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湖南省岳阳市第二中学2025年2月九年级下学期入学考试历史试卷
1．文字被称为一个国家文明的“名片”。下面文字属于埃及的是（　　）
A．楔形文字 B．拉丁文字 C．腓尼基文字 D．象形文字
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料"文字被称为一个国家文明的'名片'"和所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，以图形符号表示事物或概念，是古埃及文明的重要标志，D项正确；
楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，排除A项；
拉丁文字源于古罗马，是欧洲多种语言的基础，排除B项；
腓尼基文字是古代腓尼基人创造的字母文字，后演变为希腊字母和拉丁字母，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代世界文明成果的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
2．公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”这一崇高的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。他是（　　）
A．屋大维 B．亚历山大大帝
C．伯里克利 D．孝德天皇
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“公元前27年”“奥古斯都”“罗马共和国被罗马帝国取代”和所学知识可知，罗马共和国的晚期，屋大维在击败安东尼后掌握了罗马的实权。公元前27年，他巧妙地将权力交还元老院，元老院为表达感激授予他“奥古斯都”（意为“神圣、崇高”）的称号，这一称号标志着罗马共和国名存实亡，罗马帝国正式建立。因此，题干描述的人物是屋大维，A项正确；
亚历山大大帝是马其顿王国的国王，通过东征建立了亚历山大帝国，与罗马无关，排除B项；
伯里克利是古代雅典黄金时期的领导人，推动了雅典民主政治的发展，与罗马无关，排除C项；
孝德天皇是日本第36代天皇，以“大化改新”闻名，学习中国隋唐制度，与罗马无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度为容易，考查的核心素养包括时空观念和历史解释。命题特征属于基础型，通过直接描述历史事件的关键节点，要求学生识记重要人物和事件，没有复杂的材料分析和多个知识点的综合运用。
3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（　　）
A．种姓制度 B．共和制
C．西欧封建等级制度 D．联邦制
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】据所学知，在中世纪的欧洲，等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，这种关系的实质在最初的时候是一种土地和兵役之间的交换．故选C．
【点评】本题考查了西欧封建社会的等级制度．识记西欧封建社会的等级制度的相关知识．
4．塞缪尔 亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期；1500年以前称之为遭遇时期，1500年﹣19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期．”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】由材料“人类文明的交流可划分为三个时期；1500年以前称之为遭遇时期”中的“遭遇时期”是指各地区之间开始交往，这得益于新航路的开辟。伴随着新航路的开辟，世界各地区之间的联系增强，各地区之间的孤立状态被打破。所以世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是新航路的开辟。故选A。
【点评】本题旨在考查学生对新航路的开辟知识的理解。
5．中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是（　　）
A．中古西欧城市交通便利 B．市民阶级是资产阶级的前身
C．城市通过斗争拥有了自治权 D．商品经济发展冲击了封建制度
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】题干给出的“中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。”反映了中古西欧城市交通便利；“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，”反映了商品经济发展冲击了封建制度；“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”表明市民阶级是资产阶级的前身。材料中没有提及城市通过斗争拥有了自治权。故选C。
【点评】本题考查了西欧城市的重新兴起。
6．一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于（　　）
A．公有制的生产关系 B．资本主义生产关系
C．社会主义生产关系 D．私有制的生产关系
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场"和所学知识可知，材料描述了富裕农民集中土地后雇佣劳动力进行商品化生产的方式。这种生产方式具有三个关键特征：一是土地集中经营，二是存在雇佣劳动关系，三是产品面向市场，符合资本主义生产关系的基本特征，B项正确；
材料中土地归富裕农民私人所有，并非公有制，排除A项；
社会主义生产关系以生产资料公有制和按劳分配为特征，材料反映的是封建晚期向资本主义过渡的生产关系，排除C项；
私有制是生产资料所有制形式，但材料不仅涉及土地归谁所有，更强调的是通过雇佣劳动进行商品生产这一经营方式，资本主义生产关系比私有制生产关系更准确，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资本主义萌芽相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
7．下面大事年表揭示了 14—17 世纪欧洲历史发展的主题是（　　）
14 世纪前后 欧洲出现资本主义萌芽
14—16 世纪 欧洲文艺复兴运动
1492 年 哥伦布到达美洲
1640 年 英国资产阶级革命开始
A．欧洲的社会转型 B．欧洲的思想解放
C．欧洲的革命运动 D．欧洲与世界的联系
【答案】A
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"14世纪前后欧洲出现资本主义萌芽""14—16世纪欧洲文艺复兴运动""1492年哥伦布到达美洲""1640年英国资产阶级革命开始"和所学知识可知，大事年表涵盖了14—17世纪欧洲在经济（资本主义萌芽）、思想（文艺复兴）、对外关系（新航路开辟）和政治（资产阶级革命）等多个领域的重大变化。这些变化共同指向欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，即社会转型，A项正确；
文艺复兴是思想解放运动，但年表中还有经济、政治、对外关系等内容，思想解放只是部分主题，排除B项；
英国资产阶级革命是政治革命，但年表中还有经济、思想等内容，革命运动只是部分主题，排除C项；
哥伦布到达美洲体现了欧洲与世界的联系，但年表中还有经济、思想、政治等内部变革内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代欧洲社会转型相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养时空观念、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、综合型。
8．关于英法美资产阶级革命的相同点，以下说法正确的：（　　）
①原因相同：都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍。
②性质相同：都是资产阶级性质的革命。
③革命动力相同：人民群众在三次革命中都起到了推动作用。
④结果相同：都取得了胜利，都颁布了法律性文件来巩固政权。
⑤影响相同：都促进了资本主义的发展，为工业革命提供了政治前提。
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据所学可知，英法资产阶级革命的原因相同，都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍，美国独立战争的原因是受到资本主义发展受到英国的殖民统治压制，故①不合题意；
英法美资产阶级革命性质相同、革命动力相同、结果相同、影响相同，故B②③④⑤符合题意；含有①的ACD不合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查资本主义制度初步确立的有关知识。解答此类排列组合题，结合所学，运用排除法较为简单。理解和识记英、法、美资产阶级革命爆发的根本原因是答题的关键。
9．18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（　　）
A．摆脱外国殖民统治 B．建立民主共和政体
C．为工业革命提供前提 D．推翻封建君主专制
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据所学可知，英国资产阶级革命的原因是斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；法国资产阶级革命的根本原因是波旁王朝的专制统治严重阻碍了法国资本主义经济的发展，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记法国大革命的相关史实。
10．史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态．下列选项中属于历史观点的是（　　）
A．马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B．美国独立战争期间，乔治 华盛顿被任命为大陆军总司令
C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”
D．1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态"和所学知识可知，历史观点是对历史事实的主观评价、分析和判断，带有个人或阶级的立场和看法。马克思认为英国革命是一场"欧洲范围的革命"，这是对英国革命历史意义和范围的一种评价和判断，属于典型的历史观点，A项正确；
B项陈述了华盛顿被任命为大陆军总司令这一具体事件，为客观发生的历史事实，排除B项；
C项陈述了雾月政变发生的时间，为客观发生的历史事实，排除C项；
D项陈述了玻利瓦尔领导起义时间，为客观发生的历史事实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查历史事实与历史观点的区别相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
回顾一战二战给人类带来的深刻教训，反对战争，珍爱和平．据此回答19﹣20题．
11．一次世界大战战场由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争．导致这场战争爆发的因素有（　　）
①萨拉热窝事件的发生
②同盟国和协约国展开疯狂的扩军备战
③法西斯势力不断扩张
④帝国主义政治经济发展不平衡．
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．9世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越
多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（　　）
