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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共14小题）
1．书写园地。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。
2．读拼音，根据语境写词语。
太阳在黑白轮回的①suì dào 　 　 里穿梭，在②méng lóng 　 　 的晨曦中被春风唤醒了，它挣脱了云层那③bèn zhòng 　 　 的束缚，④huāng máng 　 　 睁开了眼，开始⑤guān shǎng 　 　 正在装饰天空的朝霞，瞧见柳条正轻轻地⑥fú shì 　 　 着稀疏的篱笆。朝霞中，可爱的花狗放松了⑦jǐng jiè 　 　 ，在⑧téng luó 　 　 架下睡着了，好像在做着一个⑨fù zá而又⑩qí huàn 　 　 的梦，顿时，我被这 chà nà 　 　 间的变化 lèng zhù 　 　 了。
3．用“√”画出加点字的正确读音。
中彩（zhòng zhōng） 　 　 率领（shuài shài） 　 　 执着（zháo zhuó） 　 　 应和（hè hé） 　 　
曲折（shé zhé） 　 　 挣扎（zhā zhá） 　 　 调子（diào tiáo） 　 　 供养（gōng gòng） 　 　
4．给下列句子中的画线字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
“伏”：A.趴，脸向下，体前屈
B.低下去
C.隐藏
①蝙蝠是昼伏夜出的动物。 　 　
②爸爸每天都伏案工作到很晚。 　 　
5．把下面词语补充完整并完成练习。
　 　 息 　 　 视 无 　 　 为 　 　
　 　 千 　 　 万 一 　 　 不 　 　
6．选词填空。
百灵鸟 孺子牛 纸老虎
（1）“横眉冷对千夫指，俯首甘为 　 　 。”是鲁迅先生一生的写照。
（2）玲玲的歌声很动听，是我们班的 　 　 。
（3）貌似强大的敌人其实都是 　 　 ，我们一定能战胜它。
7．“捷“在字典中的解释见如图，下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　）
A．大捷 B．敏捷 C．快捷 D．捷径
8．以下四个句子中带点的部分表达的情感不同的一句是（　　）
A．他像一匹饿狼扑在书上，贪婪地读着。
B．妈妈给妹妹讲睡前故事的时候，她像温顺的小猫一样依偎在妈妈身边。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉去。
D．它板正的姿势和步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
9．下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（　　）
例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．“斯科蒂”霸王龙长18米，六层楼的高度。
B．1纳米等于十亿分之一米。
C．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
D．大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。
10．读例句，注意加点的部分，再仿照着写一写。
例句：春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我们的校园 怎样的 　 　 呢！ 　 　 　 　 ， 　 　 。
11．请你根据所学知识，完成下面练习，传承诗文名句之美吧！
（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们能看到有花有果、有色有形的江南初夏风光：“　 　 ，　 　 ”；我们可以体会和谐、美好的乡村生活：“　 　 ，中儿正织鸡笼。最喜 　 　 ，　 　 ”；我们可以感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情：“　 　 ，　 　 ？”
（2）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，也寄托着人类美好的情感，正如艾青所说“　 　 ，　 　 。”
12．【摄影社团】外出采风。
打卡常熟热门旅游景点
材料一：常熟热门景点旅游攻略
虞山：虞山古称乌目山，横卧于常熟城西北。登顶虞山，放眼南望，尚湖如镜，河湖交叉，一派秀丽的江南水乡田园风光。 尚湖：尚湖紧靠虞山，碧波万顷，湖面与十里虞山山水相映。尚湖牡丹园的牡丹品种数量之多，成为江南之最，因此被誉为“江南最大的牡丹园”。 沙家浜：沙家浜“红色教育游”最受游客欢迎。走过瞻仰广场，参观沙家浜革命历史纪念馆，欣赏沙家浜经典剧目，了解沙家浜当年的抗日历史。 方塔园：园中方塔始建于南宋建炎四年，已有900余年的历史，高67.14米。方塔与园中宋代古井、古银杏并称为“园中三宝”。园内曲桥亭台、轩廊水榭、山石花木相得益彰。 蒋巷村：蒋巷村是社会主义新农村的代表。农业、文化和旅游融合发展，生态园内采摘瓜果，体验农村生活，蒋巷村也成为了中小学生社会实践活动的基地。
材料二：某校景点意向调查图
材料三：常熟各景点位置分布图
