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2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
一．试题（共16小题）
1．把下列句子工整、准确的抄在横线上。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
　 　
2．我会读拼音写词语。
太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn 　 　 消散了。如镜的湖面和湖边美丽的é luǎn 　 　 石清晰地展现出来。阳光jūn yún 　 　 地洒在身上，很nuǎn huo 　 　 ，很shū fu 　 　 。远处的zhuāng jia 　 　 长得非常mào shèng 　 　 ，让人心情yú kuài 　 　 。我站在湖边huàn xiǎng 　 　 着，自己也是这美景中的一部分。
3．给加点的字选择正确读音（对的打√）
供养（gōng，gòng） 　 　 可恶（wù，è） 　 　
绮丽（qǐ，yǐ） 　 　 应和（hé，hè） 　 　
徜徉（cháng，tǎnɡ） 　 　 窥伺（kuī，guī） 　 　
看守（kān，kàn） 　 　 曝晒（ pù，bào） 　 　
4．根据要求填空。
（1）“他屏住气，踮起脚，小心翼翼地走到床边，生怕惊醒了熟睡的弟弟。”这句话中，“屏”字的读音是 　 　 ，意思是 　 　 （填序号）。
（2）“我在阳台的玻璃屏风后面藏了一个小物件。”这句话中，“屏”字的读音是 　 　 ，意思是 　 　 （填序号）。
5．把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
前 　 　 后 　 　 振 　 　 不 　 　 　 　 折 　 　 落
茹 　 　 饮 　 　 丰 　 　 多 　 　 　 　 　 　 欲聋
（1）那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人 　 　 。
（2）一场暴风雨过后，路两旁 　 　 ，一片狼藉。
6．人们通常用某些动物或植物来比喻各种类型的人，根据语境，选择恰当的词语序号填空。
①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草
孩子的成长与他周围的环境息息相关。如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 　 　 ；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的 　 　 ；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的 　 　 。
7．下列关于对课文理解错误的是（　　）
A．《观潮》一文按照时间顺序描述了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮来过后的景象。
B．《一个豆荚里的五粒豆》中的五粒豆最终都被鸽子吃掉了。
C．《蝙蝠和雷达》中雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的超声波。
D．《呼风唤雨的世纪》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中是为了说明现代科学技术成就的变化之快，变化之大。
8．暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我最有可能看不到的场景是（　　）
A．炊烟袅袅 B．依山傍水 C．车水马龙 D．鸡犬相闻
9．下面句子使用的说明方法是（　　）
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．举例子 B．作比较 C．分类别 D．列数字
10．下列加点字“走”和“儿童急走追黄蝶”的“走”意思相同的一项是（　　）
A．走投无路
B．饭后百步走，活到九十九
C．有理走遍天下
D．兔走触株，折颈而死
11．按要求写句子。
（1）例句：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
哥哥起床后、吃饭后、睡觉前都看书。（仿写）
　 　
（2）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句）
　 　
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用加点的词语写句子）
　 　
12．读书，让我学会了积累。根据所学知识填空。
（1）在游历中成长，我们看到钱塘江大潮“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地 　 　 。月夜的家乡美丽温馨，细细的溪水，流着 　 　 的香味，流着 　 　 。白居易笔下的“　 　 ，半江瑟瑟半江红”让我们看到了美丽的江景。
（2）在阅读中成长。韩愈曾说：“　 　 ，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，　 　 ，　 　 。告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼用“　 　 ，　 　 。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
13．口语交际。
假如下面是老师布置的作业，请同学们把下列要求转述给爸爸妈妈，你该如何转达呢？
这学期，我们班开展“经典诵读亲子活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看课外书，并买一本《论语》。
　 　
14．课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）爬山虎的叶子刚长出来是 　 　 色的，长大后的叶子是 　 　 色的。
（2）短文写出了爬山虎叶子 　 　 、　 　 、　 　 的特点。其中“　 　 ”“　 　 ”这两个词语突出了叶子的茂密。
（3）品读文中画横线的句子，作者把一墙的叶子比作波纹，你从中体会到了什么？
15．阅读文段，做题。
蜻蜓的飞行
①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。
②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。
③蜻蜓可以一小时飞行三四十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。
④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓为“飞行之王”。