A．孟德斯鸠的三权分立说 B．牛顿的经典力学体系
C．达尔文的生物进化论 D．爱因斯坦的相对论
【答案】11．B
12．C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【点评】 本题主要考查第一次世界大战爆发的背景与近代科学革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
11．【分析】根据题干材料"一次世界大战战场由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区"和所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡，④正确；直接原因是萨拉热窝事件，①正确；战前背景是同盟国和协约国两大军事集团展开疯狂的扩军备战，②正确。B项正确；
法西斯势力不断扩张是第二次世界大战爆发的重要原因，与第一次世界大战无关，③错误。因此导致一战爆发的因素是①②④，B项正确；ACD项均包含③，排除ACD项。
故答案为：B。
12．【分析】根据题干材料"9世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了'上帝创造了万物'的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来"和所学知识可知，1859年达尔文在《物种起源》中发表生物进化论，提出物竞天择、适者生存的观点，从根本上否定了上帝创造万物的神创论，把人们从宗教神学的束缚中解放出来，C项正确；
孟德斯鸠的三权分立说是政治学说，与戳穿神创论无关，排除A项；
牛顿的经典力学体系揭示了自然界的运动规律，但未直接否定上帝创造万物，排除B项；
爱因斯坦的相对论诞生于20世纪初，时间与题干"9世纪"不符，排除D项。
故答案为：C。
13．《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为研究十月革命的经典文本。据所学知识判断，当时最“震撼世界”的是（　　）
A．无产阶级建立政权的第一次尝试
B．资产阶级临时政府的建立
C．世界上第一个社会主义国家的诞生
D．帝国主义殖民体系的最终崩溃
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料"《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品"和所学知识可知，1917年俄国十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史新纪元，这是当时最"震撼世界"的历史意义，C项正确；
无产阶级建立政权的第一次尝试是1871年的巴黎公社，并非十月革命，排除A项；
资产阶级临时政府是在1917年二月革命后建立的，且十月革命正是推翻了资产阶级临时政府，排除B项；
帝国主义殖民体系的最终崩溃发生在二战后，以20世纪90年代纳米比亚独立为标志，与十月革命时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查俄国十月革命的历史意义相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
14．如今我们纪念十月革命的理由有（　　）
①推动了马列主义在世界的传播
②革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家
③鼓舞了被压迫民族的解放斗争
④是一次农民阶级领导的伟大革命。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料"如今我们纪念十月革命的理由"和所学知识可知，十月革命是1917年列宁领导的布尔什维克党发动的无产阶级社会主义革命，革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面；十月革命将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，推动了马列主义在世界的广泛传播；同时，十月革命的胜利沉重打击了帝国主义统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，因此①②③均正确，A项正确；
十月革命是无产阶级领导的社会主义革命，而非农民阶级领导的革命，农民阶级领导的革命如太平天国运动等，④表述错误，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查俄国十月革命的历史意义的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
15．一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是（　　）
①帝国主义大国操纵会议；②侵犯中国主权，损害中国利益；③建立战后世界统治新秩序；④促进了世界的长久和平．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】本题考查的是巴黎和会和华盛顿会议的知识点，应把握巴黎和会和华盛顿会议的相似点。依据题干信息“巴黎和会和华盛顿会议的相似点”，结合所学知识：①巴黎和会被法国、英国和美国操纵，华盛顿会议被美国、英国和日本操纵。②巴黎和会上，列强拒绝了中国代表的合理要求，并将德国在山东的权益转交给日本。华盛顿会议通过《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便。③通过巴黎和会建立了“凡尔赛体系”，通过华盛顿会议建立了“华盛顿体系”。④“凡尔赛──华盛顿体系”没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能促进世界的长久和平。故选B。
【点评】本题通过巴黎和会和华盛顿会议相似点的总结，考查了学生分析、综合、概况历史问题的能力。
16．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的．”材料中描述的这种状况，开始出现于（　　）
A．1929年 B．1931年 C．1933年 D．1935年
【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】根据题干材料"美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的"和所学知识可知，材料描述的是1929—1933年资本主义世界经济大危机。1929年10月24日，美国纽约华尔街股票市场突然崩盘，股价暴跌，这一天被称为"黑色星期四"，标志着经济大危机的正式开始，随后危机迅速蔓延至整个资本主义世界，A项正确；
1931年是危机持续扩散和深化的时期，如英国放弃金本位制、德国银行倒闭等，并非危机"开始出现"的时间，排除B项；
1933年是罗斯福就任美国总统并开始推行新政的年份，属于危机应对阶段，排除C项；
1935年处于危机后期及缓慢复苏阶段，与"开始出现"不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查1929—1933年资本主义世界经济大危机的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
17．为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验的是（　　）
A．1861年改革 B．明治维新 C．新经济政策 D．罗斯福新政
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验"和所学知识可知，1933年罗斯福就任美国总统后，为应对经济大危机，推行新政，加强国家对经济的全面干预，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，为后来许多资本主义国家所借鉴，成为资本主义发展史上的一个重要转折点，D项正确；
1861年改革是俄国沙皇亚历山大二世推行的废除农奴制改革，主要解决的是封建农奴制问题，使俄国走上资本主义道路，其核心并非国家干预经济，排除A项；
明治维新是日本明治政府推行的资产阶级性质改革，使日本走上资本主义发展道路并摆脱民族危机，主要涉及政治、军事、教育等方面的近代化，不属于国家干预经济的典型模式，排除B项；
新经济政策是1921年列宁在苏俄推行的一项经济政策，利用市场和商品货币关系发展经济，是在社会主义国家内部对经济体制的调整，并非为"其他国家"（尤其是资本主义国家）提供经验，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗斯福新政的特点与影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
18．小明同学在历史小报的某一专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”等相关知识，该专栏的主题应该是（　　）
A．法西斯的暴行 B．殖民地的血泪
C．希特勒的阴谋 D．纳粹党的罪恶
【答案】A
【知识点】南京大屠杀；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】据材料“南京大屠杀”、“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”等相关知识可知，材料反映的是第二次世界大战前后，法西斯的暴行。
A项法西斯的暴行应该是该专栏的主题，符合题意；
B项“南京大屠杀”是日本法西斯在中国的暴行，而“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”是德国法西斯在本国的暴行，与殖民地无关，不符合题意；
C项希特勒的阴谋片面，“南京大屠杀”是日本法西斯在中国的暴行，不符合题意；
D项纳粹党是德国法西斯组织，而日本法西斯组织是军部，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查法西斯的暴行及学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。法西斯的典型特征通常伴随着强权和民族主义。
第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫。据此回答17﹣19题。
19．下列是与“二战”有关的重大历史事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
①雅尔塔会议 ②诺曼底登陆
③德国进攻波兰 ④斯大林格勒战役。
A．④③②① B．③①②④ C．③④①② D．③④②①
20．历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战．能够证明上述结论的史实有（　　）
①三国协约的形成 ②世界反法西斯同盟的建立 ③三国同盟的结成 ④联合国的成立．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】19．D
20．C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【点评】本题组主要考查第二次世界大战重大历史事件及战后国际组织建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
19．【分析】根据题干材料"与'二战'有关的重大历史事件，按时间发生的先后顺序排列"和所学知识可知，③德国进攻波兰发生于1939年9月1日，标志着第二次世界大战全面爆发；④斯大林格勒战役发生于1942年7月至1943年2月，是二战的转折点；②诺曼底登陆发生于1944年6月6日，开辟了欧洲第二战场；①雅尔塔会议召开于1945年2月，是美英苏三国协调战后安排的重要会议。因此正确顺序为③④②①，D项正确；
A项将④排在最前，时间顺序错误，排除A项；
B项将①雅尔塔会议排在诺曼底登陆之前，且将④斯大林格勒战役排在最后，顺序混乱，排除B项；
C项将①雅尔塔会议排在诺曼底登陆之前，雅尔塔会议实际晚于诺曼底登陆，排除C项。
故答案为：D。