（1）根据三则材料，判断下面的说法是否正确，正确的写“A”，错误的写“B”。
①小常喜欢高空拍摄风景，最适合他去的是“虞山”和“方塔园”。 　 　
②小熟对历史文化很感兴趣，除了“沙家浜”，他还可以选择“蒋巷村”。 　 　
③根据材料二，“某校景点意向调查图”可以看出，山水秀丽的景点较受学生欢迎。 　 　
④根据材料三，虞山、尚湖和方塔公园靠得比较近，沙家浜和蒋巷村离得比较远。 　 　
（2）根据材料一和材料三，请你帮小果的奶奶设计一条一日休闲游的路线，奶奶腿脚不便，喜欢历史文化，自然风光，最合适的一条是 　 　
A.虞山→方塔园
B.方塔园→尚湖
C.虞山→沙家浜
D.沙家浜→蒋巷村
（3）春天到了，摄影社团外出拍摄大自然的美景，你推荐他们去 　 　 ，因为 　 　 。
13．
生命！生命
有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
蜜蜂 　 　 一点儿也没有被吓住，　 　 很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋（lǚ）着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂 　 　 已经能够起飞，　 　 还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
（1）将文中横线里应该填写的关联词写在答题纸相应位置。
（2）用联系上下文的方法理解“徒劳”：　 　 ；“自以为是”：　 　 。文中“我”的“自以为是超级智慧的判断”指的是 　 　 。
（3）文中写小蜜蜂的句子主要是 　 　 描写，这让我们感受到小蜜蜂 　 　 。
（4）本文写我对蜜蜂的情感是有变化的，请用一组恰当的词语将这一变化过程概括出来。
厌烦→　 　 →　 　 →　 　
（5）对文章的结尾“自己还跪在地上，已经跪了好久好久”这句话的理解，你认为正确的是 　 　 （多选）
A.“我”观察蜜蜂时间太长，想多歇一会。
B.“我”认为蜜蜂的行为有趣，被迷住了。
C.“我”为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。
D.“我”被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。
（6）当你看到文章标题一定会有疑问吧，现在请试着把你的问题和答案写在下面的表格里。
问题 　 　
答案 　 　
14．写作是心灵的画笔，记录成长，传递美好，赶快把心里话变成会发光的文字吧！
在你的成长过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写一写吧。题目自拟。
要求：把事物特点或事情写清楚，表达真情实感。语句通顺，字数不少于350字。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 7 8 9
答案 A C A
一．试题（共14小题）
1．书写园地。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。
【考点】汉字书写．
【答案】融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。
【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
【解答】故答案为：
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，根据语境写词语。
太阳在黑白轮回的①suì dào 　隧道　 里穿梭，在②méng lóng 　朦胧　 的晨曦中被春风唤醒了，它挣脱了云层那③bèn zhòng 　笨重　 的束缚，④huāng máng 　慌忙　 睁开了眼，开始⑤guān shǎng 　观赏　 正在装饰天空的朝霞，瞧见柳条正轻轻地⑥fú shì 　拂拭　 着稀疏的篱笆。朝霞中，可爱的花狗放松了⑦jǐng jiè 　警戒　 ，在⑧téng luó 　藤萝　 架下睡着了，好像在做着一个⑨fù zá而又⑩qí huàn 　奇幻　 的梦，顿时，我被这 chà nà 　刹那　 间的变化 lèng zhù 　愣住　 了。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】①隧道；②朦胧；③笨重；④慌忙；⑤观赏；⑥拂拭；⑦警戒；⑧藤萝；⑨奇幻；⑩刹那； 愣住。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
①隧道；②朦胧；③笨重；④慌忙；⑤观赏；⑥拂拭；⑦警戒；⑧藤萝；⑨奇幻；⑩刹那； 愣住。
【点评】完成此类题的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．用“√”画出加点字的正确读音。
中彩（zhòng zhōng） 　zhòng　 率领（shuài shài） 　shuài　 执着（zháo zhuó） 　zhuó　 应和（hè hé） 　hè　
曲折（shé zhé） 　zhé　 挣扎（zhā zhá） 　zhá　 调子（diào tiáo） 　diào　 供养（gōng gòng） 　gōng　
【考点】多音字．
【答案】zhòng shuài zhuó hè
zhé zhá diào gōng
