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2025-2026学年度下学期阶段质量监测
12.著名文学家、戏闷作家复衍临终崩感到十分难受。秘序说：“我去叫大夫。”
当他门欲出时，复衍突然睁开了眼时，狼难地说：“不是叫，是请。”随后
六年级道德与法治试题
就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是谱”，竞成了夏老临终前的最后遗
言。这反映了夏老()。
注意：请将答案填写在答题卡上。
A.平等待人B.尊重他人.C.宽以待人
一、相信自已。（卜而的说法正确的涂“√”，错误的涂“X”。)
13,下列选项中，()不足以掠人的速度减少。
(）上.只有在白已独处的时候才能进行反忠，和他人在一起时是没办法反
A.森林
B.温室气体
心.湖泊
思的。
14.当地震发生时，下列自救方式正确的是〔)。
()2.小要依靠科技的力量，就能解决所有的环境问题。
A.在商场，应尽快使用电梯离开大楼
()3,我国把保护环坑列为基本国策。
B.在家里，应坐在沙发上等待
()4.小强认为江阿频只是-名保洁T人，不是值得游重的人。
C.在野外，应远离斜坡，躲避到空旷的地方
()5.太阳能发电、海浪发电、地热发电、风能发电等新能源可以撵代化
15.反思可以让我们()。
石燃料，这样做能够更好地保环境。
A.更加痛苦
()6.自然灾害基木都是自然本身的原因造成的，与人类的生产、尘活关
B.总结经验，提升自己
系不大。
C.一点儿用也没有
()7.面对冒犯和侮序，我们可以：指山出对方的错误，要求对方道款，必
16.“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠：轻以约，
要时亲起法律武器。
故人乐为普。”古时候的君子要求自己严格而全面，对待朋友就宽容而简约，
()8.只要我」人类威少对地球环境的破坏，就术会再发生自然灾害了。
但对待朋友的宽容不能表现为()。
()9.吃一堑，长一智，做带了事恃要及时反思，取得成功后就不用反思
.朋友取得进步，能为朋友感到高兴
了。
()10.在人类防御自然灾韦的过程中，法律是约束人们行为，减少自然灾
B.发生争执时，免许期友保留自己的意见
害危窑的里要手段。
C,对朋友的块点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之间的感情
17.〔)用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
二、沙里淘金。（下列各题巾，只有1个选顶符合题意，将相应的选项进行填涂。）
.中国的乌镇人B.中国的哈尼族人C.因纽特人
11,下列哪些行为是尊重自己的表现()。
18.关于爱护地球，卜列说法正确的是（)。
①盲目地自我贬低②信守自己的承诺③相信自己的价值
4.地球资源取之不尽，用之不竭
④拒绝别人的批评⑤爱惜自己的名誉
⑥雏护自己的形象
B.我们应该节约资源，减少污染
A.②③⑤⑥
B.①②①④⑤⑥
C.②③④⑤
C,经济发展比环境保护更重要
六竹鼓道德与江治第1贝
六年皱逆拖与法治第2页六年级道德与法治评分说明及参考答案
一、相信自己。（20分）
1. × 2. × 3.√ 4. × 5.√
6. × 7. √ 8.× 9. × 10. √
二、沙里淘金。（24分）
11、A 12、B 13、B 14、C
15、B 16、C 17、C 18、B
三、对号入座。（20分）
19. ① ——（ B ） ② ——（ C ） ③ ——（ A）
④ ——（ E ） ⑤ ——（ D ）
20. ① ——（ B ） ② ——（ C ） ③ ——（ D ）
④ ——（ E ） ⑤ ——（ A ）
四、快乐实践。（8+8=16分）
21. 同桌的一味忍让不是真正的宽容。①宽容是有底线的包容，不是无原则的纵容。②小宇的行为属于校园欺凌，已经侵犯了同桌的合法权益，超出了可宽容的范畴。③一味忍让只会让欺凌变本加厉，同桌应勇敢说“不”，并向老师、家长求助。（开放题，答案不唯一，学生的表达可能多样，根据学生答题情况评分。）
22.（1）两人的错误：①明明：嘲笑同学成绩，不尊重他人，伤害了小华的自尊心，违背了平等待人的原则。②小华：给同学起侮辱性外号，侵犯他人人格尊严，激化了矛盾，不利于班级团结。（开放题，答案不唯一，学生的表达可能多样，根据学生答题情况评分。）
（2）班长的劝解方法：①分别和两人沟通，指出他们行为的错误与危害。②引导两人换位思考，体会被嘲笑、被起外号的感受。③组织两人互相道歉，学会互相尊重、友好相处。④和他们约定文明交往规则，避免再次发生冲突。（开放题，答案不唯一，学生的表达可能多样，根据学生答题情况评分。）
五、我思我悟。（6+8+6=20分）
23. 自然灾害的危害： ①资源破坏；②人员伤亡；③经济损失； ④影响社会稳定和可持续发展（开放题，答案不唯一，学生的表达可能多样，根据学生答题情况评分。）
24. 常见预警信号从轻到重分为四级：一般——蓝色；较重——黄色；严重——橙色；特别严重——红色。
25. 台风居家防护措施：①关好并加固门窗，远离窗户，防止玻璃破碎伤人。②提前准备饮用水、食物、手电筒等应急物资。③拔掉电器插头、关闭燃气阀门，防止火灾和燃气泄漏。（开放题，答案不唯一，学生的表达可能多样，根据学生答题情况评分。）

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