼，一定能发现很多特别的东西：一次特别的发现，一种特别的动物，一种特别的植物，一次特别的奇思妙想，一件特别的礼物，一次特别的比赛，一个特别的乐园等。请你选择一种写出来，与大家分享。请以“特别的_______”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，意思连贯；（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
【考点】半命题作文．
【答案】
特别的礼物
在我的书桌上，摆放着一个精致的小盒子，里面装着一份特别的礼物——一枚手工制作的书签。
那是我十岁生日的时候，好朋友小琳送给我的。当时，我收到了很多漂亮又昂贵的礼物，可当小琳把她的礼物递给我时，我心里还有些不以为意。
小琳看出了我的心思，笑着说：“你先打开看看。”我轻轻打开盒子，一枚精美的书签映入眼帘。这枚书签是用彩色卡纸制作的，上面画着我最喜欢的卡通人物，旁边还写着“友谊长存”四个字。每一笔每一划都透露着用心，色彩搭配也十分协调。
小琳告诉我，为了制作这枚书签，她花了好几个晚上的时间。她跑了好几家文具店，才选到合适的卡纸；为了画好卡通人物，她反复练习了很多次。听着她的讲述，我的眼眶渐渐湿润了。
这枚书签虽然没有那些昂贵礼物的华丽，但它却饱含着小琳对我的真挚情谊。从那以后，这枚书签就一直陪伴着我。每当我翻开书本，看到它，就会想起小琳，想起我们一起度过的快乐时光。
这份特别的礼物，将永远珍藏在我心中，成为我和小琳友谊的见证。
【分析】本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，你一定有一双善于发现“美”的慧眼，一定能发现很多特别的东西：一次特别的发现，一种特别的动物，一种特别的植物，一次特别的奇思妙想，一件特别的礼物，一次特别的比赛，一个特别的乐园等。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
特别的礼物
在我的书桌上，摆放着一个精致的小盒子，里面装着一份特别的礼物——一枚手工制作的书签。
那是我十岁生日的时候，好朋友小琳送给我的。当时，我收到了很多漂亮又昂贵的礼物，可当小琳把她的礼物递给我时，我心里还有些不以为意。
小琳看出了我的心思，笑着说：“你先打开看看。”我轻轻打开盒子，一枚精美的书签映入眼帘。这枚书签是用彩色卡纸制作的，上面画着我最喜欢的卡通人物，旁边还写着“友谊长存”四个字。每一笔每一划都透露着用心，色彩搭配也十分协调。
小琳告诉我，为了制作这枚书签，她花了好几个晚上的时间。她跑了好几家文具店，才选到合适的卡纸；为了画好卡通人物，她反复练习了很多次。听着她的讲述，我的眼眶渐渐湿润了。
这枚书签虽然没有那些昂贵礼物的华丽，但它却饱含着小琳对我的真挚情谊。从那以后，这枚书签就一直陪伴着我。每当我翻开书本，看到它，就会想起小琳，想起我们一起度过的快乐时光。
这份特别的礼物，将永远珍藏在我心中，成为我和小琳友谊的见证。
【点评】这篇习作围绕“特别的礼物”展开，主题明确且富有生活气息。文章开篇直接点明礼物是一枚手工书签，设置悬念，引发读者兴趣。接着描述收到礼物时自己起初的不以为意，与后文得知制作过程后的感动形成鲜明对比，使情节有了起伏。对书签的描写细致入微，如“用彩色卡纸制作，画着最喜欢的卡通人物，写着‘友谊长存’”，让读者能清晰地想象出书签的样子。小琳讲述制作过程的情节，进一步突出了礼物的特别之处，即饱含着真挚的情谊。结尾点明礼物的意义，深化了主题，表达了对这份友谊的珍视。全文语句通顺，情感真挚，是一篇不错的习作。

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