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第五单元
在新形势下坚持和发展中国特色社会主义
二、全面建设小康社会目标的提出
三、推动经济社会科学发展
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
第15课 开始全面
建设小康社会
了解“三个代表”重要思想，科学发展观，认识其对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。了解全面建设小康社会目标，知道我国综合国力显著提升，认识改革开放对中国发展的意义和对世界的影响。
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了解“三个代表”重要思想、科学发展观的形成过程，知道全面建成小康社会目标的提出。（时空观念、史料证实）
认识“三个代表”重要思想、科学发展观对中国特色社会主义建设的巨大作用，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。（史料证实、历史解释）
感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗，追求强国富民的政党。牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（唯物史观、家国情怀）
课程引入
时间：
主要内容：
2002年11月
①大会提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的任务。
②大会把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想并写人党章。
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
1、中共十六大
③十六届一中全会胡锦涛当选为中央委员会总书记，十届全国人大一次会议上，胡锦涛当选国家主席。
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
2、“三个代表”重要思想
核心内容：
意义：
①中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。
②中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向。
③中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
②“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源
①“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
一、确立“三个代表”重要思想为指导思想
二、全面建设小康社会目标的提出
1、总体小康的实现和不足
到2000年，我国国
内生产总值超过10万亿元。人均国内生产总值比1980年翻两番的目标在1997年提前3年完成。主要工农业产品产量位居世界前列，商品短缺状况基本结束，城乡居民收入大幅度增加，生活质量显著提升。科技、教育、文化、卫生、体育等各项社会事业全面进步。我国现代化建设第二步战略目标已经实现，人民生活总体上达到小康水平。这是中华民族发展史上一个新的里程碑。
实现：
①总体小康是低水平的小康：人均收入水平不高，仅仅满足了生存性需求，距离富裕还有很大差距。
2000年，城镇居民人均可支配收入为6280元，而农村居民人均纯收入仅为2253元，城乡收入比为2.79:1。2000年，东部最发达的上海市人均GDP是西部最落后的贵州省的10倍以上。
1999年，中国高等教育毛入学率仅为9.8%，意味着90%以上的适龄青年无法上大学。直到2002年，这一数字才达到15%，刚刚进入国际公认的高等教育大众化阶段。
不足：
③总体小康是发展很不平衡的小康：城乡之间、区域之间、社会群体之间的收入和生活水平差距巨大。
②总体小康是不全面的小康：主要侧重于经济层面和物质生活，而在政治、文化、教育、医疗卫生、生态环境等方面的保障水平还比较低。
二、全面建设小康社会目标的提出
2、全面建设小康社会目标的提出
提出时间：
战略判断：
总体目标：
具体目标：
2002年，中共十六大
21世纪头20年是重要战略机遇期
集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
到2020年，国内生产总值力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
我国在21世纪初已实现总体小康，但这是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。提出全面建设小康社会的目标是基于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的实际情况，是社会主义现代化建设的必然要求，是广大人民群众的新期待，是中国共产党的使命和担当，也是社会发展过程中的战略举措。
更高水平的小康社会
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实
不仅是GDP增长，更要优化结构，提高质量
法律体系更加完善，人民能更好地当家作主
建成创新型国家，人人都能接受更好的教育
文艺作品百花齐放，国民素质显著提高
人与人、人与社会、人与自然和谐相处
就业稳定，收入增加，社会保障覆盖全民
二、全面建设小康社会目标的提出
3、全面建设小康社会目标的内涵
1、突如其来的考验——非典疫情
三、推动经济社会科学发展
正当中国人民意气风发地为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的时候，2003年春，一场非典型性肺炎重大疫情突然袭来。在中共中央、国务院领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设，夺取了防治非典工作的重大胜利。
