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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共13小题）
1．正确、工整地抄写句子。
淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
2．读句子，根据拼音写词语。
（1）在zhāo xiá 　 　 的映衬下，亭亭玉立的bái huà 　 　 树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ 　 　 挺拔。
（2）夜晚，天空中fán xīng 　 　 闪烁，méng lóng 　 　 的月色中，我漫步在téng luó 　 　 zhuāng shì 　 　 的林荫道上，突然几道黑影闪过，我想也许是biān fú 　 　 又或是māo tóu yīng 　 　 在寻找měi cān 　 　 吧。
3．选出括号里加点字正确的读音。
和谐　 　 （xié xiě） 占卜　 　 （bo bǔ） 实施　 　 （tuō shī）
应和　 　 （hé hè） 剥落 　 　 （bō bāo） 曝晒 　 　 （pù bào）
率真 　 　 （lǜ shuài） 挣扎　 　 （zhā zhá） 折纸 　 　 （zhé shé）
4．给“肖”字加偏旁变成新字，填入句中的横线处。
元 　 　 节，月上柳 　 　 ，一群 　 　 丽的女孩来看花灯。浓浓的节日气氛让女孩们的疲惫全部 　 　 散，她们笑着、走着，甚至有调皮的女孩还轻轻地吹起了口 　 　 ，引得行人注目。
5．不同的动物可以代表不同的人，请你选词填空。（填序号）
A.哈巴狗 B.老黄牛 C.千里马 D.纸老虎
（1）无论你是不是 　 　 ，都要奋蹄疾驰，向着梦想前进。
（2）在强大的解放军面前，敌人就是 　 　 。
（3）他以为只要巴结达官贵人就能出人头地，结果只是个摇尾乞怜的 　 　 。
（4）爷爷是个 　 　 ，几十年如一日默默地认真工作。
6．乐乐写了四句话，带点词语使用不恰当的一句是（　　）
A．近期，温州地区暴雨细声细气，气象台发布暴雨蓝色预警信号。
B．世界各国都争先恐后地试开采可燃冰，日前只有我国首次试开采成功。
C．袁隆平爷爷工作一丝不苟，在杂交水稻领域不断攻克难关。
D．祖国70华诞，天安门广场上举行了盛大的阅兵仪式，大家欣喜若狂。
7．下面说法不正确的一项是（　　）
A．《乡下人家》告诉我们可以按空间顺序和时间顺序交叉描写写一个地方。
B．《白鹅》中作者运用对比的方法突出鹅的特点。
C．“猫的性格实在有些古怪”表现出作者对猫的讨厌。
D．冰心的诗集《繁星》，是表达对母爱、童心和自然的赞美。
8．按要求完成句子练习。
（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
　 　
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那 　 　 ，　 　 。（照样子，续写句子）
9．诗歌陪伴我成长，按要求完成填空。
艾青说过：“诗是人类 　 　 ，诗给人类 　 　 。”诗词往往都寄托着诗人强烈的情感。冰心借“心中的风雨来了，　 　 。”来表达对母爱的依恋。毛泽东主席借“　 　 ，犹有花枝俏。”来表现革命者坚强不屈的精神。罗隐借“　 　 ，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。杜甫借“桃花一簇开无主，　 　 ？”来表达对桃花的喜爱；杨万里借“篱落疏疏一径深，　 　 。”来表达对乡村生活的喜爱之情。南宋诗人辛弃疾借诗句“　 　 ，溪头卧剥莲蓬。”来表现乡村儿童的悠闲自在。
10．口语交际。下面是一则通知，请你将通知的内容转述给家长。
通知 我校定于5月16日下午4：20在大会议室召开家长会。 温馨提示：（1）请各位家长按时参会。（2）请在指定位置就座。 朝阳小学 5月10日
　 　
11．
　 　
①时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？
②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。
③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500～2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。
④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。
⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。
⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。
⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。
（1）根据短文内容填写表格。
垃圾类别 固体垃圾 　 　 气体垃圾
处理方式 储存焚烧 　 　 　 　
（2）给短文取个恰当的题目。
（3）阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新问题。
不懂的问题 短文第③自然段使用那么多数字是为了说明什么？
我能联系短文回答 　 　
我还会提出新的问题 　 　
（4）阅读第⑦段画线的句子，加点词语“始终”能去掉吗？为什么？
（5）如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择下面哪一本书进行阅读？　 　
A.《飞天神器寻梦太空》
B.《航天员的奇妙生活》
B.《中国载人航天科普丛书》
