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2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷2
一．试题（共15小题）
1．根据语境看拼音，写词语。
在悠悠历史长河中，责任与童年紧密相连。先辈们用行动为我们筑牢成长任根基，让责任之光指引前行。
远在南宋时期，少年岳飞挺起坚实的xiōng táng 　 　 ，投身保家卫国的洪流。cí xiáng 　 　 的母亲在其背上chàn dǒu 　 　 地刺下“精忠报国”四个大字，自此，岳飞征战四方，不忘使命，激励着无数后人保家卫国。
当代，国家深陷困境。jǐn jí 　 　 情况下，毛主席送子bēn fù 　 　 朝鲜战场。爱子牺牲后，他出于对朝鲜人民的zūn zhòng 　 　 ，依朝鲜人民意愿，让爱子留葬异国，尽显领袖不搞tè shū 　 　 的高尚风范。
如今的我们虽身单力薄，但责任的种子已然种下。让我们带着使命努力学习，坚持duàn liàn 　 　 ，保持qīng xǐng 　 　 的头脑，为实现中国梦贡献力量。
2．用“_______”为下列加点字选择正确的读音。
（1）一纸供（gōng gòng） 　 　 状作为有力的武器，将不法分子的犯罪事实揭露、为警察抓捕罪犯提供（gōng gòng） 　 　 了线索。
（2）春日的晴空，几只燕（yān yàn） 　 　 子斜掠而过，为燕（yān yàn） 　 　 园增添了几分生机。
（3）湖泊（pō bó） 　 　 中心停泊（pō bó） 　 　 着一只小船。
（4）敌人的恐吓（hè xià） 　 　 并没有吓（hè xià） 　 　 倒他。
3．辨字组词。
遗 　 　 拟 　 　 拔 　 　 飘 　 　
贵 　 　 似 　 　 拨 　 　 瓢 　 　
4．把下列四字词语补充完整并选词填空。
光 　 　 四 　 　 　 　 机 　 　 算 矜 　 　 不 　 　
　 　 然起 　 　 　 　 夜 　 　 更 　 　 　 　 不疲
　 　 领神 　 　 　 　 造 　 　 设 　 　 　 　 见血
（1）一些老教师在退休之后借助短视频传播他们热爱的学科知识，不知疲倦可以用 　 　 词语来解释此情景。
（2）面对突如其来的通信故障，经验丰富的工程师 　 　 地指出了问题，并马上提出了解决方案，确保了任务的顺利进行，令人 　 　 。
5．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．蝴蝶 眷恋 腮边 秉性
B．昼夜 耕耘 桑树 点坠
C．码头 蓑老 磨难 逛街
D．迸裂 拐仗 兼职 调度
6．“戭”（yǎn）是形声字，这个字的意思最有可能是（　　）
A．凌晨三至五点 B．古代一种游戏
C．表演的道具 D．刺击的长枪
7．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的是《三国演义》中的一个人物，根据阅读经验，这个人物应该是（　　）
A．李逵 B．关羽 C．赵云 D．张飞
8．下列有关汉字字体的演变，说法有误的一项是（　　）
A．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，最先被清代的王懿荣发现。
B．小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。
C．隶书笔画简化，书写方便，是汉字发展史上的分水岭。
D．汉字字体的演变经历了“甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书”的过程。
9．汉字有着悠久的历史，2025年春节联欢晚会主标识的设计就融入了甲骨文的元素，请根据图片，回答问题。
（1）主标识“巳巳如意纹”，因其“巳”形似蛇，代表着十二生肖中的蛇，双已合并呼应2025年的乙巳年。根据提示，猜一猜 　 　 选项是“蛇”的甲骨文。
A．
B．
C．
D．
（2）“巳巳如意纹”从谐音上还有着 　 　 的深层寓意。
A．事事顺心
B．事事如意
C．吉祥如意
D．万事如意
10．（1）仿照例句写句子。
例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
春光明媚，来场烧烤也别有一番风趣。下面的词一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验。请任选一个，展开想象，仿照例句用生动的语言描述这一情景吧！
吵 辣 香 忙 烫
（2）从下列情景中选择一个，照样子，用神态、动作、语言等来表现人物的内心。
例句：外婆拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”
焦急地等人 比赛落选 被评为“优秀班干部”
（3）照样子，补充句子。
童年是一幅美丽的画，里面有我们缤纷的生活；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是 　 　 ，　 　 ；童年是 　 　 ，　 　 。
11．在“责任与童年”的语文实践之旅中，古人的诗词为我们展现了多彩的画面与深刻的内涵，请在横线上填入合适的诗句。
（1）童年的生活丰富多样，既有天真活泼的一面，又有初涉责任的萌芽。雷震的“　 　 ，　 　 。”展现了童年无拘无束、自由自在的时刻；年纪尚小的孩子早早懂得参与劳动，“　 　 ，也傍桑阴学种瓜”，描绘出孩童在桑树荫下模仿大人种瓜的场景。
（2）在人际交往中，对朋友的关心与牵挂同样是一种责任。诗人送别友人时，望着那远去的孤帆，久久不愿离去，唐朝李白的：“　 　 ，　 　 ”表达了李白对朋友的一片深情。
（3）随着年龄增长，我们对亲人、对国家的责任愈发清晰。“谁言寸草心，　 　 ”，我们明白回报父母是一生不可推卸的责任；当国家需要时，无数仁人志士挺身而出，“黄沙百战穿金甲，　 　 ”，将士们在残酷的战争中坚守使命，为国家的安宁奉献一切。更有林则徐这般民族英雄，以“　 　 ，岂因祸福避趋之”的坚定信念，将个人生死置之度外，彰显出对家国的高度责任感。
