资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
（PEP版）四年级下学期
Unit4 Going shopping单元整体分析
课时 Unit4 Going shopping A let’s spell
语篇内容 Ir/ur的自然拼读 类型 语音课
语篇分析 【What】本课通过歌谣呈现了字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音/ :/，并讲述了女孩救助受伤小鸟导致裙子弄脏、需要重新购买裙子的温馨故事。【Why】帮助学生掌握“ir”和“ur”的发音规则，培养“见词能读、听音能写”的拼读能力，同时感知关爱动物的友善行为。【How】通过歌谣感知发音、单词归类发现规律、拼读练习巩固规则、听写任务检测输出，层层递进，符合语音教学的认知规律。
教学目标教学重点、难点 1.感知并掌握字母组合ir和ur在单词中的发音规则，能够准确认读相关核心单词，能清晰跟读课文歌谣和重点句子。(学习理解)⒉能根据发音规则，正确辨别、圈出符合要求的单词;能结合听力，规范书写相关单词和简单句子;能熟练跟读、吟唱课文歌谣，做到发音准确、节奏流畅。（应用实践)3.能尝试运用所学发音规则，认读简单的陌生单词;能结合课文情境，简单复述歌谣大意，培养初步的语言运用意识和乐于助人的情感。(迁移创新)
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解感知并掌握字母组合ir和 ur在单词中的发音规则，能够准确认读相关核心单词，能清晰跟读课文歌谣和重点句子。 1.Let’s chant: a e i o u2.Let’s review3.Presentation4.Let’s find4.Let’s watch 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：能根据发音规则，正确辨别、圈出符合要求的单词;能结合听力，规范书写相关单词和简单句子;能熟练跟读、吟唱课文歌谣，做到发音准确、节奏流畅。 1.Read the words2.Let’s chant3.Let’s blend4.Read,listen and circle5.Look,listen and write 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：观看视频故事，总结发音规律，完成输出。 Let’s find 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
Unit4 Going shopping A let’s spell同步练习
一、圈出每组单词中画线部分发音不同的一项。
1. bird girl far 2. nurse hurt car
3. farmer fur turn 4. fork work shirt
5. her shirt star
二、根据图片提示，补全单词。
1. The g l has a pretty cat. 2. The little b d is h t.
3. My mother is a n se. 4. The girl buys a new sk t.
三、阅读短文，从短文中找出含有与所给例词画线部分相同发音的单词，并写在四线三格上。(重复的单词只写一次)
Look at the girl. She is Jane.
Today is her birthday. She is thirteen years old.
Her mother is a nurse. She gives Jane a bird. Her father is a teacher. He gives Jane a hamburger.
Jane likes the bird and the hamburger.
hurt:
四、仿照例子，写句子。
例: The nurse has a hamburger.
参考答案
一、
1.圈出 far 2.圈出 car 3.圈出 farmer 4.圈出 fork 5.圈出 star
二、
1. ir 2. ir; ur 3. ur 4. ir
三、
girl; her; birthday; thirteen;nurse; bird; hamburger
四、
The girl has a bird.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
Unit 4 Going shopping
Unit 4 Going shopping
Part A What do we
need to buy
Let’s spell(ur/ir的自然拼读)
让教学更有效
Let’s chant
Hello, I’m letter “r”. Do you remember(记得) me We are friends.
Let’s review
We are “ ”.
is in ...
park
farm
car
Let’s review
father
summer
dinner
We are “ ”.
is in ...
forty
horse
shorts
We are “ ”.
is in ...
homework
worker
word
We are “ ”.
is in ...
w后
Lead in
What can you see What’s the story about
A girl
A bird
A skirt
Look and predict
It's a skirt.
The girl buys a pretty skirt.
What happened
a new skirt
a dirty skirt
What does the girl see
She sees a bird.
What’s wrong with the bird
It’s hurt.
She sees a bird--It’s hurt.
Does she help the bird
首先
然后
First she thinks,
then helps the bird.
How does the girl help the bird
Tear the skirt into strips to bandage the bird.
The skirt is dirty and torn.
The girl needs a new skirt!
How about this skirt now
A girl buys a pretty skirt.
She sees a bird—it’s hurt.
First she thinks, then helps the bird.
Now the girl needs a new skirt!
Listen and circle
圈出含ir,ur的单词。
shirt
girl
skirt
thirteen
bird
It’s ir.
What’s the same letter group in the words
Let’s find
shirt
girl
skirt
thirteen
bird
/b d/ / t/ /ɡ l/ /sk t/ / θ ti n/
It’s / /.
What’s the sound of the letters “ir”
Let’s find
hurt
nurse
purple
turn
fur
It’s ur.
What’s the same letter group in the words
Let’s find
/f (r)/ /h t/ /n s/ / p pl/ /t n/
It’s / /.
What’s the sound of the letters “ur”
hurt
nurse
purple
turn
fur
Let’s find
What’s the sound of “ir” and “ur”
girl
bird
skirt
first
hurt
ir — / /
What's the sound of “ir” and “ur”
ir ur
/ /
Watch and answer
Read the words
girl
skirt
bird
first
hurt
Let’s chant
ir / /
Let’s chant
ur / /
Let’s chant
A girl buys a pretty skirt.
She sees a bird-it’s hurt.
First she thinks, then helps the bird.
Now the girl needs a new skirt!
ir ur
Let’s chant
A girl buys a pretty skirt.一个女孩买了一条漂亮的裙子。
She sees a bird-it’s hurt.她看到一只鸟—它受伤了。
First she thinks, then helps the bird.她想了想，然后帮助了那只鸟。
Now the girl needs a new skirt!现在这个女孩需要一条新裙子。
d
ir
f
ur
f
ir
t
ur
b
ir
p
ur
Let’s blend
Let’s chant
dir
t
dir
ty
fur
d
fir
st
bir
thday
tur
n
pur
ple
Let’s bend
Let’s chant
fur
turn
hurt
nurse
shirt
skirt
bird
girl
1.
2.
3.
4.
Read, listen and circle
Let’s chant
Which one is dirty
Who gets a new skirt
Write correctly. (书写正确)
Write beautifully. (书写美观)
Tips
Look,listen and write
Watch and find out the words with “ir”.
Dirt
bird
thirteen
thirty
shirt
dirty
thirsty
Let’s find
Watch and find out the words with “ur”.
nurse
purple
purse
turtle
turkey
Let’s find
7
Homework
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