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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共14小题）
1．根据语境写词语。
社团是学校文化中的亮丽风景，着耀眼的光辉。在这些的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒发的见解，能心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔了绮丽的画卷，音乐奏响了华丽的乐章，文字绽放出奇幻的花朵。在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更的自己。
2．用“√”给下列加点的字选择正确读音。
绮丽（qí qǐ） 　 　 给予（yù yǔ） 　 　 疙瘩（kē gē） 　 　
奢侈（chí chǐ） 　 　 偏颇（pō bō） 　 　 聋人（nóng lóng） 　 　
3．比一比，再组词。
钝 　 　 晌 　 　 待 　 　 譬 　 　
吨 　 　 响 　 　 侍 　 　 辟 　 　
4．先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①无忧无 　 　 ②屏息 　 　 视 ③茹毛 　 　 血 ④　 　 烟袅袅
⑤依山 　 　 水 ⑥不胜其 　 　 ⑦震耳欲 　 　 ⑧高楼林 　 　
（1）她的不停唠叨让我 　 　 ，我只能逃离现场。（选词填空，填序号）
（2）这些词语中描写城市的有 　 　 ，描写乡村的有 　 　 。（填序号）
（3）任选一个词语写句子：　 　 。
5．下列加点字注音全部正确的一组是（　　）
A．耍赖（lài） 旗杆（gān） 昂着头（yáng）
B．啄食（zuó） 耳聋（lóng） 清平乐（yuè）
C．白桦（huà） 机翼（yì） 毛茸茸（róng）
D．乒乓（pāng） 照例（liè） 歪着脖（wāi）
6．下列句子中的“窗口”与“请帮我关掉显示屏上的窗口”中的“窗口”意思相同的一项是（　　）
A．眼睛是心灵的窗口。
B．打开多个窗口容易导致电脑卡顿。
C．这是火车站的售票窗口。
D．夜深了，他的窗口还亮着灯。
7．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．他做事情很果断，从不犹豫不决。
B．这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。
C．今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。
D．只要我们理所当然，就没什么好怕的。
8．依次填入下列句子中括号内的词语，最恰当的一项是（　　）
寒假里，我利用____上网课。我每天准时在电脑____上打开网页认真听课，课后把作业下载到____里。
A．互联网 桌面 文件夹 B．桌面 互联网 文件夹
C．文件夹 桌面 互联网 D．桌面 文件夹 互联网
9．开幕式上还会安排一些同学就诗歌的特点展开讨论，以下发言不能采用的一项是（　　）
A．诗歌往往饱含着真挚的情感。
B．很多诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
C．诗歌都有比较完整的故事情节。
D．诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。
10．同学们来到海边，看到如图所示的情景，试着仿照所给示例，描绘图中的景色。
例：飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光。
　 　 ，　 　 ，　 　 ，构成了一幅美丽的海边风景画。
11．填空。
（1）走进美丽的乡村，同学们跑进金灿灿的油菜花田，却怎么也捉不住蝴蝶，真是应了杨万里的诗：“　 　 ，　 　 。”
（2）来到水上森林公园，仿佛进入一个绿的世界，不禁吟诵艾青的诗句：“　 　 、浅绿、　 　 、翠绿、淡绿、　 　 ……绿得 　 　 、绿得出奇。”我还想到描写“绿”的四字词语：　 　 。
12．口语交际
为了进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，四（1）班决定以“轻叩诗歌大门”为主题开展综合性学习活动。请根据以下海报内容，完成练习。
轻叩诗歌大门 诗集展示交流会 美学家朱光潜说：“　 　 ，生命全在节奏。”让我们用耳朵去聆听，用眼睛去发现，用小手去摘抄，一同走进诗歌的乐园！ 由四《1》班师生组织策划的诗集展示活动将于2025年5月1日下午3：00一4：00在校园文化长廊举行，欢迎大家到现场参观、交流。
（1）把宣传海报里面的名言补充完整，写在对应的横线上。
（2）小语同学请假不在学校，假如你是她的同学，请你结合宣传海报，把活动内容转告给她。
13．“读书节”当然更要读书、读文章啦！将我们在课堂上学到的阅读方法运用起来，读一读下面的文章吧！
黄河象
①在自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。
③一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。
④老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