12．口语交际。
同学们围绕广告词中乱改词语的现象展开了讨论，你赞同谁的观点？为什么？
李萌：有些商家为了夺人眼球、乱改词语，无端地生造词语，太不严谨了！
张汤：我觉得挺好的啊！这不叫错别字，而是巧妙利用谐音，这是广告创意！
13．阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】“福”字为我国最古老的文字之一，主要经历了甲骨文向金文，再向小篆的演变过程。甲骨文中的“福”字，是双手捧着一个酒坛子，在祭台（“示”）前向神祈求的样子。因此，那些美好的祈愿、事件、物品都可以用“福”来概括：有好吃的叫有“口福”，看到好看的叫“大饱眼福”，好的祝愿被称为“祝福”，遇上好事被称为有“福气”等。
（选自杂志《汉字文化》）
【材料二】这是“福”。这个“福”字左边是京剧脸谱寥几笔凸显了京剧脸谱的神韵。右边是天安门和故宫的组合图案，造型独特，构思巧妙，有一种对称美。整个“福”宇融合了天安门、故宫和京剧等元素，彰显了的地位和文化特色。
（选自搜狐网）
【材料三】春节期间门窗上贴福字一直是中华民族的一个习俗。大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，代表着庄重和恭敬，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。倒贴福字的地方有两处。第一处是在水缸和垃圾箱上。巧妙地利用“倒”字的同音字“到”，用“福至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。另一处是在屋内的柜子上。倒贴福字，表示福气会一直来到家里、屋里和柜子里。
（选自《中国消费者报》）
（1）选择合适的词语，把序号填到横线上。
①福气 ②口福 ③祝福 ④眼福 ⑤清福 ⑥耳福
有好吃的叫有“　 　 ”，看到好看的叫“大饱 　 　 ”，听到好听的叫有“　 　 ”，好的祝愿被称为“　 　 ”，遇上好事被称为有“　 　 ”，过上清闲安逸的生活叫享“　 　 ”。
（2）下面这个“福”字是“四川福”，请你参考材料二，为“四川福”写一段讲解词。
14．
山雀信使
①燕山的晨雾还裹着露水，铁蛋已经蹲在村口的歪脖子柳树下。他偷偷摸了摸藏在车座下的布包，踌躇着要不要提前出发——这辆缴获的日本军用车改装的“飞毛腿”，是他给根据地送文件的好伙伴。
②“叮铃——”车把上的铜铃突然响了，铁蛋吓得差点摔下车。老王叔抱着两捆柴火经过，看见他的破褂子沾满泥点，笑骂道：“臭小子，当心把政 wěi的宝贝摔了！”其实大家都知道，那布包里藏着决定根据地命运的绝密情报。
③等不及太阳升起，铁蛋就出发了。穿过山涧时，铁蛋听见上游传来急促的水流声。他刚把车停在巨石后，就看见三个戴圆顶帽的伪军顺着溪水搜索。“抓到八路军小兔崽子！”领头的胖子拔chū别在腰里的枪大喊，恐吓声惊飞了树梢的山雀。
④铁蛋抓起车座下的布包，转身往树林里钻，身后脚步声越来越近，他急中生智往鹰嘴岩奔去，正午的太阳烤得后背发烫，铁蛋躲在鹰嘴岩后的阴影里喘气。
⑤一只山雀突然落在他汗湿的额头上，歪着头打量着这个满身泥浆绰号“山雀”的小交通员。“要是被俘了……”他想起政 wěi shěn问俘虏时的模样，老人布满老茧的手拍在桌子上：“真正的勇敢，是怕死了就没人完成该做的事！”
⑥“砰！”一颗子弹擦着耳尖飞过，铁蛋想起鹰嘴岩下就是一个深潭，他用手摸了摸藏在胸táng的文件，翻身滚下陡坡，跃入崖下的深潭，冰凉的潭水一下子淹没头顶，铁蛋像一条鱼一样潜入潭水中，游向了山崖下的阴影里。崖上稀稀疏疏传来几声枪响，过了一会渐渐没了声息，铁蛋躲在阴影中一动不动。
⑦月光透过树梢洒在山路上，铁蛋摸着怀里的布包加快脚步。文件袋的牛皮封口不知何时裂开了，情报正从缝隙里漏出来，似飞舞的金色蝴蝶。他不得不停下来，小心翼翼地把每张纸片重新叠好，就像政委从抽屉里拿出来递给他时一样郑重。
⑧破xiǎo时分，他终于爬上了根据地的山梁。晨雾中传来熟悉的号角声，铁蛋迈开大步，奔fù阳光照来的前方。他知道，什么是真正的责任——不是挂在嘴边的誓言，而是像山雀守护巢穴那样，用生命去守护的承诺。
（1）给下列加点汉字选择正确的拼音。（用“√”勾出）
燕山（yān yàn） 　 　 绰号（zhuó chuò） 　 　 山涧（jiān jiàn） 　 　
抽屉（shì tì） 　 　 踌躇（shòu zhù chóu chú） 　 　 恐吓（xià hè） 　 　
（2）读选文，根据拼音写汉字。
政wěi 　 　 拔chū 　 　 shěn 　 　 问
胸táng 　 　 破xiǎo 　 　 奔fù 　 　
（3）比一比，再组词。
淹 　 　 似 　 　 烤 　 　 装 　 　
俺 　 　 拟 　 　 衷 　 　 炼 　 　
（4）下面是“马”字的不同写法，他们分别都是什么字体？请把正确选项的序号填到对应图片下面的括号里。
①小篆 ②楷书 ③金文 ④甲骨文 ⑤隶书
（5）五年级的同学要办一次革命故事交流会，可以通过 　 　 、　 　 、　 　 等方法搜集资料。
15． 习近平总书记说：“中国人自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”近年来，“幸福美好”一词成了百姓街谈巷议的话题。幸福是什么？幸福是怎么来的？每个人都有自己的答案。请结合自己生活体验和经历，讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题，如“我的幸福故事”“幸福瞬间”“幸福在身边”……
要求：自拟题目，习作内容具体充实，表达真情实感；字迹工整，标点正确；文中不出现真实姓名和校名。
2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 5 6 7 8