D.《太空，原来是这样！》
12．
蚂蚁的本领
①蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群进行中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍：蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。
④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。
（1）联系上下文，理解词语。
①惶惑：　 　
②轻而易举：　 　
（2）文章开头说蚂蚁“本领却不小”，联系全文，你觉得蚂蚁的本领有：　 　 、　 　 和 　 　 。
（3）第③自然段中，作者将蚂蚁和大象、　 　 、　 　 作比较，用“垂头丧气”“　 　 ”“　 　 ”等词语写出了它们的“无奈”，用“　 　 ”一词突破了蚂蚁“大力士”的形象。
（4）阅读时提出不懂的问题，并试着解决，能够帮助我们更好地理解文章。请针对本文提出一个问题，并试着联系上下文或者生活经验解决。
　 　
13．习作。
同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满了欢声笑语，承载着无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。今天，就让我们一起走进乐园，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！
要求：把乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动以及感受写具体、写生动。题目自拟，不低于350字。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 6 7
答案 A C
一．试题（共13小题）
1．正确、工整地抄写句子。
淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
【考点】汉字书写．
【答案】淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读句子，根据拼音写词语。
（1）在zhāo xiá 　朝霞　 的映衬下，亭亭玉立的bái huà 　白桦　 树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ 　潇洒　 挺拔。
（2）夜晚，天空中fán xīng 　繁星　 闪烁，méng lóng 　朦胧　 的月色中，我漫步在téng luó 　藤萝　 zhuāng shì 　装饰　 的林荫道上，突然几道黑影闪过，我想也许是biān fú 　蝙蝠　 又或是māo tóu yīng 　猫头鹰　 在寻找měi cān 　美餐　 吧。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）朝霞 白桦 潇洒；（2）繁星 朦胧 藤萝 装饰 蝙蝠 猫头鹰 美餐。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）朝霞 白桦 潇洒；
（2）繁星 朦胧 藤萝 装饰 蝙蝠 猫头鹰 美餐。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．选出括号里加点字正确的读音。
和谐　xié　 （xié xiě） 占卜　bǔ　 （bo bǔ） 实施　shī　 （tuō shī）
应和　hè　 （hé hè） 剥落 　bō　 （bō bāo） 曝晒 　pù　 （pù bào）
率真 　shuài　 （lǜ shuài） 挣扎　zhá　 （zhā zhá） 折纸 　zhé　 （zhé shé）
【考点】汉字读音．
【答案】xié bǔ shī
hè bō pù
shuài zhá zhé
【分析】考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】卜：读“bǔ”时意思有占卜。古代用龟甲等预测吉凶，后来泛指各种预测吉凶的活动；预测；预料。读“bo”时意思为[萝卜]见“{萝}”。读“pú”是意思有我国古代少数民族名。即濮；通“仆”。见“卜人”。故“占卜”的“卜”应读“bǔ”。
和：读“hé”时意思有（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖；使和解、和睦。读“huò”时意思为掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“huó”时意思为在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。故“应和”的“和”应读“hè”。
剥：读“bāo”时意思为去掉外皮或壳。读“bō”时意思为义同“{剥}”（bāo）。多用于合成词或成语。故“剥落”的“剥”应读“bō”。
曝：读“pù”时意思是＜书＞晒。读“bào”时意思是[曝光]使照相胶片或感光纸在一定条件下感光；喻指隐蔽的事情被众人知道。故“曝晒”的“曝”应读“pù”。
率：读“lǜ”时意思为两个相关数量在一定条件下的比值。读“shuài”时意思有带领；遵循；顺着；榜样；考虑不周密；不仔细慎重；直爽；坦诚；副词。表示不十分肯定地估计，相当于“大约”“大抵”。故“率真”的“率”应读“shuài”。
扎：读“zhā”时意思有刺；戳；钻进；插入；驻扎。读“zā”时意思有捆绑；缠束；挽；卷；量词。用于某些捆缠的东西。读“zhá”时意思为[挣（zhēnɡ）扎]勉强支持。故“挣扎”的“扎”应读“zhá”。