20．【分析】根据题干材料"社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战"和所学知识可知，②世界反法西斯同盟建立于1942年1月，美、英、苏、中等不同社会制度的国家签署《联合国家宣言》，共同抗击法西斯侵略，体现了不同意识形态国家的联合；④联合国成立于1945年，是二战后由不同社会制度国家组成的国际组织，旨在维护国际和平与安全，促进国际合作，同样体现了这一结论，因此②④正确，C项正确；
①三国协约是1907年英、法、俄三国组成的军事同盟，三国均为资本主义国家，社会制度相同，且属于一战前的帝国主义军事集团，与"应对人类和平与发展面临的挑战"不符，排除含①的A、B项；
③三国同盟是1882年德、奥、意三国组成的军事同盟，同样均为资本主义国家，且是一战前的帝国主义军事集团，排除含③的B、D项。
故答案为：C。
21．文件宣称“我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗、创建一个经济共同的方式。”该文件最终促成了20世纪60年代（　　）
A．《九国公约》的 签订 B．《联合国家宣言》的发表
C．世界贸易组织的诞生 D．欧洲共同体的成立
【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干材料"我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗、创建一个经济共同的方式"和所学知识可知，该文件体现的是欧洲国家通过经济合作实现联合、消除对抗的理念。20世纪60年代，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国于1967年将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称"欧共体"，正是这一理念的实践成果，D项正确；
《九国公约》签订于1922年华盛顿会议，是关于中国问题的帝国主义条约，与欧洲经济联合无关，排除A项；
《联合国家宣言》发表于1942年，是世界反法西斯同盟形成的标志，属于政治军事同盟文件，与"经济共同的方式"不符，排除B项；
世界贸易组织成立于1995年，是全球性多边贸易组织，并非20世纪60年代的产物，且其成员涵盖全球而非仅限于欧洲，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲共同体成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
22．2011年是苏联解体20周年，俄罗斯总理普京曾经说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”对这段话和苏联历史理解正确的是（　　）
①苏联曾经一度强大，国际地位重要。
②苏联的政治、经济远比资本主义国家先进。
③普京很想恢复苏联，可惜做不到。
④独联体各国告别了苏联高度集中的政治经济体制。
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据题干材料"谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑"和所学知识可知，①苏联在二战后成为与美国并列的超级大国，军事、科技实力雄厚，国际地位举足轻重，这是值得惋惜的历史遗产，①正确；④苏联解体后，原加盟共和国组成独立国家联合体（独联体），各国纷纷放弃苏联高度集中的斯大林模式，转向市场经济和民主政治体制，④正确，因此①④正确，C项正确；
②苏联的政治经济体制存在严重弊端，高度集中的计划经济体制压抑了经济活力，政治上缺乏民主，并非"远比资本主义国家先进"，这一说法不符合史实，排除AB项；
③普京明确表示"谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑"，说明他反对恢复苏联，而非"很想恢复苏联"，③理解错误，排除AD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联解体的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
23．31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，世界再次聚焦拉丁美洲。下列拉丁美洲国家中，走社会主义道路的是（　　）
A．古巴 B．巴西 C．阿根廷 D．巴拿马
【答案】A
【知识点】拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干材料"31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，世界再次聚焦拉丁美洲"和所学知识可知，1959年，古巴在卡斯特罗领导下推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义发展道路，是拉丁美洲地区唯一的社会主义国家，A项正确；
巴西是拉丁美洲最大的国家，实行资本主义制度，2016年里约热内卢奥运会即在此举行，排除B项；
阿根廷是南美洲资本主义国家，实行总统制共和政体，排除C项；
巴拿马是中美洲资本主义国家，以巴拿马运河闻名于世，1999年收回运河主权，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查拉丁美洲社会主义国家古巴的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
24．2015年乌克兰事态升级后，英国《卫报》指出：现在已经进入“第二轮冷战”。对20世纪冷战的说法不正确的是（　　）
A．冷战与雅尔塔体系密切相关
B．冷战带有明显的军事对抗色彩
C．冷战以苏联的解体而告结束
D．杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料"对20世纪冷战的说法不正确的是"和所学知识可知，D项表述错误，杜鲁门主义出台于1947年，标志着冷战的正式开始，而非两极格局的形成；两极格局形成的标志是1955年华沙条约组织的建立，至此北约与华约两大军事政治集团对峙局面正式形成，D项符合题意，选择D项；
冷战是在二战后期雅尔塔会议等确立的雅尔塔体系基础上发展起来的，美苏划分势力范围，为战后两极对峙奠定基础，A项说法正确，排除A项；
冷战期间美苏双方虽未爆发直接军事冲突，但展开了激烈的军备竞赛，建立了各自的军事同盟（北约与华约），带有明显的军事对抗色彩，B项说法正确，排除B项；
1991年苏联解体，标志着冷战结束和两极格局瓦解，C项说法正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查冷战与两极格局的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
25．有个美国人向通用汽车公司的庞蒂亚克购买了1辆勒曼兹车，他在无意间促成了一系列国际交易：在他付给通用汽车公司的1万美元中，有近3000美元付给了韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1850美元付给日本，用于购买先进的部件（发动机、驱动桥和电子设备）；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用…．这一现象反映了经济全球化背景下（　　）
①生产国际化 ②贫富差距扩大 ③贸易全球化 ④各国经济联系密切．
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"在他付给通用汽车公司的1万美元中，有近3000美元付给了韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1850美元付给日本，用于购买先进的部件；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用"和所学知识可知，一辆汽车的制造涉及多个国家的分工协作，体现了生产过程的国际化，①正确；该美国人购买汽车的行为本身就是跨国贸易活动，体现了贸易全球化，③正确；美国、韩国、日本、英国等国在同一产品价值链中相互依存，体现了各国经济联系日益密切，④正确，因此①③④正确，B项正确；
材料仅描述了汽车生产与销售的国际分工和贸易往来，并未涉及发达国家与发展中国家之间的贫富差距问题，②在材料中无从体现，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查经济全球化的表现与影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
26．改革是发展生产力的必由之路，改革是社会制度的自我完善。
阅读下列材料，回答问题
（1）材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
﹣﹣人教版世界历史
依据材料一内容写出该历史事件的名称和性质。指出材料中为资本主义发展提供资金条件的内容。
（2）材料二：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
﹣﹣大久保利通
大久保利通有日本明治维新第一政治家的称号。写出为开展明治维新运动奠定基础的历史事件。材料中“在于是否勉励人民之工业”说的是明治维新哪方面的内容？
（3）材料三：1921年列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简洁、迅速、直接的办法实行生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
写出材料三中“从冲击转到围攻的方法”的政策名称及作用。
（4）材料四：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造……我认为，在美国，问题是在于深刻的改造，是在于建立计划经济……
﹣﹣《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》
材料四提及的美国“经济生活以新的方式在改造”指的是什么事件？“建立计划经济”是指此时美国经济发展的什么特点？
（5）综合上述材料，谈谈对我国社会主义现代化建设的启示。
【答案】（1）俄国1861年改革；资产阶级性质的改革，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（2）倒幕运动和明治政府的成立，经济方面。
（3）新经济政策；苏俄的国民经济得到了恢复和发展。
（4）罗斯福新政。加强了国家对经济的干预和指导。
（5）善于抓住机遇，加强国际间的经济联系，要重视引进和发展高科技，要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，推动生产力的发展，要善于学习借鉴人类优秀的成果，敢于创新，勇于实践，制定适合本国国情的经济发展战略；要重视教育培养人才，坚持走和平发展的道路。(言之有理即可)
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】(1) 根据材料一"法令规定，农奴在法律上是'自由人'；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得'解放'时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地"和所学知识可知，该历史事件是俄国1861年改革（又称俄国农奴制改革或亚历山大二世改革），这是沙皇亚历山大二世自上而下推行的一次资产阶级性质的改革，改革废除了封建农奴制度，为俄国资本主义发展扫清了障碍。材料中为资本主义发展提供资金条件的内容是"农奴在获得'解放'时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地"，农奴支付的赎金数量远高于土地实际价值，为俄国资本主义的发展积累了大量原始资本。
(2) 根据材料二"大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡"及出处"大久保利通"和所学知识可知，为开展明治维新运动奠定基础的历史事件是倒幕运动和明治政府的成立，19世纪中期，日本幕府统治腐朽，面临民族危机，中下级武士发动倒幕运动，推翻德川幕府统治，建立明治新政府，为明治维新提供了政治前提。材料中"在于是否勉励人民之工业"说的是明治维新在经济方面的内容，明治政府推行"殖产兴业"政策，引进西方先进技术，大力发展近代工业，促进资本主义经济发展。
