资源简介

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共13小题）
1．读拼音，写词语。
fú shì 　 　 wū yán 　 　 kāi pì 　 　 xiāo sǎ 　 　 téng luó 　 　
2．用“√”为下面加点字选择正确的读音。
A．屏（bǐng píng）息 　 　
B．胆怯（què qiè） 　 　
C．窥（kuī kuì）　 　 伺（shì sì） 　 　
3．按照查字典要求填空。
“漫”字用音序查字法，应先查大写字母 　 　 ，再查音节 　 　 ；用部首查字法，应先查 　 　 部，再查 　 　 画。“漫”字在字典里的解释有：①到处都是，满，遍；②广阔，长；③不受约束。在词语“漫无目的”中应选 （ 　 　 ）；在词语“漫山遍野”中应选 （ 　 　 ）。
4．照样子，加偏旁或换偏旁组成新字，再组词。
例：卜 扑（反扑） 包 　 　 （ 　 　 ） 余 　 　 （ 　 　 ） 惠 　 　 （ 　 　 ）
例：稿 搞（搞怪 ） 增 　 　 （ 　 　 ） 遭 　 　 （ 　 　 ） 蔚 　 　 （ 　 　 ）
5．选择词语填空。（填序号）
A．变色龙 B．领头羊 C．互联网 D．桌面 E.老黄牛 F.窗口
在乡村振兴者陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像 　 　 一样带领大家建设蘑菇工厂，共同致富。近几年，他借助 　 　 这一新 　 　 ，将蘑菇产品推广到世界各地。
6．下列句子运用了哪种说明方法，请选一选 （填序号）。
A．列数字 B．下定义 C．作比较 D．打比方 E.举例子
（1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（ 　 　 ）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（ 　 　 ）
（3）纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（ 　 　 ）
（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（ 　 　 ）
7．将下列词语填入句子中的横线上，最恰当的是哪一项？（　　）
勤劳朴实的客家人民，像（　　）一样勤勤恳恳地发展柚子产业，脱贫致富，把（　　）的家乡建设得更美好。
A．小蜜蜂 高楼林立 B．百灵鸟 车水马龙
C．铁公鸡 鸡犬相闻 D．老黄牛 山清水秀
8．艾青的诗《绿》中的“绿”表面是写绿颜色，实际写的是（　　）
A．绿色的墨水瓶 B．绿色的流水
C．绿色的大自然 D．生命的活力
9．下列句子中，冒号使用有误的一项是（　　）
A．同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。
B．它温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．那么多的绿色：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……
D．在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
10．按要求完成句子练习。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，句子意思不变）
　 　
（2）白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话）
　 　
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句）
　 　
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。（改成比喻句）
　 　
（5）许多动物的出现是有缘由的：狗，是为了防窃贼而来的；猫，是为了 　 　 而来的；蜜蜂，是为了 　 　 而来的； 　 　 ，是为了 　 　 而来的。（续写句子）
11．可爱的大熊猫是我国的国宝。阅读材料，完成练习。
【材料一】大熊猫档案
【材料二】大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。截至2024年1月，我国大熊猫野外种群总量仅1900只左右。
【材料三】成都大熊猫繁育研究基地是著名的大熊猫迁地保护基地和教育旅游基地，其中孕育着很多可爱迷人的“网红”大熊猫。下面是关于其中几只大熊猫的介绍：
大哥：功仔 七姐：和雨 小妹：和花
生日：2008年7月26日 特点：体态修长、性格沉稳 生日：2016年8月9日 特点：长相甜美、乖巧温柔 生日：2020年7月4日 特点：圆润可爱、活泼讨喜
典型事件：是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱。， 典型事件：被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备。 典型事件：由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱。
（1）材料一从哪四个方面介绍了大熊猫？请简要概括。
大熊猫档案
　 　 　 　 　 　 　 　
（2）判断下列说法的对错，对的选A，错的选B。
①大熊猫已经在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”。 　 　
②和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年。 　 　
③大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性。 　 　