⑤紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。
⑥陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
⑦两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
⑧1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，人们在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
（1）这篇文章主要从 　 　 、　 　 、　 　 三个方面向我们介绍了黄河象化石。
（2）“大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。”一句中，“大约”一词能否删去，为什么？
（3）文章第①段中的画线句运用了 　 　 的说明方法，其作用是 　 　
（4）阅读第②﹣⑥段，用自己的话说说这具黄河象化石形成的过程。
（5）认真阅读文章，请提出一个不懂的问题，并试着提出解决方法。
问题 　 　
解决方法 　 　
14． 像彭彭这样喜欢小动物的同学有很多，你肯定也是！你最喜欢的动物是什么呢？它长什么样？你为什么喜欢它？你们之间发生过哪些有趣的故事？把你喜欢的动物介绍给更多的人吧，让大家也感受它的可爱。
要求：（1）要写清楚小动物的特点，表现出你的喜爱之情；（2）叙述清楚，语句通顺，正确使用常用的标点符号；（3）题目自拟，书写端正。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 5 6 7 8 9
答案 C B D A C
一．试题（共14小题）
1．根据语境写词语。
社团是学校文化中的亮丽风景，着耀眼的光辉。在这些的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒发的见解，能心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔了绮丽的画卷，音乐奏响了华丽的乐章，文字绽放出奇幻的花朵。在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更的自己。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】闪烁 无忧无虑 独特 拂拭 描绘 潇洒
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
闪烁 无忧无虑 独特 拂拭 描绘 潇洒
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．用“√”给下列加点的字选择正确读音。
绮丽（qí qǐ） 　qǐ　 给予（yù yǔ） 　yǔ　 疙瘩（kē gē） 　gē　
奢侈（chí chǐ） 　chǐ　 偏颇（pō bō） 　pō　 聋人（nóng lóng） 　lóng　
【考点】汉字读音．
【答案】qǐ yǔ gē
chǐ pō lóng
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
qǐ yǔ gē
chǐ pō lóng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．比一比，再组词。
钝 　迟钝　 晌 　晌午　 待 　等待　 譬 　譬如　
吨 　一吨　 响 　响声　 侍 　侍候　 辟 　开辟　
【考点】形近字；组词．
【答案】迟钝 晌午 等待 譬如
一吨 响声 侍候 开辟
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“侍”与“待”，形近，音不同，义不同。侍：陪伴侍候。可组词：侍候。待：等待。可组词：等待。
故答案为：
迟钝 晌午 等待 譬如
一吨 响声 侍候 开辟
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①无忧无 　虑　 ②屏息 　凝　 视 ③茹毛 　饮　 血 ④　炊　 烟袅袅
⑤依山 　傍　 水 ⑥不胜其 　烦　 ⑦震耳欲 　聋　 ⑧高楼林 　立　
（1）她的不停唠叨让我 　②　 ，我只能逃离现场。（选词填空，填序号）
（2）这些词语中描写城市的有 　⑦⑧　 ，描写乡村的有 　④⑤　 。（填序号）
（3）任选一个词语写句子：　灯火辉煌——晚上，那条主要街道灯火辉煌。　 。
【考点】补全词语；选字词填空；造句；词语归类或排列．
【答案】①虑 ②凝 ③饮 ④炊⑤傍 ⑥厌 ⑦辉 ⑧立
（1）②；
（2）⑦⑧；④⑤；
（3）灯火辉煌——晚上，那条主要街道灯火辉煌。
【分析】补全词语是指在词语或句子中，根据上下文和语境，填充或选择一个恰当的词语或表达方式，使句子更加完整、通顺、准确。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。词语归类将词语根据它们所表示的事物的性质、特点、关系、用途等方面的不同，进行分类或排列，叫作词语的逻辑归类。
【解答】（1）、虑 凝 饮 炊 傍 烦 聋 立 ⑥⑧④⑤天空乌云密布，雷声骤然炸响， 震耳欲聋 的轰鸣让人心惊
①无忧无虑：形容心情轻松，没有忧虑和烦恼。
②屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
③茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。现形容事物或人处于野蛮状态。
④炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。
⑤依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
⑥不胜其烦：烦琐得使人受不了。
⑦震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
⑧高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
（1）结合语境可知，指妈妈觉得手续太烦琐，应选“不胜其烦”，故选⑥。
（2）结合词义可知，描写城市的有“高楼林立”，故选⑧；描写乡村的有“炊烟袅袅、依山傍水”，故选④⑤。
（3）解答本题，需从所给词语中任选一个造句即可。
如：①在夏日的海滩上，孩子们无忧无虑地玩耍，笑声此起彼伏。
②猎手屏息凝视着草丛，等待着猎物的出现。
③远古时代，人们茹毛饮血，生活异常艰辛。
④傍晚时分，村庄上空炊烟袅袅，显得宁静而祥和。
⑤这座别墅依山傍水，风景十分优美。
⑥妈妈总是不胜其烦地叮嘱我，要好好学习。
⑦爆炸声震耳欲聋，整个城市都感受到了那股强大的冲击力。
⑧在这座高楼林立的城市中，每座建筑都仿佛在诉说着自己的故事。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．下列加点字注音全部正确的一组是（　　）
A．耍赖（lài） 旗杆（gān） 昂着头（yáng）
B．啄食（zuó） 耳聋（lóng） 清平乐（yuè）
C．白桦（huà） 机翼（yì） 毛茸茸（róng）
D．乒乓（pāng） 照例（liè） 歪着脖（wāi）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“昂着头”的“昂”应读“áng”。
B.有误，“啄食”的“啄”应读“zhuó”。
C.正确。
D.有误，“照例”的“例”应读“lì”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．下列句子中的“窗口”与“请帮我关掉显示屏上的窗口”中的“窗口”意思相同的一项是（　　）
A．眼睛是心灵的窗口。
B．打开多个窗口容易导致电脑卡顿。
C．这是火车站的售票窗口。
D．夜深了，他的窗口还亮着灯。
【考点】多义词．
【答案】B
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】题干句中的“窗口”，指的是电脑显示屏上打开的应用程序或文件界面，通常用于显示信息或进行操作。
A．意思不同，这里的“窗口”是比喻性的用法，用来形容眼睛能够反映人的内心世界。
B．意思相同，这里的“窗口”指的是电脑显示屏上打开的应用程序或文件界面。
C．意思不同，这里的“窗口”指的是火车站售票处的一个服务台或窗口，用于售票和服务。
D．意思不同，这里的“窗口”指的是房屋上的一个开口，装有窗户。
故选：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
7．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．他做事情很果断，从不犹豫不决。
B．这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。
C．今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。
D．只要我们理所当然，就没什么好怕的。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、B、C恰当。
D．不恰当，理所当然：从道理上说应当这样。结合具体语境，词语运用不恰当。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．依次填入下列句子中括号内的词语，最恰当的一项是（　　）
寒假里，我利用____上网课。我每天准时在电脑____上打开网页认真听课，课后把作业下载到____里。
A．互联网 桌面 文件夹 B．桌面 互联网 文件夹
C．文件夹 桌面 互联网 D．桌面 文件夹 互联网
【考点】选字词填空．
【答案】A
【分析】本题考查了选字词填空。选字词填空，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】互联网：互联网，又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
桌面：指桌子上用来放东西的平面。新含义是指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件功能的图标，以方便使用。
文件夹：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
根据各个词语的意思，在结合语境，可以得出答案是：寒假里，我利用（互联网 ）上网课。我每天准时在电脑（桌面 ）上打开网页认真听课，课后把作业下载到（文件夹 ）里。