⑤蜻蜓飞行出色的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，宽大透明，轻盈坚韧。每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣（zhì）”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去，同时不会让翅膀在飞行时折断，对蜻蜓起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。
（有删改）
（1）短文围绕蜻蜓的飞行从 　 　 和 　 　 两个方面展开叙述。
（2）第②自然段中，“就这一手”指的是 　 　
A.三五成群地在空中飞舞。
B.悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。
C.连续飞行几百千米而不着陆。
D.上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。
（3）下列图片中，与第⑤自然段“翅痣”的描述相符的一项是 　 　 。
请把文中写“翅痣”作用的句子抄写在下面的横线上。
（4）“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是 　 　 。
A.第②自然段的前面
B.第③自然段的前面
C.第④自然段的前面
D.第⑤自然段的前面
（5）读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？你打算怎样去了解？
16．习作。
每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。
2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 7 8 9 10
答案 B C B D
一．试题（共16小题）
1．把下列句子工整、准确的抄在横线上。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。　
【考点】汉字书写．
【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．我会读拼音写词语。
太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn 　逐渐　 消散了。如镜的湖面和湖边美丽的é luǎn 　鹅卵　 石清晰地展现出来。阳光jūn yún 　均匀　 地洒在身上，很nuǎn huo 　暖和　 ，很shū fu 　舒服　 。远处的zhuāng jia 　 庄稼　 长得非常mào shèng 　茂盛　 ，让人心情yú kuài 　愉快　 。我站在湖边huàn xiǎng 　 幻想　 着，自己也是这美景中的一部分。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】逐渐 鹅卵 均匀 暖和 舒服 庄稼 茂盛 愉快 幻想
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
逐渐 鹅卵 均匀 暖和 舒服 庄稼 茂盛 愉快 幻想
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给加点的字选择正确读音（对的打√）
供养（gōng，gòng） 　gōng　 可恶（wù，è） 　wù　
绮丽（qǐ，yǐ） 　qǐ　 应和（hé，hè） 　hè　
徜徉（cháng，tǎnɡ） 　cháng　 窥伺（kuī，guī） 　kuī　
看守（kān，kàn） 　kān　 曝晒（ pù，bào） 　pù　
【考点】汉字读音．
【答案】gōng wù
qǐ hè
cháng kuī
kān pù
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】供：读“gōng”时，意思有供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时意思有陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。故“供养”的“供”应读“gōng”。
恶：读“è”时意思有罪过；罪恶（跟“善”相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“wù”时意思有讨厌；憎恨（跟“好”（hào）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“可恶”的“恶”应读“wù”。
和：读“hé”时意思有（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖；使和解、和睦。读“hè”时意思有声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“huò”时意思为掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“huó”时意思为在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。故“应和”的“和”应读“hè”。
看：读“kàn”时意思有使视线接触人或事物；观察并加以判断；探望；访问；照料。读“kān”时意思有守护照料；监视；监管。故“看守”的“看”应读“kān”。
曝：读“pù”时意思是＜书＞晒。读“bào”时意思是[曝光]使照相胶片或感光纸在一定条件下感光；喻指隐蔽的事情被众人知道。故“曝晒”的“曝”应读“pù”。
故答案为：
gōng wù
qǐ hè
cháng kuī
kān pù
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．根据要求填空。
（1）“他屏住气，踮起脚，小心翼翼地走到床边，生怕惊醒了熟睡的弟弟。”这句话中，“屏”字的读音是 　bǐng　 ，意思是 　②　 （填序号）。
（2）“我在阳台的玻璃屏风后面藏了一个小物件。”这句话中，“屏”字的读音是 　píng　 ，意思是 　①　 （填序号）。
【考点】多音字；多义字．
【答案】（1）bǐng ②；
（2）píng ①。
【分析】本题考查了多音字和多义字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】根据题目中给出的字音字义，结合语境可知，（1）屏住气，bǐng zhù qì：意思是将吸进的气息坚持住。对应“bǐng”的意思应该是“抑止呼吸”，故选②。（2）屏风，píng fēng：放置室内挡风或隔断视线的用具。对应“píng”的意思应该是“遮挡，遮挡物”，故选①。
故答案为：
（1）bǐng ②；
（2）píng ①。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