(3) 根据材料三"1921年列宁说""从冲击转到围攻的方法"和所学知识可知，该政策是新经济政策。国内战争结束后，苏俄继续推行战时共产主义政策引发了严重的经济和政治危机，1921年列宁决定调整政策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系。新经济政策的实施使苏俄（联）的国民经济得到了恢复和发展，巩固了工农联盟和苏维埃政权，是列宁对社会主义建设道路的一次成功探索。
(4) 根据材料四"这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造""建立计划经济"和所学知识可知，材料提及的美国"经济生活以新的方式在改造"指的是罗斯福新政，1929—1933年经济大危机严重打击了美国，1933年罗斯福就任总统后推行新政。"建立计划经济"是指此时美国经济发展的特点是加强了国家对经济的干预和指导，罗斯福新政通过颁布《国家工业复兴法》、调整农业、兴办公共工程等措施，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，使美国经济逐步复苏。
(5) 综合上述材料中俄国1861年改革、日本明治维新、苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的内容和所学知识可知，对我国社会主义现代化建设的启示有：善于抓住机遇，加强国际间的经济联系；要重视引进和发展高科技；要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，推动生产力的发展；要善于学习借鉴人类优秀的成果，敢于创新，勇于实践，制定适合本国国情的经济发展战略；要重视教育培养人才；坚持走和平发展的道路等。
【点评】本题主要考查俄国1861年改革、日本明治维新、苏俄新经济政策、美国罗斯福新政的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
27．根据材料，回答下列问题。
20世纪70年代，美国黑人作家亚历克斯哈里曾根据自己的家庭史创作了著名的小说《根》。小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历，极具艺术感染力。根据材料，回答下列问题。
（1）奴隶贩子的贸易路线的出发点和终点是哪个洲？
（2）三角贸易对世界历史有什么影响？（写两点或两点以上）
（3）新航路开辟以后，西方殖民国家的扩张激起了殖民地人民的反抗斗争，请举例说明。
（4）美国因黑奴问题最终导致了什么战争？这场战争对美国历史的发展产生了什么深远影响？
【答案】（1）都是欧洲。
（2）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但是也给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
（3）章西女王领导印度人民起义；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动。
（4）南北战争。美国南北战争是历史上的第 二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的发展铺平了道路。
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”；殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】(1) 根据材料"小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历"和所学知识可知，奴隶贩子的贸易路线即"三角贸易"，其完整航程是：欧洲殖民者从欧洲出发，携带枪支、杂物等前往非洲；在非洲通过各种手段掳获黑人，运往美洲卖给种植园主；再把美洲的蔗糖、烟草、金银等原料和财富运回欧洲。因此三角贸易的出发点和终点都是欧洲，形成一个三角形贸易循环。
(2) 根据材料"从非洲被掠夺到美国的经历"和所学知识可知，三角贸易对世界历史产生了深远影响。从积极方面看，三角贸易为欧洲殖民国家带来了巨额利润，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；同时，随着贸易范围的扩大和商品流通的增多，有助于世界市场逐渐形成。从消极方面看，三角贸易使非洲丧失了近亿精壮劳动力，造成了非洲的长期贫困与落后，给殖民地人民带来了深重的灾难；此外，欧洲文化随着殖民扩张传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
(3) 根据材料"新航路开辟以后，西方殖民国家的扩张激起了殖民地人民的反抗斗争"和所学知识可知，19世纪中期，印度沦为英国的殖民地，英国对印度的残酷剥削和掠夺激起了印度人民的强烈不满，1857—1859年，印度爆发了反英民族大起义，章西女王是这次起义中的杰出女英雄，她领导起义军英勇抗击英国军队，最终壮烈牺牲；18世纪末19世纪初，拉丁美洲大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了争取民族独立的运动，玻利瓦尔率领起义军横扫南美大陆的西班牙军队，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地区，被誉为"南美的解放者"。
(4) 根据材料"美国因黑奴问题"和所学知识可知，美国独立后，北方资本主义工商业经济与南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐，黑人奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点，最终导致了1861—1865年的美国南北战争（又称美国内战）。这场战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，北方取得胜利后，维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的迅速发展铺平了道路，使美国此后很快成为世界上最发达的资本主义国家。
【点评】本题主要考查三角贸易、殖民地人民的反抗斗争、美国南北战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
28．基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教，都提倡和平共处，可以相互交流文化。慈悲、博爱、和平就是宗教的真谛。今天让我们带着慈悲、博爱之情去探究宗教的真谛吧！
（1）材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
请你根据材料写出三种宗教的名称。A　 　 B　 　C　 　
（2）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个宗教？成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
（3）材料二：麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动，麦加被称为“宗教之都”，每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。所有穆斯林，无论是男是女，都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次，目前已经有70多个国家说着不同语言的穆斯林来到此地朝觐，这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的每一个地方。
材料三：2018年3月29日中国新闻出版广电网报道。日前，上海市嘉定区公安分局根据线索开展侦查9在嘉定区抓获一名邪教出版物作案对象邢某某。经检查，民警在其暂住地查获邪教宣传手册885本、邪教书籍12本、邪教台历1本及播放器4台。嘉定区公安分局依法对当事人利用邪教组织破坏法律实施的违法行为处刑事拘留30日。
结合以上问题的回答及材料二、三，请谈谈你对宗教与邪教的认识。我们应该怎么区别对待？
【答案】（1）A：基督教。；B：古印度。；C：伊斯兰教。
（2）伊斯兰教；基督教。
（3）认识：宗教是人类思想文化意识的一部分，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐。邪教则相反，它的是本质是反人类、反社会、反科学的，鼓吹、煽动推翻政府；对待：尊重宗教信仰、宗教信徒，严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识等。
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】(1) 根据材料一"早期的A宗教主张在上帝面前人人平等""对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力"和所学知识可知，1世纪前后，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生，早期基督教宣扬在上帝面前人人平等，倡导信徒间互助共济，对下层民众具有强大吸引力，故A为基督教；根据"B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限"和所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩悉达多在古印度创立佛教，针对印度种姓制度的不平等，提出"众生平等"的主张，故B为佛教，其诞生地为古印度；根据"宗教C以信仰真主安拉为主要教义"和所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教，宣扬唯一真神安拉，故C为伊斯兰教。
(2) 根据所学知识可知，622年，穆罕默德率领信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，因此建立政教合一国家的是伊斯兰教；西欧封建社会时期，罗马教廷和教会拥有至高无上的权力，教会不仅是最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，因此成为中古时代欧洲主导思想的是基督教。
(3) 根据材料二"麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动""所有穆斯林……都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次"和材料三"邪教出版物""利用邪教组织破坏法律实施"及所学知识可知，宗教是人类思想文化意识的一部分，具有悠久的历史和广泛的社会基础，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐稳定，如伊斯兰教的朝觐活动促进了不同国家和地区穆斯林之间的文化交流与团结；而邪教的本质是反人类、反社会、反科学的，往往神化首要分子，散布迷信邪说，蛊惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会秩序和公民生命财产安全，如材料三中的邪教组织破坏法律实施。对待宗教与邪教，我们应该尊重宗教信仰自由，保护正常的宗教活动和宗教信徒的合法权益；同时要严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识，提高公众的辨别能力和防范意识，维护社会稳定和国家安全。
【点评】本题主要考查世界三大宗教（基督教、佛教、伊斯兰教）的产生、发展及特点，以及宗教与邪教的区别的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
1 / 1湖南省岳阳市第二中学2025年2月九年级下学期入学考试历史试卷
1．文字被称为一个国家文明的“名片”。下面文字属于埃及的是（　　）
A．楔形文字 B．拉丁文字 C．腓尼基文字 D．象形文字
2．公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”这一崇高的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。他是（　　）
