资源简介

浙江省温州市苍南县2026学年八年级下册语文期中考试
2025学年第二学期期中教学诊断性测试
八年级语文试题卷
温拳提醒：全卷满分100分（合卷面书写3分），考试时间120分针。请仔细审题，细心答题。
最美人间四月天！“经典推荐会”带我们漫岁诗调文范，跟随名家的脚，感金世界的缤纷：
卷首语
“龙订庙会”带我们感受地城民俗，共贺春之欣然：“节气探究会”让我们宜身于先人智慧下，
m0发探索宇宙的好寺心：“写作分享会”让我们蛇效思想的大花，感格心灵的成长。希望大家
yǒng跃参加。
1.阅读“卷首语”，根据拼音填写相应的汉字。(2分)
(1)mng▲发
(2)ying▲跃
【经典推荐知古今】
活动目的
活动承办
时间
形式
地点
阅读《经典常谈》，
玉苍文学社
4月20日下午
分组合作，小组汇报
学校多功能教室
学习选择性阅读
分组
活动主题
探究形式
文字组
“字”里遇见你
思维导图
诗歌组
诗文苑漫步
思维导图与表格
诗文组
探文人心境
读书笔记
2.
朱自清在《经典常谈》中说：“文字是记录语言和思想的符号，要读懂经典，先得识得字。”
请你借助造字用字条例，完成以下思维导图。(4分)
之的9刀年
后引申为锋利的兵
刃器、杀等义项。
本义指大型单蹄食草动物，后
引申为“大”，并赋予力量、
月火本义指将去毛的肉
马
奋进诚信速度等寓意。
指
串起来薰烤的行为，
①▲(1分)
②人(1分后1申出热等义项。
扁+羽从羽扁声，
本艾为疾飞
造字用
形
字条例
翎
的样子。
假借
声
言计己
转
本指日落时分，假
莫
借为否定词，表示
:③▲2分药
“不、没有”
记
其本义为头顶，
顶
古籍中多指人体
或事物的最高处。
八年级语文期中共6页第1页
3.下列关于“记”这一文体的说法，不正确的一项是（▲)(2分)
A《桃花源记》中，作者以渔人行踪为线索，通过虚构一个与世隔绝的理想社会，含蓄表达了
对现实社会的不满，结尾“后遂无问津者”增添了亦真亦幻的意味。
B.《小石潭记》作为柳宗元“永州八记”之一，以定点观察的手法描写小石潭的美好与幽深。
C.魏学洢的《核舟记》围绕“奇巧”二字展开，按照船舱一船头一船尾一船背的空间顺序，细
致描写了核舟上的人物、器具等，其中船头部分重点刻画了东坡、鲁直和佛印三人的神态。
D.“记”是杂记体散文，题材广、写法活：叙、描、议、抒并用，不主一格。
4.
穿梭于诗文，我们总能看到前人笔下的“记”录。诗歌组借助《<诗经>第四》
《<诗>第十二》
相关内容绘制了以下图表，请帮助完成以下任务。
比喻
虚实相生
对偶
玫治理想
重章叠句
美好渴望
⑦A
④▲
怅焖追求
爱情向往
白盛唐
●初唐
东晋
先秦
⑧▲
海内存知已
端居耻圣明。
天涯若比邻。
孟浩然《望洞庭湖赠
王勃《送杜少府之蜀州》
①▲，②▲
张丞相》
窈充流女，君子好速
《诗经·周南》
兼葭萋萋，③▲
夹岸数百步，中无杂树。
所谓伊人，在水之漏。
⑤A,⑥▲。
《诗经·秦风》
陶渊明《桃花源记)
(1)请补全思维导图。(8分)
(2)请借助《<诗经>第四》中的摘录卡，并结合诗歌内容分析这首诗运用这种形式的表达效果。
(4分)
十亩之间《诗经》
摘录卡
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮。
歌谣的节奏最主要的是靠重叠
或叫复沓…重叠可以说原是歌谣
十亩之外兮，桑者泄泄①兮，行与子逝①兮。
【注释】①行：将要。②泄泄：舒畅和乐的样子。③
的生命，节奏便也建立在这上面。
逝：这里指返回。
5.诗文组开展“柳宗元山水游记一一探文人心境”专题活动，请你完成下面小题。(16分)
【步骤一：背景引入】
当王叔文领导的政治革新运动失败后，柳宗元被贬至僻陋蛮荒的永州。
【步骤二：资料搜集】
⊙课内资料：《小石潭记》
⊙课外资料：
钻鉧潭西小丘记
柳宗元
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴每潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁”。梁之
上有丘焉，生竹树。共石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其联然相累而下者，
若牛马之饮于溪，其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜
而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。
嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧
八年级语文期中，共6页第2页

展开更多......

收起↑