（3）读材料三，请你从“网红”大熊猫的典型事件中，总结出保护珍稀动物的好方法。
12．语文在丰富多彩的阅读实践中。
黄河象
①在自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hè），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步，右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，裁进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
③陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
④两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山时出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
⑤1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙，他们立即向当地政府报告，后来，人们在当地政府的指导下进行挖掘，化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。从它各部头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
（1）本文可以划分为三个部分：第①自然段主要介绍了黄河象化石的外形；第②—④自然段介绍了 　 　 ；第⑤自然段介绍了 　 　 。
（2）读第①自然段，用“_______”画出最能体现黄河象化石外形特点的句子，并完成下面批注。
从这部分语句中可以看出，这具黄河象化石具有 　 　 、　 　 的特点。
（3）读第②—③自然段，梳理黄河象化石的形成过程，填写下面流程图。
老象带领象群到小河边喝水 → 　 　 → 死去的老象被黄沙掩埋 → 　 　
（4）联系第⑤自然段黄河象出土时的形态，说说下面推测的依据是什么？
（老象）右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
（5）读了这篇文章，我想提出这样一个问题 　 　
13．习作。
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？有人渴望得到一本好书、一个机器人、一张邮票，有人渴望得到理解、爱护、肯定，有人渴望得到……你渴望得到什呢？请以“我渴望得到_____为题写一篇作文，350字左右。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 7 8 9
答案 D D A
一．试题（共13小题）
1．读拼音，写词语。
fú shì 　拂拭　 wū yán 　屋檐　 kāi pì 　开辟　 xiāo sǎ 　潇洒　 téng luó 　藤萝　
【考点】看拼音写汉字．
【答案】拂拭 屋檐 开辟 潇洒 藤萝
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
拂拭 屋檐 开辟 潇洒 藤萝
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．用“√”为下面加点字选择正确的读音。
A．屏（bǐng píng）息 　bǐng　
B．胆怯（què qiè） 　qiè　
C．窥（kuī kuì）　kuī　 伺（shì sì） 　sì　
【考点】汉字读音．
【答案】A.bǐng；
B.qiè；
C.kuī sì。
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】A．屏：[bīng]见“屏营”。＜书＞惶恐的样子（多用于奏章、书札）。[píng]1.名词 屏风。2.名词 （～儿）屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。3.名词 形状像屏风的东西。4.动词 遮障。
屏（bǐng）息：屏气。
B．胆怯（qiè）：胆小；缺少勇气。
C．窥：[kuī]1.动词 从隐蔽处看，暗中察看。[kuǐ]1.通“跬”。2.半步。言一举足即到。3.引申为到。
伺：[sì]1.动词 观察；守候。[cì]见“伺候”。在人身边供使唤，照料饮食起居。
窥（kuī）伺（sì）：（动）暗中观望动静，等待机会（多含贬义）：暗中窥伺、窥伺多时。[近]窥探、窥视。、
A.bǐng；
B.qiè；
C.kuī sì。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．按照查字典要求填空。
“漫”字用音序查字法，应先查大写字母 　M　 ，再查音节 　man　 ；用部首查字法，应先查 　氵　 部，再查 　11　 画。“漫”字在字典里的解释有：①到处都是，满，遍；②广阔，长；③不受约束。在词语“漫无目的”中应选 （ 　③　 ）；在词语“漫山遍野”中应选 （ 　①　 ）。
【考点】音序查字法；部首查字法；多义字．
【答案】M man 氵 11 ③①
【分析】本题考查查字典和多义字。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
【解答】“漫”读音为“màn”，漫”字用音序查字法，先查大写字母M，再查音节man；“漫”是左右结构，部首为“氵”，用部首查字法，应先查“氵”部，“漫”的笔顺为：点、点、提、竖、横折、横、横、竖、横折、竖、竖、横、横撇、捺，共14画，所以除去部首“氵”，再查11画。
“漫无目的”意思是没有目标地随意行动，漫：不受约束的意思，故选③。
“漫山遍野”形容很多，遍布山野，漫：表示到处都是，满，遍，故选①。
