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期中综合测试卷(试卷)
2025-2026学年五年级语文下册统编版
(考试时间：90分钟，试卷满分100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、看拼音写词语（10分）
mà zha dù jì xiōng táng gē da bèn zhuō
pí juàn bāo fu qīn fàn shǎng wu hóu lóng
二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分）
明晃晃（huǎng huàng） 绷带（bēng běng）
燕山（yān yàn） 威吓（hè xià）
泊船（bó pō） 绰起（chāo chuò）
三、比一比，再组词（4分）
饥( ) 遗( ) 衷( ) 奖( )
讥( ) 遣( ) 哀( ) 浆( )
四、把词语补充完整，并选词填空（8分）
( ) 不自( ) 手( ) 眼( ) 半( ) 三( ) ( ) 然( ) 敬
一( ) 见( ) 神( ) 妙( ) 养( ) 处( ) ( ) 头( ) 气
五、选择题（每题2分，共10分）
1.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 妒忌 挺拖 B. 熟练 荣幸 C. 锻练 由衷 D. 驰明 欺负
2.“草船借箭”选自( )
A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
3.“未闻孔雀是夫子家禽”中“未”的意思是( )
A. 没有 B. 未来 C. 未知 D. 未必
4.下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过这次活动，使我明白了团结的力量。
B. 我们要养成认真读书。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 春天的家乡是个美丽的地方。
5.下列句子运用比喻修辞的是( )
A. 他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
B. 一群孩子在院子里快乐地跑着。
C. 花开了，就像睡醒了似的。
D. 他长得很像他爸爸。
六、按要求完成句子（10分）
诸葛亮神机妙算，我真佩服他。（改为反问句）
沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）
广场上人很多。（改为夸张句）
我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
七、根据课文内容填空（10分）
孤帆远影碧空尽，________________。
羌笛何须怨杨柳，________________。
________________，小人长戚戚。
人有耻，________________。
乡村四月闲人少，________________。
八、阅读理解（22分）
（一）课内阅读（10分）
草船借箭（节选）
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”
选段出自课文《________》，作者是________。（2分）
周瑜为什么让诸葛亮造箭？（3分）
从选段中可以看出诸葛亮是个怎样的人？（3分）
写出下列词语的近义词。（2分）
推却——( ) 商议——( )
（二）课外阅读（12分）
掌心化雪
①那个冬天，她的世界总是覆盖着厚厚的雪。
②母亲病了，父亲在外打工，十一岁的她不得不扛起大部分家务。每天放学，她要跑着回家，生火、做饭、熬药。同学们在讨论新买的羽绒服时，她总是沉默地搓着生满冻疮的手。
③班主任丁老师注意到了她。一天放学，丁老师叫住她：“帮老师一个忙，把作业本抱到办公室，好吗？”她点点头。办公室里很暖，炉火烧得正旺。丁老师让她坐下，很自然地用双手握住她冰凉的小手：“手怎么这么凉？老师帮你焐焐。”那双温暖、柔软的手，紧紧包裹住她冰冷、红肿的手。她没有说话，眼泪却毫无征兆地大颗大颗掉下来。
④那一刻，手心的温度，从指尖一路暖到了心里。外面的雪还在下，但她觉得，心里的雪，开始融化了。
⑤后来，丁老师总是“恰巧”需要她帮忙，然后“顺便”塞给她一个苹果，或几块饼干。她手上的冻疮慢慢好了，脸上也有了笑容。她知道，那不是碰巧，那是老师用最温柔的方式，守护着她的自尊。
⑥多年后，她也成了一名老师。当她在寒冷的清晨，握住一个衣衫单薄的男孩冰凉的手时，她忽然全懂了。原来，爱是会传递的。当年的那场“雪”，不仅化了，还化成了一股暖流，流经了她，又即将流向更远的地方。
1. 词语理解（2分）：联系上下文，第③段中“毫无征兆”的意思是 ________，这表现出“她”当时 ________ 的心情。
2. 内容概括（3分）：请用简洁的语言概括本文叙述的两件主要事情。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
3. 细节赏析（3分）：请从描写角度，赏析第③段画线句子“那双温暖、柔软的手，紧紧包裹住她冰冷、红肿的手。”
4. 主旨感悟（4分）：文章标题“掌心化雪”有多重含义。请联系全文，至少写出两点。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
九、习作（20分）
题目：一件令我________的事（感动、后悔、难忘、生气……）
要求：1. 把题目补充完整；
2. 内容具体，感情真实；
3. 语句通顺，书写工整；
4. 不少于450字。
参考答案
一、看拼音写词语
蚂蚱 妒忌 胸膛 疙瘩 笨拙
疲倦 包袱 侵犯 晌午 喉咙
二、正确读音
huǎng bēng yān hè bó chāo
三、组词
饥饿 遗忘 衷心 奖励
讥笑 派遣 悲哀 豆浆
四、补充词语
情不自禁 手疾眼快 半夜三更 肃然起敬
一针见血 神机妙算 养尊处优 垂头丧气
五、选择题
1.B 2.B 3.A 4.D 5.A
六、句子练习
诸葛亮神机妙算，我怎能不佩服他呢？
沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。
广场上人山人海，挤得水泄不通。
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
蜻蜓飞得那么快，追不上。
七、课文填空
唯见长江天际流
春风不度玉门关
君子坦荡荡
则能有所不为
才了蚕桑又插田
八、阅读理解
（一）课内阅读
草船借箭 罗贯中
周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借机为难、陷害诸葛亮。
有胆有识、足智多谋、胸有成竹。
推辞 商量
（二）课外阅读
1. （2分） 事情发生得非常突然，没有一点迹象（1分）。表现了“她”内心长久压抑的委屈与孤独，在突如其来的温暖关怀面前无法控制地释放（感动、脆弱、委屈等，合理即可，1分）。
2. （3分）
（1）童年时，丁老师用捂手等方式，温暖了身处寒冬般困境的“她”。（2分）
（2）长大后，“她”也成为一名老师，将同样的温暖传递给需要帮助的学生。（1分）
3. （3分） 运用了动作描写（1分）和对比（1分），“温暖、柔软”与“冰冷、红肿”形成鲜明对比，生动形象地写出了丁老师给予“她”的温暖与呵护，表现了丁老师的细心与关爱（1分）。
4. （4分） （1）实指：老师用温暖的手捂热了“她”生满冻疮的、冰凉的手。（2分）
（2）虚指（象征）：老师的关爱像暖流，融化了“她”内心因生活苦难而凝结的“冰雪”（孤独、自卑、寒冷），给了她温暖和希望。（2分）（答“爱的传递”也可酌情给分）
九、习作
评分标准：内容具体、感情真实、语句通顺、结构完整、书写工整，符合字数要求。

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