故选：A。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．开幕式上还会安排一些同学就诗歌的特点展开讨论，以下发言不能采用的一项是（　　）
A．诗歌往往饱含着真挚的情感。
B．很多诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
C．诗歌都有比较完整的故事情节。
D．诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。
【考点】文学常识．
【答案】C
【分析】本题考查文体知识。文体知识是关于文章体裁和语言表达的系统性知识，主要涵盖文学体裁、实用文体及文化常识等方面。
【解答】A、可以采用。情感是诗歌的重要组成部分，古今中外的众多诗歌都饱含着诗人真挚的情感。比如李白的《静夜思》，就饱含着对故乡深深的思念之情。所以“诗歌往往饱含着真挚的情感”是诗歌的特点。
B、可以采用。诗歌非常注重节奏和韵律，很多诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听。像古诗都有严格的格律要求，现代诗也有内在的节奏感。例如《再别康桥》，读起来就很有节奏感。所以“很多诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感”是诗歌的特点。
C、不能采用。诗歌并不以讲述完整的故事内容为主要特点。诗歌主要是通过意象、情感、节奏等表达诗人的思想和情感，而不是像小说那样有比较完整的故事内容。所以“有比较完整的故事内容”不是诗歌的特点，该发言不能采用。
D、可以采用。诗人常常借助丰富的想象来表达自己独特的感受，这是诗歌创作的常见手法。比如郭沫若的《天上的街市》，通过丰富的想象构建了奇妙的天上世界，表达了对美好生活的向往。所以“诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象”是诗歌的特点。
故选：C。
【点评】文体知识是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
10．同学们来到海边，看到如图所示的情景，试着仿照所给示例，描绘图中的景色。
例：飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光。
　湛蓝的海水　 ，　洁白的浪花　 ，　翩飞的海鸥　 ，构成了一幅美丽的海边风景画。
【考点】看图写话．
【答案】湛蓝的天空 金黄的沙滩 汹涌的海浪
【分析】本题考查仿写和补充句子。题目要求仿照所给示例，描绘图中的海边景色。认真观察图片，结合图片内容完成。
【解答】示例中“飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马”是草原上的典型景物，通过这些景物描绘出和谐的草原风光。仿写时，需要仔细观察海边图片，找出如海鸥、沙滩、海浪、天空、灯塔等海边具有代表性的景物，用恰当的修饰语进行描述，并按照示例的句式结构组合成句，以呈现出美丽的海边风景画，达到与示例在表达形式和内容意境上的相似性。
故答案为：
湛蓝的海水，洁白的浪花，翩飞的海鸥，构成了一幅美丽的海边风景画。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
11．填空。
（1）走进美丽的乡村，同学们跑进金灿灿的油菜花田，却怎么也捉不住蝴蝶，真是应了杨万里的诗：“　儿童急走追黄蝶　 ，　飞入菜花无处寻　 。”
（2）来到水上森林公园，仿佛进入一个绿的世界，不禁吟诵艾青的诗句：“　墨绿　 、浅绿、　嫩绿　 、翠绿、淡绿、　粉绿　 ……绿得 　发黑　 、绿得出奇。”我还想到描写“绿”的四字词语：　绿草如茵　 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；四字词语及叠词．
【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻；
（2）墨绿 嫩绿 粉绿 发黑 绿草如茵。
【分析】本题考查古诗文默写、四字词语及叠词、现代诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）根据“金灿灿的油菜花田”“蝴蝶”可知，为“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，译文：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。书写时注意“童”“黄”“蝶”“菜”“寻”的正确写法；
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇”出自艾青的《绿》。
描写“绿”的四字词语有：绿叶成荫、绿草如茵、绿叶成荫、青枝绿叶等。
故答案为：
（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻；
（2）墨绿 嫩绿 粉绿 发黑 绿草如茵。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．口语交际
为了进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，四（1）班决定以“轻叩诗歌大门”为主题开展综合性学习活动。请根据以下海报内容，完成练习。