故答案为：
M man 氵 11 ③①
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法
4．照样子，加偏旁或换偏旁组成新字，再组词。
例：卜 扑（反扑） 包 　抱　 （ 　拥抱　 ） 余 　途　 （ 　路途　 ） 惠 　穗　 （ 　稻穗　 ）
例：稿 搞（搞怪 ） 增 　赠　 （ 　赠送　 ） 遭 　糟　 （ 　糟糕　 ） 蔚 　慰　 （ 　安慰　 ）
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】抱 拥抱 途 路途 穗 稻穗；
赠 赠送 糟 糟糕 慰 安慰。
【分析】考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。
【解答】“包”加上“扌”变成“抱”，可组词为“拥抱”。
“余”加上“辶”变成“途”，可组词为“路途”。
“惠”加上“禾”变成“穗”，可组词为“稻穗”。
“增”把“土”换成“贝”变成“赠”，可组词为“赠送”。
“遭”把“辶”换成“米”变成“糟”，可组词为“糟糕”。
“蔚”把“艹”换成“心”变成“慰”，可组词为“安慰”。
故答案为：
抱 拥抱 途 路途 穗 稻穗；
赠 赠送 糟 糟糕 慰 安慰。
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
5．选择词语填空。（填序号）
A．变色龙 B．领头羊 C．互联网 D．桌面 E.老黄牛 F.窗口
在乡村振兴者陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像 　B　 一样带领大家建设蘑菇工厂，共同致富。近几年，他借助 　C　 这一新 　F　 ，将蘑菇产品推广到世界各地。
【考点】选字词填空．
【答案】B C F
【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】本题考查选词填空。
变色龙：能随环境改变体色的爬行动物，常喻善于变化伪装、见风使舵之人。
领头羊：羊群中引领方向的羊，喻群体中起领导带头作用者。
互联网：由众多计算机网络相互连接构成的全球信息系统，可实现信息传递与资源共享。
桌面：桌子的表面；计算机操作系统中显示图标的屏幕区域。
老黄牛：勤勤恳恳耕地的牛，喻踏实勤恳、任劳任怨工作的人。
窗口：房屋墙上通气透光的开口；计算机应用中可查看信息或进行操作的界面；也可指反映事物的渠道。
结合句子语境，“在乡村振兴者陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像一样带领大家建设蘑菇工厂”可知，这里强调陈林根在群体中起到引领、带头的作用。“领头羊”符合语境，故选B。
“他借助这一新，将蘑菇产品推广到世界各地。”可知，第一空，将蘑菇产品推广到世界各地，互联网作为传播渠道最贴切。所以填“互联网”，故选C，“新窗口”与“互联网”搭配，表示通过互联网这一新渠道推广产品，符合语境。所以第二空填“窗口”，故选F。
故答案为：
B C F
【点评】选词填空方法：
一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提.
二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
6．下列句子运用了哪种说明方法，请选一选 （填序号）。
A．列数字 B．下定义 C．作比较 D．打比方 E.举例子
（1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（ 　A　 ）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（ 　E　 ）
（3）纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（ 　B　 ）
（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（ 　C　 ）
【考点】说明方法．
【答案】（1）A；
（2）E；
（3）B；
（4）C。
【分析】本题考查说明方法，是指写作说明文时，用简明扼要的语言将事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法，可以使句子更加通顺、流畅，从而深刻的表达出所要说明的内容。
【解答】A．列数字：运用具体数字准确说明事物的数量、大小、长度、程度等特征。使说明更精确、直观，让读者对事物有清晰量化的认识。
B．下定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明。能让读者快速抓住事物的核心本质，将此事物与其他事物区分开来。
C．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征。突出强调被说明对象的特点，使读者更易理解。
D．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，用一个事物比作另一个事物。使抽象、复杂的事物变得具体、生动、形象，便于读者理解。
E．举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来具体说明事物特征或事理。使说明更具体、更有说服力，让读者易于理解抽象概念或复杂事物。
（1）句子中“长几十米”“重数十吨”运用具体数字，准确说明了恐龙的体长和体重，符合列数字说明方法的特征，通过具体数字让读者对恐龙的大小和重量有直观量化的认识。故选A。
（2）结合句中“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料”可知，运用了举例子的说明方法。故选E。