A．屋大维 B．亚历山大大帝
C．伯里克利 D．孝德天皇
3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（　　）
A．种姓制度 B．共和制
C．西欧封建等级制度 D．联邦制
4．塞缪尔 亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期；1500年以前称之为遭遇时期，1500年﹣19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期．”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
5．中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是（　　）
A．中古西欧城市交通便利 B．市民阶级是资产阶级的前身
C．城市通过斗争拥有了自治权 D．商品经济发展冲击了封建制度
6．一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于（　　）
A．公有制的生产关系 B．资本主义生产关系
C．社会主义生产关系 D．私有制的生产关系
7．下面大事年表揭示了 14—17 世纪欧洲历史发展的主题是（　　）
14 世纪前后 欧洲出现资本主义萌芽
14—16 世纪 欧洲文艺复兴运动
1492 年 哥伦布到达美洲
1640 年 英国资产阶级革命开始
A．欧洲的社会转型 B．欧洲的思想解放
C．欧洲的革命运动 D．欧洲与世界的联系
8．关于英法美资产阶级革命的相同点，以下说法正确的：（　　）
①原因相同：都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍。
②性质相同：都是资产阶级性质的革命。
③革命动力相同：人民群众在三次革命中都起到了推动作用。
④结果相同：都取得了胜利，都颁布了法律性文件来巩固政权。
⑤影响相同：都促进了资本主义的发展，为工业革命提供了政治前提。
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
9．18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（　　）
A．摆脱外国殖民统治 B．建立民主共和政体
C．为工业革命提供前提 D．推翻封建君主专制
10．史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态．下列选项中属于历史观点的是（　　）
A．马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B．美国独立战争期间，乔治 华盛顿被任命为大陆军总司令
C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”
D．1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义
回顾一战二战给人类带来的深刻教训，反对战争，珍爱和平．据此回答19﹣20题．
11．一次世界大战战场由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争．导致这场战争爆发的因素有（　　）
①萨拉热窝事件的发生
②同盟国和协约国展开疯狂的扩军备战
③法西斯势力不断扩张
④帝国主义政治经济发展不平衡．
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．9世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越
多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（　　）
A．孟德斯鸠的三权分立说 B．牛顿的经典力学体系
C．达尔文的生物进化论 D．爱因斯坦的相对论
13．《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为研究十月革命的经典文本。据所学知识判断，当时最“震撼世界”的是（　　）
A．无产阶级建立政权的第一次尝试
B．资产阶级临时政府的建立
C．世界上第一个社会主义国家的诞生
D．帝国主义殖民体系的最终崩溃
14．如今我们纪念十月革命的理由有（　　）
①推动了马列主义在世界的传播
②革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家
③鼓舞了被压迫民族的解放斗争
④是一次农民阶级领导的伟大革命。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是（　　）
①帝国主义大国操纵会议；②侵犯中国主权，损害中国利益；③建立战后世界统治新秩序；④促进了世界的长久和平．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
16．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的．”材料中描述的这种状况，开始出现于（　　）
A．1929年 B．1931年 C．1933年 D．1935年
17．为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验的是（　　）
A．1861年改革 B．明治维新 C．新经济政策 D．罗斯福新政
18．小明同学在历史小报的某一专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”等相关知识，该专栏的主题应该是（　　）
A．法西斯的暴行 B．殖民地的血泪
C．希特勒的阴谋 D．纳粹党的罪恶
第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫。据此回答17﹣19题。
19．下列是与“二战”有关的重大历史事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
①雅尔塔会议 ②诺曼底登陆
③德国进攻波兰 ④斯大林格勒战役。
A．④③②① B．③①②④ C．③④①② D．③④②①
20．历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战．能够证明上述结论的史实有（　　）
①三国协约的形成 ②世界反法西斯同盟的建立 ③三国同盟的结成 ④联合国的成立．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．文件宣称“我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗、创建一个经济共同的方式。”该文件最终促成了20世纪60年代（　　）
A．《九国公约》的 签订 B．《联合国家宣言》的发表
C．世界贸易组织的诞生 D．欧洲共同体的成立
22．2011年是苏联解体20周年，俄罗斯总理普京曾经说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”对这段话和苏联历史理解正确的是（　　）
①苏联曾经一度强大，国际地位重要。
②苏联的政治、经济远比资本主义国家先进。
③普京很想恢复苏联，可惜做不到。
④独联体各国告别了苏联高度集中的政治经济体制。
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．③④
23．31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，世界再次聚焦拉丁美洲。下列拉丁美洲国家中，走社会主义道路的是（　　）
A．古巴 B．巴西 C．阿根廷 D．巴拿马
24．2015年乌克兰事态升级后，英国《卫报》指出：现在已经进入“第二轮冷战”。对20世纪冷战的说法不正确的是（　　）
A．冷战与雅尔塔体系密切相关
B．冷战带有明显的军事对抗色彩
C．冷战以苏联的解体而告结束
D．杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成
25．有个美国人向通用汽车公司的庞蒂亚克购买了1辆勒曼兹车，他在无意间促成了一系列国际交易：在他付给通用汽车公司的1万美元中，有近3000美元付给了韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1850美元付给日本，用于购买先进的部件（发动机、驱动桥和电子设备）；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用…．这一现象反映了经济全球化背景下（　　）
①生产国际化 ②贫富差距扩大 ③贸易全球化 ④各国经济联系密切．
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
26．改革是发展生产力的必由之路，改革是社会制度的自我完善。
阅读下列材料，回答问题
（1）材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
﹣﹣人教版世界历史
依据材料一内容写出该历史事件的名称和性质。指出材料中为资本主义发展提供资金条件的内容。
（2）材料二：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
﹣﹣大久保利通
大久保利通有日本明治维新第一政治家的称号。写出为开展明治维新运动奠定基础的历史事件。材料中“在于是否勉励人民之工业”说的是明治维新哪方面的内容？
（3）材料三：1921年列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简洁、迅速、直接的办法实行生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
写出材料三中“从冲击转到围攻的方法”的政策名称及作用。
（4）材料四：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造……我认为，在美国，问题是在于深刻的改造，是在于建立计划经济……
﹣﹣《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》
材料四提及的美国“经济生活以新的方式在改造”指的是什么事件？“建立计划经济”是指此时美国经济发展的什么特点？
（5）综合上述材料，谈谈对我国社会主义现代化建设的启示。
27．根据材料，回答下列问题。
20世纪70年代，美国黑人作家亚历克斯哈里曾根据自己的家庭史创作了著名的小说《根》。小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历，极具艺术感染力。根据材料，回答下列问题。
（1）奴隶贩子的贸易路线的出发点和终点是哪个洲？
（2）三角贸易对世界历史有什么影响？（写两点或两点以上）
（3）新航路开辟以后，西方殖民国家的扩张激起了殖民地人民的反抗斗争，请举例说明。
（4）美国因黑奴问题最终导致了什么战争？这场战争对美国历史的发展产生了什么深远影响？
28．基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教，都提倡和平共处，可以相互交流文化。慈悲、博爱、和平就是宗教的真谛。今天让我们带着慈悲、博爱之情去探究宗教的真谛吧！
（1）材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
请你根据材料写出三种宗教的名称。A　 　 B　 　C　 　
（2）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个宗教？成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
（3）材料二：麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动，麦加被称为“宗教之都”，每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。所有穆斯林，无论是男是女，都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次，目前已经有70多个国家说着不同语言的穆斯林来到此地朝觐，这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的每一个地方。
