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美丽的小兴安岭
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三年级上册
同学们，请大家齐读课文，边读边思考：
1、小兴安岭是个怎样的地方？
2、课文是按什么顺序来写的。
妙解课文
思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？
时
间
顺
序
读读第二自然段。
圈出作者所描写的景物。
找出你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？
找出你认为新鲜感的关键的词，用“△”标记下来。思考你从中感受到什么？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
春天：抓住哪些景物来写？
树木、雪水、小鹿
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
换成“长出”好不好？
不好。因为“抽出”指的是不知不觉间，突然间地长出新枝；更能体现出树木在春天生长得非常快。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
写出了音律美
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的
侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿：活泼可爱
　　作者的喜爱之情可以从哪些
词语中看出来？
抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子喝水、侧着脑袋欣赏
思考：
　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小练笔：
写自己家乡春天的美景。

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