轻叩诗歌大门 诗集展示交流会 美学家朱光潜说：“　诗和音乐一样　 ，生命全在节奏。”让我们用耳朵去聆听，用眼睛去发现，用小手去摘抄，一同走进诗歌的乐园！ 由四《1》班师生组织策划的诗集展示活动将于2025年5月1日下午3：00一4：00在校园文化长廊举行，欢迎大家到现场参观、交流。
（1）把宣传海报里面的名言补充完整，写在对应的横线上。
（2）小语同学请假不在学校，假如你是她的同学，请你结合宣传海报，把活动内容转告给她。
【考点】名言警句；改写句子．
【答案】（1）诗和音乐一样；
（2）小语，由四（1）班师生组织策划的诗集展示活动将于5月1日下午3：00——4：00在校园文化长廊举行，欢迎大家到场参观、交流。你记得准时参加。
【分析】本题考查名言警句和改写句子。名言警句是指 一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻，并包含智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。
【解答】（1）“诗和音乐一样，生命全在节奏”，它是由朱光潜提出的。书写时注意“诗”“音”的正确写法。
（2）转述是一个双向互动的过程，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人。我们要弄清楚是向谁转述，转述谁的话。这里是要结合宣传海报，向小语同学转述学校活动的通知，转述时意思清楚，注意礼貌用语即可。
故答案为：
（1）诗和音乐一样；
（2）小语，由四（1）班师生组织策划的诗集展示活动将于5月1日下午3：00——4：00在校园文化长廊举行，欢迎大家到场参观、交流。你记得准时参加。
【点评】名言警句是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
13．“读书节”当然更要读书、读文章啦！将我们在课堂上学到的阅读方法运用起来，读一读下面的文章吧！
黄河象
①在自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。
③一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。
④老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
⑤紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。
⑥陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
⑦两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
⑧1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，人们在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
（1）这篇文章主要从 　黄河象化石的外观特征　 、　科学家对化石来历的假想　 、　化石的发掘过程　 三个方面向我们介绍了黄河象化石。
（2）“大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。”一句中，“大约”一词能否删去，为什么？
（3）文章第①段中的画线句运用了 　列数字　 的说明方法，其作用是 　具体、准确地说明了黄河象化石的规模和完整程度，增强了文章的说服力和可信度。　
（4）阅读第②﹣⑥段，用自己的话说说这具黄河象化石形成的过程。
（5）认真阅读文章，请提出一个不懂的问题，并试着提出解决方法。
问题 　文章中科学家是如何假想黄河象化石的来历的？　
解决方法 　通过阅读文章第②﹣⑥自然段，提取关键信息，概括科学家对黄河象化石来历的假想过程。　
【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；句段作用；开放探究；说明方法．
【答案】（1）黄河象化石的外观特征 科学家对化石来历的假想 化石的发掘过程；
（2）不能删去。因为“大约”表示估计、推测，说明两百万年前的时间并不是精确确定的，而是科学家根据研究推测得出的一个大致时间。如果删去“大约”，整句话的意思变了，把不确定的时间变成了确切的时间，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性；
（3）列数字 具体、准确地说明了黄河象化石的规模和完整程度，增强了文章的说服力和可信度；
（4）大约两百万年前，一群黄河象在一头老象的带领下，因疲劳和干渴来到河边喝水。老象因踩到一块椭圆形的石头而失足落入淤泥中，挣扎无效后最终被泥沙掩盖。随着时间的推移，老象的尸体腐烂，但骨骼和大牙却逐渐变成了石头一样的东西，形成了这具黄河象化石；
（5）文章中科学家是如何假想黄河象化石的来历的？
通过阅读文章第②﹣⑥自然段，提取关键信息，概括科学家对黄河象化石来历的假想过程。