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】中：zhōng：中间、中心，表示位置在两者之间或某物核心部位。zhòng：表示受到某种影响或达到某个目的。
率：shuài：率领、率队，表示带领、引导。lǜ：效率、税率，表示比值或标准。
着：zhe：拿着、看着，表示动作的状态或进行。zhuó：着落、着陆，表示接触、到达。zháo：着火、着急，表示发生或感到某种情况。zhāo：着数（招式的意思，用于武术或棋艺）、一着不慎，表示动作或步骤。
和：hé：和平、和谐，表示友好或协调。hè：应和、唱和，表示跟着声音或节奏。huò：和药、和泥，表示搅拌或混合。
huó：和面、和稀泥，表示在粉状物中加水搅拌。hú：和牌（打麻将时，手中的牌符合规定的胡牌条件），打麻将术语。
折：zhé：折纸、折断，表示弯曲或断裂。shé：折本、折耗，表示亏损或损失。zhē：折腾（方言，指翻来覆去），表示反复做某事或翻动身体。
扎：zā：扎辫子、扎腿，表示捆、束。zhā：扎根、扎营，表示刺入或安营。zhá：挣扎，表示用力支撑或摆脱。
调：tiáo：调和、调整，表示配合或使合适。diào：调查、调动，表示查究或安排。
供：gōng：供应、提供，表示给予或满足需要。gòng：上供、供品，表示祭祀时陈设的物品或向神佛、祖宗奉献。
中彩（zhòng）：旧时买彩票中奖。现多指参加比赛或抽奖获得奖品或奖金。
率领（shuài）：带领（队伍或集体）。
执着（zhuó）：原指佛教徒追求真理的坚定不移之心，现泛指对某一思想、事物或信仰坚持不懈，不能超脱。
应和（hè）：对别人的言语、行动表示响应或赞同。
曲折（zhé）：指弯弯曲曲；复杂的、不顺当的情节，违背自己本意的奉承。
挣扎（zhá）：尽力支撑或摆脱。
调子（diào）：指曲调；歌唱、朗诵的腔调。
供养（gōng）：指供给生活所需，特指晚辈赡养长辈。也指以香火、钱物、人力奉养神圣之物，泛指奉献。
故答案为：
zhòng shuài zhuó hè
zhé zhá diào gōng
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．给下列句子中的画线字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
“伏”：A.趴，脸向下，体前屈
B.低下去
C.隐藏
①蝙蝠是昼伏夜出的动物。 　C　
②爸爸每天都伏案工作到很晚。 　A　
【考点】多义字．
【答案】（1）C；
（2）A。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）“昼伏夜出”：白天潜伏，夜晚出来。故“伏”的意思是隐藏，选C。
（2）“伏案工作”：趴在桌子上工作。故“伏”的意思是趴，选A。
故答案为：
（1）C；
（2）A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．把下面词语补充完整并完成练习。
　屏　 息 　凝　 视 无 　能　 为 　力　
　成　 千 　上　 万 一 　丝　 不 　苟　
【考点】补全词语．
【答案】屏 凝 能 力
成 上 丝 苟
【分析】考查了补写词语。只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。屏息：屏气。“屏”：忍住，抑制住。
无能为力：指用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。
成千上万：形容数量非常多。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。
故答案为：
屏 凝 能 力
成 上 丝 苟
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．选词填空。
百灵鸟 孺子牛 纸老虎
（1）“横眉冷对千夫指，俯首甘为 　孺子牛　 。”是鲁迅先生一生的写照。
（2）玲玲的歌声很动听，是我们班的 　不百灵鸟　 。
（3）貌似强大的敌人其实都是 　纸老虎　 ，我们一定能战胜它。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）孺子牛；
（2）百灵鸟；
（3）纸老虎。
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要根据题目中已知词的意思，结合平时的学习与积累完成。
【解答】百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。象征着灵性、机智、快乐、活泼等意义。
孺子牛：原意是表示父母对子女的过分疼爱。后来现代伟大文学家鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句使“孺子牛”的精神得到升华，人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
（1）本句指鲁迅先生对敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务的革命战士的伟大情怀。故选“孺子牛”。
（2）本句说明玲玲的嗓音清脆悦耳，具有音乐天赋。故选“百灵鸟”。
（3）本句指貌似强大的敌人其实都是空虚无力的人。故选“纸老虎”。
故答案为：
（1）孺子牛；
（2）百灵鸟；
