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2026.4.17南昌市初三一模历史 答案
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。请将答案填涂在答题卷相应的位置。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C A C C D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A C A D B B A B
二、综合题（本大题共 4 小题，第 21 题 8 分，第 22 题 12 分，第 23 题 8 分，第 24 题 12 分，共 40 分。）
21. （8 分）
（1） 演变情况：由自然货币向人工货币演变；由杂乱形状向规范形状演变(逐渐规范)；由金属货币向纸币 演变 （越来越方便携带）。（任意一点 2 分，共 4 分）
（2）
示例一：工业建设 （1 分） 图案：解放汽车、国产飞机、拖拉机、水电站。（任选其一，1 分） 说明：新中国成立后，我国实施一五计划，重点发展重工业。这一图案展现了工业化建设成就，鼓舞全 国人民投身国家建设的热情。（2 分）
示例二：革命传统 （1 分） 图案：井冈山 （1 分） 说 明 ： 井 冈 山 革 命 根 据 地 是 中 国 共 产 党 建 立 的 第 一 个 农 村 革 命 根 据 地 。 将 其 印 在 人 民 币 上 ， 旨 在 铭 记 “农村包围城市、武装夺取政权”这一革命道路的光辉起点，传承革命传统，激励全国人民建设新中国。
（2 分）
示例三：巩固政权 （1 分） 图案：工农像 （1 分）
说明：“工农像” 象征工农联盟。1954 年宪法规定我国是工人阶级领导、以工农联盟为基础的人民民主国 家。将其印在人民币上，体现了国家性质，彰显了新生政权的阶级基础与领导力量。（2 分）
22. （12 分）
（1） 设置探究任务：如探究中国战场的战略地位、中国抗战对反法西斯同盟的支援等。（符合主题、具有 可操作性即可，2 分）
（2） 历史事件：七七事变 （卢沟桥事变）
意义：《开罗宣言》 明确规定日本所窃取的中国领土必须归还中国，为战后中国收回领土提供了国际法律 依据；提升了中国的国际地位，推动了世界反法西斯战争的胜利进程。（任意一点，2 分）
（3） 问题：该结果忽略了中国战场在世界反法西斯战争中的重要地位，内容存在片面性。（2 分） 完善：补充中国抗战与二战各阶段的关联史实即可。（2 分）
（4） 收获： 研究方法：历史研究需要科学的方法，从建立知识库、设置任务到验证成果，每一步都要严谨求实；人 工智能能提高历史研究效率，但需结合史料验证其成果，史实的真实性是历史研究的核心。 家国认知：中华民族的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分；中国战场是世界反法西斯战争东 方主战场；中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出重大贡献。（任意一点，2 分）
23. （8 分）
（1） 图一形象塑造：将美国塑造为反抗殖民压迫的强大新生力量。（2 分） 图二形象塑造：将美国塑造为推行霸权主义的 “世界警察”。（2 分）
（2） 形象：冷战的发动者；谋求世界霸权的超级大国。（任意一点，2 分） 理由：二战结束后美国成为资本主义世界霸主，推行杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约，与苏联
(
—
九年
级
（
初
三
）
历
史
第
1
页
（
共
2
页
）
—
)
展开冷战对峙；同时肆意干涉别国内政，发动局部战争，在全球推行霸权主义和强权政治，妄图主导世 界格局，因此这一时期美国常以霸权超级大国的形象呈现。（任意一点，2 分）
24. （12 分）
（1） 特点：唐朝对外传播并吸收外来的体育活动；体育活动与军事训练相结合；体育活动带有娱乐色彩； 体育活动种类丰富等。（任答一点即可，2 分）
时代特征：繁荣与开放。（2 分）
（2） 精神追求：自强不息、不甘落后的民族精神；积极参与国际事务、融入世界的开放心态；通过体育 竞技振奋国民精神、提升民族自信的追求。（任意一点，言之有理即可，2 分）
（3） 示例一：
历史时期：社会主义革命和建设时期 （1949～1978 年） （1 分）
体育口号：“锻炼身体，建设祖国”这一口号反映了新中国成立初期，国家亟须通过体育锻炼提升全民身 体素质，以支持社会主义建设和国防的需要。体育被赋予“建设祖国”使命，体现了体育为国家服务的 时代特征。（言之有理即可，3 分）