答案 A D D D
一．试题（共15小题）
1．根据语境看拼音，写词语。
在悠悠历史长河中，责任与童年紧密相连。先辈们用行动为我们筑牢成长任根基，让责任之光指引前行。
远在南宋时期，少年岳飞挺起坚实的xiōng táng 　胸膛　 ，投身保家卫国的洪流。cí xiáng 　慈祥　 的母亲在其背上chàn dǒu 　颤抖　 地刺下“精忠报国”四个大字，自此，岳飞征战四方，不忘使命，激励着无数后人保家卫国。
当代，国家深陷困境。jǐn jí 　紧急　 情况下，毛主席送子bēn fù 　奔赴　 朝鲜战场。爱子牺牲后，他出于对朝鲜人民的zūn zhòng 　尊重　 ，依朝鲜人民意愿，让爱子留葬异国，尽显领袖不搞tè shū 　特殊　 的高尚风范。
如今的我们虽身单力薄，但责任的种子已然种下。让我们带着使命努力学习，坚持duàn liàn 　锻炼　 ，保持qīng xǐng 　清醒　 的头脑，为实现中国梦贡献力量。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】胸膛 慈祥 颤抖
紧急 奔赴 尊重 特殊
锻炼 清醒
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
胸膛 慈祥 颤抖
紧急 奔赴 尊重 特殊
锻炼 清醒
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．用“_______”为下列加点字选择正确的读音。
（1）一纸供（gōng gòng） 　gòng　 状作为有力的武器，将不法分子的犯罪事实揭露、为警察抓捕罪犯提供（gōng gòng） 　gōng　 了线索。
（2）春日的晴空，几只燕（yān yàn） 　yàn　 子斜掠而过，为燕（yān yàn） 　yān　 园增添了几分生机。
（3）湖泊（pō bó） 　pō　 中心停泊（pō bó） 　bó　 着一只小船。
（4）敌人的恐吓（hè xià） 　hè　 并没有吓（hè xià） 　xià　 倒他。
【考点】多音字．
【答案】（1）gòng gōng；
（2）yàn yān；
（3）pō bó；
（4）hè xià。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）供，gòng，释义：1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。3、被审者述说案情。也指叙述案情的话或文字：～认。口～。4、担任。gōng，释义：1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、（粤语）以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。4、提供某种利用的条件（给对方利用）。5、姓。
供状（gòng zhuàng）：指陈述犯罪事实的书面材料，是当事人向官府或司法机关呈交的关于案件情况的供述文书。
提供（tí gōng）：意思是供给、给予。把物资、意见、资料等拿出来给需要的人或方面。
（2）燕，yàn，释义：1、（只）鸟名，体形小，翼尖长，尾呈剪刀状。上体蓝黑色，额和喉部棕色，喙扁而短。捕食昆虫，对农作物有益。是候鸟。种类很多，常见的为家燕，通称燕子。2、古同“宴”。yān，释义：1、周代诸侯国名，战国七雄之一，在今省北部和辽宁省西南部。2、姓。3、旧时的别称，也指北部。
燕子（yàn zi）：雀形目燕科鸟类的统称。体型小巧，翅尖窄，尾羽分叉，背羽多呈灰蓝黑色，以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，常被视为春天和吉祥的象征。
燕园（yān yuán）：一般指大学燕园校区。这里曾是明清两代的皇家园林，“燕”源于燕京，是的古称之一，燕园承载着深厚的历史文化底蕴，也是大学重要的教学、科研和景观区域。
（3）泊，bó，释义：1、船靠岸；停船。2、停留。3、＜方＞停放（车辆）。4、姓。5、安静；恬静。pō，释义：1、湖（多用于湖名）。2、大面积的水或血。pò，释义：1、“淿”的今字。2、见“漠泊”。 岶；稠密貌。3、见“泊栢”。小波。
湖泊（hú pō）：指陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。按成因可分为构造湖、火山口湖、冰川湖等多种类型，在调节气候、提供水资源、维持生态平衡等方面有重要作用。
停泊（tíng bó）：指（船只）停靠；在泊位停住。也可引申为车、马等停留。
（4）吓，xià，释义：1、使害怕。hè，释义：1、用言语、行为使人感到害怕或恐惧。2、叹词，表示不满。
恐吓（kǒng hè）：意思是以要挟的话或手段威胁人；吓唬。通过言语、行为等方式使对方产生恐惧心理。
吓到（xià dào）：指使人受到惊吓，强调因外界因素而产生害怕、惊恐的情绪反应。
故答案为：
（1）gòng gōng；
（2）yàn yān；
（3）pō bó；
（4）hè xià。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．辨字组词。
遗 　遗产　 拟 　拟人　 拔 　拔河　 飘 　飘扬　
贵 　贵重　 似 　似乎　 拨 　拨打　 瓢 　水瓢　
【考点】形近字；组词．
【答案】遗产 拟人 拔河 飘扬
贵重 似乎 拨打 水瓢
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】遗：遗产、遗憾、遗传、遗漏、遗迹；
拟：拟定、拟人、模拟、拟稿、虚拟；
拔：拔河、拔高、选拔、拔牙、拔节；
飘：飘扬、飘落、飘带、飘浮、飘香；
贵：贵重、昂贵、贵族、贵宾、珍贵；
似：似乎、相似、类似、似是而非、似曾相识；
拨：拨号、拨动、挑拨、拨弄、拨款；
瓢：瓢虫、水瓢、瓢泼、瓢饮、一瓢。
故答案为：
遗产 拟人 拔河 飘扬