（3）纸老虎。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．“捷“在字典中的解释见如图，下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　）
A．大捷 B．敏捷 C．快捷 D．捷径
【考点】多义字．
【答案】A
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】“捷报频传”中的“捷”意思是战胜。
A．“大捷”中的“捷”也是指战胜。
B．“敏捷”中的“捷”指快。
C．“快捷”中的“捷”指快。
D．“捷径”中的“捷”指近、快。
故选：A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．以下四个句子中带点的部分表达的情感不同的一句是（　　）
A．他像一匹饿狼扑在书上，贪婪地读着。
B．妈妈给妹妹讲睡前故事的时候，她像温顺的小猫一样依偎在妈妈身边。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉去。
D．它板正的姿势和步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
【考点】体会思想感情．
【答案】C
【分析】本题考查了体会思想感情。要在理解语境的基础上来体会思想感情。
【解答】A、B、D都是褒义。
C.句子出自《小英雄雨来》，句中是把敌人的手比作鹰的爪子，突出了敌人的残暴，是贬义。
故选C。
【点评】课文中重点句往往是对课文内容及主题的总结，含义深刻，我们在学习时要注意理解文中含义深刻的句子。
9．下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（　　）
例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．“斯科蒂”霸王龙长18米，六层楼的高度。
B．1纳米等于十亿分之一米。
C．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
D．大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。
【考点】说明方法．
【答案】A
【分析】本题考查说明方法。说明方法，是指写作说明文时，用简明扼要的语言将事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法，可以使句子更加通顺、流畅，从而深刻的表达出所要说明的内容。
【解答】例句用到的说明方法是作比较，将“碳纳米管”这种材料与钢铁进行比较。
A.相同。用到的说明方法是作比较，“斯科蒂”和六层楼的高度作比较。
B.不相同。用到的说明方法是列数字。
C.不相同。用到的说明方法是打比方，把“蚕”比作“加工厂”。
D.不相同。用到的说明方法是打比方。把“大气层”比作“保护地球的很重要的一件防晒衣”。
故选：A。
【点评】小学生常用的说明方法有：打比方、作比较、举例子和列数字。学生要能正确区分每种说明方法并会运用。
10．读例句，注意加点的部分，再仿照着写一写。
例句：春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我们的校园 怎样的 　美丽　 呢！ 　鲜艳的花儿，　 　碧绿的小草　 ， 　热闹的校园　 。
【考点】句子仿写．
【答案】美丽 鲜艳的花儿 碧绿的小草 热闹的校园。
【分析】考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句是“怎样的可爱呢！怎么样的风，怎么样的衣袖，怎么样的心情”仿写时，要写出类似的句式。
故答案为：
美丽 鲜艳的花儿 碧绿的小草 热闹的校园。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
11．请你根据所学知识，完成下面练习，传承诗文名句之美吧！
（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们能看到有花有果、有色有形的江南初夏风光：“　梅子金黄杏子肥　 ，　麦花雪白菜花稀　 ”；我们可以体会和谐、美好的乡村生活：“　大儿锄豆溪东　 ，中儿正织鸡笼。最喜 　小儿亡赖　 ，　溪头卧剥莲蓬　 ”；我们可以感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情：“　采得百花成蜜后　 ，　为谁辛苦为谁甜　 ？”
（2）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，也寄托着人类美好的情感，正如艾青所说“　诗是人类向未来寄发的信息　 ，　诗给人类以朝向理想的勇气　 。”
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 大儿锄豆溪东 小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜；
（2）诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句。作答时要在明确其出处、意思的基础上按要求完成。名言警句是指 一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻，并包含智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。