三、推动经济社会科学发展
2、非典带来的深刻反思
存在问题：
发展不够协调、公共卫生事业发展滞后、突发事件应急机制不健全等。
深刻反思：
实现什么样的发展，怎样发展
迅速增多的非典病例引发了公众的恐慌情绪。……很快，在各大药店门口出现了恐慌的人们排起的长队。多数人并不清楚该买些什么药，只是跟风抢购一些抗病毒药品。不久，此类药品脱销，买不到药的人更加恐慌，晚上药店关门时还有人在排队。
三、推动经济社会科学发展
3、科学发展观的提出
2003年,中共十六届三中全会
坚持以人为本，全面、协调、
可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
以人为本：发展的根本目的是为了人民，保障人民的根本利益；
全面：经济、政治、文化、社会、生态等各领域协同发展；
协调：统筹区域、城乡、经济与社会等协调发展；
可持续：兼顾当代与后代的发展需求，实现长远发展。
对新形势下实现什么样的发展、
怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
时间：
内涵：
意义：
三、推动经济社会科学发展
4、构建社会主义和谐社会
2003年,中共十六届六中全会
①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；
是科学发展观的重要组成部分。
提出：
意义：
核心内容：
②必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；
③做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。
三、推动经济社会科学发展
5、在科学发展观指导下取得的成就
①以改善民生为重点统筹区域与城乡协调发展。
②加强社会主义新农村建设，取消农业税城乡一体化发展加速
依据科学发展观要求，国家加大对中西部地区、东北地区等区域的支持力度，通过实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起等战略，逐步缩小区域发展差距。
三、推动经济社会科学发展
5、在科学发展观指导下取得的成就
③成功应对国际金融危机，保持了经济平稳较快发展；
④取得抗击汶川特大地震的重大胜利，创造了灾后重建的奇迹。
5·12汶川地震， 又称“汶川大地震”，发生于北京时间2008年5月12日14时28分04秒，波及大半个中国以及亚洲多个国家和地区，是中华人民共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震。
(1)取消农业税是我国税收制度变革中的一个标志性事件，是一个里程碑。
(2)体现城乡居民公平负担、统一纳税原则。
(3)工业反哺农业，促进农业发展，增加农民收入，加快新农村建设，消除城乡差别。
相关资料：谭千秋老师用身体护住学生，解放军战士徒手刨出被困群众，国际社会纷纷伸出援手等。
伟大抗震救灾精神的核心内涵是：万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。在汶川地震中，全国上下团结一致，迅速展开救援行动，体现了“万众一心、众志成城”；救援人员不惧余震与险情，连续奋战，展现了“不畏艰险、百折不挠”；政府与社会各界优先保障生命安全，同时运用科技手段指导救援，体现了“以人为本、尊重科学”。这种精神不仅帮助灾区人民重建家园，也成为中华民族宝贵的精神财富，激励着我们在未来面对挑战时勇往直前。
1、中共十六大确立的党的指导思想是（ ）
A.马克思列宁主义 B.“三个代表”重要思想
C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想
B
巩固练习
2、3.2003年中共十六届三中全会提出的科学发展观的内涵是（ ）
A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B.坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观
C.坚持改革开放，推动经济社会快速发展
D.坚持独立自主，走中国特色社会主义道路
B
3、下列哪一项是全面建设小康社会在经济方面的具体目标？（ ）
A. 民主制度更加完善
B. 国内生产总值到2020年比2000年翻两番
C. 社会主义核心价值观深入人心
D. 基本公共服务均等化总体实现
B
巩固练习
4、2006年，我国在全国范围内彻底取消农业税。这一举措最直接的意义在于（ ）
A. 标志着我国工业化任务的完成
B. 彻底解决了“三农”问题
C. 减轻了农民负担，促进了农民增收和农村发展
D. 使农业成为国民经济的主导产业
C
5、第一个永久会址设在中国的国际性论坛是 ( )
A. 上海合作组织 B. 亚太经合组织
C. 博鳌亚洲论坛 D. 二十国集团
C
巩固练习
6、国家实施“两免一补”政策，保障所有义务教育适龄儿童“不花钱，有学上”。这主要体现了科学发展观的（ ）
A. 第一要义是发展
B. 核心是以人为本
C. 基本要求是全面协调可持续
D. 根本方法是统筹兼顾
B
7、中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会，其根本出发点和落脚点是（ ）
A. 解决我国社会的主要矛盾 B. 保持经济平稳较快发展
C. 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
D. 应对国际金融危机冲击
C
巩固练习
8、从“又快又好”发展到“又好又快”发展，这一提法变化的实质是强调（ ）
A. 经济发展的速度比质量更重要
B. 经济发展的质量和效益比单纯的速度更重要
C. 应该放慢经济发展速度以保护环境
D. 发展的内涵不再包括经济增长
B
祝同学们学习进步！

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