贵重 似乎 拨打 水瓢
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．把下列四字词语补充完整并选词填空。
光 　芒　 四 　芒　 　神　 机 　妙　 算 矜 　持　 不 　苟　
　肃　 然起 　敬　 　半　 夜 　三　 更 　乐　 　此　 不疲
　心　 领神 　会　 　天　 造 　地　 设 　一　 　针　 见血
（1）一些老教师在退休之后借助短视频传播他们热爱的学科知识，不知疲倦可以用 　乐此不疲　 词语来解释此情景。
（2）面对突如其来的通信故障，经验丰富的工程师 　一针见血　 地指出了问题，并马上提出了解决方案，确保了任务的顺利进行，令人 　肃然起敬　 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】芒 射 神 妙 持 苟
肃 敬 半 三 乐 此
心 会 天 地 一 针
（1）乐此不疲；
（2）一针见血 肃然起敬。
【分析】考查了补全词语、选词填空能力。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】光彩四射：形容光芒耀眼，引申为人的才华、成就等非常突出，引人注目。
神机妙算：形容计谋高明，预料准确，多用于称赞人善于谋划。
矜持不苟：指人端庄严谨，不随便马虎，多形容态度严肃认真。
肃然起敬：因受感动而产生恭敬、钦佩的心情。
半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。
乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。
心领神会：不用明说就能深刻理解对方的意图。
天造地设：形容事物自然形成而合乎理想，或指完美匹配的事物。
一针见血：比喻说话或写文章直截了当，切中要害。
结合意思可知，（1）题干描述退休教师“不知疲倦”地传播知识，与“乐此不疲”（因热爱而不知疲倦）完全匹配。
（2）工程师“直接指出问题”对应“一针见血”（直截了当，切中要害）。后续“令人……”需表达敬佩之情，填“肃然起敬”最恰当。
故答案为：
芒 射 神 妙 持 苟
肃 敬 半 三 乐 此
心 会 天 地 一 针
（1）乐此不疲；
（2）一针见血 肃然起敬。
【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
5．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．蝴蝶 眷恋 腮边 秉性
B．昼夜 耕耘 桑树 点坠
C．码头 蓑老 磨难 逛街
D．迸裂 拐仗 兼职 调度
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，“点坠”书写错误，应是“点缀”。“缀”有装饰、连接等意思，“点缀”指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
C.有误，“蓑老”书写错误，应是“衰老”。“衰”有衰弱、衰老的意思，“衰老”指生物体或生物体的一部分随年龄增长而出现衰退现象，身体机能减弱，活力下降。
D.有误，“拐仗”书写错误，应是“拐杖”。“杖”指拐杖、棍棒等，“拐杖”是一种辅助行走的简单器械。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．“戭”（yǎn）是形声字，这个字的意思最有可能是（　　）
A．凌晨三至五点 B．古代一种游戏
C．表演的道具 D．刺击的长枪
【考点】形声字．
【答案】D
【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】“戭”的偏旁是“戈”，这个字的意思最有可能是“刺击的长枪”。
故选：D。
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
7．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的是《三国演义》中的一个人物，根据阅读经验，这个人物应该是（　　）
A．李逵 B．关羽 C．赵云 D．张飞
【考点】经典名著．
【答案】D
【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】A．李逵是《水浒传》中的人物，并非《三国演义》人物。
B．关羽在《三国演义》中形象通常是“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”，和题目中的描述不相符。
C．赵云在《三国演义》中是姿颜雄伟的形象，并没有“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”这样的外貌和气质特点。
D．在《三国演义》中，张飞的外貌特征符合“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，此描述突出其勇猛、鲁莽的形象特点。
故选：D。
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
8．下列有关汉字字体的演变，说法有误的一项是（　　）
A．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，最先被清代的王懿荣发现。
B．小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。
C．隶书笔画简化，书写方便，是汉字发展史上的分水岭。
D．汉字字体的演变经历了“甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书”的过程。
【考点】汉字的字体演变．
【答案】D