折：读“shé”时意思为断；亏损。读“zhé”时意思有折叠；折子。用纸折叠起来的册子；断；弄断；死亡；挫败；减损。读“zhē”时意思有翻转；折腾；倾倒。故“折纸”的“折”应读“zhé”。
故答案为：
xié bǔ shī
hè bō pù
shuài zhá zhé
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．给“肖”字加偏旁变成新字，填入句中的横线处。
元 　宵　 节，月上柳 　梢　 ，一群 　俏　 丽的女孩来看花灯。浓浓的节日气氛让女孩们的疲惫全部 　消　 散，她们笑着、走着，甚至有调皮的女孩还轻轻地吹起了口 　哨　 ，引得行人注目。
【考点】偏旁部首．
【答案】宵 梢 俏 消 哨
【分析】本题考查了偏旁部首。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字即可，如：给“肖”加“口”是“口哨”的“哨”。
【解答】故答案为：
宵 梢 俏 消 哨
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
5．不同的动物可以代表不同的人，请你选词填空。（填序号）
A.哈巴狗 B.老黄牛 C.千里马 D.纸老虎
（1）无论你是不是 　C　 ，都要奋蹄疾驰，向着梦想前进。
（2）在强大的解放军面前，敌人就是 　D　 。
（3）他以为只要巴结达官贵人就能出人头地，结果只是个摇尾乞怜的 　A　 。
（4）爷爷是个 　B　 ，几十年如一日默默地认真工作。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）B。
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要根据题目中已知词的意思，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）“千里马”常用来比喻有才能的人，句子说无论是不是有才能的人，都要努力前进，所以选“千里马”。
（2）“纸老虎”外表看似强大，实则虚弱，敌人在强大的解放军面前就是这种外强中干的形象，所以选“纸老虎”。
（3）“哈巴狗”比喻溜须拍马、摇尾乞怜的人，他巴结达官贵人的形象符合“哈巴狗”的特点，所以选“哈巴狗”。
（4）“老黄牛”象征着勤勤恳恳、默默奉献的人，爷爷几十年如一日认真工作，就像“老黄牛”，所以选“老黄牛”。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）B。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．乐乐写了四句话，带点词语使用不恰当的一句是（　　）
A．近期，温州地区暴雨细声细气，气象台发布暴雨蓝色预警信号。
B．世界各国都争先恐后地试开采可燃冰，日前只有我国首次试开采成功。
C．袁隆平爷爷工作一丝不苟，在杂交水稻领域不断攻克难关。
D．祖国70华诞，天安门广场上举行了盛大的阅兵仪式，大家欣喜若狂。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.不恰当，细声细气：轻声轻气。与语境不相符。
B、C、D恰当。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．下面说法不正确的一项是（　　）
A．《乡下人家》告诉我们可以按空间顺序和时间顺序交叉描写写一个地方。
B．《白鹅》中作者运用对比的方法突出鹅的特点。
C．“猫的性格实在有些古怪”表现出作者对猫的讨厌。
D．冰心的诗集《繁星》，是表达对母爱、童心和自然的赞美。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。“猫的性格实在有些古怪”这句话运用明贬实褒的表达方法，表达了作者对猫的喜爱之情。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．按要求完成句子练习。
（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
　村头的老樟树长得可粗了，比五六个人合抱起来还要粗壮。　
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那 　玫瑰的红　 ，　红得艳丽　 。（照样子，续写句子）
【考点】句子仿写；续写写话．
【答案】（1）村头的老樟树长得可粗了，比五六个人合抱起来还要粗壮。
（2）玫瑰的红 红得艳丽。
【分析】考查了句子仿写和续写写话。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查句子的仿写，注意要运用比较。即：村头的老樟树长得可粗了，比五六个人合抱起来还要粗壮。
（2）考查了续写写话。结合前面的语境，续写写话，构成排比句式。
故答案为：
（1）村头的老樟树长得可粗了，比五六个人合抱起来还要粗壮。
（2）玫瑰的红 红得艳丽。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
9．诗歌陪伴我成长，按要求完成填空。
艾青说过：“诗是人类 　向未来寄发的信息　 ，诗给人类 　以朝向理想的勇气　 。”诗词往往都寄托着诗人强烈的情感。冰心借“心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里　 。”来表达对母爱的依恋。毛泽东主席借“　已是悬崖百丈冰　 ，犹有花枝俏。”来表现革命者坚强不屈的精神。罗隐借“　采得百花成蜜后　 ，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。杜甫借“桃花一簇开无主，　可爱深红爱浅红　 ？”来表达对桃花的喜爱；杨万里借“篱落疏疏一径深，　树头新绿未成阴　 。”来表达对乡村生活的喜爱之情。南宋诗人辛弃疾借诗句“　最喜小儿亡赖　 ，溪头卧剥莲蓬。”来表现乡村儿童的悠闲自在。