材料三：2018年3月29日中国新闻出版广电网报道。日前，上海市嘉定区公安分局根据线索开展侦查9在嘉定区抓获一名邪教出版物作案对象邢某某。经检查，民警在其暂住地查获邪教宣传手册885本、邪教书籍12本、邪教台历1本及播放器4台。嘉定区公安分局依法对当事人利用邪教组织破坏法律实施的违法行为处刑事拘留30日。
结合以上问题的回答及材料二、三，请谈谈你对宗教与邪教的认识。我们应该怎么区别对待？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料"文字被称为一个国家文明的'名片'"和所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，以图形符号表示事物或概念，是古埃及文明的重要标志，D项正确；
楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，排除A项；
拉丁文字源于古罗马，是欧洲多种语言的基础，排除B项；
腓尼基文字是古代腓尼基人创造的字母文字，后演变为希腊字母和拉丁字母，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代世界文明成果的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
2．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“公元前27年”“奥古斯都”“罗马共和国被罗马帝国取代”和所学知识可知，罗马共和国的晚期，屋大维在击败安东尼后掌握了罗马的实权。公元前27年，他巧妙地将权力交还元老院，元老院为表达感激授予他“奥古斯都”（意为“神圣、崇高”）的称号，这一称号标志着罗马共和国名存实亡，罗马帝国正式建立。因此，题干描述的人物是屋大维，A项正确；
亚历山大大帝是马其顿王国的国王，通过东征建立了亚历山大帝国，与罗马无关，排除B项；
伯里克利是古代雅典黄金时期的领导人，推动了雅典民主政治的发展，与罗马无关，排除C项；
孝德天皇是日本第36代天皇，以“大化改新”闻名，学习中国隋唐制度，与罗马无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度为容易，考查的核心素养包括时空观念和历史解释。命题特征属于基础型，通过直接描述历史事件的关键节点，要求学生识记重要人物和事件，没有复杂的材料分析和多个知识点的综合运用。
3．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】据所学知，在中世纪的欧洲，等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，这种关系的实质在最初的时候是一种土地和兵役之间的交换．故选C．
【点评】本题考查了西欧封建社会的等级制度．识记西欧封建社会的等级制度的相关知识．
4．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】由材料“人类文明的交流可划分为三个时期；1500年以前称之为遭遇时期”中的“遭遇时期”是指各地区之间开始交往，这得益于新航路的开辟。伴随着新航路的开辟，世界各地区之间的联系增强，各地区之间的孤立状态被打破。所以世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是新航路的开辟。故选A。
【点评】本题旨在考查学生对新航路的开辟知识的理解。
5．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】题干给出的“中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。”反映了中古西欧城市交通便利；“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，”反映了商品经济发展冲击了封建制度；“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”表明市民阶级是资产阶级的前身。材料中没有提及城市通过斗争拥有了自治权。故选C。
【点评】本题考查了西欧城市的重新兴起。
6．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场"和所学知识可知，材料描述了富裕农民集中土地后雇佣劳动力进行商品化生产的方式。这种生产方式具有三个关键特征：一是土地集中经营，二是存在雇佣劳动关系，三是产品面向市场，符合资本主义生产关系的基本特征，B项正确；
材料中土地归富裕农民私人所有，并非公有制，排除A项；
社会主义生产关系以生产资料公有制和按劳分配为特征，材料反映的是封建晚期向资本主义过渡的生产关系，排除C项；
私有制是生产资料所有制形式，但材料不仅涉及土地归谁所有，更强调的是通过雇佣劳动进行商品生产这一经营方式，资本主义生产关系比私有制生产关系更准确，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资本主义萌芽相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
7．【答案】A
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"14世纪前后欧洲出现资本主义萌芽""14—16世纪欧洲文艺复兴运动""1492年哥伦布到达美洲""1640年英国资产阶级革命开始"和所学知识可知，大事年表涵盖了14—17世纪欧洲在经济（资本主义萌芽）、思想（文艺复兴）、对外关系（新航路开辟）和政治（资产阶级革命）等多个领域的重大变化。这些变化共同指向欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡，即社会转型，A项正确；
文艺复兴是思想解放运动，但年表中还有经济、政治、对外关系等内容，思想解放只是部分主题，排除B项；
英国资产阶级革命是政治革命，但年表中还有经济、思想等内容，革命运动只是部分主题，排除C项；
哥伦布到达美洲体现了欧洲与世界的联系，但年表中还有经济、思想、政治等内部变革内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代欧洲社会转型相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养时空观念、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、综合型。
8．【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据所学可知，英法资产阶级革命的原因相同，都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍，美国独立战争的原因是受到资本主义发展受到英国的殖民统治压制，故①不合题意；
英法美资产阶级革命性质相同、革命动力相同、结果相同、影响相同，故B②③④⑤符合题意；含有①的ACD不合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查资本主义制度初步确立的有关知识。解答此类排列组合题，结合所学，运用排除法较为简单。理解和识记英、法、美资产阶级革命爆发的根本原因是答题的关键。
9．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据所学可知，英国资产阶级革命的原因是斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；法国资产阶级革命的根本原因是波旁王朝的专制统治严重阻碍了法国资本主义经济的发展，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记法国大革命的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态"和所学知识可知，历史观点是对历史事实的主观评价、分析和判断，带有个人或阶级的立场和看法。马克思认为英国革命是一场"欧洲范围的革命"，这是对英国革命历史意义和范围的一种评价和判断，属于典型的历史观点，A项正确；
B项陈述了华盛顿被任命为大陆军总司令这一具体事件，为客观发生的历史事实，排除B项；
C项陈述了雾月政变发生的时间，为客观发生的历史事实，排除C项；
D项陈述了玻利瓦尔领导起义时间，为客观发生的历史事实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查历史事实与历史观点的区别相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
【答案】11．B
12．C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【点评】 本题主要考查第一次世界大战爆发的背景与近代科学革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
11．【分析】根据题干材料"一次世界大战战场由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区"和所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡，④正确；直接原因是萨拉热窝事件，①正确；战前背景是同盟国和协约国两大军事集团展开疯狂的扩军备战，②正确。B项正确；
法西斯势力不断扩张是第二次世界大战爆发的重要原因，与第一次世界大战无关，③错误。因此导致一战爆发的因素是①②④，B项正确；ACD项均包含③，排除ACD项。
故答案为：B。
12．【分析】根据题干材料"9世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了'上帝创造了万物'的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来"和所学知识可知，1859年达尔文在《物种起源》中发表生物进化论，提出物竞天择、适者生存的观点，从根本上否定了上帝创造万物的神创论，把人们从宗教神学的束缚中解放出来，C项正确；
孟德斯鸠的三权分立说是政治学说，与戳穿神创论无关，排除A项；
牛顿的经典力学体系揭示了自然界的运动规律，但未直接否定上帝创造万物，排除B项；
爱因斯坦的相对论诞生于20世纪初，时间与题干"9世纪"不符，排除D项。
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料"《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品"和所学知识可知，1917年俄国十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史新纪元，这是当时最"震撼世界"的历史意义，C项正确；
无产阶级建立政权的第一次尝试是1871年的巴黎公社，并非十月革命，排除A项；
资产阶级临时政府是在1917年二月革命后建立的，且十月革命正是推翻了资产阶级临时政府，排除B项；
帝国主义殖民体系的最终崩溃发生在二战后，以20世纪90年代纳米比亚独立为标志，与十月革命时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查俄国十月革命的历史意义相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
14．【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料"如今我们纪念十月革命的理由"和所学知识可知，十月革命是1917年列宁领导的布尔什维克党发动的无产阶级社会主义革命，革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面；十月革命将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，推动了马列主义在世界的广泛传播；同时，十月革命的胜利沉重打击了帝国主义统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，因此①②③均正确，A项正确；