【解答】（1）根据“有花有果、有色有形的江南初夏风光”分析可填“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。这两句诗出自范成大的《四时田园杂兴 其二十五》，“梅子金黄”“杏子肥”写出了果实的状态，“麦花雪白”“菜花稀”描绘了花的色彩和形态，展现了江南初夏的独特风光。
根据“中儿正织鸡笼。最喜”分析应填“大儿锄豆溪东，小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，这几句话出自辛弃疾的《清平乐 村居》，描绘了一幅和谐美好的乡村生活画面，大儿子在溪东锄豆，二儿子在织鸡笼，小儿子顽皮地在溪头剥莲蓬。
感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情的诗句是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，其出自罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造香甜的蜂蜜呢？表达了对劳动人民的同情。
（2）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自《艾青诗选》，艾青是现当代文学家、诗人、画家。
故答案为：
（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 大儿锄豆溪东 小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜；
（2）诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．【摄影社团】外出采风。
打卡常熟热门旅游景点
材料一：常熟热门景点旅游攻略
虞山：虞山古称乌目山，横卧于常熟城西北。登顶虞山，放眼南望，尚湖如镜，河湖交叉，一派秀丽的江南水乡田园风光。 尚湖：尚湖紧靠虞山，碧波万顷，湖面与十里虞山山水相映。尚湖牡丹园的牡丹品种数量之多，成为江南之最，因此被誉为“江南最大的牡丹园”。 沙家浜：沙家浜“红色教育游”最受游客欢迎。走过瞻仰广场，参观沙家浜革命历史纪念馆，欣赏沙家浜经典剧目，了解沙家浜当年的抗日历史。 方塔园：园中方塔始建于南宋建炎四年，已有900余年的历史，高67.14米。方塔与园中宋代古井、古银杏并称为“园中三宝”。园内曲桥亭台、轩廊水榭、山石花木相得益彰。 蒋巷村：蒋巷村是社会主义新农村的代表。农业、文化和旅游融合发展，生态园内采摘瓜果，体验农村生活，蒋巷村也成为了中小学生社会实践活动的基地。
材料二：某校景点意向调查图
材料三：常熟各景点位置分布图
（1）根据三则材料，判断下面的说法是否正确，正确的写“A”，错误的写“B”。
①小常喜欢高空拍摄风景，最适合他去的是“虞山”和“方塔园”。 　A　
②小熟对历史文化很感兴趣，除了“沙家浜”，他还可以选择“蒋巷村”。 　B　
③根据材料二，“某校景点意向调查图”可以看出，山水秀丽的景点较受学生欢迎。 　A　
④根据材料三，虞山、尚湖和方塔公园靠得比较近，沙家浜和蒋巷村离得比较远。 　A　
（2）根据材料一和材料三，请你帮小果的奶奶设计一条一日休闲游的路线，奶奶腿脚不便，喜欢历史文化，自然风光，最合适的一条是 　B　
A.虞山→方塔园
B.方塔园→尚湖
C.虞山→沙家浜
D.沙家浜→蒋巷村
（3）春天到了，摄影社团外出拍摄大自然的美景，你推荐他们去 　尚湖　 ，因为 　春天牡丹花都开了，尚湖牡丹园的牡丹品种数量多，可以去那里拍摄雍容华贵的牡丹　 。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；推荐介绍．
【答案】（1）①A；
②B；
③A；
④A；
（2）B；
（3）尚湖 春天牡丹花都开了，尚湖牡丹园的牡丹品种数量多，可以去那里拍摄雍容华贵的牡丹。
【分析】材料一：介绍了常熟热门景点有虞山、方塔园、尚湖、沙家浜、蒋巷村。
材料二：以统计图的形式介绍某校景点意向调查情况。
材料三：以图片形式介绍常熟各景点位置分布情况。
【解答】（1）考查材料内容的理解。
①③④正确。
②错误。“蒋巷村”是社会主义新农村的代表，不属于历史文化景区。
（2）考查材料内容的理解与分析。
A、C、D不符合题意。
B.符合题意。属于历史文化或自然风光的景点有四个，分别是虞山、尚湖、沙家浜和方塔园，但是因为奶奶腿脚不便，且只有一天时间游玩，所以排除虞山和沙家浜，最合适的旅游路线是方塔园→尚湖。
故选：B。
（3）考查推荐介绍。作答时理由要充分，表述要清晰，结合材料解答。
如：我推荐他们去尚湖。因为春天牡丹花都开了，尚湖牡丹园的牡丹品种数量多，可以去那里拍摄雍容华贵的牡丹。
故答案为：
（1）①A；
②B；
③A；
④A；
（2）B；
（3）尚湖 春天牡丹花都开了，尚湖牡丹园的牡丹品种数量多，可以去那里拍摄雍容华贵的牡丹。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．
生命！生命
有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