【考点】名言警句；古诗文默写．
【答案】向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 我只躲到你的怀里 已是悬崖百丈冰 可爱深红爱浅红 采得百花成蜜后 树头新绿未成阴 最喜小儿亡赖
【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。
“中的风雨来了，我只躲到你的怀里”选自冰心的《繁星》。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子 咏梅》。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》。
“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》。
故答案为：
向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 我只躲到你的怀里 已是悬崖百丈冰 可爱深红爱浅红 采得百花成蜜后 树头新绿未成阴 最喜小儿亡赖
【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解名言警句的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
10．口语交际。下面是一则通知，请你将通知的内容转述给家长。
通知 我校定于5月16日下午4：20在大会议室召开家长会。 温馨提示：（1）请各位家长按时参会。（2）请在指定位置就座。 朝阳小学 5月10日
　爸爸，我校定于5月16日下午4：20在大会议室召开家长会。请您准时参加，并在指定位置就座。　
【考点】通知、启事．
【答案】爸爸，我校定于5月16日下午4：20在大会议室召开家长会。请您准时参加，并在指定位置就座。
【分析】本题考查了学生阅读通知书，从中获取信息，并转述通知的能力，完成本题较简单，认真阅读题目中的通知书，从中获取信息然后转述。
【解答】转述句就是就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。
故答案为：
爸爸，我校定于5月16日下午4：20在大会议室召开家长会。请您准时参加，并在指定位置就座。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
11．
　太空垃圾的产生和处理　
①时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？
②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。
③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500～2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。
④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。
⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。
⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。
⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。
（1）根据短文内容填写表格。
垃圾类别 固体垃圾 　液体垃圾　 气体垃圾
处理方式 储存焚烧 　重复利用　 　过滤并排出　
（2）给短文取个恰当的题目。
（3）阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新问题。
不懂的问题 短文第③自然段使用那么多数字是为了说明什么？
我能联系短文回答 　准确地说明了航天员在空间站生活产生的液体垃圾数量多。　
我还会提出新的问题 　这一段运用了哪些说明方法？　
（4）阅读第⑦段画线的句子，加点词语“始终”能去掉吗？为什么？
（5）如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择下面哪一本书进行阅读？　B　
A.《飞天神器寻梦太空》
B.《航天员的奇妙生活》
B.《中国载人航天科普丛书》
D.《太空，原来是这样！》
【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；给文章加标题；开放探究；推荐介绍．
【答案】（1）液体垃圾 重复利用 过滤并排出；
（2）太空垃圾的产生和处理；
（3）准确地说明了航天员在空间站生活产生的液体垃圾数量多。
这一段运用了哪些说明方法？
（4）不能去掉，“始终“是“一直“的意思，它强调的是通风系统会让空间站内部的空气一直处于流通状态，如果删去则变成了“通风系统会让内部的空气处于流通状态”，与事实不符。体现了说明文的准确性和严谨性；
（5）B。
【分析】这是一篇科技说明文。利用举例子、列数字等说明方法，介绍了太空垃圾的产生和处理。文章结构为总分式。
【解答】（1）考查内容理解与概括。根据“航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。”分析可知：空间站垃圾分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。根据“空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用”“通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站”分析可知液体垃圾的处理方式是：重复利用。气体垃圾的处理方式是：过滤并排出。