（3）用“就是……”的表述，简洁明确地概括出纳米技术的本质，即研究并利用某些特性造福人类的一门学问，这是典型的下定义说明方法，能让读者快速掌握纳米技术的核心概念。故选B。
（4）将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”和“把乒乓球放在地球上”作比较，以此来说明纳米的微小程度，运用作比较的说明方法，借助熟悉的事物对比，使读者更清晰地感知纳米之小。故选C。
故答案为：
（1）A；
（2）E；
（3）B；
（4）C。
【点评】掌握常见的说明方法，能够准确判断说明方法。
7．将下列词语填入句子中的横线上，最恰当的是哪一项？（　　）
勤劳朴实的客家人民，像（　　）一样勤勤恳恳地发展柚子产业，脱贫致富，把（　　）的家乡建设得更美好。
A．小蜜蜂 高楼林立 B．百灵鸟 车水马龙
C．铁公鸡 鸡犬相闻 D．老黄牛 山清水秀
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】小蜜蜂：比喻勤劳，不求回报的人。
百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡：通常形容极度吝啬的人。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。
山清水秀：形容风景优美。
鸡犬相闻：指人烟稠密。多形容乡村。
根据词义，结合句子语境，可知横线上适合填：老黄牛、山清水秀。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．艾青的诗《绿》中的“绿”表面是写绿颜色，实际写的是（　　）
A．绿色的墨水瓶 B．绿色的流水
C．绿色的大自然 D．生命的活力
【考点】课文理解．
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】艾青在诗《绿》中，通过描写风、雨、水、阳光都是绿的等各种充满生机的绿的景象，展现出生命的蓬勃与活力。绿色常常象征着生命的开始、成长和旺盛，诗中的“绿”实际写的是生命的活力，这深入挖掘了诗歌的内涵，D选项是正确的。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．下列句子中，冒号使用有误的一项是（　　）
A．同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。
B．它温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．那么多的绿色：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……
D．在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
【考点】冒号．
【答案】A
【分析】考查了冒号。根据句子中的关键词提示判断冒号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“唱着”后面不需要用冒号。因为这里只是单纯陈述同学们唱歌这一行为，“《春天在哪里》”是“唱着”这个动作所涉及的歌曲名称，并非需要冒号来提示下文内容。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．按要求完成句子练习。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，句子意思不变）
　因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！　
（2）白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话）
　虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。　
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句）
　老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。　
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。（改成比喻句）
　白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。　
（5）许多动物的出现是有缘由的：狗，是为了防窃贼而来的；猫，是为了 　捉老鼠　 而来的；蜜蜂，是为了 　酿蜜　 而来的； 　燕子　 ，是为了 　捉害虫　 而来的。（续写句子）
【考点】句式转换；修改病句；续写写话；关联词；改写句子．
【答案】（1）因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。
（5）捉老鼠 酿蜜 燕子 捉害虫。
【分析】考查句式转换、关联词、改写句子、修改病句、续写写话。关联词指的是可以在复句中用来连接分句，并表明分句之间抽象关系的连词、副词和短语。关联词语的作用是将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句连接起来，构成复句，可以起到“穿针引线”的作用。
【解答】（1）原句“非有一个人侍候不可”是双重否定表示肯定，意思是一定要有一个人侍候，所以可以直接换成肯定表述。
（2）两个句子之间是转折关系，白鹅调皮但主人还是喜欢它，所以用“虽然……但是……”连接。
（3）“看到”和“歌声”搭配不当，歌声不能被看到，应加上“听到了”。
（4）比喻就是打比方，把白公鹅的姿势、步态、腔调比作威武的将军，突出其威武的特点。