前 　俯　 后 　仰　 振 　奋　 不 　已　 　枝　 折 　花　 落
茹 　毛　 饮 　血　 丰 　富　 多 　彩　 　震　 　耳　 欲聋
（1）那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人 　振奋不已　 。
（2）一场暴风雨过后，路两旁 　枝折花落　 ，一片狼藉。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】俯 仰 奋 已 枝 花
毛 血 富 彩 震 耳
（1）振奋不已；
（2）枝折花落。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】前俯后仰 振奋不已 枝折花落
茹毛饮血 丰富多彩 震耳欲聋
（1）振奋不已：十分兴奋，不能自已。根据语境选“振奋不已”。
（2）枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。根据语境选“枝折花落”。
故答案为：
俯 仰 奋 已 枝 花
毛 血 富 彩 震 耳
（1）振奋不已；
（2）枝折花落。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．人们通常用某些动物或植物来比喻各种类型的人，根据语境，选择恰当的词语序号填空。
①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草
孩子的成长与他周围的环境息息相关。如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 　③　 ；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的 　④　 ；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的 　①　 。
【考点】选字词填空．
【答案】③④①
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①“千里马”比喻有突出才能的人。
②“百灵鸟”一般指声音好听、嗓子清脆的人。
③“井底蛙”比喻目光短浅的人。
④“应声虫”比喻胸无主张、随声附和他人的人。
⑤“墙头草”比喻无主见、顺风倒的人。
根据词义，结合具体语境，可知，选“井底蛙”“应声虫”“千里马”。
故答案为：
③④①
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．下列关于对课文理解错误的是（　　）
A．《观潮》一文按照时间顺序描述了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮来过后的景象。
B．《一个豆荚里的五粒豆》中的五粒豆最终都被鸽子吃掉了。
C．《蝙蝠和雷达》中雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的超声波。
D．《呼风唤雨的世纪》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中是为了说明现代科学技术成就的变化之快，变化之大。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】根据阅读可知，A、C、D正确，B．错误，《一个豆荚里的五粒豆》中的三粒豆最终被鸽子吃掉了。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我最有可能看不到的场景是（　　）
A．炊烟袅袅 B．依山傍水 C．车水马龙 D．鸡犬相闻
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、D都是描写乡村生活的。
C．车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。是描写城市生活的。
故选C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．下面句子使用的说明方法是（　　）
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．举例子 B．作比较 C．分类别 D．列数字
【考点】说明方法．
【答案】B
【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【解答】把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法。
故选：B。
【点评】作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
10．下列加点字“走”和“儿童急走追黄蝶”的“走”意思相同的一项是（　　）
A．走投无路
B．饭后百步走，活到九十九
C．有理走遍天下
D．兔走触株，折颈而死
【考点】多义字．
【答案】D
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】“儿童急走追黄蝶”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。“走”意思是：跑。
A.不同。走投无路：形容无路可走，陷入绝境。“走”意思是：行走。
B.不同。饭后百步走：每日在餐后固定时间散步。“走”意思是：步行。
C.不同。有理走遍天下：指做人做事，必须讲道理。“走”意思是：行走。
D.相同。兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上。“走”意思是：跑。
故选：D。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
11．按要求写句子。
（1）例句：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
哥哥起床后、吃饭后、睡觉前都看书。（仿写）
　哥哥起床后看书，吃饭后看书，睡觉前也看书。　
（2）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句）
　钱塘江大潮是天下奇观。　
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用加点的词语写句子）
　莉莉家没有洗衣机，没有电脑，没有冰箱，也没有空调。　
【考点】句子仿写；造句；改写句子．
【答案】（1）哥哥起床后看书，吃饭后看书，睡觉前也看书。
（2）钱塘江大潮是天下奇观。
（3）莉莉家没有洗衣机，没有电脑，没有冰箱，也没有空调。
【分析】考查句子仿写、造句和改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句在“高兴、紧张、发怒”的后面加上“的时候叫”，构成排比句式，仿写时要注意修辞手法的使用。