蜜蜂 　不但　 一点儿也没有被吓住，　而且　 很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋（lǚ）着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂 　虽然　 已经能够起飞，　但是　 还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
（1）将文中横线里应该填写的关联词写在答题纸相应位置。
（2）用联系上下文的方法理解“徒劳”：　无益地耗费力气。文中指“我”跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀　 ；“自以为是”：　总以为自己是对的。形容主观，不虚心。文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测　 。文中“我”的“自以为是超级智慧的判断”指的是 　它肯定完了　 。
（3）文中写小蜜蜂的句子主要是 　动作　 描写，这让我们感受到小蜜蜂 　顽强的生命力　 。
（4）本文写我对蜜蜂的情感是有变化的，请用一组恰当的词语将这一变化过程概括出来。
厌烦→　内疚　 →　可怜　 →　敬佩　
（5）对文章的结尾“自己还跪在地上，已经跪了好久好久”这句话的理解，你认为正确的是 　CD　 （多选）
A.“我”观察蜜蜂时间太长，想多歇一会。
B.“我”认为蜜蜂的行为有趣，被迷住了。
C.“我”为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。
D.“我”被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。
（6）当你看到文章标题一定会有疑问吧，现在请试着把你的问题和答案写在下面的表格里。
问题 　文章标题为什么用两个“生命”还加了一个“！”？　
答案 　运用反复的修辞手法，强调了作者对生命的感叹、赞美和敬佩。“！”语气更加强烈，更能突出作者情感，更突出了作者对生命的赞叹。　
【考点】散文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；描写手法；开放探究；关联词．
【答案】（1）不但 而且 虽然 但是；
（2）无益地耗费力气。文中指“我”跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀；总以为自己是对的。形容主观，不虚心。文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测；它肯定完了；
（3）动作 顽强的生命力。
（4）内疚 可怜 敬佩；
（5）CD；
（6）文章标题为什么用两个“生命”还加了一个“！”？运用反复的修辞手法，强调了作者对生命的感叹、赞美和敬佩。“！”语气更加强烈，更能突出作者情感，更突出了作者对生命的赞叹。
【分析】本文通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
【解答】（1）考查关联词语。“一点儿也没有被吓住”与“很快飞了回来”是递进关系，故选“不但……而且……”。“已经能够起飞”与“还没能恢复控制方向的能力”是转折关系，故选“虽然……但是……”。
（2）本题考查理解词语意思。“徒劳”的本义是无益地耗费力气。结合语境“我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力”可知，“徒劳”在文中指“我”跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀。“自以为是”的本义是总以为自己是对的。形容主观，不虚心。结合语境“蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断”可知，“自以为是”在文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测。结合“我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了一一它肯定完了”可知，文中“我”的“自以为是超级智慧的判断”指的是：它肯定完了。
（3）考查描写方法和作用。结合句子“蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远”“这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀，每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。”可知，文中写小蜜蜂的句子主要是动作描写，这让我们感受到小蜜蜂顽强的生命力。
（4）本题考查对文章脉络的分析。根据文本中的“那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂”“重新出现的蜜蜂引起了我的内疚”“这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！”“我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久”可知，本文是按我对蜜蜂的感情变化为线索来组织材料的，变化的过程是：厌烦→内疚→可怜→敬佩。
（5）本题考查对句子的理解。“当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久”的前文是“蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿”，因此，“好久好久”说明了作者被蜜蜂顽强的生命力所折服、感动，从精神上感到崇拜与折服。故选：CD。