（5）根据常见动物的习性进行续写，猫的主要作用之一是捉老鼠，蜜蜂的主要工作是酿蜜，燕子以捉害虫为食。答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢白鹅。
（3）老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。
（4）白公鹅的姿势、步态、腔调都像一位威武的将军。
（5）捉老鼠 酿蜜 燕子 捉害虫。
【点评】句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
11．可爱的大熊猫是我国的国宝。阅读材料，完成练习。
【材料一】大熊猫档案
【材料二】大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。截至2024年1月，我国大熊猫野外种群总量仅1900只左右。
【材料三】成都大熊猫繁育研究基地是著名的大熊猫迁地保护基地和教育旅游基地，其中孕育着很多可爱迷人的“网红”大熊猫。下面是关于其中几只大熊猫的介绍：
大哥：功仔 七姐：和雨 小妹：和花
生日：2008年7月26日 特点：体态修长、性格沉稳 生日：2016年8月9日 特点：长相甜美、乖巧温柔 生日：2020年7月4日 特点：圆润可爱、活泼讨喜
典型事件：是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱。， 典型事件：被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备。 典型事件：由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱。
（1）材料一从哪四个方面介绍了大熊猫？请简要概括。
大熊猫档案
　寿命　 　幼崽体重　 　运动高手　 　杂食动物　
（2）判断下列说法的对错，对的选A，错的选B。
①大熊猫已经在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”。 　B　
②和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年。 　B　
③大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性。 　A　
（3）读材料三，请你从“网红”大熊猫的典型事件中，总结出保护珍稀动物的好方法。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括．
【答案】（1）寿命 幼崽体重 运动高手 杂食动物；
（2）①B；②B；③A；
（3）利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
【分析】材料一：大熊猫档案（寿命、幼崽体重、是运动高手、是杂食动物）。材料二：大熊猫是我国特有的物种，被誉为“活化石”，且野外种群总量稀少。材料三：成都大熊猫繁育研究基地中的几只“网红”大熊猫的介绍，包括它们的名字、生日、特点以及典型事件，这些事件体现了对大熊猫的保护和宣传措施。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“野生大熊猫的寿命为18﹣20岁”可以概括为：寿命。结合“指出刚出生的幼崽体重约150克，只有妈妈体重的千分之一”可以概括为：幼崽体重。结合“表明大熊猫是运动高手，稳重好静，似有些迟钝，但敌人来犯时能迅速逃跑”可以概括为：运动高手。结合“大熊猫是杂食动物，最喜欢吃箭竹，吃竹子时，它先把竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕掉竹皮，吃得津津有味”可以概括为：杂食动物。
（2）考查内容理解与概括。①错误，材料二提到“大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少800万年”，但并未明确指出大熊猫已经生存了整整800万年，而是至少800万年，因此“大熊猫已经在地球上生存了800万年”表述不准确；②错误，根据材料三，功仔的生日是2008年7月26日，和花的生日是2020年7月4日，从时间上推算，功仔年龄更大，但并不能直接判断功仔正处于大熊猫中的壮年，且材料中也未提及和花与功仔年龄对比的明确结论，因此“和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年”表述错误；③正确，虽然材料中没有直接提及大熊猫具有野生动物的天性，但大熊猫作为野生动物，本身就具备野生动物的天性，这是常识性的认知，且材料内容也并未与这一认知相矛盾，因此“大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性”说法正确。
（3）考查内容理解与概括。结合“‘公仔’是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱”“和雨被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备”“和花由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱”可知保护珍稀动物的好方法包括：利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
故答案为：
（1）寿命 幼崽体重 运动高手 杂食动物；
（2）①B；②B；③A；
（3）利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．语文在丰富多彩的阅读实践中。
黄河象