【分析】考查汉字字体演变。中国汉字的字体经历了从甲骨文、金文，到小篆、隶书、草书、行书、楷书，这是一个循序渐进的演变历程，实际上就是字体简化易写的过程。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，汉字字体的演变经历了“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”的过程。因为小篆早于隶书：秦朝统一推行小篆，隶书是在小篆之后逐渐形成的（秦隶到汉隶）。
故选：D。
【点评】中国汉字的字体经历了几千年不断发展演变的过程。
9．汉字有着悠久的历史，2025年春节联欢晚会主标识的设计就融入了甲骨文的元素，请根据图片，回答问题。
（1）主标识“巳巳如意纹”，因其“巳”形似蛇，代表着十二生肖中的蛇，双已合并呼应2025年的乙巳年。根据提示，猜一猜 　B　 选项是“蛇”的甲骨文。
A．
B．
C．
D．
（2）“巳巳如意纹”从谐音上还有着 　B　 的深层寓意。
A．事事顺心
B．事事如意
C．吉祥如意
D．万事如意
【考点】汉字的字体演变；传统文化．
【答案】（1）B；
（2）B。
【分析】本题考查汉字字体演变、传统文化。答题的关键是熟悉汉字演变的过程和各类汉字的具体特点。汉字的七种字体包括甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书和楷书。
【解答】（1）本题考查汉字造字法及演变。
关于“蛇”的甲骨文，通常其形状弯曲细长，形似蛇的体态，B项那种盘绕的形状最能体现蛇身蜿蜒的特点。故选：B。
（2）本题考查文化常识。
“巳巳如意纹”从谐音上有着“事事如意”的深层寓意。因为“巳”与“事”谐音，双“巳”对应“事事”，搭配“如意纹”，表达出对新的一年诸事顺遂、一切称心如意的美好祝愿。故选：B。
故答案为：
（1）B；
（2）B。
【点评】汉字演变是研究文字演化的书籍，本书共选取常用汉字500字（加上释文中提到的通用字、假借字等共为660多字），每字依次列举陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等九种字体（其中有的已简化，另加简化字楷书，共九种字体）。金文的少数字用籀文或战国文字等字体代替。
10．（1）仿照例句写句子。
例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
春光明媚，来场烧烤也别有一番风趣。下面的词一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验。请任选一个，展开想象，仿照例句用生动的语言描述这一情景吧！
吵 辣 香 忙 烫
（2）从下列情景中选择一个，照样子，用神态、动作、语言等来表现人物的内心。
例句：外婆拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”
焦急地等人 比赛落选 被评为“优秀班干部”
（3）照样子，补充句子。
童年是一幅美丽的画，里面有我们缤纷的生活；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是 　一曲动听的歌　 ，　歌里有我们纯真的梦想　 ；童年是 　一本有趣的书　 ，　书里有我们简单的快乐　 。
【考点】句子仿写；扩展写话；补充句子．
【答案】（1）辣：这道菜可真辣呀！辣得弟弟大口喝水，辣得妈妈满头大汗，辣得爸爸直吐舌头；
（2）比赛落选：今天，我参加篮球比赛落选了。我皱着眉头，慢慢地走在小我。”路上，自言自语道：“都怪我没有认真练习，妈妈肯定会批评我的；
（3）一曲动听的歌 歌里有我们纯真的梦想 一本有趣的书 书里有我们简单的快乐。
【分析】考查了句子的仿写、补充句子、扩展写话。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查句子仿写。例句通过三种事物的表现突出“热”，据此围绕所给词语写出一个排比句即可。
（2）考查扩展写话。例句用神态，动作、语言等来表现人物的内心。我们根据题目的要求选择一个情景，运用语言、动作。神态描写体现人物当时的心情即可。我们在写的时候语句表达要连贯通顺，不要出现错别字。本题答案不唯一，表达合理即可。
（3）补充句子，根据例子，补充排比句，注意格式为：童年是什么，什么里有什么样的什么。
故答案为：
（1）辣：这道菜可真辣呀！辣得弟弟大口喝水，辣得妈妈满头大汗，辣得爸爸直吐舌头；
（2）比赛落选：今天，我参加篮球比赛落选了。我皱着眉头，慢慢地走在小我。”路上，自言自语道：“都怪我没有认真练习，妈妈肯定会批评我的；
（3）一曲动听的歌 歌里有我们纯真的梦想 一本有趣的书 书里有我们简单的快乐。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．在“责任与童年”的语文实践之旅中，古人的诗词为我们展现了多彩的画面与深刻的内涵，请在横线上填入合适的诗句。
（1）童年的生活丰富多样，既有天真活泼的一面，又有初涉责任的萌芽。雷震的“　牧童归去横牛背　 ，　短笛无腔信口吹　 。”展现了童年无拘无束、自由自在的时刻；年纪尚小的孩子早早懂得参与劳动，“　童孙未解供耕织　 ，也傍桑阴学种瓜”，描绘出孩童在桑树荫下模仿大人种瓜的场景。
（2）在人际交往中，对朋友的关心与牵挂同样是一种责任。诗人送别友人时，望着那远去的孤帆，久久不愿离去，唐朝李白的：“　孤帆远影碧空尽　 ，　唯见长江天际流　 ”表达了李白对朋友的一片深情。
（3）随着年龄增长，我们对亲人、对国家的责任愈发清晰。“谁言寸草心，　报得三春晖　 ”，我们明白回报父母是一生不可推卸的责任；当国家需要时，无数仁人志士挺身而出，“黄沙百战穿金甲，　不破楼兰终不还　 ”，将士们在残酷的战争中坚守使命，为国家的安宁奉献一切。更有林则徐这般民族英雄，以“　苟利国家生死以　 ，岂因祸福避趋之”的坚定信念，将个人生死置之度外，彰显出对家国的高度责任感。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织；