十月革命是无产阶级领导的社会主义革命，而非农民阶级领导的革命，农民阶级领导的革命如太平天国运动等，④表述错误，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查俄国十月革命的历史意义的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
15．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】本题考查的是巴黎和会和华盛顿会议的知识点，应把握巴黎和会和华盛顿会议的相似点。依据题干信息“巴黎和会和华盛顿会议的相似点”，结合所学知识：①巴黎和会被法国、英国和美国操纵，华盛顿会议被美国、英国和日本操纵。②巴黎和会上，列强拒绝了中国代表的合理要求，并将德国在山东的权益转交给日本。华盛顿会议通过《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便。③通过巴黎和会建立了“凡尔赛体系”，通过华盛顿会议建立了“华盛顿体系”。④“凡尔赛──华盛顿体系”没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能促进世界的长久和平。故选B。
【点评】本题通过巴黎和会和华盛顿会议相似点的总结，考查了学生分析、综合、概况历史问题的能力。
16．【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】根据题干材料"美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的"和所学知识可知，材料描述的是1929—1933年资本主义世界经济大危机。1929年10月24日，美国纽约华尔街股票市场突然崩盘，股价暴跌，这一天被称为"黑色星期四"，标志着经济大危机的正式开始，随后危机迅速蔓延至整个资本主义世界，A项正确；
1931年是危机持续扩散和深化的时期，如英国放弃金本位制、德国银行倒闭等，并非危机"开始出现"的时间，排除B项；
1933年是罗斯福就任美国总统并开始推行新政的年份，属于危机应对阶段，排除C项；
1935年处于危机后期及缓慢复苏阶段，与"开始出现"不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查1929—1933年资本主义世界经济大危机的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
17．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验"和所学知识可知，1933年罗斯福就任美国总统后，为应对经济大危机，推行新政，加强国家对经济的全面干预，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，为后来许多资本主义国家所借鉴，成为资本主义发展史上的一个重要转折点，D项正确；
1861年改革是俄国沙皇亚历山大二世推行的废除农奴制改革，主要解决的是封建农奴制问题，使俄国走上资本主义道路，其核心并非国家干预经济，排除A项；
明治维新是日本明治政府推行的资产阶级性质改革，使日本走上资本主义发展道路并摆脱民族危机，主要涉及政治、军事、教育等方面的近代化，不属于国家干预经济的典型模式，排除B项；
新经济政策是1921年列宁在苏俄推行的一项经济政策，利用市场和商品货币关系发展经济，是在社会主义国家内部对经济体制的调整，并非为"其他国家"（尤其是资本主义国家）提供经验，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗斯福新政的特点与影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
18．【答案】A
【知识点】南京大屠杀；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】据材料“南京大屠杀”、“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”等相关知识可知，材料反映的是第二次世界大战前后，法西斯的暴行。
A项法西斯的暴行应该是该专栏的主题，符合题意；
B项“南京大屠杀”是日本法西斯在中国的暴行，而“国会纵火案”和“希特勒屠杀犹太人”是德国法西斯在本国的暴行，与殖民地无关，不符合题意；
C项希特勒的阴谋片面，“南京大屠杀”是日本法西斯在中国的暴行，不符合题意；
D项纳粹党是德国法西斯组织，而日本法西斯组织是军部，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查法西斯的暴行及学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。法西斯的典型特征通常伴随着强权和民族主义。
【答案】19．D
20．C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【点评】本题组主要考查第二次世界大战重大历史事件及战后国际组织建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
19．【分析】根据题干材料"与'二战'有关的重大历史事件，按时间发生的先后顺序排列"和所学知识可知，③德国进攻波兰发生于1939年9月1日，标志着第二次世界大战全面爆发；④斯大林格勒战役发生于1942年7月至1943年2月，是二战的转折点；②诺曼底登陆发生于1944年6月6日，开辟了欧洲第二战场；①雅尔塔会议召开于1945年2月，是美英苏三国协调战后安排的重要会议。因此正确顺序为③④②①，D项正确；
A项将④排在最前，时间顺序错误，排除A项；
B项将①雅尔塔会议排在诺曼底登陆之前，且将④斯大林格勒战役排在最后，顺序混乱，排除B项；
C项将①雅尔塔会议排在诺曼底登陆之前，雅尔塔会议实际晚于诺曼底登陆，排除C项。
故答案为：D。
20．【分析】根据题干材料"社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战"和所学知识可知，②世界反法西斯同盟建立于1942年1月，美、英、苏、中等不同社会制度的国家签署《联合国家宣言》，共同抗击法西斯侵略，体现了不同意识形态国家的联合；④联合国成立于1945年，是二战后由不同社会制度国家组成的国际组织，旨在维护国际和平与安全，促进国际合作，同样体现了这一结论，因此②④正确，C项正确；
①三国协约是1907年英、法、俄三国组成的军事同盟，三国均为资本主义国家，社会制度相同，且属于一战前的帝国主义军事集团，与"应对人类和平与发展面临的挑战"不符，排除含①的A、B项；
③三国同盟是1882年德、奥、意三国组成的军事同盟，同样均为资本主义国家，且是一战前的帝国主义军事集团，排除含③的B、D项。
故答案为：C。
21．【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干材料"我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗、创建一个经济共同的方式"和所学知识可知，该文件体现的是欧洲国家通过经济合作实现联合、消除对抗的理念。20世纪60年代，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国于1967年将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称"欧共体"，正是这一理念的实践成果，D项正确；
《九国公约》签订于1922年华盛顿会议，是关于中国问题的帝国主义条约，与欧洲经济联合无关，排除A项；
《联合国家宣言》发表于1942年，是世界反法西斯同盟形成的标志，属于政治军事同盟文件，与"经济共同的方式"不符，排除B项；
世界贸易组织成立于1995年，是全球性多边贸易组织，并非20世纪60年代的产物，且其成员涵盖全球而非仅限于欧洲，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲共同体成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
22．【答案】C
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据题干材料"谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑"和所学知识可知，①苏联在二战后成为与美国并列的超级大国，军事、科技实力雄厚，国际地位举足轻重，这是值得惋惜的历史遗产，①正确；④苏联解体后，原加盟共和国组成独立国家联合体（独联体），各国纷纷放弃苏联高度集中的斯大林模式，转向市场经济和民主政治体制，④正确，因此①④正确，C项正确；
②苏联的政治经济体制存在严重弊端，高度集中的计划经济体制压抑了经济活力，政治上缺乏民主，并非"远比资本主义国家先进"，这一说法不符合史实，排除AB项；
③普京明确表示"谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑"，说明他反对恢复苏联，而非"很想恢复苏联"，③理解错误，排除AD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查苏联解体的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
23．【答案】A
【知识点】拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干材料"31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，世界再次聚焦拉丁美洲"和所学知识可知，1959年，古巴在卡斯特罗领导下推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义发展道路，是拉丁美洲地区唯一的社会主义国家，A项正确；
巴西是拉丁美洲最大的国家，实行资本主义制度，2016年里约热内卢奥运会即在此举行，排除B项；
阿根廷是南美洲资本主义国家，实行总统制共和政体，排除C项；
巴拿马是中美洲资本主义国家，以巴拿马运河闻名于世，1999年收回运河主权，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查拉丁美洲社会主义国家古巴的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
24．【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料"对20世纪冷战的说法不正确的是"和所学知识可知，D项表述错误，杜鲁门主义出台于1947年，标志着冷战的正式开始，而非两极格局的形成；两极格局形成的标志是1955年华沙条约组织的建立，至此北约与华约两大军事政治集团对峙局面正式形成，D项符合题意，选择D项；
冷战是在二战后期雅尔塔会议等确立的雅尔塔体系基础上发展起来的，美苏划分势力范围，为战后两极对峙奠定基础，A项说法正确，排除A项；
冷战期间美苏双方虽未爆发直接军事冲突，但展开了激烈的军备竞赛，建立了各自的军事同盟（北约与华约），带有明显的军事对抗色彩，B项说法正确，排除B项；
1991年苏联解体，标志着冷战结束和两极格局瓦解，C项说法正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查冷战与两极格局的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
25．【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"在他付给通用汽车公司的1万美元中，有近3000美元付给了韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1850美元付给日本，用于购买先进的部件；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用"和所学知识可知，一辆汽车的制造涉及多个国家的分工协作，体现了生产过程的国际化，①正确；该美国人购买汽车的行为本身就是跨国贸易活动，体现了贸易全球化，③正确；美国、韩国、日本、英国等国在同一产品价值链中相互依存，体现了各国经济联系日益密切，④正确，因此①③④正确，B项正确；