（2）考查了改为陈述句。去掉“难道、不、吗”，问号改为句号。
（3）考查了造句。例句用“没有、没有、没有、也没有”写出了那个时代的落后，造句时要注意。
故答案为：
（1）哥哥起床后看书，吃饭后看书，睡觉前也看书。
（2）钱塘江大潮是天下奇观。
（3）莉莉家没有洗衣机，没有电脑，没有冰箱，也没有空调。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
12．读书，让我学会了积累。根据所学知识填空。
（1）在游历中成长，我们看到钱塘江大潮“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　齐头并进　 ，浩浩荡荡地 　飞奔而来　 。月夜的家乡美丽温馨，细细的溪水，流着 　山草和野花　 的香味，流着 　月光　 。白居易笔下的“　一道残阳铺水中　 ，半江瑟瑟半江红”让我们看到了美丽的江景。
（2）在阅读中成长。韩愈曾说：“　人非生而知之者　 ，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，　不学不成　 ，　不问不知　 。告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼用“　不识庐山真面目　 ，　只缘身在此山中　 。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）齐头并进 飞奔而来 山草和野花 月光 一道残阳铺水中；
（2）人非生而知之者 不学不成 不问不知 不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【分析】本题考查古诗文和现代诗文的默写，名言警句。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）分别出自课文《观潮》，《走月亮》和唐代白居易的《暮江吟》。书写时注意“奔、野、残、铺”的正确写法。
（2）书写时注意“生、者、学、问、知”的正确写法；
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋朝诗人苏轼的《题西林壁》。这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。诗句告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。书写时注意“庐、面、缘、此”的正确写法。
故答案为：
（1）齐头并进 飞奔而来 山草和野花 月光 一道残阳铺水中；
（2）人非生而知之者 不学不成 不问不知 不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．口语交际。
假如下面是老师布置的作业，请同学们把下列要求转述给爸爸妈妈，你该如何转达呢？
这学期，我们班开展“经典诵读亲子活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看课外书，并买一本《论语》。
　爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。　
【考点】句式转换．
【答案】爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。
【分析】本题考查句式转换，句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。
【解答】本题考查信息准确转述的能力。拿到题目，首先要明确需转述的核心内容，即“经典诵读亲子活动”的相关安排。接着，梳理信息要点：一是活动名称为“经典诵读亲子活动”；二是活动要求是周末爸爸妈妈带自己去书店看课外书；三是要购买一本《论语》。在组织语言转述时，要使用恰当的称呼“爸爸妈妈”，以清晰、简洁且完整的方式，将这些要点一一传达，不能遗漏信息，确保爸爸妈妈能准确理解老师布置的任务。
故答案为：
爸爸妈妈，这学期我们班开展“经典诵读亲子活动”，老师让我告诉你们，周末要带我去书店看课外书，还要给我买一本《论语》。
【点评】局势转换类型：1.陈述句与“把”字句、“被”字句的变换；2.把字句和被字句的互换；3.肯定句与否定句的变换；4.陈述句与感叹句的变换；5.陈述句与反问句的变换；6.直接叙述句（直接引语）与间接叙述句（间接引语）的变换；7.陈述句与修辞句的变换；8.缩句；9.扩句
14．课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）爬山虎的叶子刚长出来是 　嫩红　 色的，长大后的叶子是 　嫩绿　 色的。
（2）短文写出了爬山虎叶子 　整齐　 、　均匀　 、　茂密　 的特点。其中“　铺得均匀　 ”“　不留空隙　 ”这两个词语突出了叶子的茂密。
（3）品读文中画横线的句子，作者把一墙的叶子比作波纹，你从中体会到了什么？
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；《爬山虎的脚》．
【答案】（1）嫩红 嫩绿；
（2）整齐 均匀 茂密 铺得均匀 不留空隙；
（3）我从中体会到爬山虎的叶子特别整齐好看，以及作者对爬山虎叶子的喜爱之情。
【分析】语段选自《爬山虎的脚》。节选中通过对爬山虎叶子的色彩和排列进行细致描绘，展现了其生动的自然美。作者先描述了叶子由嫩红到嫩绿的颜色变化，突出新鲜感和生命力，接着描写其均匀紧凑的排列，使人感受到自然界的秩序美。
【解答】（1）本题考查对内容的理解与概括。
从“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”可知，爬山虎的叶子刚长出来是嫩红色的，长大后的叶子是嫩绿色的。
（2）本题考查对内容的理解与概括。
从“一顺儿朝下”可知，句子体现了叶子的特点是“整齐”；从“铺得那么均匀”可知，句子体现了叶子的特点是“均匀”；从“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”可知，句子体现了叶子的特点是“密”。“不留空隙”和“没有重叠”强调了叶子之间的紧密排列，没有留下任何空间，从而突出了叶子的茂密和繁茂。
（3）本题考查理解句子。
作者用“漾起波纹”来形容叶子在风中的状态，这种比喻赋予了静态的叶子以动态的美感。它让我们仿佛看到了叶子在微风的吹拂下轻轻摇曳，如同水面上的波纹一般，既生动又形象。一墙的叶子在风中整齐地摇曳，形成了一种和谐而统一的美。这种美不仅体现在叶子的排列和分布上，更体现在它们共同构成的画面和氛围上，这种和谐美让我体会到了大自然的神奇和美妙以及作者对爬山虎叶子的赞美之情。
故答案为：
（1）嫩红 嫩绿；
（2）整齐 均匀 茂密 铺得均匀 不留空隙；
（3）我从中体会到爬山虎的叶子特别整齐好看，以及作者对爬山虎叶子的喜爱之情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．阅读文段，做题。
蜻蜓的飞行