（2）考查给文章加标题。本文主要介绍了在太空生活会产生哪些垃圾以及这些垃圾是怎样处理，故可拟写标题为《太空垃圾的产生和处理》。
（3）考查说明方法。第三自然段“一个成年人每天的排尿量是1500～2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，光产生的尿液总重量就高达1008升”运用了列数字的说明方法，列举那么多数字准确地说明了航天员在空间站生活产生的液体垃圾数量多。再针对课文内容，提出一个问题即可。
（4）考查字词理解与赏析。加点的“始终”不能去掉，“始终”的意思是一直，它强调的是通风系统会让空间站内部的空气一直处于流通状态，如果删去则变成了“通风系统会让内部的空气处于流通状态”，与事实不符。体现了说明文的准确性和严谨性。因此不能删去。
（5）考察开放探究。ACD.不符合题意。B.符合题意。题干要求了解更多关于航天员在太空中的生活，《航天员的奇妙生活》这本书有助于我们了解宇航员的太空生活。故选：B。
故答案为：
（1）液体垃圾 重复利用 过滤并排出；
（2）太空垃圾的产生和处理；
（3）准确地说明了航天员在空间站生活产生的液体垃圾数量多。
这一段运用了哪些说明方法？
（4）不能去掉，“始终“是“一直“的意思，它强调的是通风系统会让空间站内部的空气一直处于流通状态，如果删去则变成了“通风系统会让内部的空气处于流通状态”，与事实不符。体现了说明文的准确性和严谨性；
（5）B。
【点评】阅读分析题是小学语文中高年级的常见题型，重点考查学生的阅读分析能力，平时学习过程中需要多读，拓展阅读范围。
12．
蚂蚁的本领
①蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群进行中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍：蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。
④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。
（1）联系上下文，理解词语。
①惶惑：　恐慌疑惑的样子。文中指用圆筒围住一群蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这种行为会引起蚂蚁们的恐慌。　
②轻而易举：　形容事情做成容易，毫不费力。文中指蚂蚁很地扛起了超过自身体重十几倍的东西。　
（2）文章开头说蚂蚁“本领却不小”，联系全文，你觉得蚂蚁的本领有：　能辨识方向　 、　能扛起超过自身体重十几倍的东西　 和 　预报天气　 。
（3）第③自然段中，作者将蚂蚁和大象、　骏马　 、　黑熊　 作比较，用“垂头丧气”“　无精打采　 ”“　甘拜下风　 ”等词语写出了它们的“无奈”，用“　轻而易举　 ”一词突破了蚂蚁“大力士”的形象。
（4）阅读时提出不懂的问题，并试着解决，能够帮助我们更好地理解文章。请针对本文提出一个问题，并试着联系上下文或者生活经验解决。
　请概括蚂蚁是靠什么来辨识方向的？
一是靠识记周围的景物；二是靠同伴留下的一种特殊的气味。　
【考点】说明文；内容理解与概括；开放探究；词语解释．
【答案】（1）①恐慌疑惑的样子。文中指用圆筒围住一群蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这种行为会引起蚂蚁们的恐慌。②形容事情做成容易，毫不费力。文中指蚂蚁很地扛起了超过自身体重十几倍的东西。
（2）能辨识方向、能扛起超过自身体重十几倍的东西和预报天气。
（3）骏马 黑熊 无精打采 甘拜下风 轻而易举；
（4）请概括蚂蚁是靠什么来辨识方向的？一是靠识记周围的景物；二是靠同伴留下的一种特殊的气味。
【分析】短文从两个方面介绍了蚂蚁的本领：①蚂蚁能辨识方向；②蚂蚁能扛起超过自身体重十几倍的东西。认真阅读短文，结合文章内容完成下面各题。
【解答】（1）考查了学生对词语的理解。①惶惑：恐慌疑惑的样子。文中指用圆筒围住一群蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这种行为会引起蚂蚁们的恐慌。②轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。文中指蚂蚁很地扛起了超过自身体重十几倍的东西。
（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物”“说蚂蚁是个大力士，你一定不信”“蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了‘金牌’”“蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩”可知，蚂蚁的本领有：能辨识方向、能扛起超过自身体重十几倍的东西和预报天气。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍：蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了‘金牌’”可知，作者将蚂蚁和大象、骏马、黑熊作比较，用“垂头丧气”“无精打采”“甘拜下风”等词语写出了它们的“无奈”，用“轻而易举”一词突破了蚂蚁“大力士”的形象。
（4）考查学生提出问题并解决问题的能力。学生结合文章提出一个有价值的问题，并解决即可。即：请概括蚂蚁是靠什么来辨识方向的？结合句子“蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围的景物。除了四周的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个‘法宝’，那就是蚂蚁走过的地方会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能辨识方向”可知，一是靠识记周围的景物；二是靠同伴留下的一种特殊的气味。