材料仅描述了汽车生产与销售的国际分工和贸易往来，并未涉及发达国家与发展中国家之间的贫富差距问题，②在材料中无从体现，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查经济全球化的表现与影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
26．【答案】（1）俄国1861年改革；资产阶级性质的改革，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（2）倒幕运动和明治政府的成立，经济方面。
（3）新经济政策；苏俄的国民经济得到了恢复和发展。
（4）罗斯福新政。加强了国家对经济的干预和指导。
（5）善于抓住机遇，加强国际间的经济联系，要重视引进和发展高科技，要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，推动生产力的发展，要善于学习借鉴人类优秀的成果，敢于创新，勇于实践，制定适合本国国情的经济发展战略；要重视教育培养人才，坚持走和平发展的道路。(言之有理即可)
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】(1) 根据材料一"法令规定，农奴在法律上是'自由人'；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得'解放'时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地"和所学知识可知，该历史事件是俄国1861年改革（又称俄国农奴制改革或亚历山大二世改革），这是沙皇亚历山大二世自上而下推行的一次资产阶级性质的改革，改革废除了封建农奴制度，为俄国资本主义发展扫清了障碍。材料中为资本主义发展提供资金条件的内容是"农奴在获得'解放'时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地"，农奴支付的赎金数量远高于土地实际价值，为俄国资本主义的发展积累了大量原始资本。
(2) 根据材料二"大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡"及出处"大久保利通"和所学知识可知，为开展明治维新运动奠定基础的历史事件是倒幕运动和明治政府的成立，19世纪中期，日本幕府统治腐朽，面临民族危机，中下级武士发动倒幕运动，推翻德川幕府统治，建立明治新政府，为明治维新提供了政治前提。材料中"在于是否勉励人民之工业"说的是明治维新在经济方面的内容，明治政府推行"殖产兴业"政策，引进西方先进技术，大力发展近代工业，促进资本主义经济发展。
(3) 根据材料三"1921年列宁说""从冲击转到围攻的方法"和所学知识可知，该政策是新经济政策。国内战争结束后，苏俄继续推行战时共产主义政策引发了严重的经济和政治危机，1921年列宁决定调整政策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系。新经济政策的实施使苏俄（联）的国民经济得到了恢复和发展，巩固了工农联盟和苏维埃政权，是列宁对社会主义建设道路的一次成功探索。
(4) 根据材料四"这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造""建立计划经济"和所学知识可知，材料提及的美国"经济生活以新的方式在改造"指的是罗斯福新政，1929—1933年经济大危机严重打击了美国，1933年罗斯福就任总统后推行新政。"建立计划经济"是指此时美国经济发展的特点是加强了国家对经济的干预和指导，罗斯福新政通过颁布《国家工业复兴法》、调整农业、兴办公共工程等措施，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，使美国经济逐步复苏。
(5) 综合上述材料中俄国1861年改革、日本明治维新、苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的内容和所学知识可知，对我国社会主义现代化建设的启示有：善于抓住机遇，加强国际间的经济联系；要重视引进和发展高科技；要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，推动生产力的发展；要善于学习借鉴人类优秀的成果，敢于创新，勇于实践，制定适合本国国情的经济发展战略；要重视教育培养人才；坚持走和平发展的道路等。
【点评】本题主要考查俄国1861年改革、日本明治维新、苏俄新经济政策、美国罗斯福新政的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
27．【答案】（1）都是欧洲。
（2）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但是也给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
（3）章西女王领导印度人民起义；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动。
（4）南北战争。美国南北战争是历史上的第 二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的发展铺平了道路。
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”；殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】(1) 根据材料"小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历"和所学知识可知，奴隶贩子的贸易路线即"三角贸易"，其完整航程是：欧洲殖民者从欧洲出发，携带枪支、杂物等前往非洲；在非洲通过各种手段掳获黑人，运往美洲卖给种植园主；再把美洲的蔗糖、烟草、金银等原料和财富运回欧洲。因此三角贸易的出发点和终点都是欧洲，形成一个三角形贸易循环。
(2) 根据材料"从非洲被掠夺到美国的经历"和所学知识可知，三角贸易对世界历史产生了深远影响。从积极方面看，三角贸易为欧洲殖民国家带来了巨额利润，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；同时，随着贸易范围的扩大和商品流通的增多，有助于世界市场逐渐形成。从消极方面看，三角贸易使非洲丧失了近亿精壮劳动力，造成了非洲的长期贫困与落后，给殖民地人民带来了深重的灾难；此外，欧洲文化随着殖民扩张传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
(3) 根据材料"新航路开辟以后，西方殖民国家的扩张激起了殖民地人民的反抗斗争"和所学知识可知，19世纪中期，印度沦为英国的殖民地，英国对印度的残酷剥削和掠夺激起了印度人民的强烈不满，1857—1859年，印度爆发了反英民族大起义，章西女王是这次起义中的杰出女英雄，她领导起义军英勇抗击英国军队，最终壮烈牺牲；18世纪末19世纪初，拉丁美洲大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了争取民族独立的运动，玻利瓦尔率领起义军横扫南美大陆的西班牙军队，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地区，被誉为"南美的解放者"。
(4) 根据材料"美国因黑奴问题"和所学知识可知，美国独立后，北方资本主义工商业经济与南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐，黑人奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点，最终导致了1861—1865年的美国南北战争（又称美国内战）。这场战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，北方取得胜利后，维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的迅速发展铺平了道路，使美国此后很快成为世界上最发达的资本主义国家。
【点评】本题主要考查三角贸易、殖民地人民的反抗斗争、美国南北战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
28．【答案】（1）A：基督教。；B：古印度。；C：伊斯兰教。
（2）伊斯兰教；基督教。
（3）认识：宗教是人类思想文化意识的一部分，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐。邪教则相反，它的是本质是反人类、反社会、反科学的，鼓吹、煽动推翻政府；对待：尊重宗教信仰、宗教信徒，严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识等。
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】(1) 根据材料一"早期的A宗教主张在上帝面前人人平等""对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力"和所学知识可知，1世纪前后，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生，早期基督教宣扬在上帝面前人人平等，倡导信徒间互助共济，对下层民众具有强大吸引力，故A为基督教；根据"B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限"和所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩悉达多在古印度创立佛教，针对印度种姓制度的不平等，提出"众生平等"的主张，故B为佛教，其诞生地为古印度；根据"宗教C以信仰真主安拉为主要教义"和所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教，宣扬唯一真神安拉，故C为伊斯兰教。
(2) 根据所学知识可知，622年，穆罕默德率领信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，因此建立政教合一国家的是伊斯兰教；西欧封建社会时期，罗马教廷和教会拥有至高无上的权力，教会不仅是最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，因此成为中古时代欧洲主导思想的是基督教。
(3) 根据材料二"麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动""所有穆斯林……都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次"和材料三"邪教出版物""利用邪教组织破坏法律实施"及所学知识可知，宗教是人类思想文化意识的一部分，具有悠久的历史和广泛的社会基础，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐稳定，如伊斯兰教的朝觐活动促进了不同国家和地区穆斯林之间的文化交流与团结；而邪教的本质是反人类、反社会、反科学的，往往神化首要分子，散布迷信邪说，蛊惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会秩序和公民生命财产安全，如材料三中的邪教组织破坏法律实施。对待宗教与邪教，我们应该尊重宗教信仰自由，保护正常的宗教活动和宗教信徒的合法权益；同时要严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识，提高公众的辨别能力和防范意识，维护社会稳定和国家安全。
【点评】本题主要考查世界三大宗教（基督教、佛教、伊斯兰教）的产生、发展及特点，以及宗教与邪教的区别的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
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