（2）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流；
（3）报得三春晖 不破楼兰终不还 苟利国家生死以。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）雷震《村晚》中的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，生动地描绘出牧童横坐在牛背上，随意吹奏短笛的画面，体现了童年的无拘无束。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴 其三十一》，描绘了小孩子不懂得耕织，却在桑树荫下学着种瓜的情景。
（2）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的这两句诗，通过描写友人的孤帆远去直至消失在碧空尽头，只看见长江水向天边流去的景象，表达了对友人的深情。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，以小草难以报答春天阳光的恩情，比喻子女难以报答母亲的养育之恩。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首 其四》，体现了将士们在沙场上不畏艰难、坚定报国的决心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的名言，表现了他以国家利益为重，不顾个人祸福的高尚情怀。
故答案为：
（1）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织；
（2）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流；
（3）报得三春晖 不破楼兰终不还 苟利国家生死以。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．口语交际。
同学们围绕广告词中乱改词语的现象展开了讨论，你赞同谁的观点？为什么？
李萌：有些商家为了夺人眼球、乱改词语，无端地生造词语，太不严谨了！
张汤：我觉得挺好的啊！这不叫错别字，而是巧妙利用谐音，这是广告创意！
【考点】辩论讨论．
【答案】 我赞同李萌的观点。广告词中乱改词语是不规范用字的表现。这很容易误导人们，尤其是正处在识字学词阶段的少年儿童，导致他们认字有误，写错词语，不利于中国传统文化的传承与发展。
【分析】考查辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最
【解答】根据题目的提示和个人理解，同学们表达清楚自己的观点和理由即可。同学们先确定自己赞同谁的观点。如果同学们支持张汤的观点，可以从广告的用法和特点方面进行说明。如果同学们支持李萌的观点，可以从用字规范、词语意思等方面进行说明。
故答案为：
我赞同李萌的观点。广告词中乱改词语是不规范用字的表现。这很容易误导人们，尤其是正处在识字学词阶段的少年儿童，导致他们认字有误，写错词语，不利于中国传统文化的传承与发展。
【点评】辩论要能围绕辩题搜集、整理资料，清晰地表达自己的观点。要能抓住对方的漏洞有理有据地进行反驳，注意用语文明。
13．阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】“福”字为我国最古老的文字之一，主要经历了甲骨文向金文，再向小篆的演变过程。甲骨文中的“福”字，是双手捧着一个酒坛子，在祭台（“示”）前向神祈求的样子。因此，那些美好的祈愿、事件、物品都可以用“福”来概括：有好吃的叫有“口福”，看到好看的叫“大饱眼福”，好的祝愿被称为“祝福”，遇上好事被称为有“福气”等。
（选自杂志《汉字文化》）
【材料二】这是“福”。这个“福”字左边是京剧脸谱寥几笔凸显了京剧脸谱的神韵。右边是天安门和故宫的组合图案，造型独特，构思巧妙，有一种对称美。整个“福”宇融合了天安门、故宫和京剧等元素，彰显了的地位和文化特色。
（选自搜狐网）
【材料三】春节期间门窗上贴福字一直是中华民族的一个习俗。大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，代表着庄重和恭敬，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。倒贴福字的地方有两处。第一处是在水缸和垃圾箱上。巧妙地利用“倒”字的同音字“到”，用“福至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。另一处是在屋内的柜子上。倒贴福字，表示福气会一直来到家里、屋里和柜子里。
（选自《中国消费者报》）
（1）选择合适的词语，把序号填到横线上。
①福气 ②口福 ③祝福 ④眼福 ⑤清福 ⑥耳福
有好吃的叫有“　②　 ”，看到好看的叫“大饱 　④　 ”，听到好听的叫有“　⑥　 ”，好的祝愿被称为“　③　 ”，遇上好事被称为有“　①　 ”，过上清闲安逸的生活叫享“　⑤　 ”。
（2）下面这个“福”字是“四川福”，请你参考材料二，为“四川福”写一段讲解词。
【考点】非连续性文本；解说词、调查报告；选字词填空．
【答案】（1）②④⑥③①⑤；
（2）这是“四川福”。瞧，左边的竹子是四川的典型植物，熊猫以它为食，代表着四川独特的生态资源；右边憨态可掬的熊猫是四川的标志性动物，更是国宝。整个“福”字将竹子与熊猫这两个极具四川特色的元素相结合，巧妙呈现出四川丰富的自然生态特色，彰显了四川的地域文化魅力。
【分析】这组阅读材料围绕“福”字展开，内容丰富。材料一介绍“福”字的演变与含义，材料二以“福”为例展现地域特色与创意，材料三说明春节贴福习俗。多维度呈现“福”文化，从文字起源到现代应用，兼具文化性与实用性，能帮助读者全面了解“福”文化内涵。