①在自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hè），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步，右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，裁进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
③陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
④两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山时出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
⑤1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙，他们立即向当地政府报告，后来，人们在当地政府的指导下进行挖掘，化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。从它各部头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
（1）本文可以划分为三个部分：第①自然段主要介绍了黄河象化石的外形；第②—④自然段介绍了 　黄河象来历的假想　 ；第⑤自然段介绍了 　被发现和挖掘的过程　 。
（2）读第①自然段，用“_______”画出最能体现黄河象化石外形特点的句子，并完成下面批注。
从这部分语句中可以看出，这具黄河象化石具有 　高大　 、　完整　 的特点。
（3）读第②—③自然段，梳理黄河象化石的形成过程，填写下面流程图。
老象带领象群到小河边喝水 → 　老象不小心踏进淤泥，陷在泥里无法动弹。　 → 死去的老象被黄沙掩埋 → 　老象尸体渐渐腐烂，骨骼和牙齿变成化石。　
（4）联系第⑤自然段黄河象出土时的形态，说说下面推测的依据是什么？
（老象）右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
（5）读了这篇文章，我想提出这样一个问题 　第⑥自然段提到“老象被河水冲积的泥沙掩盖起来”，作者这样推测的依据是什么？　
【考点】说明文；句子理解与赏析；内容理解与概括；开放探究．
【答案】（1）黄河象来历的假想 被发现和挖掘的过程；
（2）这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。高大 完整；
（3）老象不小心踏进淤泥，陷在泥里无法动弹。老象尸体渐渐腐烂，骨骼和牙齿变成化石。
（4）一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。
（5）第⑥自然段提到“老象被河水冲积的泥沙掩盖起来”，作者这样推测的依据是什么？
【分析】这篇《黄河象》是一篇兼具科学性与文学性的说明文。文章以博物馆陈列的黄河象化石为切入点，通过三个层次展开：先以精准数据描述化石的完整形态，展现考古价值；再以生动的文学笔触还原200万年前老象失足陷落的场景，体现科学假想的合理性；最后通过现代发掘过程印证化石保存状态。
【解答】（1）本题考查对短文内容的概括能力。第②—④自然段中，第②自然段提到“科学家假想这具黄河象化石的来历”，然后具体描述了黄河象陷入淤泥的过程，第③自然段讲述了老象尸体被泥沙掩埋，骨骼和大牙变成化石，第④自然段说明两百万年过去大地发生变化，这些内容整体说明了黄河象化石是如何形成的。第⑤自然段中，从“1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙”以及后续人们在政府指导下挖掘等内容，可以明确这部分是在介绍黄河象化石的发现过程。
（2）本题考查找关键句子和分析句子的能力。
在第①自然段中，最能体现黄河象化石外形特点的句子是：“这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。”
从这部分语句中可以看出，这具黄河象化石具有高大完整、保存完好的特点。“高四米，长八米”体现了化石的高大；“除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的”“甚至连很难发现的舌骨也保存着”“连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”等描述，突出了化石完整、保存完好的特点。
（3）本题考查提取信息的能力。
从第②自然段“老象跑在前头，最先来到河边……它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去……老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷”可知，在老象带领象群到小河边喝水后，发生了老象失足陷入淤泥的情节。故第①空填：老象失足陷入淤泥。
根据第③自然段“陷在淤泥里的老象终于不能动弹了……它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西”，可知在老象被黄沙掩埋后，其骨骼和大牙慢慢变成了化石。故第②空填：老象骨骼河牙齿变成化石。
（4）本题考查对短文内容的理解。
文章第⑤自然段提到“人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头”，从出土时大象骨架斜插在沙土里且脚踢石头的形态，能够推测出当时老象失足的过程。因为这种姿态符合在河边踩在石头上，石头下陷，进而导致脚陷入河底淤泥的情景。
示例：推测的依据是黄河象化石出土时“大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头”的形态。这种形态表明老象当时在河边处于一种失衡且陷入的状态，与“右脚踩在石头上，石头下陷，左脚踏进河里淤泥”的失足过程相契合。