【分析】文章主要介绍了自然博物馆陈列的古代黄河象骨骼的化石，推想了它的形成过程，以及被发现、发掘、命名的过程。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“在自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”可以概括为：黄河象化石的外观特征。结合“科学家假想这具黄河象化石的来历……它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西”可以概括为：科学家对化石来历的假想。结合“1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，人们在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过”可以概括为：化石的发掘过程。这篇文章主要从黄河象化石的外观特征、科学家对化石来历的假想、化石的发掘过程三个方面向我们介绍了黄河象化石。
（2）考查字词理解与赏析。“大约”一词不能删去。因为“大约”表示估计、推测，说明两百万年前的时间并不是精确确定的，而是科学家根据研究推测得出的一个大致时间。如果删去“大约”，整句话的意思变了，把不确定的时间变成了确切的时间，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（3）考查说明方法。句子“这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的”中的“高四米，长八米”运用了列数字的说明方法，其作用是具体、准确地说明了黄河象化石的规模和完整程度，增强了文章的说服力和可信度。
（4）考查内容理解与概括。结合第②﹣⑥自然段的内容用简洁的语言概括为：这具黄河象化石形成的过程可以概括为：大约两百万年前，一群黄河象在一头老象的带领下，因疲劳和干渴来到河边喝水。老象因踩到一块椭圆形的石头而失足落入淤泥中，挣扎无效后最终被泥沙掩盖。随着时间的推移，老象的尸体腐烂，但骨骼和大牙却逐渐变成了石头一样的东西，形成了这具黄河象化石。
（5）考查开放探究。结合对文章的阅读提出合理化的问题并解答，答案不唯一，符合要求即可。问题：文章中科学家是如何假想黄河象化石的来历的？解决办法：通过阅读文章第②﹣⑥自然段，提取关键信息，概括科学家对黄河象化石来历的假想过程。
故答案为：
（1）黄河象化石的外观特征 科学家对化石来历的假想 化石的发掘过程；
（2）不能删去。因为“大约”表示估计、推测，说明两百万年前的时间并不是精确确定的，而是科学家根据研究推测得出的一个大致时间。如果删去“大约”，整句话的意思变了，把不确定的时间变成了确切的时间，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性；
（3）列数字 具体、准确地说明了黄河象化石的规模和完整程度，增强了文章的说服力和可信度；
（4）大约两百万年前，一群黄河象在一头老象的带领下，因疲劳和干渴来到河边喝水。老象因踩到一块椭圆形的石头而失足落入淤泥中，挣扎无效后最终被泥沙掩盖。随着时间的推移，老象的尸体腐烂，但骨骼和大牙却逐渐变成了石头一样的东西，形成了这具黄河象化石；
（5）文章中科学家是如何假想黄河象化石的来历的？
通过阅读文章第②﹣⑥自然段，提取关键信息，概括科学家对黄河象化石来历的假想过程。
【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14． 像彭彭这样喜欢小动物的同学有很多，你肯定也是！你最喜欢的动物是什么呢？它长什么样？你为什么喜欢它？你们之间发生过哪些有趣的故事？把你喜欢的动物介绍给更多的人吧，让大家也感受它的可爱。
要求：（1）要写清楚小动物的特点，表现出你的喜爱之情；（2）叙述清楚，语句通顺，正确使用常用的标点符号；（3）题目自拟，书写端正。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
有趣的小白猪
我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。
小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性——贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。
我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。
【分析】本题是自命题习作，要求写一写你最喜欢的小动物。你最喜欢的动物是什么呢？它长什么样？你为什么喜欢它？你们之间发生过哪些有趣的故事？结合自己的生活实际，选择自己最擅长或最熟悉的动物写，可以从小动物的外形特点，生活习性以有发生的有趣故事等方面来介绍，并表达出真情实感。通过描写小动物的外形特征和生活习性，展现动物与人类之间的亲密关系，表达对动物的喜爱和关怀。
【解答】范文；
有趣的小白猪
我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。
小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性——贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。
我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。
【点评】开头描写了小白猪的外貌，然后写了生活习性，以及发生的有趣故事，最后表达自己的喜爱之情，通过具体事例的描写，使作文更具趣味性、画面感、亲近感。运用的对比的手法，非常不错。

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