资源简介

(共24张PPT)
2.3形形色色的植物
教科版六年级下册
聚焦
通过调查，我们已经知道
校园中有许多不同的植物。
聚焦
狗尾巴草
牵牛花
菊花
蜀葵花
苔藓
蕨
聚焦
同种植物中的不同个体相同吗？
同一“家庭”的植物完全相同吗？
探索
选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。
有性繁殖
植物成熟
种子
新的植物
亲代
后代
选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）的根、茎、叶等器官培育来的。
无性繁殖
植物成熟
根、茎、叶等器官
新的植物
亲代
后代
仔细观察它们花、叶之间数量、颜色的异同
木槿花的亲代后代观察表
观察项目 亲代特征 后代特征 异同判断 备注/解释
花瓣颜色
花瓣数量
叶的颜色
……
白色，右边缘粉色，中间深粉红
粉紫色，中间梅紫色
颜色不同
中间图案不同
5
5
相同
较深
较浅
略有差异
树龄有关？
植物的后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
其他植物有类似的现象吗？
遗传使得植物维持了共同特征，甚至不同的植物都会有一些相似的特征。
变异使不同种类的植物千差万别，同种植物之间也存在着各种各样的差异。
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。
正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
研讨
1.我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
植物的亲代和后代之间：往往在结构上会相似相同，花瓣数量、花瓣形状、叶的形状、花蕊的形状和数量都是相同的，这些是遗传导致的；而花瓣颜色、叶的颜色会出现不同，可能是由于变异引起的。
研讨
2.哪些事例可以说明人类利用植物遗传和变异现象改善人类生活？
杂交水稻、无籽西瓜、抗倒伏小麦、观赏的多肉植物等
随堂练习
拓展
19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的;将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是高株的。为什么会这样 他继续实验，并把他的想法、观察结果和发现——记录下来。他花了八年时间用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。
——《孟德尔和豌豆实验》
课堂小结
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。遗传使得植物维持了共同特征，甚至不同种的植物都会有一些相似的特征；变异使不同种类的植物千差万别，同种植物之间也存在着各种各样的差异。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。
遗传使得植物维持了共同特征，甚至不同种的植物都会有一些相似的特征；变异使不同种类的植物千差万别，同种植物之间也存在着各种各样的差异。
归纳补充 你还有补充吗？
遗传变异的普遍存在，使得植物既有共同特征又各不相同，即多样性与共同性共存。
植物的遗传和变异现象与人类的关系：满足了人类的物质需要，美化了人类的生活环境，丰富了人类的精神生活。
课后作业
完成练习册、学法大视野本课时的习题。
随堂练习
1.提供种子的植物是 ,种子发育长成的新植物是 。
2.遗传和变异是普遍存在的,是生物进化的 。植物后代和亲代非常相似,这种现象叫 ;植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同,这种现象叫 。
亲代
基础
后代
遗传
变异
下课
Thanks!
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