（5）本题考查拓展性思维。
可以从文章内容、写作手法、科学知识等角度思考提问。比如针对黄河象化石形成过程的细节、科学家假想化石来历的依据、文章的说明方法等方面进行提问。
故答案为：
（1）黄河象来历的假想 被发现和挖掘的过程；
（2）这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。高大 完整；
（3）老象不小心踏进淤泥，陷在泥里无法动弹。老象尸体渐渐腐烂，骨骼和牙齿变成化石。
（4）一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踢石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。
（5）第⑥自然段提到“老象被河水冲积的泥沙掩盖起来”，作者这样推测的依据是什么？
【点评】做此类试题，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。
13．习作。
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？有人渴望得到一本好书、一个机器人、一张邮票，有人渴望得到理解、爱护、肯定，有人渴望得到……你渴望得到什呢？请以“我渴望得到_____为题写一篇作文，350字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我渴望得到自由
有人渴望能够陪家长散步；有人渴望能够亲近大自然；还有人渴望世界上没有战争；也有人渴望我们可以用橡皮擦去地图上的国境线，可以不用通行证自由地来往；更有人渴望天空中的云彩可以被我们呼来唤去，高兴的时候唤来一片，悲伤时唤来一片擦擦眼泪……每个人的心愿都各不相同，我的心愿是——想拥有一片自由的空间。
我拥有这个想法是因为自己休息的时间都被那数学枯燥的公式，语文烦恼的课文所“占领”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗话说的“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”由此可见：自由是最可贵的，既是动物的天性也是人的天性。没有了自由，就没有了高兴与快乐！我也不希望自己变成一只笼中的小鸟，被那不自由的“铁门”给囚禁在家中。我真想冲破那无形的“铁门”啊！
如果家长能给予我自由，那么，我将会没有烦恼。早晨，我将会睡一个大懒觉，我可以不用去背语文的课文和数学的概念，去干我自己想干的事情；中午，可以不用受到家长的纠缠，好好地睡个午觉；下午，可以不用受到家长的说教，到院子内骑自行车；傍晚，可以让家长陪我下棋；晚上，我可以在家中看着自己喜爱的电视……我真的是不想成为那笼子中的失去了自由的小鸟。笼中的小鸟没有了自由，没有了高兴，也没有了快乐，快把我囚禁在笼中的那一扇铁门打开吧！快快把我放出去吧！放回到生活中去吧！放回到大自然中去吧！
我真的渴望得到属于我的自由啊！
【分析】本次习作为半命题作文，要求以“我渴望得到 ”为题写一篇作文，弄清“渴望”一词的含义，渴望，一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。二是与“愿望”“目标”“理想”等相同，渴望的内容，可以是个人的，就是“小我”的“渴望”，比如我渴望得到一本书、渴望考第一名等，也可以是“大我”的“渴望”，比如渴望整个人类远离战争，渴望我们国家繁荣富强等。写的时候先确定 好题目，可以写出记叙文，也可以夹叙夹议，从身边事写起，也可跨越时空，注意叙事要完整，详略要得当。
【解答】范文：
我渴望得到自由
有人渴望能够陪家长散步；有人渴望能够亲近大自然；还有人渴望世界上没有战争；也有人渴望我们可以用橡皮擦去地图上的国境线，可以不用通行证自由地来往；更有人渴望天空中的云彩可以被我们呼来唤去，高兴的时候唤来一片，悲伤时唤来一片擦擦眼泪……每个人的心愿都各不相同，我的心愿是——想拥有一片自由的空间。
我拥有这个想法是因为自己休息的时间都被那数学枯燥的公式，语文烦恼的课文所“占领”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗话说的“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”由此可见：自由是最可贵的，既是动物的天性也是人的天性。没有了自由，就没有了高兴与快乐！我也不希望自己变成一只笼中的小鸟，被那不自由的“铁门”给囚禁在家中。我真想冲破那无形的“铁门”啊！
如果家长能给予我自由，那么，我将会没有烦恼。早晨，我将会睡一个大懒觉，我可以不用去背语文的课文和数学的概念，去干我自己想干的事情；中午，可以不用受到家长的纠缠，好好地睡个午觉；下午，可以不用受到家长的说教，到院子内骑自行车；傍晚，可以让家长陪我下棋；晚上，我可以在家中看着自己喜爱的电视……我真的是不想成为那笼子中的失去了自由的小鸟。笼中的小鸟没有了自由，没有了高兴，也没有了快乐，快把我囚禁在笼中的那一扇铁门打开吧！快快把我放出去吧！放回到生活中去吧！放回到大自然中去吧！
我真的渴望得到属于我的自由啊！
【点评】这篇习作通过对比他人的各种渴望，表达了作者内心深处对自由的强烈向往。文章开头列举了多种不同的渴望，引出作者自己的心愿——拥有一片自由的空间。接着，作者详细描述了自己被学习任务束缚的现状，以及对自由生活的美好憧憬。通过具体的例子和生动的比喻，如“笼中的小鸟”，表达了对当前状态的不满和对自由的渴望。文章情感真挚，语言流畅，结构清晰，成功地传达了作者的心声。结尾处的反复强调，更是突显了作者对自由的迫切需求。整篇文章具有较强的感染力，能够引起读者的共鸣。

展开更多......

收起↑