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(共18张PPT)
苏教版（2024）三年级下册数学
第五单元 长方形和正方形
第 1 课时 认识相交与平行
请拿出笔和口算本，
做好口算答题准备。
托底口算训练（限时2分钟） 40×60= 2400 19×10= 190 51×30= 1530 33×11= 363
49×10= 490 25×10= 250 36×40= 1440 15×15= 225
26×3= 78 35×4= 140 44×5= 220 17×2= 34
14×70= 980 54×3= 162 557×2= 1114 513×3= 1539
30×70= 2100 45×6= 270 446×2= 892 492×2= 984
34×12= 408 36×5= 180 335×2= 670 381×2= 762
18×3= 54 27×4= 108 224×3= 672 279×2= 558
53×2= 106 20×80= 1600 113×2= 226 168×3= 504
左边几组直线分别表示上图中哪两条道路的位置关系
像这样，如果两条直线有且只有一个公共点，我们就称这两条直线相交。
这两条直线相交吗？为什么？
相交
因为直线是无限长的，我们把有限的图中部分延长，它们是能交于一点的。
这两条直线相交吗？为什么？
不相交
因为，无论怎么延长，它们都不可能交于一点。
像这样不相交的两条直线称为互相平行，其中一条直线
是另一条直线的平行线。
注意：”互相“二字，a是b的平行线，b也是a的平行线
观察图①、图③、图⑤和图⑥这四组相交的直线，你有什么发现？
请在课本上找出答案
两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。
这两条直线的交点叫作垂足。
右图中，直线 a 与直线 b 互相垂直，记作 a ⊥ b，
读作 a 垂直于 b。
垂足
1. 你在生活中见到过互相平行或互相垂直的例子吗？举例说一说。
1. 你在生活中见到过互相平行或互相垂直的例子吗？举例说一说。
2. 下面几组直线中，哪些互相平行？哪些相交？相交的直线中，哪些互相垂直。
同一组填充，请按序号从小到大的顺序填写
3. 你能用一张纸折出两条互相垂直或互相平行的折痕吗？先想一想，再折一折。
4. 在附页 2 的方格纸上分别画一组互相平行和互相垂直的直线。
这节课你收获了什么
认识垂线
画已知直线的垂线
不指定经过直线外一点
用三角板画
将三角板的一条直角边与直线重合
沿另一条直角边画直线
标注直角符号
用量角器画
将量角器 90 度刻度线与直线重合
沿量角器底边画直线
标注直角符号
（可以画无数条垂线，垂线之间互相平行）
指定经过直线外一点
用直尺和三角板配合画：一贴、二移、三画、四标
（只能画 1 条垂线）
点到直线的距离
点到直线，垂直线段最短
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。
下课了！同学们再见！
Thanks!
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