【解答】（1）考查选字词填空。结合“有好吃的叫有‘口福’，看到好看的叫‘大饱眼福’，好的祝愿被称为‘祝福’，遇上好事被称为有‘福气’等”以及知识积累可以得知答案。
（2）考查解说词、调查报告。参照材料二对“福”元素的剖析方式，这里先分别说明“四川福”中竹子和熊猫的意义。竹子体现四川自然风貌，且关联熊猫食物；熊猫是四川极具代表性的动物。材料二强调元素融合展现特色，此讲解词同样突出竹子与熊猫融合，呈现四川生态之美与地域特色，还点明传递福气，呼应“福”字主题。示例：这是“四川福”。瞧，左边的竹子是四川的典型植物，熊猫以它为食，代表着四川独特的生态资源；右边憨态可掬的熊猫是四川的标志性动物，更是国宝。整个“福”字将竹子与熊猫这两个极具四川特色的元素相结合，巧妙呈现出四川丰富的自然生态特色，彰显了四川的地域文化魅力。
故答案为：
（1）②④⑥③①⑤；
（2）这是“四川福”。瞧，左边的竹子是四川的典型植物，熊猫以它为食，代表着四川独特的生态资源；右边憨态可掬的熊猫是四川的标志性动物，更是国宝。整个“福”字将竹子与熊猫这两个极具四川特色的元素相结合，巧妙呈现出四川丰富的自然生态特色，彰显了四川的地域文化魅力。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．
山雀信使
①燕山的晨雾还裹着露水，铁蛋已经蹲在村口的歪脖子柳树下。他偷偷摸了摸藏在车座下的布包，踌躇着要不要提前出发——这辆缴获的日本军用车改装的“飞毛腿”，是他给根据地送文件的好伙伴。
②“叮铃——”车把上的铜铃突然响了，铁蛋吓得差点摔下车。老王叔抱着两捆柴火经过，看见他的破褂子沾满泥点，笑骂道：“臭小子，当心把政 wěi的宝贝摔了！”其实大家都知道，那布包里藏着决定根据地命运的绝密情报。
③等不及太阳升起，铁蛋就出发了。穿过山涧时，铁蛋听见上游传来急促的水流声。他刚把车停在巨石后，就看见三个戴圆顶帽的伪军顺着溪水搜索。“抓到八路军小兔崽子！”领头的胖子拔chū别在腰里的枪大喊，恐吓声惊飞了树梢的山雀。
④铁蛋抓起车座下的布包，转身往树林里钻，身后脚步声越来越近，他急中生智往鹰嘴岩奔去，正午的太阳烤得后背发烫，铁蛋躲在鹰嘴岩后的阴影里喘气。
⑤一只山雀突然落在他汗湿的额头上，歪着头打量着这个满身泥浆绰号“山雀”的小交通员。“要是被俘了……”他想起政 wěi shěn问俘虏时的模样，老人布满老茧的手拍在桌子上：“真正的勇敢，是怕死了就没人完成该做的事！”
⑥“砰！”一颗子弹擦着耳尖飞过，铁蛋想起鹰嘴岩下就是一个深潭，他用手摸了摸藏在胸táng的文件，翻身滚下陡坡，跃入崖下的深潭，冰凉的潭水一下子淹没头顶，铁蛋像一条鱼一样潜入潭水中，游向了山崖下的阴影里。崖上稀稀疏疏传来几声枪响，过了一会渐渐没了声息，铁蛋躲在阴影中一动不动。
⑦月光透过树梢洒在山路上，铁蛋摸着怀里的布包加快脚步。文件袋的牛皮封口不知何时裂开了，情报正从缝隙里漏出来，似飞舞的金色蝴蝶。他不得不停下来，小心翼翼地把每张纸片重新叠好，就像政委从抽屉里拿出来递给他时一样郑重。
⑧破xiǎo时分，他终于爬上了根据地的山梁。晨雾中传来熟悉的号角声，铁蛋迈开大步，奔fù阳光照来的前方。他知道，什么是真正的责任——不是挂在嘴边的誓言，而是像山雀守护巢穴那样，用生命去守护的承诺。
（1）给下列加点汉字选择正确的拼音。（用“√”勾出）
燕山（yān yàn） 　yān　 绰号（zhuó chuò） 　chuò　 山涧（jiān jiàn） 　jiàn　
抽屉（shì tì） 　tì　 踌躇（shòu zhù chóu chú） 　chóu chú　 恐吓（xià hè） 　hè　
（2）读选文，根据拼音写汉字。
政wěi 　委　 拔chū 　出　 shěn 　审　 问
胸táng 　膛　 破xiǎo 　晓　 奔fù 　赴　
（3）比一比，再组词。
淹 　淹没　 似 　似乎　 烤 　烤火　 装 　服装　
俺 　俺们　 拟 　拟人　 衷 　衷心　 炼 　锻炼　
（4）下面是“马”字的不同写法，他们分别都是什么字体？请把正确选项的序号填到对应图片下面的括号里。
①小篆 ②楷书 ③金文 ④甲骨文 ⑤隶书
（5）五年级的同学要办一次革命故事交流会，可以通过 　上网搜索　 、　查阅书籍　 、　采访长辈或老战士　 等方法搜集资料。
【考点】小说；多音字；汉字读音；看拼音写汉字；形近字；汉字的字体演变；组词；实践作业．
【答案】（1）yān chuò jiàn
tì chóu chú hè
（2）委 出 审
膛 晓 赴；
（3）淹没 似乎 烤火 服装
俺们 拟人 衷心 锻炼；
（4）④③①⑤②；
（5）上网搜索 查阅书籍 采访长辈或老战士
【分析】文章讲述了小交通员铁蛋在黎明时分骑着改装军用车，为根据地运送绝密情报。途中遭遇伪军追捕，他机智逃脱并潜入深潭躲避枪击。夜晚，他发现情报袋裂开，便小心整理好情报。破晓时分，铁蛋成功抵达根据地，深知责任重大，决心用生命守护承诺。
【解答】（1）考查多音字、汉字读音。“燕”读“yān”时，可用于地名，如“燕山”“燕国”等；读“yàn”时，指燕子这种鸟类。“吓”读“hè”时，有恐吓、恫吓的意思；读“xià”时，意思是使害怕，如“吓唬”“惊吓”等。燕山：读音为“yān shān”，指中国北部的山脉，在平原北侧，由潮白河河谷直到山海关，主峰雾灵山在省兴隆县北部。绰号：读音是“chuò hào”，指外号，是人们根据某人的特征、行为等给其起的非正式名字。山涧：读作“shān jiàn”，指山间的水沟。抽屉：读音为“chōu tì”，是桌子、柜子等家具中可以抽拉的盛放东西的部分。踌躇：读音是“chóu chú”，有犹豫不决、拿不定主意的意思，也可形容得意的样子，如“踌躇满志”。恐吓：读音为“kǒng hè”，意思是用威胁的话或手段吓唬人，使对方害怕。