故答案为：
（1）①恐慌疑惑的样子。文中指用圆筒围住一群蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这种行为会引起蚂蚁们的恐慌。②形容事情做成容易，毫不费力。文中指蚂蚁很地扛起了超过自身体重十几倍的东西。
（2）能辨识方向、能扛起超过自身体重十几倍的东西和预报天气。
（3）骏马 黑熊 无精打采 甘拜下风 轻而易举；
（4）请概括蚂蚁是靠什么来辨识方向的？一是靠识记周围的景物；二是靠同伴留下的一种特殊的气味。
【点评】考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．习作。
同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满了欢声笑语，承载着无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。今天，就让我们一起走进乐园，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！
要求：把乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动以及感受写具体、写生动。题目自拟，不低于350字。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】
我的乐园——校园的小花园
在我们学校的一角，有一座充满魅力的小花园，那里是我心中的乐园。
走进小花园，首先映入眼帘的是一条蜿蜒的石子小路，它像一条丝带，镶嵌在翠绿的草地之间。小路两旁，花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。花园的四周，种满了高大的树木，枝叶繁茂，像一把把绿色的大伞，为小花园撑起了一片清凉的世界。
在小花园里，我最喜欢的活动就是在午后的时光里，静静地坐在石凳上读书。周围安静极了，只有偶尔传来的鸟鸣声和风吹过树叶的沙沙声。阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片金色的光斑，落在书页上，仿佛给文字都镀上了一层金边。我沉浸在书的世界里，感受着书中的喜怒哀乐，与主人公一同经历冒险与成长。
有时候，我也会和小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏。我们像一群机灵的小猴子，在花丛中、树木后穿梭躲藏。当被找到的那一刻，我们会发出欢快的笑声，那笑声在花园里回荡，仿佛也感染了周围的花草树木。
小花园不仅是我玩耍的地方，更是我心灵的港湾。当我遇到烦恼时，我会来到这里，坐在草地上，闭上眼睛，感受着微风的轻抚，闻着花香，让烦恼随着风飘散。在这里，我能找到内心的宁静与快乐。
这座小花园，就是我心中的乐园，它承载着我无数美好的回忆，让我的校园生活变得更加丰富多彩。无论时光如何流转，我都会永远珍惜这片属于我的小天地。
【分析】本题为自命题作文。要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的乐园——校园的小花园
在我们学校的一角，有一座充满魅力的小花园，那里是我心中的乐园。
走进小花园，首先映入眼帘的是一条蜿蜒的石子小路，它像一条丝带，镶嵌在翠绿的草地之间。小路两旁，花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。花园的四周，种满了高大的树木，枝叶繁茂，像一把把绿色的大伞，为小花园撑起了一片清凉的世界。
在小花园里，我最喜欢的活动就是在午后的时光里，静静地坐在石凳上读书。周围安静极了，只有偶尔传来的鸟鸣声和风吹过树叶的沙沙声。阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片金色的光斑，落在书页上，仿佛给文字都镀上了一层金边。我沉浸在书的世界里，感受着书中的喜怒哀乐，与主人公一同经历冒险与成长。
有时候，我也会和小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏。我们像一群机灵的小猴子，在花丛中、树木后穿梭躲藏。当被找到的那一刻，我们会发出欢快的笑声，那笑声在花园里回荡，仿佛也感染了周围的花草树木。
小花园不仅是我玩耍的地方，更是我心灵的港湾。当我遇到烦恼时，我会来到这里，坐在草地上，闭上眼睛，感受着微风的轻抚，闻着花香，让烦恼随着风飘散。在这里，我能找到内心的宁静与快乐。
这座小花园，就是我心中的乐园，它承载着我无数美好的回忆，让我的校园生活变得更加丰富多彩。无论时光如何流转，我都会永远珍惜这片属于我的小天地。
【点评】这篇习作围绕校园小花园展开，生动地描绘了自己心中的乐园。文章开篇点明小花园的位置，自然引入主题。对小花园景色的描写十分细腻，运用比喻的修辞手法，如“石子小路像一条丝带”“树木像一把把绿色的大伞”，将花园的样子形象地展现在读者眼前，让人身临其境。在描述自己在乐园的活动时，分别写了读书和玩捉迷藏两件事，内容具体且富有生活气息。写读书时，对环境的描写营造出宁静的氛围，很好地衬托出自己沉浸书海的状态；写捉迷藏则突出了与小伙伴玩耍时的欢乐场景。作者还表达了小花园对自己的重要意义，它不仅是玩耍之地，更是心灵的港湾，能让自己在烦恼时找到宁静与快乐，使文章的主题得到了升华。语言流畅自然，情感真挚，是一篇优秀的习作。

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