（6）考查标题的含义。结合文章内容可知，本文通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事。可文章的标题为什么是：生命！生命！本文的主题强调了作者对生命的感叹、赞美和敬佩。“！”一般表示强烈的情感、语气。运用“！”更突出了作者对生命的赞叹，语气更加强烈，更能突出作者情感。
故答案为：
（1）不但 而且 虽然 但是；
（2）无益地耗费力气。文中指“我”跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀；总以为自己是对的。形容主观，不虚心。文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测；它肯定完了；
（3）动作 顽强的生命力。
（4）内疚 可怜 敬佩；
（5）CD；
（6）文章标题为什么用两个“生命”还加了一个“！”？运用反复的修辞手法，强调了作者对生命的感叹、赞美和敬佩。“！”语气更加强烈，更能突出作者情感，更突出了作者对生命的赞叹。
【点评】考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．写作是心灵的画笔，记录成长，传递美好，赶快把心里话变成会发光的文字吧！
在你的成长过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写一写吧。题目自拟。
要求：把事物特点或事情写清楚，表达真情实感。语句通顺，字数不少于350字。
【考点】记叙文（记事）；记叙文（状物）；记叙文（写景）．
【答案】
我的乐园
在我的成长过程中，有一个地方留下了我许多美好的回忆，那就是我家的小花园。这个小花园虽然不大，但却是我的乐园。
小花园里种满了各种各样的花草树木。春天，桃花笑红了脸，樱花树下铺满了粉色的花瓣，像一片粉色的地毯。夏天，茉莉花散发出淡淡的清香，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。秋天，桂花飘香，金黄的叶子在微风中轻轻摇曳。冬天，梅花傲雪开放，给寒冷的季节增添了一抹鲜艳的色彩。
每当我放学回家，总是喜欢到小花园里走一走，看一看。有时，我会蹲在地上观察蚂蚁搬家，看它们忙碌的身影；有时，我会坐在长椅上读书，享受阳光洒在书页上的温暖；有时，我会和家人一起在花园里散步，聊聊一天的见闻和感受。
记得有一次，我在花园里发现了一只受伤的小鸟。我小心翼翼地把它捧回家，给它包扎伤口，喂它吃东西。几天后，小鸟恢复了健康，重新飞回了大自然。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。
小花园不仅是我放松心情的地方，也是我学会关爱生命、感受自然之美的课堂。在这里，我学会了观察，学会了珍惜，也学会了感恩。无论未来的路有多远，我都会记住这个给我带来无尽快乐和美好回忆的地方——我的乐园。
【分析】本题为自命题作文，要求写一写成长过程美好的人、景、物或事。题目中的“你”，在你成长的过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你游览过的“美景”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最想表达的去写。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的乐园
在我的成长过程中，有一个地方留下了我许多美好的回忆，那就是我家的小花园。这个小花园虽然不大，但却是我的乐园。
小花园里种满了各种各样的花草树木。春天，桃花笑红了脸，樱花树下铺满了粉色的花瓣，像一片粉色的地毯。夏天，茉莉花散发出淡淡的清香，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。秋天，桂花飘香，金黄的叶子在微风中轻轻摇曳。冬天，梅花傲雪开放，给寒冷的季节增添了一抹鲜艳的色彩。
每当我放学回家，总是喜欢到小花园里走一走，看一看。有时，我会蹲在地上观察蚂蚁搬家，看它们忙碌的身影；有时，我会坐在长椅上读书，享受阳光洒在书页上的温暖；有时，我会和家人一起在花园里散步，聊聊一天的见闻和感受。
记得有一次，我在花园里发现了一只受伤的小鸟。我小心翼翼地把它捧回家，给它包扎伤口，喂它吃东西。几天后，小鸟恢复了健康，重新飞回了大自然。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。
小花园不仅是我放松心情的地方，也是我学会关爱生命、感受自然之美的课堂。在这里，我学会了观察，学会了珍惜，也学会了感恩。无论未来的路有多远，我都会记住这个给我带来无尽快乐和美好回忆的地方——我的乐园。
【点评】这篇习作《我的乐园》通过细腻的描写和真挚的情感，展现了小作者对家中小花园的深厚感情。文章结构紧凑，语言流畅，情感真挚，通过对小花园四季景色的生动描绘和具体活动的叙述，成功地表达了小花园作为“乐园”的独特魅力。文章不仅描绘了美丽的自然景象，还通过救助小鸟的经历，体现了小作者对生命的关爱和对自然的感恩，具有较强的感染力。总之，这是一篇内容充实、情感丰富的优秀习作。

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