（2）考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（3）考查形近字、组词。淹：淹没、淹死、水淹、淹埋、淹留。俺：俺们、俺家、俺们村、俺们厂。似：似乎、相似、好似、似的、形似。拟：拟人、模拟、拟定、拟稿、拟议。烤：烤肉、烤火、烤箱、烤鸡、烤鸭。炼：锻炼、炼丹、炼钢、炼油、磨炼。衷：衷心、由衷、苦衷、衷肠、热衷。装：服装、装修、装饰、装备、假装。
（4）考查汉字的字体演变。第一个“马”字，字形图画性很强，线条简单古朴，是④甲骨文。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，象形程度高，多以线条表现物体形状。故选④。第二个“马”字，线条规整、粗细均匀，结构上比甲骨文更简化、对称，是③金文。小篆是秦朝统一文字后的字体，具有笔画匀整、结构统一的特点。故选①。第三个“马”字，笔画较为粗壮，有一定象形意味，线条有粗细变化，是①小篆。金文是铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文，字体比甲骨文更丰富、规整。故选③。第四个“马”字，笔画扁平，蚕头雁尾特征明显，是⑤隶书。隶书的出现是汉字演变史上的重要转折，它简化了篆书的结构，书写更加便捷。故选⑤第五个“马”字，笔画规范、结构严谨，笔画形态丰富，是②楷书。楷书是现代通行的汉字手写正体字，具有笔画规整、易于辨认的特点。故选②。
（5）考查实践作业。为办好革命故事交流会，需多渠道搜集资料，可从不同载体、不同来源去寻找，比如：上网搜索、查阅书籍、采访长辈或老战士，以丰富故事素材，让交流会更精彩。
故答案为：
（1）yān chuò jiàn
tì chóu chú hè；
（2）委 出 审
膛 晓 赴；
（3）淹没 似乎 烤火 服装
俺们 拟人 衷心 锻炼；
（4）④③①⑤②；
（5）上网搜索 查阅书籍 采访长辈或老战士。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15． 习近平总书记说：“中国人自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”近年来，“幸福美好”一词成了百姓街谈巷议的话题。幸福是什么？幸福是怎么来的？每个人都有自己的答案。请结合自己生活体验和经历，讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题，如“我的幸福故事”“幸福瞬间”“幸福在身边”……
要求：自拟题目，习作内容具体充实，表达真情实感；字迹工整，标点正确；文中不出现真实姓名和校名。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我真幸福
幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们的心里；幸福像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹……幸福时短时长，幸福忽大忽小，幸福各式各样。
一次的奥数作业里，一道题是求真分数、最简真分数和最简真分数之和的，我苦想了几个小时才做了出来。平常我可不会自己乖乖地去想，早就去问妈妈了。可这次就不行了，因为妈妈正在生气，现在去问，铁定会被骂：“自己怎么不会想，再不动脑筋，你就没用了。”与其被这样说，不如自己慢慢想。我翻了上课做的笔记，好不容易才找出点头绪来，然后我按图索骥，照着例题的做法，终于把这道题圆满解决了。
自己克服了难题，战胜了困难，心里别提多开心了。幸福像风，不声不响地来了；幸福像蜜糖，甜进了我的心里；幸福像早晨的空气，那样清新，让人赏心悦目……我真幸福！
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求以“幸福”为话题，写一篇习作。本题习作要求写一写“幸福”这种内心的体验。回顾自己的学习与生活，想想生活中的哪些人或事让你感到幸福：父母的疼爱、老师的关爱、同学之间的友谊、还是成功后喜悦……可以以“幸福”命题，如“幸福，在那一刻绽放”“我的幸福故事”“幸福是奋斗出来的”“幸福在身边”……选择让自己感到最幸福的事去写。你有什么深刻的幸福体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
我真幸福
幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们的心里；幸福像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹……幸福时短时长，幸福忽大忽小，幸福各式各样。
一次的奥数作业里，一道题是求真分数、最简真分数和最简真分数之和的，我苦想了几个小时才做了出来。平常我可不会自己乖乖地去想，早就去问妈妈了。可这次就不行了，因为妈妈正在生气，现在去问，铁定会被骂：“自己怎么不会想，再不动脑筋，你就没用了。”与其被这样说，不如自己慢慢想。我翻了上课做的笔记，好不容易才找出点头绪来，然后我按图索骥，照着例题的做法，终于把这道题圆满解决了。
自己克服了难题，战胜了困难，心里别提多开心了。幸福像风，不声不响地来了；幸福像蜜糖，甜进了我的心里；幸福像早晨的空气，那样清新，让人赏心悦目……我真幸福！
【点评】“幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们的心里；幸福像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹……幸福时短时长，幸福忽大忽小，幸福各式各样。”比喻、排比描述幸福的模样，引起下文，也引起读者的阅读兴趣。“自己克服了难题，战胜了困难，心里别提多开心了。幸福像风，不声不响地来了；幸福像蜜糖，甜进了我的心里；幸福像早晨的空气，那样清新，让人赏心悦目……我真幸福！”总结上文事例，抒发心中幸福，自然紧凑。

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