①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。
②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。
③蜻蜓可以一小时飞行三四十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。
④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓为“飞行之王”。
⑤蜻蜓飞行出色的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，宽大透明，轻盈坚韧。每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣（zhì）”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去，同时不会让翅膀在飞行时折断，对蜻蜓起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。
（有删改）
（1）短文围绕蜻蜓的飞行从 　蜻蜓有高超的飞行本领　 和 　蜻蜓有高超的飞行本领　 两个方面展开叙述。
（2）第②自然段中，“就这一手”指的是 　B　
A.三五成群地在空中飞舞。
B.悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。
C.连续飞行几百千米而不着陆。
D.上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。
（3）下列图片中，与第⑤自然段“翅痣”的描述相符的一项是 　B　 。
请把文中写“翅痣”作用的句子抄写在下面的横线上。
（4）“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是 　B　 。
A.第②自然段的前面
B.第③自然段的前面
C.第④自然段的前面
D.第⑤自然段的前面
（5）读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？你打算怎样去了解？
【考点】说明文；内容理解与概括；开放探究；衔接排序．
【答案】（1）蜻蜓有高超的飞行本领 蜻蜓出色飞行的奥秘；
（2）B；
（3）B 这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去，同时不会让翅膀在飞行时折断，对蜻蜓起到极好的保护作用；
（4）B；
（5）我还想了解蜻蜓的习性和种类，可以通过上网查询的方法了解。
【分析】这篇记叙文从蜻蜓飞行本领的出色和飞行的奥秘两个方面介绍了有关于蜻蜓飞行的有关知识。
【解答】（1）本题考查文章内容理解。从第①自然段句子“蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。”可知，文章写了“蜻蜓的高超飞行本领”；从第⑤自然段句子“蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？”可知，文章写了“蜻蜓出色飞行的奥秘”。
（2）本题考查分析字词句的含义与作用。“就这一手”在第②自然段，结合前文的“不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。”可知，“就这一手”指的是“悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置”。
故选B。
（3）本题考查文章内容理解和找关键句。从第⑤自然段的“更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的‘翅痣’”可知，“翅痣”在每片翅膀前部边缘的上方，颜色为深色。
图A画的“翅痣”在每片翅膀的中后部；图B画的“翅痣”在每片翅膀前部边缘的上方；图C的蜻蜓没有“翅痣”；图D的“翅痣”在每片翅膀中部边缘的下方。
结合文章内容和图片信息可知，图B与第⑤自然段“翅痣”的描述相符。
故选B。
从第⑤自然段从“这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去，同时不会让翅膀在飞行时折断，对蜻蜓起到极好的保护作用。”可知，这句话写的是“翅痣”的作用。
（4）本题考查句子排序。第②自然段写的是蜻蜓飞行时的花样，第③自然段写的是蜻蜓可以长途飞行，第④自然段写的是蜻蜓被人们称为“飞行之王”，第⑤自然段写的是蜻蜓蜻蜓飞行出色的奥秘。
句子“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”先总结了蜻蜓在短途飞行时有各种花样，后引出蜻蜓也能长途飞行，是一个承上启下的过渡句。综合句子内容和语段内容可知，句子“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”应加在第③自然段的前面。
故选B。
（5）本题考查课外收集。结合文章内容和自己的思考，写出自己想了解哪些关于蜻蜓的知识和自己想了解的方法。组织语言表达。
示例：我想了解蜻蜓的繁殖方式，通过上网查询相关资料进行了解。
故答案为：
（1）蜻蜓有高超的飞行本领 蜻蜓出色飞行的奥秘；
（2）B；
（3）B 这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去，同时不会让翅膀在飞行时折断，对蜻蜓起到极好的保护作用；
（4）B；
（5）我还想了解蜻蜓的习性和种类，可以通过上网查询的方法了解。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
16．习作。
每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题作文，写写你所了解的乡村生活。选材较宽泛，可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。但是无论写什么，都要与“乡村”“田园”有关。写时要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
乡村即景
夏末秋初，乡村的傍晚真美!雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。
柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它摇摆着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里传来。
这美丽的乡村晚景！
【点评】本文小作者结合自己的生活实践及阅读积累，对乡村晚景进行了描写，环境描写，人物描写较具体，语句通顺而优美，表达了作者对乡村生活的热爱。

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