示例二： 历史时期：改革开放和社会主义现代化建设新时期(1978～2012 年)
体育口号：2008 年北京奥运会提出“同一个世界，同一个梦想”，契合了改革开放深入发展、中国积极推 动全球化、追求和平与发展的时代主题。
（4） 认识：新时代国家高度重视体育教育，坚持“健康第一”理念，推动体教融合，促进体育的发展。
体育运动不仅强健体魄，更能锤炼意志、健全人格、凝聚民族精神，是个人成长与国家强盛的重要保障。
（任意一点，2 分）24.学校历史兴趣小组以“体育与历史”为主题开展探究活动，请你一起参与。（12分)
【体育活动·时代风貌】
材料一《旧唐书·高丽传》记载，中国的围棋、跳鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域
等地传入国内，遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛：唐朝有的皇帝还在军队中用马球训
练军队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马则吸收唐十五柱球这项体
有运动。
摘编自李重申等《中国马球史》等
(1)根据材料一、概括唐朝体育活动的特点，并结合所学知识分析唐朝的时代特征。(4分)
【体育运动·时代追求】
材料二“0 lympiade”原系古希腊运动会之名称，世界运动大会仍沿用之。“我能比呀”虽
系译音，亦含有重大意义。盖所以示吾人均能参与此项之比赛。但凡有决心、毅力，便能与人
竞争。
一摘编自宋如海《我能比呀·世界运动会丛录》
[注】1930年，宋如海将自己在奥运会上所见所闻所想，整理成《我能比呀·世界运动会丛
录》一书，成为中国历史上最早介绍奥运会的专著。
(2)根据材料二并结合所学知识，说一说“我能比呀”这一译名体现当时中国体育人怎样的精
神追求。（2分)
【体育口号·时代缩影】
材料三新中国成立后我国的代表性体育口号（部分)
历史时期
体育口号
社会主义革命和建设时期
锻炼身体，建设祖国：
(1949一1978年)
乒乓球外交，小球转动了地球
改革开放和社会主义现代化建设新时期
冲出亚洲，走向世界：
(1978一2012年)
同一个世界，同一个梦想
一摘编自付志铭、黄莉《文以载道：我国体育口号的文化意涵与价值实现》
(3)从材料三所示历史时期中任选一个体育口号，结合所学知识，论证“体育口号是时代的缩
影”这一观点。（史论结合，条理清晰，4分)
【体育教育·时代传承】
材料四大力践行健康第一教育理念，以体育人，守正创新，深化改革，体教融合，推动学
校体有高质量发展，让学生在体有锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、缍炼意志，为建设
教育强国、体有强国和健康中国提供有力支撑。
一摘自教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》（2025年)
(4)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对体育教育与国家发展的认识。(2分)
一历史第6页（共6页)一
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初三检测
历史答题卷
注
1.答题前、考生先将自己的姓名、学校、准劣证号填写清楚，并认核准条形码上的准考证号、姓名及学校。
2客观题部分必须使用2B笔填涂；主现题部分必须使用例笔成黑色签字笔书写，字休工整、笔迹清楚。
3.请按照題号概序在各题目的客题区域内作客，超出客陋区城书写的答案无放：在草稿纸、试题卷上客题无妆
项
4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。
1.囚回回回
6.囚回回回11.囚回回D16.囚回@回
2.囚回回回7.囚回回回12.囚回回回17.囚回回回
3.囚回回回8.囚回回回13.囚回回回18.A回回回
4.囚回回回9.囚回回回14.回回回19.囚回回回
5.囚回回回10.囚回回回15.囚回回回20.回回回
21.（8分)
搬
(1)
(4分)
(2)
(4分)
杯
22.（12分)
(1)】
(2分)
(2)
(4分)
(3)
御
(4分)
(4)
幕
(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

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